給教師的建議簡答題

1、給教師的建議簡答題、蘇霍姆林期基認為我們教育工作者的教育觀點和信念包括哪幾個方面？（7分） 1、每一位教師不僅是教書者，而且是教育者。2、我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)對具體的學(xué)生實施個別的影響，用某一件事引起他的興趣和愛好，鼓勵他，激發(fā)他的獨一無二的個性得到表現(xiàn)。3、我們認為，只有教學(xué)是在集體和個人的豐富的精神生活背景下進行的條件下，才可能有 完美的智育。4、我們深信，只要是一個正常的人，他就能獲得智力的財富，就能享受完美滿的智力生活 的幸福。5、我們深信，少年時期的智育和教學(xué)，完全不同于童年期。二、我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)有困難的兒童？（7分）1、對每一個學(xué)習(xí)困難的兒童，讓他在公民的勞動的精神生活道路上

2、站住腳。2、讓每一個學(xué)習(xí)困難兒童感到自己是可教育的，必須使學(xué)習(xí)成為他樹立高尚的自尊感的領(lǐng) 域。3、讓學(xué)習(xí)困難兒童有權(quán)享受人生的幸福 /4、讓學(xué)習(xí)困難兒童學(xué)會思考，讓書籍成為他歡樂的源泉。三、蘇霍姆林斯基所說的“和諧教育”指什么？（6分1和諧教育就是如何把人的活動的兩種職能配合起來，使兩者得到平衡：一種職能就是認識和理解客觀世界，另一種職能就是人的自我表現(xiàn)，自己的內(nèi)在本質(zhì)的表現(xiàn)，自己的世界觀、觀點、信念、意志力、性格在積極 的勞動中和創(chuàng)造中，以及在集體成員的相互關(guān)系中的表現(xiàn)和顯示。四、教師的教育素養(yǎng)有哪些？（7分）1、教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的認識2教師對教材要有深刻的認識3教師能直接訴諸學(xué)

3、生的理智和心靈4教師要讀書5教師要會研究兒童的方法6教師要具備心理學(xué)知識7教師要有語言修養(yǎng)藝術(shù)1、低效率的課堂讓學(xué)生感到枯燥乏味、浪費時間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。 那如何提高課堂效率，請結(jié)合你的教學(xué)實際談一談？答案：教師要有個性同時教師還“應(yīng)該”成為學(xué)生的引導(dǎo)者另外，教師還應(yīng)兼具有真善美的人類精神氣質(zhì)。2、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的注意力不集中是每一位教師備感頭疼的問題，特別是在上課或進行學(xué)習(xí)活動時，有些學(xué)生的思想特別愛開小差，那怎樣使學(xué)生注意力集中呢？答案：（基本圍繞這一條來談）即情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)，使兒童體驗到自己在追求真理， 進行腦力勞動的自豪感。3、蘇霍姆林斯基認為不應(yīng)當(dāng)把知

4、識的評定作為某種孤立的東西，從教育的過程中分離出 來。那我們在平時的工作中，怎樣進行評定呢？結(jié)合自己的教學(xué)實際談一談。答案：評分寧可少一些，但每一個評分都要有份量。從急于給學(xué)生打不及格的分數(shù)。給教師的建議簡答題當(dāng)學(xué)生對知識比較模糊的時候，不予評分。避免提要求學(xué)生準確無誤的重復(fù)教師所講的東西這類的問題。4、教師在學(xué)生的心目中是那么的圣潔，不可侵犯。那我們要怎樣去愛護學(xué)生對我們的信任呢？答案：1、關(guān)心學(xué)生的個的尊嚴感。2、從來不給小學(xué)生打不及格的分數(shù)。3、建立師生之間的友誼4、要讓兒童始終看到自己的進步。1、“兩套教學(xué)大綱”分別指的是什么？第一套教學(xué)大綱是指學(xué)生必須書記和保持在記憶里的材料第二套教

5、學(xué)大綱是指課外閱讀和其他的資料來源。2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的最重要的技能和技巧是什么？ 答三條就行。.公犯案用國卜界的.見象。.會思考一一即2類比、比較,對比，找出不悔的人也:能提出疑問.公表2關(guān).一山所少、.所,觀察、所做、.所想的與情的思曰,能流隔地、仃表情地、有理解地閱讀。5 .能流利地、足夠迅速地和正確地書寫。6.能區(qū)分出所讀的東西的邏輯上完整的各部分，找出它們之間的相互聯(lián)系和相互依存性。7 ,能找到仃關(guān)所要解的間強的書。8 .能在書中找到有關(guān)問題的材料。9.能在閱讀過理中對一所讀的東西出行初步的歲輯分析.能聽教師的講解并能同時把教師講述的內(nèi)容簡要地記錄下來。能閱讀課文并能網(wǎng)時所性教I，門員

6、.如何理用課文和件個邏胃外.成部分指隊.會寫作文一一即轉(zhuǎn)杷力在周I；所看觀、觀察到的事物敘述清楚。3、在讓學(xué)生生活在思考的世界里一文中，蘇霍姆林斯基認為在課堂上要分別做哪 兩兩件事？1、叮教給學(xué)斗一定祠皿知以2、變便可生變芬越生越藍匕4、勞動教育和個性全面發(fā)展所遵循的原則和方法是什么？答出兩點即可。(1)勞動素養(yǎng)和一般發(fā)展(即道德的、智力的、審美的、身體的發(fā)展)相結(jié)合。(2)在勞動中展示、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個性。(3)勞動的高度的道德意義及其公益方向性。(4)在童年期和少年期早期參加生產(chǎn)勞動，體驗勞動生活。(6)勞動的經(jīng)常性、不斷性。(7)兒童勞動中要有成年人生產(chǎn)勞動的性質(zhì)。(8)兒童勞動的量力性。(

7、9)勞動內(nèi)容、技能和技巧的銜接性。(10)勞動的創(chuàng)造性，腦力和體力相結(jié)合。(11)生產(chǎn)勞動的普及性。(12)勞動與多方面的精神生活相結(jié)合。(13)使學(xué)生理解和體會到一個人獲得的生活福利和文化財富是與他個人參加共同的勞 動有依賴關(guān)系的。四、論述題：1、給教師的建議 中第42條提出“怎樣學(xué)習(xí)別的老師的經(jīng)驗”，作為我們老師應(yīng)該如何向 他人學(xué)習(xí)，請結(jié)合實際情況談?wù)勀愕目捶ê鸵娊?。首先是要確定向誰學(xué)習(xí)的問題。給教師的建議簡答題其次是向他人學(xué)習(xí)什么。還要進行自己反省等1、除了讓學(xué)生遵守國家教育部規(guī)定的中學(xué)生守則外，魏書生還對自己班級的學(xué)生提出了哪 些要求，請結(jié)合第二章第一節(jié)的內(nèi)容簡要回答。1辯證地分析自己

8、。2尊重別人，對別人負責(zé)任。3尊重集體、國家，對集體、國家負責(zé)任。4充滿信心。5意志堅強。6胸懷開闊。7除關(guān)注學(xué)校生活、教科書學(xué)習(xí)外，對社會、對世界 的問題有較廣泛的興趣。8能做實事，有潛心實干的精神。總之，我們要全心全意，不遺余力地培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一代新人。2、在笑對人生一節(jié)中，魏書生覺得一位班主任積極樂觀，笑對人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗， 所以我們應(yīng)該努力提高自己笑對人生的能力，那么從哪幾個方面努力就能提高笑的水平了呢？1首先要多做實事。2對別人要一片好心，與人為善。3要看到自己的長處，特別要少想一些自己無法改變的弱點。4要看到自身的渺小。5對待人生的不幸要用笑來

9、使它減半。6做感興趣的事。7唱幾支歌。8拖拉法。9冥想。10善于尋找歡樂。3、在第四章特殊情況育人方法種種中，魏書生老師認為和家長共同教育效果好，而找 家長溝通、聯(lián)系的方法有多種，請簡要回答。1家訪，2開家長會，3和家長通信，4和家長通電話，5個別約見家長，6請有關(guān)家長參加班級集體活動，7舉辦家庭教育學(xué)習(xí)班等。4、在提高學(xué)習(xí)效率一章中，魏書生老師認為提高學(xué)習(xí)效率的方法可以有十種。請簡要 寫出十種中的任意五種。一培養(yǎng)學(xué)生的效率感二 高效學(xué)習(xí)日三 把猶豫推到一邊去四 45分鐘寫完2420字五學(xué)會 使用“邊角余料”六一分鐘競賽七無規(guī)則數(shù)字板八學(xué)生能講語文課九考前“獨往獨來”好十嚴防考試抄襲5、在第七

10、章的相關(guān)章節(jié)中，在魏書生老師班里全體學(xué)生討論制定并已表決通過的班規(guī)班法中，規(guī)定學(xué)習(xí)委員一般負責(zé)哪些事？學(xué)習(xí)委員負責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學(xué)習(xí)活動的組織、指導(dǎo)工作；負責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開展工作；負責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興趣活動小組的工作；負責(zé)考試前每位同學(xué)的考場安排；負責(zé)考試后統(tǒng)計各學(xué)科成績， 統(tǒng)計每個人的總成績， 統(tǒng)計全班各學(xué)科的平均分和總平均分；負責(zé)計算同學(xué)估算成績與實際成績的差距；負責(zé)同學(xué)互助組的指導(dǎo)。四、聯(lián)系教育教學(xué)實際，完成下題。30分1、魏書生老師認為寫日記有很多好處，這些好處分別是什么？他為什么又把寫日記看作是堅持道德長跑。請結(jié)合班主任工作漫談一書中第三章第二節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，簡要論述。1、日

11、記能使我們記住自己做過的事、見過的人、用過的物，記住自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。2、寫日記有利于改變自己、改造自己。 3、寫日記能磨練人的毅力。4、寫日記，很多時候都是解剖自己，分析自己。5、寫日記能提高自己分析認識社會問題的水平。6、寫日記可以積累材料，提高寫作水平我管寫日記叫做道德長跑。 為什么叫道德長跑呢？我看到，那些春夏秋冬、年復(fù)一年地堅持長跑的人，都變得身體健康、強壯有力。還有一些別的體育鍛煉的方式，倘長年堅持也能身體健康。能不能有那么一種鍛煉方式，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、 開闊呢？我覺得寫日記就有這種作用。絕大部分心理正常的人寫日記時都說心里話、 說真話，這便起到了教人求真 的作用

12、。絕大部分人寫日記一般都勸自己上進向善， 勸自己助人改過，絕大部分人都在日記 中針匠丑惡，贊揚美善， 歌頌心靈美的人，歌頌美好的事物， 這便起到了教人向善愛美的作給教師的建議簡答題用。所以我總跟同學(xué)們說，堅持寫日記，便是堅持道德長跑，能使人的心靈求真，向善，愛美。每位學(xué)生一入學(xué)，便要開始寫記。2、培養(yǎng)自信心從揚長開始。請聯(lián)系教學(xué)實際，談?wù)勀愕淖龇ā?、結(jié)合魏書生教學(xué)民主的一條名言，談?wù)勅绾卧谧约旱慕逃虒W(xué)實踐中貫徹。1、得到別人尊重的秘訣是什么？答：得到別人尊重的秘訣是：首先從自己做起，培養(yǎng)自己尊重人的品質(zhì)，首先向?qū)Ψ?、向?人輸出尊重的信息。五、案例分析題：在期末考試即將到來之際，為了引導(dǎo)全

13、班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀，班主任決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀的主題班會。本次主題班會由班主任和班長一起主持。首先，班主任介紹了本次班會的主題；接著， 班長總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動機和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期 末考試中不作弊。你認為這樣組織主題班會效果會好嗎？結(jié)合主題班會設(shè)計的要求談?wù)勀愕目捶ā?略). 1 .作為一名班主任應(yīng)當(dāng)積極樂觀，笑對人生，那么，我們應(yīng)該從哪幾個方面提高笑的水 平呢？(1)首先要多做實事(2)對人要一片好心，與人為善(3)要看到自己的長處，特別要少想一些自己無法改變的弱點(4)要看到自身的渺小(

14、5)對待人生的不幸要用笑來使它減半(6)做感興趣的事(7)唱幾支歌(8)拖拉法(9)冥想(10)善于尋找歡樂.教師勞動的三重收獲是什么？ (1)收獲各類人才(2)收獲真摯的感情(3)收獲創(chuàng)造性的勞動成果.除教育部規(guī)定的中學(xué)生守則之外，魏書生老師還對學(xué)生提出了哪些要求？(1)辯證地分析自己(2)尊重別人，對別人負責(zé)任(3)尊重集體、國家，對集體、國家負責(zé)任(4)充滿信心(5)意志堅強(6)胸懷開闊(7)除關(guān)注學(xué)校生活、教科書學(xué)習(xí)外，對社會、對世界的問題有較廣泛的興趣(8)能做實事，有潛心實干的精神.魏老師選擇常務(wù)班長主要看哪三條？ 一有組織能力；二心地善良，胸懷開闊；給教師的建議簡答題三頭腦聰明

15、，思維敏捷。.在單位時間內(nèi)增大勞動量，需注意些什么？ (1)減少猶豫的時間，明確任務(wù)(2)持之以恒，形成習(xí)慣(3)利用生物鐘的規(guī)律(4)訂計劃，做總結(jié)6.當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，魏老師有哪些富有創(chuàng)意的舉措？(至少四條)(1)犯錯誤，寫說明書(2)犯錯誤，寫心理病歷(3)犯錯誤，唱歌(4)犯錯誤，做好事1、班主任應(yīng)具備哪四種能力要點：了解研究學(xué)生的能力；教育學(xué)生的能力；組織管理能力；教學(xué)能力。2、要點：收獲各類人才；收獲真摯的感情；收獲創(chuàng)造性的勞動成果。3、在魏老師看來，“學(xué)生犯了錯誤，做好事”，這樣做的好處是什么？要點：起到增強學(xué)生自尊心、自信心的作用；起到分散學(xué)生犯錯誤的精力，將其導(dǎo)向真善美的疏導(dǎo)作

16、用；起到使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個新的更大的自我的作用。1、對待別人的攻擊與壞話，可以有哪三種態(tài)度？答：第一，你不對，我也不對，針尖對麥芒，和他對著干。第二，置之不理，走你的路，讓他去說吧！第三，用寬闊的胸懷去包容它，用善意的態(tài)度去感化他。2、得到別人尊重的秘訣是什么？答：得到別人尊重的秘訣是：首先從自己做起，培養(yǎng)自己尊重人的品質(zhì)，首先向?qū)Ψ健⑾蛩溯敵鲎鹬氐男畔ⅰ?、變”為“！ ”中，指什么？這樣做的目的是什么？答：指的都是學(xué)生的坐姿。”指學(xué)生彎著腰，弓著背，眼睛離練習(xí)本越來越近，姿勢很想問號?！耙恢笇W(xué)生正確的坐姿，即坐如鐘。讓學(xué)生變”為“！”，有利于學(xué)生身體正直，有利于保護視力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

17、四、論述一位教師在學(xué)生面前可以扮演多種角色，請結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)勅绾翁幚怼罢诔臣?，并且吵得非常難聽的”兩位同學(xué)之間的矛盾。要點：說出自己選用的是哪中角色，這種角色的作用是什么。說出處理過程中兩位學(xué)生的態(tài)度及結(jié)果1、陶行知“六大解放”思想的內(nèi)涵是什么？答：一、解放兒童的雙眼。二、解放兒童的大腦。三、解放兒童的雙手。四、解放兒童的嘴。五、解放兒童的空間。六、解放兒童的時間。2、如何理解陶行知的“教學(xué)做合一”的觀點？答：用陶行知的話來說，“教學(xué)做合一”是生活現(xiàn)象之說明，即教育現(xiàn)象之說明。在生活里， 對事說是做，對己之長進說是學(xué)，對人之影響說是教。教學(xué)做只是一種生活之三個方面，而給教師的建議簡答題

18、不是三個各不相謀的過程。可以看出：“教學(xué)做合一”的基本含義：教學(xué)做三者是不可分割的。做是教與學(xué)的中心。教學(xué)做三者是密切相關(guān)的。但是都統(tǒng)一在做上。做是教的中心，也 是學(xué)的中心。教學(xué)都要在“做”的實踐中發(fā)揮其主觀能動性。如種田，要在田里做，就要在 田里學(xué)，田里教。3、實施創(chuàng)造教育需要哪些條件？答：一、民主化是最利于創(chuàng)造力發(fā)揮的首要條件。二、因材施教是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的條件之一。三、在實踐的過程基礎(chǔ)上思考。四、教師要有創(chuàng)新意識和能力。4、如何選擇兒童用書答：一、我們要看這本書有沒有引導(dǎo)人動作的力量，有沒有引導(dǎo)人干 了一個動作又干一個動作的力量。二、我們要看這本書有沒有引導(dǎo)人思想的力量，有沒有引導(dǎo)人想了

19、又想的力量。三、我們要看這本書有沒有引導(dǎo)人產(chǎn)生新價值的力量，有沒有引導(dǎo)人產(chǎn)生新益求新的新價值的力量。5、教師應(yīng)怎樣做到以身作則、為人師表？答：一、教師要嚴格要求自己。陶行知要求教師 一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到為人師表的地步，要求學(xué)生做到的，首先教師應(yīng)能作到。二、教師要有民主作風(fēng)，建立民主的師生關(guān)系1、科學(xué)化、人文化、綜合化、心理化、信息化、國際化、個性化、民主化、法制化、終身 化（任選五個方面）2、胸懷理想，充滿激情和詩意；自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我；善于合作、具有人格魅力；非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素；充滿愛心、受學(xué)生尊敬；追求卓越、富有創(chuàng)新精神。3、首先，要注重啟發(fā)引導(dǎo)；其次，要注重民主化教學(xué)；再次，要注重開放式教學(xué)。4、現(xiàn)實性與超越性的統(tǒng)一；民族性與世界性的統(tǒng)一；主體性與規(guī)范性的統(tǒng)一；實踐性與科 學(xué)性的統(tǒng)一；整體性與開放性的統(tǒng)一。五、論述題1、作為一個理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。也只有教師的社會責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會責(zé)任感。我們的教育是為