2022年中班社會(huì)性主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”

1、中班社會(huì)性主題活動(dòng)“ 冬天來(lái)了”一、主題來(lái)源：隨著冬天的到來(lái),幼兒會(huì)自然而然地感受到天氣的變冷；孩子們會(huì)發(fā)覺(jué)幼兒園里的 大樹(shù)飄落了許多葉子,綠綠的草地變成黃色了；發(fā)覺(jué)了每天早上出門的時(shí)候,爸爸媽媽 都會(huì)給自己帶上帽子、手套、系上圍巾,仍要穿上厚厚的衣服；冬天來(lái)了,有些動(dòng)物都躲到洞里了冬眠,有些動(dòng)物需要脫皮；冬天來(lái)了,氣候變了,北方的冬天,開(kāi)頭下雪了,但是南方的冬天不甚么明顯,常常冬天悄悄的到來(lái),廣州的 孩子們?nèi)圆恢?有些小伴侶,把一些關(guān)于冬天的話題帶到幼兒園,有的小伴侶問(wèn),冬天有什么節(jié)日、有的小伴侶問(wèn),我們廣州會(huì)不會(huì)下雪,有的小伴侶會(huì)問(wèn),為什么過(guò)年 的時(shí)候,我觀看每家門前都會(huì)貼有紅色的東西,

2、那是什么?。窟@些話題,引起了幼兒的 古怪心,紛紛爭(zhēng)辯起來(lái) 隨著爭(zhēng)辯的深化,“ 冬天來(lái)了” 這個(gè)主題就這樣產(chǎn)生了；二、主題目標(biāo)：1認(rèn)知層面的目標(biāo)：知道冬天和其他季節(jié)的區(qū)分,明白冬天的季節(jié)特點(diǎn)；2情感層面的目標(biāo)：能積極探究冬天的隱秘,培養(yǎng)對(duì)大自然的情感；3行為才能層面的目標(biāo)：交往才能；學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)冬天的寵愛(ài),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)答的人際1 三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：動(dòng)物過(guò)冬的食物元 旦 的元旦的傳奇有什么動(dòng)物要換皮有什么動(dòng)物要冬眠由來(lái)元旦的習(xí)俗元旦動(dòng)物圣誕節(jié)節(jié)日冬天來(lái)了動(dòng)物與植物迎春節(jié)植物植物的種類雪花春節(jié)的由來(lái)春節(jié)的習(xí)俗植物的養(yǎng)護(hù)植物的變化春節(jié)的詩(shī)歌雪花的形狀雪花的變化雪花的作品四、主題闡述：四季不停的轉(zhuǎn)換

3、, 春夏秋冬各有不同； 孩子們會(huì)覺(jué)得每個(gè)季節(jié)都很奇妙,特殊是冬 天；南方的孩子從來(lái)沒(méi)有感受雪,玩過(guò)雪,更沒(méi)試過(guò)在北方的那中冰冷的氣溫,沒(méi)看過(guò) 冰天雪地的美景；由于幼兒對(duì)冬天的熟識(shí)不多,所以本主題抓住了“ 冬天” 這個(gè)季節(jié),2 來(lái)牽引幼兒的社會(huì)訓(xùn)練；通過(guò)這次的主題對(duì)“ 冬天” 的熟識(shí),讓幼兒明白冬天的變化、冬天的節(jié)日 等等；加上,一年中最大的節(jié)日春節(jié),是在冬天；通過(guò)對(duì)“ 春節(jié)” 這個(gè) 節(jié)日的熟識(shí),可以引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的跟同伴溝通與溝通,大膽的說(shuō)出自己心中的想法；在 某些單元中,有的活動(dòng)可以讓幼兒自己動(dòng)手操作的玩耍,可以提高幼兒自我表達(dá)才能的 技能與動(dòng)手才能,促進(jìn)幼兒與同伴之間的友情,家長(zhǎng)與幼兒的親子

4、關(guān)系,把枯燥的社會(huì) 性訓(xùn)練顯得別有樂(lè)趣；訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案（教案）單元主題活動(dòng)：“ 迎春節(jié)”單元名稱 迎春節(jié)（ 4-5 歲,大約 4 周）中班幼兒的自我意識(shí)已經(jīng)開(kāi)頭在生活在中、在人際交往中逐步增由設(shè) 定 理強(qiáng)；隨著新年的到來(lái), 四周環(huán)境中布滿著新年的氣氛, 孩子在掛歷、電視廣告中都或多或少的明白到,新年慢慢的到來(lái)； 為了讓幼兒了解春節(jié)的由來(lái)以及習(xí)俗；因此,引導(dǎo)幼兒對(duì)已有生活體會(huì),并結(jié)合 新年的主題,多于社會(huì)接觸,多于同伴溝通,形成對(duì)社會(huì)熟識(shí)的正 確態(tài)度；與幼兒在交談過(guò)程中,讓他們多留意身邊的環(huán)境變化、對(duì) 人、對(duì)事物的感覺(jué),幼兒提出的問(wèn)題,要細(xì)心回答；1. 積極參加春節(jié)的多種活動(dòng),感受我國(guó)豐富多彩

5、的文化；2. 體會(huì)新年的喜慶氣氛,嘗試用自己寵愛(ài)的方式裝飾節(jié)日的氛圍；單元總目 3. 學(xué)習(xí)對(duì)別人說(shuō)一句希望語(yǔ)；標(biāo) 4. 大膽地表達(dá)自己的想法,感受迎春節(jié)的歡快；5. 培養(yǎng)動(dòng)手操作才能和語(yǔ)言的表達(dá)才能；名稱主要目標(biāo)主要內(nèi)容和步驟備注一、1. 明白春1. 讓幼兒說(shuō)說(shuō)最近四周環(huán)境的變化；準(zhǔn) 備 工節(jié) 的 習(xí)2. 老師和幼兒玩玩耍,玩耍名叫“ 找不同”（出作：收集春俗、由來(lái),示圖片：街上不同的、店鋪裝飾不同的照片 等有關(guān)新年節(jié)感受我國(guó)等）的神話故的豐富多彩3. 讓幼兒帶著問(wèn)題觀看圖片；事 （ 圖3 由的文化；4. 老師利用新年的神話故事的圖片,向幼兒講解,片）、一些來(lái)：2. 和父母有關(guān)新年的“ 年”

6、的神話故事；街上的平年一起去購(gòu)5. 老師出示圖片,幼兒帶著問(wèn)題去看圖片,讓幼時(shí)和過(guò)年前買年貨,兒仔細(xì)觀看圖片中的人在干什么,為什么做年前前的照片準(zhǔn)感受迎春的掃除；（等等）、備節(jié) 的 快6. 讓幼兒說(shuō)說(shuō),自己家打掃完的變化；說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于過(guò)年樂(lè)；在家里是甚么幫忙爸爸媽媽打掃衛(wèi)生的；前打掃衛(wèi)3. 嘗試幫7. 爭(zhēng)辯：我們可以為班上的掃除做點(diǎn)什么？生 的 圖助父母做8. 讓幼兒自己支配,在老師的指導(dǎo)下為班上做一片；過(guò)新年前些力所能及的事情；的打掃工9. 讓幼兒回家后,同父母一起上網(wǎng)查詢關(guān)于新年作；的故事；等下次課,讓幼兒講故事給小伴侶聽(tīng)；4. 能大膽的在同伴面前,說(shuō)出心中的想法；二、1. 感受節(jié)1. 舉

7、辦“ 小小故事會(huì)” 請(qǐng)一些幼兒出來(lái)講關(guān)于新準(zhǔn) 備 工日的氣氛年的故事；作：一段春和人們之2. 老師總結(jié)剛才幼兒講故事的內(nèi)容；視頻（去節(jié)間 的 親3. 小伴侶,老師這里有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下你們？你拜年的視的情；們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候,你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么希望的話？頻）、一間祝2. 學(xué)習(xí)大會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)？活 動(dòng) 室福膽的向長(zhǎng)4. 讓幼兒爭(zhēng)辯：觀看爺爺奶奶是用什么希望的（把活動(dòng)輩和同伴話？觀看自己的同伴是用什么希望的話？室裝扮成說(shuō)一些祝5. 讓幼兒帶著問(wèn)題去看視頻； （出示視頻,讓幼兒新年的時(shí)福語(yǔ)；看；）候）、禮品3. 模擬去6. 老師分析視頻的內(nèi)容,讓幼兒有初步的熟識(shí)去盒等4 拜望親人拜年的情形；等 的情形,

8、7. 老師提取視頻中的一部分,讓幼兒深化學(xué)習(xí)什在玩耍中么去拜年,拜年的時(shí)候應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么,好讓等會(huì)加深對(duì)新兒玩玩耍的時(shí)候不會(huì)亂；年 的 氣8. 讓幼兒回想一下,過(guò)年的時(shí)候自己父母、親朋氛；好友之間是甚么相互希望的,老師總結(jié),在班上與同伴溝通；9. 老師帶幼兒去活動(dòng)室,讓幼兒看看,觀看活動(dòng) 室的裝飾；10. 老師支配幼兒玩模擬玩耍,玩耍名叫“ 我們一 起去拜年了” ,讓幼兒提前感受過(guò)年的氣氛,老師 示范甚么玩這玩耍,可以讓幼兒更深的熟識(shí)拜年 的情形；（出示禮品盒）三、1. 明白對(duì)1. 老師引導(dǎo)幼兒觀看各家門前都有什么變化； （等準(zhǔn) 備 工聯(lián)、窗花幼兒說(shuō)完,出示一些各家門前的照片）作：對(duì)聯(lián)、春的意義

9、；2. 老師出示對(duì)聯(lián),講解對(duì)聯(lián)的來(lái)歷與意義；彩紙、剪節(jié)2. 學(xué)習(xí)剪3. 老師出示花炮的圖片,講解花炮的內(nèi)涵；有些刀 （ 如的窗花,正人,會(huì)把花炮掛在家的中間,期望以后的日子紅干）、窗花詩(shī)確使用剪紅火火,家里熱熱鬧鬧的；（如干）、歌：刀；4. 老師出示“ 福” 字,講解“ ?！?字的意義與由花 炮 圖對(duì)3. 感受窗來(lái)；“ ?！?字,是代表幸福、福運(yùn)等等；春節(jié)貼倒片、“ ?！甭?lián)花圖案的“ 福” 字,是代表我們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)以字、一些美；后的有著美好的期望；各家門前4. 培養(yǎng)動(dòng)5. 老師出示窗花,講解窗花的意義,等等；的照片手操作能6. 老師呈現(xiàn)一些窗花,引導(dǎo)幼兒觀看,窗花的圖力與語(yǔ)言案；表

10、達(dá) 能7. 老師示范剪窗花,讓幼兒仔細(xì)看；力；8. 老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪窗花, 出示剪刀與彩紙 （如5 干）,讓幼兒在自己動(dòng)手操作下,加深對(duì)窗花的認(rèn)識(shí)；（老師在一旁指導(dǎo),并提示幼兒,不要用剪刀 對(duì)著其他小伴侶；）9. 舉辦“ 窗花” 的呈現(xiàn)溝通,讓幼兒自己大膽的 說(shuō)出,是甚么剪的？最終一起整理桌上的紙屑；四、1. 通過(guò)音1. 老師播放音樂(lè)新年來(lái)了 ；準(zhǔn) 備 工樂(lè)及視頻2. 老師引導(dǎo)幼兒觀看音樂(lè)新年來(lái)了 ,讓幼兒帶作：音樂(lè)明白,加著問(wèn)題去觀看；新年來(lái)春深對(duì)新年3. 老師出示視頻并提出問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題去了及視節(jié)喜慶的氣看視頻；頻、熟餃的氛；4. 老師呈現(xiàn)熟餃子,并提問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題,讓幼兒子 （ 如

11、習(xí)2. 明白過(guò)回答；干 ）、 面俗：年時(shí),當(dāng)5. 請(qǐng)幼兒品嘗餃子,讓幼兒自己表達(dá)對(duì)口味的感粉、水、過(guò)地的風(fēng)土受,老師在旁邊引導(dǎo)并激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作的興餡新習(xí)俗與飲趣；年食習(xí)慣；6. 老師示范和、揉面、包餃子的過(guò)程,請(qǐng)幼兒看3. 培養(yǎng)動(dòng)仔細(xì),激發(fā)幼兒做餃子的愛(ài)好；手操作能7. 舉辦“ 做餃子” 的活動(dòng),老師將幼兒分組進(jìn)行力,體驗(yàn)操作,每六個(gè)幼兒一組,每組一份包餃子所需要與同伴一的材料；兩名幼兒揉面粉,兩名幼兒搟面皮,兩起合作的名幼兒制作餃子,讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中,歡快；體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的精神,而且加深了對(duì)過(guò)年的氣氛；（老師在一旁指導(dǎo),并提示幼兒要留意安全；）8. 舉辦“ 餃子試吃會(huì)” 的活動(dòng),將幼兒做好的餃 子煮熟后,共同品嘗,共享勞動(dòng)的成果與歡快；五、1. 明白中1. 老師用洋娃娃引出主題；準(zhǔn) 備 工國(guó)人過(guò)年2. 老師講壓歲錢的故事,并提出問(wèn)題,讓幼兒仔作：壓歲春長(zhǎng)輩給晚細(xì)聽(tīng)故事；錢 的 故6 節(jié)輩壓歲錢3. 講到故事的一半,讓幼兒爭(zhēng)辯：為什么人們這事、洋娃的的習(xí)俗；么可怕那個(gè)怪獸？他們最終用什么方法去應(yīng)對(duì)那娃一個(gè)禮2. 明白壓個(gè)怪獸？物：歲錢的來(lái)4. 故事連續(xù)并提問(wèn),讓幼兒明白人們是甚