2022年中班游戲教案

1、丟手絹稻田鎮(zhèn)幼兒園 倫九英一、活動目標：1、進展幼兒的應(yīng)變反應(yīng)才能；2、促進幼兒身體基本動作的進展,提高大肌肉的運動機能；3：體驗嬉戲的樂趣使幼兒保持著身心愉悅的精神狀態(tài),對幼兒形成樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義； 4 、錘煉孩子的應(yīng)變才能,身體的敏捷性和在公共場合的表現(xiàn)才能；二、活動預(yù)備1、小手絹一塊 2 、空曠場地多人嬉戲；開頭前,推選出一個丟手絹的人,其余的人圍成一個大圓圈坐下；嬉戲開頭,大家一起唱歌,“ 丟啊,丟啊,丟手絹,輕輕地放在小伴侶的后邊,大家不要告知他；快 點快點抓住他,快點快點抓住他；” 被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走；在歌謠唱完之前,丟手絹的人要不知不覺地將手絹

2、丟在其中一人的身后；被丟了手絹的人 要快速發(fā)覺自己身后的手絹,然后快速起身追趕丟手絹的人,丟手絹的人沿著圓圈奔跑,跑到被丟手絹人的位置時蹲下,如被抓住,就要表演一個節(jié)目；假如被丟手絹的人在歌謠 唱完后仍未發(fā)覺身后的手絹,而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的,就要做下一輪丟手絹的 人,他的位置就由剛才丟手絹的人代替；木頭人稻田鎮(zhèn)幼兒園 倫九英嬉戲規(guī)章：一個人蒙眼,叫 123,這時候其他人可以行動,要盡快到達終點,當蒙眼的人叫木頭人,轉(zhuǎn)過身的時候,他要看到其他人不能動,直至他再次回頭蒙眼；看到動,這個人就出局；我們都是木頭人,不能說,不能笑,不能動,也不能叫,我們都是木頭人,看誰做得最最好！1、一起叫口

3、令：“ 我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑！” 2、口令完畢,立刻保持靜止狀態(tài),無論原來是什么姿態(tài),都必需保持不動；3、假如有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,就這個人是嬉戲失敗者；其他人可以打他的手心懲處,并且叫口令：“ 你為什么欺侮我們木頭人,木頭人不說話！” 4、然后再開頭下一輪木頭人嬉戲中班戶外活動教案救小羊活動目標 1、培育幼兒合作意識,提高幼兒動作的和諧性和靈敏性；2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作,體驗團結(jié)友愛的情感；活動預(yù)備 小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河） 、平穩(wěn)木 小橋 、易拉罐 樹林 拱形門（山洞）活動過程 1 、熱身運動：放音樂向前沖帶領(lǐng)幼兒做體操進行熱身；（想

4、）2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了,小伴侶們想不想救小羊；3、嬉戲規(guī)章：把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救 小羊；救小羊的小伴侶要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋；找到迷路的小羊,然后一 對一拉著小羊的手順原路返回； （救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手； ）4、嬉戲：救小羊布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋；把幼兒分成兩隊,迷路的 小羊藏起來；放歡快的音樂,嬉戲開頭；其次次嬉戲互換角色；5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松；最終扮演小羊跟著 老師回教室休息；活動反思：通過這次活動,錘煉了幼兒團結(jié)友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要相互幫

5、 助,既幫忙了伴侶自己又得到了歡快；中班戶外活動英勇的小鳥活動目標：練習(xí)聽指令變速跑,培育合作才能；活動預(yù)備：小鳥頭飾如干,平整的場地；活動過程：1. 播放音樂牛奶歌,幼兒活動身體；幼兒輕盈的活動身體；2. 老師談話,引入嬉戲；骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,上山下下,左左右右,我和你做嬉戲；3. 嬉戲英勇的小鳥（1）介紹嬉戲規(guī)章：老師扮演鳥媽媽,兩名幼兒合作扮演一只小鳥,前面的幼兒帶頭飾,學(xué)小鳥飛,后面的幼 兒用手抓好前面幼兒的衣服,跟著小步走；嬉戲開頭,老師說：“ 寶寶們,飛吧；” 幼兒 開頭在場地上學(xué)小鳥飛；老師說：“ 老鷹來了；” 幼兒快速飛到媽媽身邊,聽到：“ 老鷹 走了；” 就再次在場地上

6、飛；（2）孩子們帶上小鳥頭飾歡快的嬉戲；4. 留意事項：跑的過程要留意安全,別撞到其他幼兒；中班戶外活動揪尾巴【活動目標】1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的和諧性及躲閃的動作的敏捷性,進展幼兒身體的平穩(wěn)才能；2、培育幼兒能在嬉戲中合作意識及合作才能,讓幼兒體驗嬉戲的歡快；【活動預(yù)備】彩色布條平整的場地音樂光盤【活動過程】一、幼兒聽音樂歡快小兵做熱身運動；二、嬉戲開頭：1、幼兒想想怎樣玩布條；幼兒自由找伴侶,分散練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；2、老師請幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條；3、老師講解玩法規(guī)章：幼兒自由分組,5-6人為一組,老師數(shù)“ 一二三” ,幼兒開頭在指定的范疇內(nèi)四散跑開瞅準機會揪對

7、方揪尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼 兒進行嬉戲；4、老師提問： 怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？勉勵幼兒快跑躲閃身體靈 活動作要快；三、自由玩布條 1、幼兒探究布條的新玩法 2、老師提問：你們知道,布條除了有這些玩法,仍有其他什么好玩又好玩的方法嗎？自己 去和好伴侶一起玩一玩；3、相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法；【延長活動】將幼兒探究的新玩法揪尾巴的嬉戲,回家后請家長與幼兒一起玩,共同體驗嬉戲的歡快；【活動反思】揪尾巴這個嬉戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的敏捷性和快速躲閃動作的和諧 性；通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在嬉戲中仍是比較敏捷的；從而培育了幼兒在嬉戲中的合作 意識及合

8、作才能,讓幼兒在嬉戲中體驗合作的歡快；中班戶外嬉戲活動小雜技員嬉戲 預(yù)備：活動目標：練習(xí)頭頂小沙袋在寬 15 厘米的平行線中間走, 進展 幼兒的平穩(wěn) 才能 ；小沙袋兩個；嬉戲過程：一、預(yù)備活動1、幼兒進行隊形、 隊列練習(xí), 由一路縱隊走成六路縱隊, 站成做操距離；稍息、原地踏步等動作；訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)章意識；2、練習(xí)：立正、3、老師 帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,活動身體各個部位；二、嬉戲活動 1、向幼兒介紹嬉戲 名稱 和玩法；老師：小伴侶們今日 老師 帶來一個好玩的嬉戲嬉戲的名稱叫“小雜技員 ”老師：第一請小伴侶們分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分紅藍兩組,分別面對面站在起點線 后；嬉戲開頭,老師說： “小伴

9、侶,今日我們扮雜技演員,頭頂小沙袋在窄道中間向前走,走時 身體要直,眼睛向前看,看誰走的好；”老師發(fā)出信號后,兩隊甲組的排頭幼兒,頭頂小沙袋在窄道中間向前走,走到對面把小沙 袋交給藍組的排頭幼兒,然后排在藍組的隊尾；如此依次迎面接力,直至走完,以走的穩(wěn) 走的快的隊為勝；規(guī)章：1、在窄道中間走時不得踩線；踩線者要退到踩線處再向前走；2、走時不能用手扶頭頂?shù)男∩炒?如沙袋掉下,要立刻撿起,放 3、在頭頂上,再向前走；3、接力的幼兒要接過小沙袋頂在頭上,才可開頭走；三、放松活動 老師：現(xiàn)在我們先來彎彎腰,扭扭身子,甩甩手臂；小伴侶假如喜愛這 個嬉戲的話,我們 可以把這個嬉戲帶回家和爸爸媽媽一起玩；四

10、、終止部分 1、夸獎活動中表現(xiàn)好的小伴侶；2、帶領(lǐng)幼兒開火車回活動室,終止嬉戲；中班戶外嬉戲活動：飛行棋 活動目標 1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作；2、增強了幼兒身體素養(yǎng),強化了幼兒身體和諧的才能；活動預(yù)備：1、飛機頭飾如干報紙棍 骰子兩個平整的場地2、錄音機,磁帶加油活動過程：老師帶幼兒到戶外場地,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡潔的熱身動作；1、導(dǎo)入嬉戲老師今日和大家一起來做個新嬉戲,好不好？ 幼兒回答, 好 看我手中拿了什么？ 幼兒回 答,飛機頭飾 今日我們就用它來做嬉戲,我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺,嘗試 飛起來的感覺；幼兒感到很新穎,也很期望；老師模擬飛行過程,幼兒觀

11、看；老師第一說明嬉戲的規(guī)章和過程,在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤,幼兒兩人一組,合作進行嬉戲,其中一名幼兒負責(zé) 擲骰子；開頭有嬉戲,各“ 飛機” 需要站在起點,當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時,扮演飛機的幼兒就必需依據(jù)骰子上的數(shù)字,向前跳相配的格數(shù),看看誰最先到達棋盤中終 點央位置；最終扮演飛機的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色,連續(xù)嬉戲；2、嬉戲分組 將全班幼兒分成兩個小組,站成兩排,每組的兩個幼兒協(xié)作進行嬉戲,第一個幼兒開頭游 戲 3、開頭嬉戲 幼兒預(yù)備好以后,哨聲一響,嬉戲就開頭；4、活動終止,對表現(xiàn)優(yōu)異者夸獎勉勵,老師做準時總結(jié) 活動反思 在這個嬉戲中,幼兒體驗了飛的感覺,也在心理上得

12、到了滿意,同時幼兒們在協(xié)作中增長 了學(xué)問,錘煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣,數(shù)學(xué)思維也得到了好的錘煉和培育；幼兒園中班戶外活動：小小旅行家 活動目標：1、錘煉幼兒的敢于吃苦,不怕困難的精神；2、通過活動,培育幼兒的合作精神和共同體驗嬉戲的歡快；活動預(yù)備：輪胎 獨木橋 報紙棍 拱形門 墊子 書包 裝滿水的飲料瓶 活動支配：（1）帶領(lǐng)幼兒作乘車狀到戶外操場上,踏著音樂一起做熱身運動；師生一起布置現(xiàn)場,放好嬉戲的物體；（2）嬉戲過程及規(guī)章 找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下,間隙的能跳過幼兒,再有兩名幼兒扶好拱形門,輪胎依次 擺開,其他幼兒背著書包,提著水瓶在起點預(yù)備好,聽到信號后動身,先跳過報紙棍,再 跨過

13、輪胎,再爬過拱形門,到達目的地,回到起點,然后預(yù)備乘車回家；（3）分小組與活動：分兩個小組一起活動,兩組的幼兒人數(shù)相等,老師的口令一響,嬉戲開頭,看看那組的小 伴侶最先到達終點；（4）嬉戲終止 對表現(xiàn)好的小組給與勉勵和夸獎,師生一起整理物品回教室；活動反思：通過本次活動,勉勵幼兒大膽參加,在嘗試嬉戲中,提高幼兒克服困難的信心和決心,并 能在活動中養(yǎng)成幫忙他人的品質(zhì),并體驗到集體合作的歡快和滿意；中班戶外嬉戲活動：貓和老鼠 活動目標 1、培育幼兒的主觀意識和才能,錘煉幼兒動作的和諧才能；2、增強了幼兒身體素養(yǎng),培育幼兒參加活動中的積極性；活動預(yù)備：沙包如干貓的頭飾如干老鼠卡片如干小寶糧食卡片如干

14、活動過程：老師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡潔的熱身動作；并和幼兒一起布置好場地；1、嬉戲?qū)?小伴侶,我們都見過貓和老鼠吧,都特別喜愛可愛的小貓,同時你們也知道知道老鼠是個 壞家伙,它吃我們的糧食,咬我們的衣服；但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答-不知道,那么老師告知你們,在以前的時候,貓和老鼠是一對天敵,是吃喝被吃的關(guān)系,那么今日我們就來做這個嬉戲,老鼠,捉到的最多；好不好？幼兒一起回答 - 好！并且我們看看今日誰能捉到2、老師第一說明嬉戲的規(guī)章和過程,先把幼兒分散到場地上,部分幼兒扮演貓,戴上了貓的頭飾,部分幼兒扮演老鼠,戴上了 老鼠的頭飾,扮演貓的幼兒在場地的中間閉眼下蹲表示睡覺,扮演老

15、鼠的幼兒偷偷地將糧 食運往洞里,當聽到貓來了的信號時,扮演老鼠的幼兒們立刻跑向老鼠洞,扮演貓的幼兒 趕忙的去抓未進洞的老鼠,在嬉戲中,老鼠只能那一小包糧食；被捉到的老鼠站在場地邊 上,嬉戲進行完一圈后,變換角色在嬉戲；老師和一個幼兒示范嬉戲的過程,其他幼兒仔細看；3、幼兒開頭嬉戲嬉戲?qū)⑷嘤變褐浜?各自有自己的位置后,嬉戲開頭；4、嬉戲終止老師和幼兒一起統(tǒng)計被捉老鼠的數(shù)目,對優(yōu)異者夸獎勉勵；師生共同整理場地,帶回教室休息；活動反思幼兒通過參加這個嬉戲,知道了許多的學(xué)問,也在嬉戲中感受了樂趣和增進了身體技能,在嬉戲過程中,懂得了老鼠的本性,對貓和老鼠的關(guān)系有了本質(zhì)的熟悉意識；也在玩中學(xué) 到了學(xué)

16、問,感受了嬉戲的樂趣；中班嬉戲活動設(shè)計：螞蟻小兵活動目標 1. 進展幼兒的和諧性和敏捷性；作嬉戲的樂趣； 2 ；. 培育合作意識,不怕困難的情感,體驗合活動預(yù)備螞蟻頭飾每人一個；墊子如干、拱形門兩個,沙包如干（大米）,玉米棒；活動過程 一、開頭部分：幼兒聽音樂健康歌做熱身運動；二、學(xué)做解放軍：師：你們想當解放軍嗎？（想）那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團,今日要像老師這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿用勁蹬, （老師做示范）就像解放軍過草地； （全體幼兒在墊子上練 習(xí)爬行）；三、嬉戲：螞蟻運糧1、情境導(dǎo)入師：螞蟻珍寶們,秋天到了,糧食豐收了,今日我們把糧食運回家, 先讓小伴侶自己通過爬、推、背、靠、抬自己想方法）2、 老師分別示范過障礙方法,并引導(dǎo)幼兒練習(xí),把握動作要領(lǐng)；如：鉆山洞