我的最有競爭力的策略-讓“愛”成為行動(dòng)

1、Word - 4 -我的最有競爭力的策略讓“愛”成為行動(dòng)曾經(jīng)，在我們的教導(dǎo)教學(xué)過程中，總有那么一位小伴侶，他愛耍小聰慧，經(jīng)常不是弄哭這個(gè)，就是惹惱那個(gè)，自然學(xué)習(xí)也不怎么上進(jìn)。周圍的學(xué)生三天兩頭來告狀。讓人感覺他在集體中比較孤單，沒什么伴侶。怎么引領(lǐng)他學(xué)會(huì)與人相處，讓學(xué)生們能接納他呢？柔和的措辭或是容易的說教，對(duì)于他這樣的孩子是沒實(shí)用的，但有一點(diǎn)我堅(jiān)信，沒有一個(gè)孩子會(huì)否決真心的伴侶。對(duì)他的轉(zhuǎn)化工作也就開頭了，他待人尖銳偏激的態(tài)度，其實(shí)恰恰反映出他內(nèi)心對(duì)友誼的盼望，盼望被人重視，所以，當(dāng)他周圍的兩位女生又一次向我提出換位子且離他越遠(yuǎn)越好時(shí)，我一方面做兩位女生的思想工作，另一方面沒有去批判指責(zé)這位男

2、生，而是向他提出了要求：在你的周圍為自己找一個(gè)伴侶。兩周后，把他（她）介紹給教師。假如你勝利了，教師表揚(yáng)并有嘉獎(jiǎng)。聽了我的話，他先是一愣，深思了一會(huì)兒，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，宛然是在允諾什么重要的商定。兩周后，他如約來到我的辦公室，他找來的伴侶，竟是兩周前要換位子的一位女生。這位女生的話更是讓我喜出望外，她說：我很情愿與他成為好伴侶，由于他不再欺侮我們了，還樂意協(xié)助我。男生的表情更是感動(dòng)，隨即他問什么時(shí)候帶其次個(gè)伴侶來。我欣慰萬分，我知道他此時(shí)心里又燃起了對(duì)勝利的盼望，他也明了了獲得伴侶對(duì)他來說并不是遙不行及的。慢慢地，越來越多的學(xué)生成了他的伴侶。學(xué)生們對(duì)他也不再退避三舍，而是真心歡迎，這位男生還在

3、年級(jí)被評(píng)比為助人之星。對(duì)他獲得的勝利，我由衷地興奮。然而教導(dǎo)是一個(gè)漫長的過程，要考慮到同學(xué)在成長道路上浮現(xiàn)的反復(fù)。每當(dāng)這位男生又犯錯(cuò)誤時(shí)，我總會(huì)掌握時(shí)機(jī)給他一些激勵(lì)的話語，如：你在教師心中向來是個(gè)不自滿不服輸?shù)哪凶訚h，我信任你。每一次他都能以實(shí)際行動(dòng)告知我，他是在努力地克服缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我。教師的呵護(hù)和愛是打開同學(xué)心靈的鑰匙。愛是一個(gè)口袋，往里裝有滿足感，往外裝有成就感。當(dāng)教師與同學(xué)放開心扉，真情涌動(dòng)時(shí)，才干為教導(dǎo)注入生機(jī)。給同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓同學(xué)制造輝煌，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我們看到奇跡的發(fā)生。孩子們給了我無數(shù)，他們讓我笑過、哭過，也讓我激動(dòng)過。我謝謝他們，是他們讓我重新審視自己，是他

4、們讓我進(jìn)一步解讀生活，解讀老師的神圣與宏大，也讓我心得了絲絲幸福和歡樂。又如另一個(gè)特殊的他，帶給我的不僅僅是苦惱，難過，更多的是歡樂和激動(dòng)。他便是現(xiàn)在我們班上的小徐。他的特殊并不是指他的學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭緣由，他的特殊表現(xiàn)也不是語言障礙或是淘氣搗蛋。他的特殊是他很會(huì)胡謅，語言表述能力進(jìn)展得很好，但數(shù)學(xué)思維能力向來挖掘不出來。從一班級(jí)的數(shù)學(xué)教師那也了解過他的狀況，在一班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和20以內(nèi)加減法時(shí)，他的接受能力就存在著一定的困難。他做加法和減法，必需借助掰手指，如2+1。而當(dāng)做到進(jìn)位加法時(shí)，他更是離不開手指，比如說，9+8，他會(huì)說心里是9、手上是8，從9開頭數(shù)，然后他就會(huì)把8個(gè)手指從10數(shù)到17，才

5、得到答案。二班級(jí)上學(xué)期的兩位數(shù)加減法，對(duì)于這樣一個(gè)基礎(chǔ)的同學(xué)而言，就是難上加難了。計(jì)算速度更不用說了，自然對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也不濃。所以，我常常通過各種嘉獎(jiǎng)手段，比如糖果、小紙片、小星星等等，交替變換著，鼓舞的同時(shí)激活他學(xué)習(xí)的愛好。慢慢地，計(jì)算題能一題一題漸漸地做完了。但其他的就沒法做了。比如畫角和推斷角時(shí)三角板總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不會(huì)用。但我始終堅(jiān)信絕不放棄任何一個(gè)同學(xué)。為了讓他的乘法運(yùn)算打好基礎(chǔ)，不像加減法那樣，我利用與其家長交流與了解，盡量在家努力把乘法口訣背出，后來發(fā)覺效果很不錯(cuò)，雖然不是很熟，但總算是背出了。我便經(jīng)常抓住他這些長進(jìn)，在課堂上有意讓他背背品訣，表現(xiàn)表現(xiàn)，讓其他小伴侶夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)他，從他臉上我看到了他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈提升了，課堂上聽得更仔細(xì)了，坐得更端正了，自信念也更強(qiáng)了。經(jīng)過將近一年的相處，我感覺他真的懂事了無數(shù)，長進(jìn)了無數(shù)。還記得第一次做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，他在座位上就呆呆地坐著，手里的筆一動(dòng)也不動(dòng)，時(shí)不時(shí)地還會(huì)亂說話。于是，每次檢測(cè)，其他小伴侶做題時(shí)，我便會(huì)一題一題地教他，一步一步領(lǐng)著他做，現(xiàn)如今，他已經(jīng)能安寧靜靜地自立完成，不會(huì)的題也不會(huì)再空著?？粗母鞣N長進(jìn)，我心里總有無比的激動(dòng)與幸福。激動(dòng)，不僅是心中一片暖和，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng)；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的絢爛，生命中的激動(dòng)，不僅要用眼睛去發(fā)覺，還要專心