三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)了解土壤3教案蘇教版

1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 了解土壤 3 教案 蘇教版（ 蘇教版 ） 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元 土壤和生命了解土壤一、教材分析:本課主要通過(guò)觀(guān)察各類(lèi)土壤中顆粒大小的不同及沙子、黏土之間含量不同，了解土壤有不同的種類(lèi)，并通過(guò)一系列對(duì)比實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解各類(lèi)土壤的特性，還將通過(guò)沉淀法實(shí)驗(yàn)，了解土壤的組成物質(zhì)。本課教學(xué)內(nèi)容主要有 :觀(guān)察土壤 : 先用眼睛看，再用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察。體會(huì)兩種觀(guān)察方法的不同結(jié)果，知道工具的重要性，培養(yǎng)仔細(xì)觀(guān)察的能力 ; 另外，盡可能多地列舉出所看到的情況，并采用各種方式做一份有特色的觀(guān)察記錄。認(rèn)識(shí)土壤的成分。研究土壤的種類(lèi): 第一 : 觀(guān)察比較出三種土壤的顆粒大小不同 （ 重點(diǎn) ）;

2、第二 : 通過(guò)比較三種土壤的透水性來(lái)認(rèn)識(shí)土壤的性質(zhì); 第三 : 運(yùn)用多種感官 . 多種方法 （ 摸、看、捻、握、搓） 研究沙和黏土的不同。拓展部分 : 調(diào)查自己家鄉(xiāng)土壤的種類(lèi)及適合種植的植物。二、教學(xué)目標(biāo):（ 一） 過(guò)程與方法能運(yùn)用自己的感官觀(guān)察土壤。能夠了解土壤的成分。能利用觀(guān)察. 觸摸 . 握?qǐng)F(tuán)等方法比較沙與黏土的差異。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較三種土壤的滲水性。（ 二 ） 科學(xué)知識(shí)知道沙土 . 黏土和壤土是土壤的三種類(lèi)型。了解土壤中沙. 黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類(lèi)。知道不同種類(lèi)的土壤透水性能不同。知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。能夠用感官和不同的方法鑒別土壤中沙. 黏土成分的多少。（ 三

3、） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):形成探究意識(shí)，意識(shí)到自己感官的作用。具有探索土壤的熱情，具有關(guān)心家鄉(xiāng)的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn) :觀(guān)察比較三種土壤的顆粒大小等主要特征和性質(zhì)。1四、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備 : 事先采集的三種土壤樣本（每組一份 ） . 白紙 （3 張）. 燒杯 . 水. 攪拌棒 . 土塊 . 滲水性實(shí)驗(yàn)裝置. 放大鏡 . 小塑料湯匙。學(xué)生準(zhǔn)備 : 自己采集的土樣. 紙巾 . 抹布。五、教學(xué)過(guò)程:（ 一） 導(dǎo)入新課談話(huà) : 通過(guò)上一課的觀(guān)察，你認(rèn)為我們周?chē)耐寥烙心男┨攸c(diǎn) ,學(xué)生回答。過(guò)渡 : 我們周?chē)耐寥罏槭裁从胁煌念伾? 為什么有的顆粒大，有的顆粒小 ,它們里面到底有些什么不同 , 今天我們

4、來(lái)研究. 了解土壤。板書(shū)課題（ 二 ） 探究活動(dòng)活動(dòng)一 : 觀(guān)察土壤談話(huà) : 課前，我們都已經(jīng)采集了一份土壤的樣本，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)。同桌兩人合作，先用眼睛，再用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察土壤樣本，一個(gè)人觀(guān)察，另一個(gè)人記錄，要求盡可能多地發(fā)現(xiàn)土壤的特征，并把我們看到的情況用圖畫(huà) . 文字或表格等形式記錄下來(lái)。學(xué)生分組活動(dòng)匯報(bào)交流，互相評(píng)價(jià)（ 哪組的發(fā)現(xiàn)或記錄價(jià)值. 特色 ） ?；顒?dòng)二 : 研究土壤的成分談話(huà) : 通過(guò)剛才的觀(guān)察活動(dòng)，大家都對(duì)土壤有了更多的認(rèn)識(shí)，但那只是憑肉眼或是放大鏡進(jìn)行的初步觀(guān)察。要想知道土壤里到底有些什么，我們還需要做進(jìn)一步的研究?，F(xiàn)在就請(qǐng)四人一組開(kāi)展研究。匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)

5、觀(guān)察結(jié)果，分析這份土壤主要是由什么物質(zhì)構(gòu)成的?；顒?dòng)三 : 研究土壤的種類(lèi)觀(guān)察顆粒大小談話(huà) : 今天老師也給大家?guī)?lái)了三份土壤的樣本，請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察，首先看看它們的顆粒大小有什么不同。學(xué)生分組領(lǐng)取土壤樣本，借助放大鏡仔細(xì)觀(guān)察。匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。談話(huà) : 這是什么原因呢 ,師生小結(jié) : 通過(guò)這一環(huán)節(jié)的觀(guān)察. 閱讀活動(dòng)，對(duì)土壤有什么更多的了解。2比較沙土 . 黏土和壤土的滲水性提問(wèn) : 沙土 . 黏土和壤土的顆粒大小不同，在遇到下雨這樣的情況時(shí)，它們的滲水性會(huì)不會(huì)一樣呢 , 你是怎么認(rèn)為的 ,學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê皖A(yù)測(cè)。討論實(shí)驗(yàn)方法，特別是引導(dǎo)學(xué)生考慮三個(gè)變量的控制 : 土壤的多少. 倒入的水量.倒水的

6、速度要保持不變; 不同的條件: 三份不同種類(lèi)的土壤 ; 以及最后怎樣獲取水量的不同 : 方法 1: 倒入量杯 ; 方法 2: 直接用尺子測(cè)量高度。采用后者更方便，也與雨下得有多大中雨量器的使用方法相一致。 分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)情況，并將結(jié)果與剛才的預(yù)測(cè)相對(duì)照。用多種感官了解沙和黏土的不同每組一份沙和黏土的樣本，請(qǐng)學(xué)生參照課本第 6 頁(yè)提供的方法來(lái)比較沙和黏土的不同。 集體討論 : 每一種土壤看上去像什么 , 是什么顏色的 , 摸上去感覺(jué)像什么 ,哪一種更硬或更光滑 , 加點(diǎn)水握一握，哪種可以握成團(tuán) ,激趣 : 再試著把它們分別放在膠卷盒里搖動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)它們發(fā)出的聲音是否相同?；蛘呤锹勔宦勊鼈兊臍馕妒欠裣嗤?。分組活動(dòng)，交流。（ 三） 課后拓展指導(dǎo)談話(huà):同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)土壤有了非常豐富的了解。提問(wèn):你知不知道我們揚(yáng)州地區(qū)的土壤是什么類(lèi)型的 , 有什么特點(diǎn)呢 , 適合種植哪些植物