精選天津市五年級下冊-勞動與技術(shù)教案(表格)有設(shè)計(jì)意圖

1、天津市五年級下冊-勞動與技術(shù)教案(表格)有設(shè)計(jì)意圖PAGE PAGE 63別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容： 扎燈籠 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)：通過本課活動，學(xué)會制作燈籠的根底步驟和方法 過程與方法能力目標(biāo)：通過實(shí)踐活動，學(xué)會制作燈籠的根本步驟和方法，提高使用工具、捆扎以及裱糊等操作技能。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過自主選擇造型、顏色和裝飾材料，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，開展審美情趣和創(chuàng)新意識。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會制作燈籠的根本步驟和方法，形成初步的技能 三、教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握骨架綁正扎牢的方法以及整潔裱糊的技巧。 教具準(zhǔn)備： 竹條、鐵絲、線 、剪刀、膠水、 線繩

2、、彩紙 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞。 我國傳統(tǒng)的節(jié)日元宵節(jié)中就有觀燈的習(xí)俗，對于元宵節(jié)同學(xué)們有所了解嗎？通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生制作興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下根底。二、講授新知學(xué)生認(rèn)真聽講按照老師教的步驟學(xué)習(xí)扎燈籠教師邊做示范邊講解制作方法1用細(xì)鐵絲綁扎成兩個相同的正六邊形骨架。2把兩片正六邊形骨架連接起來。在底面中間綁扎一根稍寬的竹條放蠟燭用。3系好吊燈線繩。4先裱糊燈的側(cè)面，然后

3、再裱糊燈的前后兩面5裝上一些吊穗兒。通過學(xué)生動手制作檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并開闊思維拓展知識，發(fā)揮學(xué)生想象能力和知識的運(yùn)用能力。三、動手操作小組分工合作，一起制作根據(jù)自己的想像制作一個造型新穎的燈籠。學(xué)生在掌握制方法的同時也體味到了發(fā)現(xiàn)的快樂，動手能力和自信心都得到加強(qiáng)。四、展示評價(jià)1、自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)，評出作品最優(yōu)秀的學(xué)生2.評出最正確小組。組織作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教師發(fā)放獎勵。通過評價(jià)，為學(xué)生提供展示自己的時機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂與滿足感，學(xué)生的自信心得到增強(qiáng)五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)和自己的父母一起制作燈籠聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。六、課堂歸納小結(jié)： 通過本課活動，學(xué)會制作燈籠的根

4、底步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣，開展學(xué)生豐富的想象力和動手操作能力。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：扎燈籠1用細(xì)鐵絲綁扎成兩個相同的正六邊形骨架。2把兩片正六邊形骨架連接起來。在底面中間綁扎一根稍寬的竹條放蠟燭用。3系好吊燈線繩。4先裱糊燈的側(cè)面，然后再裱糊燈的前后兩面5裝上一些吊穗兒。八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容：_ 做防蠅罩_ 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作防蠅罩的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力、收集信息的能力。學(xué)習(xí)使用尖嘴鉗。 過程與方法能力目標(biāo)：通過探究、實(shí)踐學(xué)習(xí)制作防蠅罩的方法。使學(xué)生獲得積極的勞動體驗(yàn) 情感、態(tài)度、價(jià)

5、值觀： 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)制作防蠅罩的方法 三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)制作防蠅罩的方法 教具準(zhǔn)備： 14號鉛絲3米，65厘米X65厘米窗紗一塊，線，尖嘴鉗、剪刀、針 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題學(xué)生觀察：防蠅罩用了哪些材料。鉛絲，窗紗、線蒼蠅身上帶有許多細(xì)菌，如果落在實(shí)物上會傳染給人類很多疾病。利用防蠅罩保護(hù)食品衛(wèi)生是一個簡單可行的好方法。出示防蠅罩 通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生制作興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下根底。二、講授

6、新知動手操作動手實(shí)踐教師隨時指導(dǎo)并提醒注意學(xué)生平安。小組合作，完成作品1、講解制作所需材料及工具2、教師邊做示范邊講解制作方法1用尖嘴鉗把鉛絲截成84厘米1根、50厘米4根、16厘米1根。2把84厘米長的鉛絲彎成一個圓圈，銜接處用尖嘴鉗擰牢。3把4根50厘米長的鉛絲擺成米字，在交叉處用16厘米長的鉛絲纏繞固定，并做成一個小圓環(huán)。4把米字支架的8個頂端分別固定在圓圈上，用尖嘴鉗擰牢。通過學(xué)生自己動手實(shí)際操作，通過小組合作的方式，討論交流，大膽嘗試，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作競爭的意識。三、展示評價(jià)1、自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)，評出作品最優(yōu)秀的學(xué)生2.評出最正確小組。組織作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教

7、師發(fā)放獎勵。獎勵機(jī)制，激發(fā)興趣，增強(qiáng)操作活動的參與度，小組評價(jià)，選出作品最棒的學(xué)生鼓勵。四、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)和家長一起制作防蠅罩聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。六、課堂歸納小結(jié)：五年級的學(xué)生已經(jīng)初步具有了動手的能力，對本課他們會有濃厚的興趣。在查找資料的過程中，他們可以了解在學(xué)習(xí)過程中，他們能掌握動手制作的方法；在勞動中，能感受到生活與勞動的實(shí)際意義。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會制作防蠅罩的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動手實(shí)踐能力。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：做防蠅罩八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容： 泥 塑 小 工 藝 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)

8、：通過本課學(xué)習(xí)，探究泥塑的根本造型方法。 過程與方法能力目標(biāo)：引起學(xué)生對仿陶工藝和泥貼浮雕的興趣。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：開展學(xué)生的形象思維和動手能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：探究泥塑的根本造型方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)：探究泥塑的根本造型方法。 教具準(zhǔn)備： 紙黏土、厚紙板，廣告色、泥塑工具、毛筆、刻刀 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題學(xué)生觀察、思考這幾件是泥塑工藝作品。其中有用泥貼工藝制成的“浮雕，有塑后彩繪的仿古瓶，還有現(xiàn)代風(fēng)格的花插。通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生

9、制作興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下根底。二、講授新知動手操作學(xué)生認(rèn)識制作工具：紙黏土、 厚紙板 泥塑工具、 毛 廣告色 刻刀動手實(shí)踐教師隨時指導(dǎo)并提醒注意學(xué)生平安。學(xué)生討論制作方法小組合作完成作品教師邊做示范邊講解制作方法1仿陶罐的制作過程A 塑泥坯。先將紙黏土揉成球狀，然后通過壓、團(tuán)、捏等方法塑出自己想要的形狀來。B 雕刻圖案。用泥塑工具刻上自己喜愛的圖案。C 陰干。D 著色。把陰干后的泥塑用廣告色涂上底色，干后再用彩筆描繪，也可在泥塑外表涂上鞋油，用干布打磨直至發(fā)亮。通過合作學(xué)習(xí)的方式探究新知。通過布置任務(wù)激發(fā)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。四、展示評價(jià)1、自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)，評一評誰的作品美觀新

10、穎。2.評出最正確小組。組織作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教師發(fā)放獎勵。獎勵機(jī)制，激發(fā)興趣，增強(qiáng)操作活動的參與度，小組評價(jià)，選出作品最棒的學(xué)生鼓勵。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)和家人一起創(chuàng)作泥塑小工藝聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。六、課堂歸納小結(jié)： 通過本課學(xué)習(xí)，探究泥塑的根本造型方法。引起學(xué)生對仿陶工藝和泥貼浮雕的興趣。 開展學(xué)生的形象思維和動手能力。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：泥 塑 小 工 藝仿陶罐的制作過程A 塑泥坯 B 雕刻圖案 C 陰干 D 著色。八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容：_ 制作小臺燈_一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)：掌握小臺燈的制作方法。

11、 過程與方法能力目標(biāo)：通過設(shè)疑解疑、觀看微視頻的方式掌握制作方法、突破重難點(diǎn)，通過小組合理分工，在充分探究的根底上完成制作。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和動手實(shí)踐能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握小臺燈的制作方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)：保證主體穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)照明功能。 四、教具準(zhǔn)備： 1、2.5伏小電珠一個、電珠燈口架一個、金屬絲一根、塑皮導(dǎo)線兩根、一號電池兩節(jié)、電池盒一個、紙杯兩個。 2、工具：剪刀、筆桿、膠棒、透明膠布、雙面膠布。 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)

12、意圖一、導(dǎo)入課題學(xué)生思考答復(fù)下列問題1、欣賞生活中的臺燈造型各異，說一說想到了什么？2、觀看動畫中的臺燈像機(jī)器人一樣，說一說還想到了什么？3、出示5盞教具小臺燈整齊地排列在講臺上，說一說又想到了什么？ 板書：小臺燈營造氣氛導(dǎo)入新課二、講授新知動手操作分工合作，動手實(shí)踐，鼓勵創(chuàng)新：一組內(nèi)成員再次動腦討論所需材料，完善設(shè)計(jì)方案。二限定15分鐘，出示合作要求，開始制作。三動手實(shí)踐示范引領(lǐng)，技法學(xué)習(xí)，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：一師生一起走進(jìn)燈具城，挑選喜歡的臺燈。二制作獨(dú)具特色的燈罩。1展示同學(xué)課下完成的燈罩設(shè)計(jì)，說說想做成什么樣的燈罩？2燈罩的大小、形態(tài)、顏色、材質(zhì)各不相同，但相同的是燈罩頂端要預(yù)留一個能將燈口穿過

13、的孔。3.教師演示組裝臺燈通過合作學(xué)習(xí)的方式探究新知。通過布置任務(wù)激發(fā)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。四、展示評價(jià)評選出“最美觀“最實(shí)用“最受歡送三個獎項(xiàng)組織作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教師發(fā)放獎勵。獎勵機(jī)制，激發(fā)興趣，增強(qiáng)操作活動的參與度，小組評價(jià)，選出作品最棒的學(xué)生鼓勵。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)和家人一起制作小臺燈聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。六、課堂歸納小結(jié)： 只要我們善于觀察、勤思考、多多動手、愛總結(jié)，不久的將來，你們都會成為小臺燈的制作高手，未來還有可能成為創(chuàng)造家！科學(xué)家！也許市場上第一盞銷售的機(jī)器人小臺燈就是你創(chuàng)造的呢！ 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：制作小臺燈特點(diǎn)準(zhǔn)備組裝底座要重 檢測元件小電珠與燈罩高度

14、適中 制作燈罩 導(dǎo)線與支架連接牢固制作支架 支架與底座電路暢通 制作底座接通與調(diào)試八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容： _小蔥栽培_ _一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)： 學(xué)習(xí)小蔥栽培的方法 過程與方法能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)簡單的土培方法，獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：平安使用勞開工具，標(biāo)準(zhǔn)操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 種子放在盤中的濕布中間發(fā)芽時，要注意保持布的濕潤，但不能用水浸泡。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 栽種后要定期用浸灌法澆水，保持土中的水粉，并防止強(qiáng)日光照射。 四、教具準(zhǔn)備： 蔥籽兒數(shù)粒、沙土、普通壤土、水 水杯、

15、布、瓷盤、一次性紙杯、十字改錐、臉盆 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題學(xué)生答復(fù)小蔥是一種常見的蔬菜，你能舉例說說它在配菜中的用途和主要吃法嗎？營造氣氛導(dǎo)入新課二、講授新知動手操作1、學(xué)生自學(xué)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解3、交流操作步驟。 4、巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。 5、實(shí)踐操作，分工合作 6、各小組進(jìn)行種植小蔥 7、教師巡視指導(dǎo)。出示幻燈片，教師講解種植過程。講解技術(shù)要點(diǎn)1、發(fā)芽溫度為15-20度，冬季應(yīng)將它放在溫暖的室內(nèi)，

16、夏天可放在陽臺半日照的地方。2、播種時如果覆蓋的土壤不夠，就會長得東倒西歪。3、為了保證蔥芽的嫩脆，不可放在日光下。通過觀察幻燈片的內(nèi)容讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。四、展示評價(jià)1、自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)，評一評誰的作品美觀新穎。2.評出最正確小組。組織作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教師發(fā)放獎勵。獎勵機(jī)制，激發(fā)興趣，增強(qiáng)操作活動的參與度，小組評價(jià)，選出作品最棒的學(xué)生鼓勵。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)下課和家長一起栽培小蔥聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。六、課堂歸納小結(jié)：通過本課活動，我們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了小蔥栽培的方法，掌握了簡單的栽培方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：小

17、蔥栽培每日觀察一次，做好觀察記錄八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容： 插花 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)： 學(xué)習(xí)簡單的插花方法，掌握初步的插花技能。 過程與方法能力目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)簡單插花的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力。 2通過合作探究式學(xué)習(xí)，學(xué)會工具的使用，初步掌握花材處理、插花造型設(shè)計(jì)以及插花制作的一般方法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，同時對學(xué)生進(jìn)行平安和環(huán)境衛(wèi)生教育。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)簡單的插花方法 三、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握初步的插花技能 四、教具準(zhǔn)備： 新鮮花材、花泥或花

18、瓶 刀、剪、鐵絲或細(xì)線、大頭針或訂書釘 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題喜歡看老師播放鮮花視頻同學(xué)們，今天我為大家?guī)砹艘晃惶厥獾呐笥?，鮮花大家喜歡嗎？在我們的生活中，隨處可見鮮花這位朋友，因?yàn)樗転槲覀儍艋諝?，美化環(huán)境，陶冶人們的情操。營造氣氛導(dǎo)入新課二、講授新知動手操作出示制作要求：各組應(yīng)分工合作完成作品。為自己的作品起個名字出示平安提示：使用刀具要注意平安。做完后工具放回收納筐；操作完成后廢棄物要用報(bào)紙包好，保持環(huán)境衛(wèi)生。請欣賞幾種東西方

19、式插花作品。東方式插花、西方式插花。教師利用幻燈片講插花的方法和步驟。1構(gòu)思、設(shè)計(jì)插花的造型。2選擇花材。3根據(jù)構(gòu)思、設(shè)計(jì)，將花材修剪成所需長短、形狀，并將花枝的末端剪成斜面。4插入裝有花泥的花器中。鐵絲、大頭針可用于葉子或枝條彎曲造型的固定。5整理。6給作品命名。以情境帶動學(xué)生觀察和思考，感受教學(xué)主題。四、展示評價(jià)1、自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)，評一評誰的作品美觀新穎。2.評出最正確小組。組織學(xué)生的插花作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教師發(fā)放獎勵。以分析和點(diǎn)評的方式，讓學(xué)生主動參與，形成教學(xué)討論，自己找答案，強(qiáng)化學(xué)生對插花的了解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)和家人一起制作小臺燈聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。六、

20、課堂歸納小結(jié)： 這一盆盆的插花作品都表達(dá)了你們辛勤的勞動，看到這些作品，你的心情如何？學(xué)生說說出了自己的真情實(shí)感，在短短的時間內(nèi) 你們就能熟練的掌握插花技能，為生活增添了美。那么，還可以怎樣利用插花豐富我們的生活呢？之所以插花能豐富我們的生活，這與我們祖國的和平盛世是分不開的，就讓我們懷著一顆感恩的心來感謝我們偉大的祖國，我相信大家通過這花與草的構(gòu)筑，定會將我們的生活裝點(diǎn)得更加美好。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：插 花 1構(gòu)思、設(shè)計(jì) 2選材：花材 花器 花泥花插3插主枝，搭建造型。 4插副枝，整理、裝飾。八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容： 制作集郵冊

21、 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作簡易集郵冊，培養(yǎng)學(xué)生集郵興趣 過程與方法能力目標(biāo)：通過集郵，獲取更多的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 提高鑒賞能力和創(chuàng)造能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：利用尺、刻刀進(jìn)行直線切割。 玻璃紙平整嵌入。 封面裝潢。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 利用尺、刻刀進(jìn)行直線切割。 玻璃紙平整嵌入。 四、教具準(zhǔn)備： 28厘米13厘米、27厘米12厘米白卡紙各一張、27厘米10厘米玻璃紙一張剪刀、小刻刀、尺、膠水 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)

22、意圖一、導(dǎo)入課題學(xué)生觀察郵票是一個充滿了知識和趣味的世界，人們形象地把它們稱為“小型百科全書。你們看，這些小小的郵票多像一扇扇認(rèn)識世界的小窗口??！通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下根底。二、講授新知動手操作1、學(xué)生自學(xué)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解3、交流操作步驟。 4、巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。 5、實(shí)踐操作，分工合作 6、各小組制作集郵冊 7、教師巡視指導(dǎo)。1把27厘米12厘米的卡紙剪成12厘米9厘米的三張紙片2在每張紙片上分別畫上切割線，并沿線刻開。3把玻璃紙剪裁成9厘米2.5厘米的小條。把刻好的卡紙反過來，從反面一次嵌入玻璃紙條4把3張加工后的卡紙粘到

23、28厘米13厘米的卡紙上。然后畫上折線。按現(xiàn)先右后左的順序向內(nèi)折5繪制封面通過這一環(huán)接獲取更多的課外知識，提高學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)造能力。四、展示評價(jià)1、自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)，評一評誰的作品美觀新穎。2.評出最正確小組。組織作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教師發(fā)放獎勵。獎勵機(jī)制，激發(fā)興趣，增強(qiáng)操作活動的參與度，小組評價(jià)，選出作品最棒的學(xué)生鼓勵。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)和家人一起制作集郵冊聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。六、課堂歸納小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會了制作簡易集郵冊，培養(yǎng)學(xué)生集郵興趣。通過集郵，獲取了 更多的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，提高鑒賞能力和創(chuàng)造能力。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：制作集郵冊八、教

24、學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容： 平衡小實(shí)驗(yàn) 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)： 初步認(rèn)識平衡現(xiàn)象，學(xué)會做平衡小實(shí)驗(yàn)的方法 過程與方法能力目標(biāo)： 提高動手能力和聯(lián)想能力 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神 二、教學(xué)重點(diǎn)： 通過本課活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，初步認(rèn)識平衡現(xiàn)象，學(xué)會做平衡小實(shí)驗(yàn)的方法，提高動手能力和聯(lián)想能力。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會做平衡小實(shí)驗(yàn)的方法，提高動手能力和聯(lián)想能力。 四、教具準(zhǔn)備： 泡沫海綿一塊約2厘米見方、細(xì)鐵絲2根約15厘米、牙簽一根、橡皮泥兩塊、水杯一只 。 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法

25、六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題學(xué)生認(rèn)真觀察答復(fù)老師問題雜技演員走鋼絲的時候，雙手常常要橫握一根長桿，你知道這根長桿起什么作用嗎？“不倒翁船夫這類的玩具，你玩過嗎？通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下根底。二、講授新知動手操作1、學(xué)生自學(xué)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解3、交流操作步驟。 4、巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。 5、實(shí)踐操作，分工合作 6、各小組制作集郵冊 7、教師巡視指導(dǎo)1用剪刀把泡沫海綿剪成圓球狀，將牙簽從中間穿過。試著把它立在桌面上，松開手，看看立得住嗎2將

26、細(xì)鐵絲分別插入海綿球的兩側(cè)。松開手，看它能立多長實(shí)踐。3將橡皮泥分別團(tuán)成兩個球，在鐵絲的兩端各插上一個?？纯催@次能否立住4如果將鐵絲彎度加大，使像皮球低于牙簽底端，下面倒放一只杯子，這時它還會倒下來嗎？注重讓學(xué)生自主探索，主動地構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。以學(xué)生為主體，讓他們展示自己的新發(fā)現(xiàn)，新成果，體驗(yàn)成功的喜悅。調(diào)動每一個學(xué)生的積極性四、展示評價(jià)1、自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)，評一評誰的作品美觀新穎。2.評出最正確小組。組織作品進(jìn)行展示，說說優(yōu)點(diǎn)，教師發(fā)放獎勵。獎勵機(jī)制，激發(fā)興趣，增強(qiáng)操作活動的參與度，小組評價(jià)，選出作品最棒的學(xué)生鼓勵。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)和家人一起做平衡小實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際生活做課后延伸。

27、六、課堂歸納小結(jié)： 通過本課活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，初步認(rèn)識平衡現(xiàn)象，學(xué)會做平衡小實(shí)驗(yàn)的方法，提高動手能力和聯(lián)想能力。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：平衡小實(shí)驗(yàn)八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 1 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容： 找“缺點(diǎn) 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)： 列舉缺點(diǎn)實(shí)際上是發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造創(chuàng)造正是為了解決存在的問題 。 過程與方法能力目標(biāo)： 培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 啟發(fā)學(xué)生克服思維上的惰性，追求創(chuàng)新和改革。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 對物品“吹毛求疵的態(tài)度深究缺點(diǎn) 三、教學(xué)難點(diǎn)： 從各個不同角度去觀察、 去質(zhì)疑。把自己要說的問題用圖表示出來

28、四、教具準(zhǔn)備： 多媒體 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題小組討論 小組匯報(bào)在我們的日常生活中，所使用的東西不可能都是十全十美的。他們都或多或少存在著這樣或那樣的“缺點(diǎn)，許多創(chuàng)造創(chuàng)造都是從找“缺點(diǎn)，入手的。請看大屏幕，這些物品是通過找到那些缺點(diǎn)猜得到改良的創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣二、講授新知動手操作你的創(chuàng)造目標(biāo)是什么，要改良什么商品的什么缺點(diǎn)與缺乏，通過什么途徑和方法去解決，畫出商品圖或改良后的樣品圖。想一想，結(jié)合日常生活你還能舉出類似的例子嗎？用圖表示

29、出來。對物品要從各個不同角度去觀察、去質(zhì)疑。例如，不方便、不節(jié)能、不美觀、不輕巧、不省料、不平安等。把自己要說的問題用圖表示出來。說一說，把你打算創(chuàng)造創(chuàng)造的課題用文字和圖示表示出來，在小組內(nèi)說一說通過合作學(xué)習(xí)的方式探究新知。通過布置任務(wù)激發(fā)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。四、展示評價(jià)成果展評，小組內(nèi)誰最善于發(fā)現(xiàn)商品的缺點(diǎn)，并能夠提出合理可行的解決方案。成果展評，小組內(nèi)誰最善于發(fā)現(xiàn)商品的缺點(diǎn)，并能夠提出合理可行的解決方案。獎勵機(jī)制，激發(fā)興趣，增強(qiáng)操作活動的參與度，小組評價(jià)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)利用課外時間或假日到商場一兩個柜臺做一次商品調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某些商品存在的缺點(diǎn)和缺乏，確定自己創(chuàng)造創(chuàng)造的課題。聯(lián)系實(shí)

30、際生活做課后延伸。六、課堂歸納小結(jié)： 通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力通過學(xué)習(xí)“缺點(diǎn)列舉法啟發(fā)學(xué)生克服思維上的惰性，追求創(chuàng)新和改革。 七、板書設(shè)計(jì)或知識體系：找“缺點(diǎn) 八、教學(xué)反思：自我評價(jià) 別山鎮(zhèn)教師備課教案周次 第 課時 授課日期 教學(xué)內(nèi)容：_ 蔬菜調(diào)查 _一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)，知道蔬菜分類常識，調(diào)查了解蔬菜市場情況 過程與方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言交際能力，掌握社會調(diào)查的最根本方法 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：建立比擬項(xiàng)的根本條件和方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、調(diào)查工作的客觀性和真實(shí)性。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 建立比擬項(xiàng)的根本條件和方法。 四、教具準(zhǔn)備

31、： 蔬菜圖片 課件 五、教學(xué)方法： 直觀演法法 任務(wù)驅(qū)動法 自主學(xué)習(xí)法 六. 教學(xué)過程：表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥在設(shè)計(jì)意圖中表達(dá)重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題學(xué)生看圖片，說出蔬菜的名稱了解蔬菜栽培方式，就大體了解蔬菜生產(chǎn)的根本方法。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)?蔬菜栽培技術(shù)和筐栽蔬菜?出示蔬菜的圖片情境創(chuàng)設(shè),激趣導(dǎo)入二、講授新知動手操作學(xué)生說出蔬菜的分類葉菜類塊莖類瓜果類豆類小組合作完成調(diào)查表討論通過調(diào)查有什么體會小組交流比擬分析學(xué)習(xí)蔬菜的栽培方式1.露地栽培2.露地早熟栽培3.保護(hù)地栽培 學(xué)習(xí)蔬菜的生產(chǎn)根本技術(shù)施肥播種條播、點(diǎn)播、撒播育苗定植中耕 植株調(diào)整主要措施有：摘心、整枝、摘葉、束葉、疏花疏果、支架和綁蔓采摘和收獲培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索新知的能力。四、展示評價(jià)自評、互評、小組進(jìn)行評價(jià)評評誰調(diào)查的蔬菜種類多，在小組交流中有獨(dú)到見