《等待那只手》閱讀

1、等待那只手老頭沒睡，還在用眼睛的余光悄悄打量我。我知道他在等待下手的機(jī)會(huì)。我也沒睡。走南闖北這么多年，這一點(diǎn)苗頭我還是看得出來的。于是我暗自加劇著后悔：要是不貪圖那個(gè)懶覺，早20分鐘起床就能買到臥鋪，何至于膽戰(zhàn)心驚地和一個(gè)老家伙這么對(duì)峙著？很顯然，那老頭比我還有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閯偛派宪囈宦渥?，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說，你長(zhǎng)得很像我兒 子。我在心里冷笑了一聲。因?yàn)槲掖┪鞣?、打領(lǐng)帶、抱著筆記本電腦，身邊還有個(gè)寸步不離的密碼箱，我就像你兒 子？嘀咕完之后，我順便瞅了瞅他，灰舊夾克、兩天以上沒刮的胡茬兒、和他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。于是我沒吭聲，連頭都沒點(diǎn)，假裝沒聽見。他訕訕地笑了笑，說，我 3年

2、沒見著他了，只偶爾聽到他的聲音。我輕輕打了個(gè)冷戰(zhàn)。如果我的判斷沒錯(cuò)的話，這老頭是個(gè)很難纏的對(duì)手，配得上老奸巨滑這個(gè)詞。而我的判斷 似乎還沒錯(cuò)過。東奔西走，和這個(gè)行當(dāng)?shù)娜舜蚪坏蓝嗔?，有輸有贏。但一開始這么跟目標(biāo)套近乎的，他是第一個(gè)。所以，我又 瞅了他一眼。我也有兩年沒和父親照過面了，雖然我也偶爾給他打打電話，寄些錢。我的預(yù)感沒錯(cuò)，熄燈后車廂里的人大都睡了，他沒有。其實(shí)即使沒有這種預(yù)感我也不會(huì)睡著的，我早已練就三 晝夜不合眼也神志清醒。這是經(jīng)驗(yàn)，也是飯碗，況且我懷里還有張支票，那是分公司這個(gè)季度的費(fèi)用。寸步不離的密 碼箱不過是個(gè)道具，里面是幾件換洗下來的內(nèi)衣。我知道這老頭是看得出來的，他那一臉滄桑

3、就是證明。所以我能維 持的，只有清醒和謹(jǐn)慎，然后，靜靜地等待那只手。11我躲在外套里觀察他。12夜深了，四周一片漆黑，仿佛隱藏著無數(shù)索要的魔爪，敲得車窗玻璃嘯嘯作響，空氣透著陣陣寒意，好像空調(diào)不斷地向著車內(nèi)吹著空氣。我一直緊繃著肌肉,豎立起來的汗毛往外支撐毛衣，癢癢的。久了，牙齒還開始打起架 來，不知是真冷還是我太緊張。13他的眼神大多數(shù)時(shí)間一直都在窗外，車窗外面黑燈瞎火，虧他有這分耐心。于是我有些恍惚，沖著他這分鎮(zhèn) 定勁兒，到底我和他哪個(gè)是獵手哪個(gè)是獵物呢？14動(dòng)手了。那只手有點(diǎn)小心翼翼， 終于還是游移著探了過來， 漫過我頭頂?shù)臅r(shí)候帶著一道陰影，讓我有些窒息。不過我卻沒看出預(yù)想中那種高明的熟

4、練，這讓我竊喜著，在腦海里虛構(gòu)出即將發(fā)生的人贓俱獲。15蓋在身上的外套一緊，從脖子往里灌的冷風(fēng)忽然就沒了，我覺得像是突然鉆進(jìn)了被人暖好的被窩。驚訝讓我 努力睜大了眼，可是外套領(lǐng)子遮住了我的視線。16老頭從我上方垂下一聲細(xì)微的嘆息，唉，一個(gè)人在外面勞苦奔波的，不容易。17我趕緊閉上了眼，用了很大力氣。我怕我眼里也有他那樣的淚光。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停， 拍我兩下。.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說的主要內(nèi)容。（2分）.第12段畫線句子運(yùn)用了環(huán)境描寫，有什么作用?.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“老頭”這一人物形象。.說說本文標(biāo)題“等待那只手”的含義。（2分）（3分）.我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)經(jīng)常遇到

5、同本文作者相似的經(jīng)歷，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母邢?。一個(gè)饅頭十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年 難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。那是一個(gè)霆雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草 給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層

6、地包好 那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的 兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃， 眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來。“咚！ ”因用力過猛，饅頭掠過我的頭

7、頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個(gè)饅頭?！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料一一走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀 才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我 的自尊被踐踏得支離破碎。拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲

8、毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語(yǔ)無倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌,卻終歸沒有吐出半個(gè)字來。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過身，一溜 一滑地向校外走去。 不知何時(shí)又下起了雨，濠濠煙雨中 ，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一

9、步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在 回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道 TOC o 1-5 h z .標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？ （3分）.文章兩段都寫到了 “雨”，分別有什么作用？ （6分）.文章圍繞“一個(gè)饅頭”敘述了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（3分）.本文人物描寫很精彩，下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里。（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著。15.文章的“母親”是個(gè)怎樣的人？母親離開時(shí), 內(nèi)容，展開你的

10、想象，描寫出此時(shí)“我”的心理?！拔摇睗u漸濕潤(rùn)了視線，此刻“我”的內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章的 （2分）16最后一段的作用。（2分） 一 個(gè)饅頭 11 （ 4 分） （ 1 ） “一個(gè)饅頭”是全文的線索，貫穿全文，或全文圍繞“一個(gè)饅頭”展開，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 （ 2）設(shè)置懸念，吸引讀者，引起閱讀興趣。（ 3）點(diǎn)明中心，突出母親愛兒子的純樸的感情。（答對(duì)一點(diǎn)得2 分，答 TOC o 1-5 h z 對(duì)兩點(diǎn)得4 分）（4分）（1）第段寫雨，交代事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，寫母親冒雨送饅頭給我，突出了母親對(duì)我的疼愛；或?yàn)橄挛膶懩赣H為“我”送饅頭受傷害作鋪墊。 （ 2 分）（2）第段寫母親在雨中離開，渲染了

11、一種傷感的氣氛；烘托“我”和母親悲傷的情感；和第段寫雨相響應(yīng)。（答出兩點(diǎn)即可得2 分） ）（ 4 分） （ 1）父親帶回一個(gè)白面饅頭，母親發(fā)現(xiàn)了饅頭；（ 2）母親冒雨送饅頭給我；（答到“蒸饅頭” “包饅頭” “擲饅頭” “撿饅頭”可得 1 分） （ 3）我扔了饅頭。（答對(duì)一點(diǎn)得2 分，答對(duì)兩點(diǎn)得3 分，答對(duì)三點(diǎn)得4 分）（ 4 分） （ 1 ）動(dòng)作描寫。（ 1 分）寫出了母親對(duì)這個(gè)來之不易的白饅頭的珍惜。或“里三層” “外三層”說明母親對(duì)饅頭珍惜，格外小心細(xì)致， “小心翼翼”突出母親希望兒子能吃上熱饅頭的小心謹(jǐn)慎的心理。 （ 1 分） （ 2）肖像（外貌）和動(dòng)作描寫。（答對(duì)其中一種即可得1 分

12、）寫出了母親年老，一路上的勞累和因“我”扔掉饅頭，對(duì)她的愛不理解而極度傷心。 （ 1 分）（ 4+2 分） （ 1 ）愛自己的孩子、節(jié)儉、憨厚、樸實(shí)、善良。（答對(duì)“愛自己孩子”和其它任意一點(diǎn)，即可得 2 分）（ 2）答題要點(diǎn)：表達(dá)出道歉；學(xué)會(huì)理解母愛，學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親。（ 2 分） （能緊扣文章，答到兩點(diǎn)，意思大致相同即可，認(rèn)識(shí)深刻，表達(dá)流暢，可適當(dāng)加2 分）參考答案：?。∧赣H，我知道錯(cuò)了，你就原諒我吧！可是我開不了口向你道歉啊！母親，對(duì)不起，那饅頭是家中的奢侈品，你舍不得吃而留給了我，我怎么這樣傷你的心呢？不行，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后用千倍的努力報(bào)答你，可憐天下父母心。母親?。÷?/p>

13、難走，您要小心。（考生“現(xiàn)代文閱讀”部分的得分在加分后不能超過 38 分） 等待那只手.（2 分） “我”與“老頭”在列車上相遇，并誤認(rèn)為他是一個(gè)小偷，最后他為“我”蓋上外套， “我”深受感動(dòng)。.（2 分）描寫了車廂內(nèi)的黑暗與寒冷，烘托了“我”因長(zhǎng)時(shí)間戒備老頭動(dòng)手而產(chǎn)生的緊張不安心理（ 2 分 ）。. （2分）善良淳樸：老頭穿著樸實(shí)，“我”上車剛落座，老頭就主動(dòng)與“我”搭話。思子心切：剛見面老頭說“我”像他兒子，“我”不搭理他，老頭卻自言自語(yǔ)說他三年沒有見著他兒子了。熱情真誠(chéng)（與人為善）：“我” 一直冷待、戒備老頭，他卻不以為意，主動(dòng)與“我”交談，并幫“我”掖緊身上的外 TOC o 1-5 h

14、 z 套。 （只要答出1 個(gè)性格特點(diǎn)即可得2 分）.（ 2 分）一是指等待老頭偷“我”東西的手（1 分） ；二是指等待父親對(duì)孩子關(guān)心的手；表達(dá)父親對(duì)孩子的關(guān)心和孩子對(duì)父親的思念（1 分） （ 3 分）示例：我認(rèn)為在人與人的交往中，應(yīng)該多一份真誠(chéng)和信任，少一些冷漠與猜忌。在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在因缺乏真誠(chéng)、信任而造成的不和諧現(xiàn)象，如不敢扶摔倒的老人，不與陌生人說話等。但我們堅(jiān)信，社會(huì)上還是好人多，只要我們待人彼此真誠(chéng)、信賴、友善，社會(huì)就會(huì)更和諧。（有明確的觀點(diǎn)1 分，結(jié)合生活實(shí)際舉例并簡(jiǎn)要闡述2 分）我在第三棵樹下等你記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9 點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會(huì)給我加

15、餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時(shí)，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊： “我又不是故意的！ ” 然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽： “女兒回來沒？”媽媽說： “回來一會(huì)兒了， 你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說： “人太多了，沒看清。 ”后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸

16、今晚在第三棵樹下等你?！边B個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說： “你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。再大一點(diǎn)，我的所謂懂

17、事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語(yǔ)音、顫抖的雙腿，我終于明白我多

18、么害怕失去他。一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一 晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。 面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕 的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。18標(biāo)題的作用 TOC o 1-5 h z .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（2分）答：.第段中畫線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何

19、作用？ （3分）答：.閱讀全文，品析下面的語(yǔ)句。（4分）（1）分析句子“他如釋重負(fù)地說”中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。答：（2）從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝， 只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。一句中，你讀懂了什么？.揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（3分）答：.閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長(zhǎng)的歷程里，你是否也有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼?理解的父母（親人）的愛。（4分）19.本文通過敘述“我”成長(zhǎng)階段中的幾件事，表現(xiàn)了 “我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。.動(dòng)作描寫?！摆s” “跑” “追” “喘

20、”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對(duì)女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。.“如釋重負(fù)”意思：像放下重?fù)?dān)子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心 和輕松。體現(xiàn)了父親沒接到女兒的愧疚、自責(zé)心理。示例：每個(gè)人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會(huì)理解父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心父母，去愛父母。.內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了 “我”對(duì)父愛有了正確的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。.開放性題目，無惟一答案。（說明：說出獲得的感悟；根據(jù)自己的經(jīng)歷說出自己所理解的父（母）愛，語(yǔ)言通順。）我的暖，一寸長(zhǎng)這是個(gè)身著工作服，滿身油漆和

21、泥土，滿面灰塵，約莫 40歲的中年男子。他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。 看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。”我一聽有點(diǎn)蒙。他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不，大哥？”“有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌” 。“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”“你要到哪里？我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心生芥蒂。

22、“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！闭f完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。?我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說：“行！ ”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。?翌日，他騎著自行車準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口?？次以冢荒樑d奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。?還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì) 兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后

23、還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里，充滿了感激。?我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后在學(xué)校門口，他才告訴了我答案。?原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。? “其實(shí)俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后 TOC o 1-5 h z 我就告訴他，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校！”?他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離， 然后又接著說，“俺不中用,俺只能給他這么點(diǎn)的暖！ ”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）.請(qǐng)談?wù)動(dòng)谩拔业呐?，一寸長(zhǎng)”做文題的好處。（2分）21 “一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了 “我”，請(qǐng)結(jié)合全文說說你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。（4分）.品味下面加點(diǎn)詞、句的表達(dá)效果。（4分）“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。（1）他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑