初八年級(jí)月考總結(jié)周記初中周記600字八年級(jí)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)初八年級(jí)月考總結(jié)周記 初中周記600字八年級(jí)試卷就是一面鏡子，反映出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。下面就隨WTT看看月考總結(jié)八年級(jí)周記,大家吧!月考總結(jié)八年級(jí)周記篇1201_年_月_日 _天試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)以后，我真是懊悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來(lái)最低分，試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)缺乏之處，特別是作文，被扣3分。想起月考前，自己有點(diǎn)自負(fù)，根本沒(méi)把月考放在眼里，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，多理解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把教師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外?？荚嚂r(shí)，根底知識(shí)沒(méi)穩(wěn)固好，考慮的時(shí)間太長(zhǎng)，到了作文題目，只好匆匆忙忙把

2、它寫(xiě)完，最后失分嚴(yán)重。想到這里，我下定決心書(shū)以后上課，一定要更加努力聽(tīng)講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)根底穩(wěn)固程度和作文程度，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，不能把所學(xué)的全部還給教師。我想，做到這幾點(diǎn)，語(yǔ)文的根本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文程度也會(huì)進(jìn)步，閱讀才能會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦!這次月考使我反思了缺乏，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)獲得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望。月考總結(jié)八年級(jí)周記篇2201_年_月_日 _天這

3、次月考我的所有科目的成績(jī)都不是太理想，這個(gè)結(jié)果讓我很是驚訝。語(yǔ)文卷，因?yàn)楣旁?shī)詞默寫(xiě)中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分，我只得了十七分;名著閱讀共四分，而我只得了一分對(duì)于語(yǔ)文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書(shū)籍看過(guò)一遍數(shù)學(xué)卷，當(dāng)教師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了，因?yàn)槲义e(cuò)的那一堆題里面，絕大局部都是由于粗心大意而造成的：運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)的我竟然錯(cuò)了三道題，而且還是大題。對(duì)此我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了!英語(yǔ)卷，在做英語(yǔ)卷的時(shí)候，卷子上有一些我不認(rèn)識(shí)的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單

4、詞有些是學(xué)過(guò)的，有些是沒(méi)學(xué)的;而且詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話、書(shū)面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對(duì)于英語(yǔ)，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習(xí)寫(xiě)英文題來(lái)加快我的做題速度。至于政治，我以后要看清題;做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，堅(jiān)決不寫(xiě)出來(lái);在做辨析題、解答題時(shí)一定要標(biāo)清序號(hào)再寫(xiě)答案我很感謝這次月考，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了我在學(xué)習(xí)中的缺乏之處!月考總結(jié)八年級(jí)周記篇3201_年_月_日 _天時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)完畢了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，面對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí)，心底里感到無(wú)限的自責(zé)。雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到?！比缃窕叵肫饋?lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。假如說(shuō)，自己按教師教誨的那樣，從開(kāi)場(chǎng)就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使教師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢?所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。”“臨時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。另外，還要做到舉一反三，不