家族會(huì)議發(fā)言稿教師進(jìn)修交流會(huì)議新教師代表發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)家族會(huì)議發(fā)言稿-老師進(jìn)修交流會(huì)議新老師代表發(fā)言稿尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師，各位新老師們：大家好！時(shí)間進(jìn)入六月，夏風(fēng)溫暖，暖陽(yáng)普照；荷塘彌漫“小荷才露”的芬芳；校園響起畢業(yè)時(shí)節(jié)的歌唱?；厥滓荒昵?，也是在這樣的季節(jié)，我們從校園走出，滿懷著對(duì)將來(lái)、對(duì)教育事業(yè)的理想相聚在這里，學(xué)習(xí)鉆研，汲取營(yíng)養(yǎng)；而一年后的今年，我們又滿懷著對(duì)曾經(jīng)教誨我們的老師們，關(guān)心我們的指導(dǎo)們的感恩之情相聚在一起，訴說(shuō)過(guò)去一年來(lái)學(xué)習(xí)的收獲，交流一年來(lái)工作的體會(huì)，此時(shí)此刻，難以抑制的沖動(dòng)在我們心間澎湃。而作為20_屆小學(xué)新老師中的一員，在今天這樣一個(gè)值紀(jì)念的日子里能站在這里發(fā)言，我更感到

2、非常榮幸！感謝進(jìn)修學(xué)校和老師們能給我這樣一次時(shí)機(jī)，能讓我在你們面前，在過(guò)去一年和我一同學(xué)習(xí)的同伴們面前交流我一年來(lái)的收獲，傾訴我此時(shí)內(nèi)心的喜悅。當(dāng)我們一臉稚氣從大學(xué)校園里走出，初次踏上夢(mèng)寐已久的三尺講臺(tái)，我們充滿對(duì)教育的激情，但更多的內(nèi)心的惶恐：初出茅廬，缺乏經(jīng)歷，空有理論，缺乏理論面對(duì)神圣的講臺(tái)，面對(duì)班級(jí)幾十雙純潔的眼睛，剛剛卸下學(xué)生頭銜走上老師崗位的我們有時(shí)有些不知所措，如何更順利地完成從一名學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，成了我們每一位學(xué)員心里的疙瘩。正當(dāng)我們忐忑不安的時(shí)候，瑞安市教育局和瑞安老師進(jìn)修學(xué)校舉辦了新老師崗位培訓(xùn)，如一縷春風(fēng)吹過(guò)原野，吹來(lái)了滿心的希望；如一場(chǎng)甘霖降落旱地，帶來(lái)了全新的活

3、力。新老師崗位培訓(xùn)，讓我們?cè)诔鯙槿藥煹闹匾獣r(shí)期，牽起我們的手，幫我們揚(yáng)起在教育事業(yè)乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆。一年，360天，多少個(gè)一起學(xué)習(xí)，一起探究，一起努力的日子，今天，我們終于莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個(gè)時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體的新老師，向一年來(lái)辛勤輔導(dǎo)和熱情關(guān)心我們的指導(dǎo)和老師，致以最衷心的感謝！一年的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們是幸福快樂(lè)的，也是充實(shí)繁忙的。正因?yàn)橛辛诉M(jìn)修學(xué)校這片沃土，才讓我們這些初出茅廬的新老師們帶著自己的困惑茁壯成長(zhǎng)。為了讓我們更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，老師進(jìn)修學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了多種培訓(xùn)課程。在發(fā)動(dòng)大會(huì)上，何校長(zhǎng)激情的演講滿是對(duì)我們的期望，讓我們感受到作為一名老師的榮耀與神圣！老師專業(yè)課

4、上，我們感悟到了成為一名老師應(yīng)該具有的根本技能，比方如何制定學(xué)生課堂常規(guī)，掌握了“博覽、慎辨、約取、活用”的備課方法，甚至我們新老師普遍遭遇的課堂紀(jì)律問(wèn)題以及怎樣處理課堂違紀(jì)行為也都一一得到理解決；何校長(zhǎng)告誡我們要成為一名學(xué)生喜歡的老師，胡主任漫談了班主任的專業(yè)開(kāi)展，陸小英老師引領(lǐng)我們面對(duì)壓力要學(xué)會(huì)自我調(diào)適。教學(xué)理論課、匯報(bào)課更是開(kāi)展得如火如荼，學(xué)得理論，付諸理論，進(jìn)展深入的自我反思我們的學(xué)校有些離市區(qū)比擬遠(yuǎn)，指導(dǎo)老師們不辭辛苦，親自到校指導(dǎo)，記錄我們課堂上的每一句話，為我們提出珍貴的意見(jiàn)，為我們的缺點(diǎn)進(jìn)展點(diǎn)撥。數(shù)學(xué)組的謝余清老師，英語(yǔ)組的陳美超老師，科學(xué)組的黃振華老師等等，你們一直陪伴著我們的磨課、開(kāi)課、評(píng)課，總是勉勵(lì)我們：教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)設(shè)計(jì)可以漸漸跟進(jìn)，但是反思、學(xué)習(xí)的習(xí)慣要從第一年養(yǎng)成。就這樣，在老師進(jìn)修學(xué)校全體指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中，有的開(kāi)場(chǎng)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)博客，有的爭(zhēng)取每一次的開(kāi)課時(shí)機(jī)，有的在學(xué)生管理上小有所成，我們互