九年級一班班主任工作計(jì)劃

1、 HYPERLINK /fanwenwang/gzjh/20110203182135_542447.html 九年級六班班主任工作計(jì)劃張小華本 HYPERLINK / 學(xué)期是 HYPERLINK / t _blank 初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，對每個(gè)學(xué)生以后的 HYPERLINK / 成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生 HYPERLINK / 人生道 HYPERLINK / 路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的 HYPERLINK / 學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到 HYPERLINK / 學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項(xiàng)工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的 HY

2、PERLINK / 環(huán)境。這學(xué)期 HYPERLINK / 時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施：一、工作目標(biāo)1、在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)定、提升良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在緊張的九年級下學(xué)期創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生靜心學(xué)習(xí)成長的和諧環(huán)境。2、進(jìn)一步引導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí) HYPERLINK / 方法，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)掘更大潛力；尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍，中間層的超 HYPERLINK / 水平發(fā)揮，和確保后進(jìn)生的盡力而為。3、密切關(guān)注學(xué)生的心理情緒 HYPERLINK / 變化， HYPERLINK / 幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動力。二、現(xiàn)狀 HYPERLINK / 分析1、優(yōu)勢：經(jīng)過上學(xué)

3、期的努力，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃，絕大部分學(xué)習(xí) HYPERLINK / 習(xí)慣有明顯改善；中上層學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識加強(qiáng)，探索學(xué)習(xí)方法方面取得一定的成效；學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，心理承受力有所提升；任課 HYPERLINK / 教師積極配合，形成了較好的 HYPERLINK / 教學(xué)相長的氛圍。2、劣勢：九年級下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分 HYPERLINK / 學(xué)生會 HYPERLINK / 經(jīng)歷瓶頸期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響；后進(jìn)生能否 HYPERLINK / 堅(jiān)持到最后不

4、 HYPERLINK / 放棄，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。三、下一步工作思路-減負(fù)、增效、挖潛1、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定；以生為本，因材施教打造寧靜、有序的課堂是我班最基本的目標(biāo)，和諧 HYPERLINK / 快樂的班級氛圍有利于學(xué)生能全身心地投入學(xué)習(xí)；班主任和任課教師達(dá)成共識，要采取適合學(xué)生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學(xué)秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。2、樹 HYPERLINK / 理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而 HYPERLINK / 初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可

5、能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。3、完善激勵機(jī)制，發(fā)掘?qū)W生潛力信心是追求進(jìn)步的最佳動力，采取有效的激勵措施，有助于提高學(xué)生信心，激發(fā)更大潛力，所以本學(xué)期我將會從以下幾方面完善激勵機(jī)制。(1)目標(biāo)激勵：除了幫助每位學(xué)生制定自己的 HYPERLINK / 中考目標(biāo)、月目標(biāo)，我更強(qiáng)化大家好才是真的好的班級目標(biāo)，并會在適當(dāng)時(shí)機(jī)學(xué)生向?qū)W生反復(fù)、督促他們對自己的期望。 (2)榜樣激勵：三年的相處，使學(xué)生之間形成了較融洽的關(guān)系，部分學(xué)生對班級有著較大影響。因此要充分發(fā)揚(yáng)榜樣的力量， HYPERLINK / 團(tuán)結(jié)、影響、激勵更多的 HYPERLINK / 同學(xué)，互幫互助，攜手向中考進(jìn)軍。(3)情感激勵

6、：教育是傳播 HYPERLINK / 愛的事業(yè)，中考壓力下的學(xué)生更需要愛的鼓勵。因而除了班主任的不定期 HYPERLINK / 交流，各個(gè)任課教師也要在教育教學(xué)中更深刻地 HYPERLINK / 寬容和理解學(xué)生，讓他們感受到 HYPERLINK / 老師和他們在一起努力。(4) HYPERLINK / 活動激勵：學(xué)校、年級組織的活動也是教育的良機(jī)。本學(xué)期將充分抓住班會活動這一契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生 HYPERLINK / 珍惜時(shí)光、積極向上，珍惜 HYPERLINK /zuowendaquan/youqingzuowen/ 友情，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在活動中舒緩壓力，將拼搏 HYPERLINK / 精神轉(zhuǎn)化為學(xué)

7、習(xí)上的動力。4、改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃書，提高學(xué)習(xí)效率 HYPERLINK /gongzuozongjie/ 總結(jié)上學(xué)期的 HYPERLINK / 經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的意見，本學(xué)期我細(xì)化了目標(biāo)體制的構(gòu)建、調(diào)整和落實(shí)；主題內(nèi)容設(shè)計(jì)上更偏重引導(dǎo)學(xué)生不僅要抓緊時(shí)間，更要提高效率；通過回顧知識點(diǎn)的方式強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，落實(shí)學(xué)習(xí)效果。5、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確9-1=0的 HYPERLINK / 道理。這段時(shí)期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭使自己所帶學(xué)科能考出好成績，這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧

8、全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、 HYPERLINK / 家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、 HYPERLINK /shiti/ 考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以 HYPERLINK / 競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。6、加強(qiáng)班級 HYPERLINK /fanwenwang/gzzd/ 管理，注意常規(guī)細(xì)節(jié)決定成敗，一

9、切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，要求學(xué)生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其 HYPERLINK / 責(zé)任心。7、努力抓好并嚴(yán)抓課堂 HYPERLINK / 紀(jì)律：紀(jì)律是 HYPERLINK / 成功的保證，采取以下抓法：(1)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，努力才會成功，放棄必定失敗。(2)、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人， HYPERLINK / 學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊、自愛。(3)、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為亮點(diǎn)生。8、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)了解，共