現(xiàn)代社會(huì)福利思想

1、.PAGE ：.；PAGE 4現(xiàn)代社會(huì)福利思想課程編號(hào)：1300701-0英文稱號(hào)：Modern Social welfare thought課程擔(dān)任人：張艷芳師資隊(duì)伍：張艷芳適用專業(yè)：社會(huì)任務(wù)專業(yè)開課學(xué)期：5課程類型：必修先修課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)保證學(xué)總 學(xué) 時(shí)：實(shí)際學(xué)時(shí)72 學(xué) 分：4課程簡(jiǎn)介：課是社會(huì)任務(wù)專業(yè)教育教學(xué)中的一門非常重要的根底實(shí)際課。本課程的目的在于經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)掌握社會(huì)福利思想的根本開展過程以及主要社會(huì)福利思想流派的根本主張，掌握社會(huì)福利思想對(duì)社會(huì)任務(wù)開展的影響以及對(duì)社會(huì)保證政策選擇的影響，把握在社會(huì)福利思想影響下的社會(huì)任務(wù)開展方式與社會(huì)保證制度方式的開展特征與根本目

2、的。該課程的主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分，即福利思想和社會(huì)福利制度。社會(huì)福利思想是本課程的教學(xué)重點(diǎn)，包括中國(guó)社會(huì)福利思想和西方社會(huì)福利思想。西方社會(huì)福利思想構(gòu)成于古典文明時(shí)期，經(jīng)過中世紀(jì)的開展，到了近代而蓬勃興盛。經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，協(xié)助 學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)各個(gè)歷史階段的有關(guān)代表性的思想家、代表性思想學(xué)派對(duì)社會(huì)福利問題的認(rèn)識(shí)、想象和對(duì)理想社會(huì)形狀的向往；深化認(rèn)識(shí)人類社會(huì)不同的歷史時(shí)期的主要社會(huì)福利思想的產(chǎn)生、開展、演化的過程；把握反映社會(huì)消費(fèi)力開展客觀要求的社會(huì)福利及社會(huì)福利思想開展的普通規(guī)律；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到隨著工業(yè)化和社會(huì)開展現(xiàn)代化，傳統(tǒng)社會(huì)福利方式曾經(jīng)發(fā)生了深化的變化；學(xué)習(xí)本課程有助于學(xué)生樹立科學(xué)的

3、人生觀以及科學(xué)的社會(huì)福利價(jià)值觀，加深對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展的了解，自覺地投身到全面建立小康社會(huì)和社會(huì)福利事業(yè)的偉大實(shí)際中來。本課程的教學(xué)方式以課堂講授為主，課堂討論為輔。以閉卷筆試方式考核，結(jié)合平常出勤、作業(yè)完成情況、案例討論情況綜合評(píng)定學(xué)生成果。平常成果占30%，期末考試占70%。選用教材：錢寧主編：，高等教育，2021年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程編號(hào)：1302020-0英文稱號(hào)：Principles of Political Economy課程擔(dān)任人：張艷芳師資隊(duì)伍：張艷芳適用專業(yè)：人文教育專業(yè)開課學(xué)期：2課程類型：必修先修課程：總 學(xué) 時(shí)：實(shí)際學(xué)時(shí)72學(xué) 分：4課程簡(jiǎn)介：本課程是馬克思主義根本實(shí)際

4、內(nèi)容的重要組成部分，是人文教育專業(yè)本科學(xué)生的必修課。 經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該可以初步掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容和主要方法；掌握馬克思分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的根本出發(fā)點(diǎn)和階級(jí)立場(chǎng)，懂得由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的客觀性，人類社會(huì)開展過程中由低級(jí)到高級(jí)發(fā)的必然性，并對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)開展中的經(jīng)濟(jì)景象、經(jīng)濟(jì)規(guī)律、經(jīng)濟(jì)根底開展趨勢(shì)及黨和政府的經(jīng)濟(jì)政策有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，是馬克思主義的重要組成部分。它既是我們從實(shí)際高度認(rèn)識(shí)和研討資本主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，也是我們進(jìn)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建立改革開放的實(shí)際指點(diǎn)。學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，要有科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，必需把承繼與堅(jiān)持同開展與創(chuàng)新一致同來，而堅(jiān)持與開展馬克

5、思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，首先需求學(xué)習(xí)、弄懂并把握其根本原理與方法；學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，要深化把握馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)際質(zhì)量，堅(jiān)持實(shí)際與實(shí)踐的結(jié)合，把學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作和中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建立時(shí)期的重要文獻(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來，尤其要仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表重要思想、黨的十六大、十六屆三中全會(huì)等重要文件；學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，還要求學(xué)生有正確的邏輯思想方法。本課程的教學(xué)方式以課堂講授為主，課堂討論為輔。以閉卷筆試方式考核，結(jié)合平常出勤、作業(yè)完成情況、討論情況等綜合評(píng)定學(xué)生成果。平常成果占30%，期末考試占70%。選用教材：張雷聲主編：，中國(guó)人民大學(xué)，2021年人文地理學(xué)概論課程編號(hào)：13020

6、70-0英文稱號(hào)：The Introduction of Human Geography課程擔(dān)任人：張艷芳師資隊(duì)伍：張艷芳適用專業(yè)：人文教育專業(yè)開課學(xué)期：4課程類型：必修先修課程：總 學(xué) 時(shí)：實(shí)際學(xué)時(shí)72 學(xué) 分：4課程簡(jiǎn)介：人文地理學(xué)是人文教育專業(yè)主干課程之一。其教學(xué)目的是教育學(xué)生以馬列主義觀念，全面認(rèn)識(shí)人文地理學(xué)的性質(zhì)、作用及其獨(dú)特的研討領(lǐng)域；經(jīng)過人文地理學(xué)的教學(xué)，使學(xué)生掌握人文地理學(xué)的根底實(shí)際，方法及實(shí)際才干。經(jīng)過人文地理學(xué)概論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人文地理學(xué)的開展現(xiàn)狀和開展趨勢(shì)；經(jīng)過人文地理學(xué)概論學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人文地理學(xué)的主要分支學(xué)科的內(nèi)容。研討人文地理學(xué)最重要的義務(wù)是提示世界各國(guó)、各地

7、域人文事象分布的規(guī)律性，從中總結(jié)閱歷，更好的為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化建立效力。研討我國(guó)人文地理學(xué)，首要的義務(wù)是運(yùn)用人文地理學(xué)的實(shí)際和研討方法，結(jié)合實(shí)踐，分析處理我國(guó)四化建立中出現(xiàn)的急需處理的人文地理學(xué)問題。第二，根據(jù)我國(guó)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)國(guó)外開展的閱歷，把我國(guó)的人文地理學(xué)全面開展起來。第三，開展我國(guó)的人文地理教育事業(yè)。第四，擴(kuò)展我國(guó)人文地理學(xué)對(duì)國(guó)際人文地理學(xué)的影響，加強(qiáng)國(guó)際交流。本課程的教學(xué)方式以課堂講授為主，課堂討論為輔。以閉卷筆試方式考核，結(jié)合平常出勤、作業(yè)完成情況、討論情況等綜合評(píng)定學(xué)生成果。平常成果占30%，期末考試占70%。選用教材：王恩涌主編：，高等教育，2021年中外風(fēng)俗與文化課程編號(hào)：13

8、00650-201英文稱號(hào)：The Introduction of Chinese and foreign customs and cultures課程擔(dān)任人：張艷芳師資隊(duì)伍：張艷芳適用專業(yè)：人文教育專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、社會(huì)學(xué)專業(yè)開課學(xué)期：6課程類型：選修先修課程：總 學(xué) 時(shí)：實(shí)際學(xué)時(shí)36 學(xué) 分：2課程簡(jiǎn)介：是一門以社會(huì)民間風(fēng)俗習(xí)慣與特征文化為對(duì)象進(jìn)展系統(tǒng)研討的人文科學(xué)，本課程作為人文教育專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、社會(huì)學(xué)專業(yè)所開設(shè)的選修課課程之一，主要是經(jīng)過對(duì)中國(guó)與外國(guó)的各種風(fēng)俗文化如物質(zhì)消費(fèi)風(fēng)俗、服飾風(fēng)俗、飲食風(fēng)俗、居住風(fēng)俗、人生儀禮風(fēng)俗、社會(huì)關(guān)系風(fēng)俗、社會(huì)交往禮儀、歲時(shí)節(jié)日民俗、意味風(fēng)俗、信仰風(fēng)俗、民間言語文學(xué)、民間科技工藝、民間游娛競(jìng)技等進(jìn)展有代表性的簡(jiǎn)扼引見，為選課學(xué)生提供較為全面的民俗文化根底知識(shí)。本課程具有鮮明的民族性和豐富的知識(shí)性，經(jīng)過民俗和文化的有機(jī)結(jié)合，將國(guó)內(nèi)外各民族、各地域的風(fēng)俗與文化特征呈現(xiàn)給學(xué)生。 經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史文化和中外各民俗的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)地掌握風(fēng)俗與文化的概念、根本特征和社會(huì)功能，力爭(zhēng)從