五年級(jí)美術(shù)上冊全套教案

1、金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第一課：中外繪畫作品欣賞科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人

2、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五

3、（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中

4、心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)

5、性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人

6、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第四課：古老的城樓科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故，并在此處適時(shí)滲透古文物保護(hù)法，讓學(xué)生懂得古典建筑的珍奇，因而學(xué)會(huì)珍惜古建筑。2、體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法，能以泥為主要材料做一簡約小亭。 3、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱

7、愛。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古城樓的結(jié)構(gòu)造型和建筑特色教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用線條寫生或摹寫的技巧。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)一.導(dǎo)入階我們已對家鄉(xiāng)的古建筑東門城樓進(jìn)行了考察，了解到古城樓有各種各樣的風(fēng)格樣式，具有共同的一般特點(diǎn)，你能說說嗎?學(xué)生述說后 教師小結(jié)： 造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。 結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、寬大、穩(wěn)固。 極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。如果這些古建筑遭到損壞，你心里是怎么想的？師小結(jié)：對呀同學(xué)們我們一定要珍惜這些古文物，因?yàn)樗壑糯鷦趧?dòng)人民的結(jié)晶，下面我們來了解一下文物保護(hù)法。簡單介紹文物保護(hù)法提問 ：如果有人故意損壞這些古文物你會(huì)怎樣做？二、發(fā)展階段： 1、欣賞

8、畫家作品，分析作品中古城樓的表現(xiàn)形式以及作品意境。 2、教師解說畫家作品和學(xué)生作品的構(gòu)圖、造型和透視等。 3、教師出示范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析作品的表現(xiàn)方法，如這幅畫是用什么方法表現(xiàn)的，（線描）作者是怎樣利用線條的疏密、曲直、方向變化強(qiáng)調(diào)了古城樓的結(jié)構(gòu)和層次的。 三、強(qiáng)化階段： 1、教師：要畫好古城樓，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的圖形。 四、作業(yè)階段： 安排學(xué)生自選課本范圖一部分進(jìn)行寫生描畫，注意組織好學(xué)生。教師旁觀，對有問題的學(xué)生解惑、提示。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中

9、心完小教師集體備課教案課題第五課：鄉(xiāng)間的小石橋科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、了解橋的用途，感受古橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。 2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。 教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，選用鉛筆淡彩的表現(xiàn)技法，用寫生或回憶的方法畫一幅有關(guān)鄉(xiāng)間小石橋的風(fēng)景畫。 教學(xué)難點(diǎn)繪畫作品的構(gòu)圖和建筑物透視的正確運(yùn)用與掌握。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、 導(dǎo)入階段： 教師以小石橋?yàn)橹黝}，引導(dǎo)學(xué)生展開討論： 1 、你的家鄉(xiāng)有小石橋嗎？它是什么樣子的？結(jié)構(gòu)、造型復(fù)雜嗎？ 2、小石橋有什么使用功能？小石橋給人

10、們的生活提供了什么便利？ 3、小石橋與大江河上的大橋有什么區(qū)別？ 二、 發(fā)展階段： 1、欣賞課本上的小石橋： 此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋 2、配合課本圖例講解中國鄉(xiāng)村特有的小石橋文化。 三、強(qiáng)化階段： 1、示范合理的鄉(xiāng)間小橋構(gòu)圖技巧，包括用筆的虛實(shí)技巧。 2、示范鉛筆技巧多變的涂抹變化，體會(huì)技法的樂趣。 3、示范鉛筆淡彩著色技巧，體會(huì)透明用色技巧。 四、作業(yè)階段： 1、學(xué)生選擇有關(guān)小石橋的風(fēng)景照片進(jìn)行繪畫，也可以作實(shí)地寫生。 2、教師巡堂指導(dǎo)。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第五課：鄉(xiāng)間的小石橋科目美

11、術(shù)班級(jí) 五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人參備人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、了解橋的用途，感受古橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。 2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材. 教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，選用鉛筆淡彩的表現(xiàn)技法，用寫生或回憶的方法畫一幅有關(guān)鄉(xiāng)間小石橋的風(fēng)景畫。 教學(xué)難點(diǎn)繪畫作品的構(gòu)圖和建筑物透視的正確運(yùn)用與掌握。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 二、評(píng)價(jià)階段： 互動(dòng)評(píng)價(jià)。 板書設(shè)計(jì) 1 、你的家鄉(xiāng)有小石橋嗎？它是什么樣子的？結(jié)構(gòu)、造型復(fù)雜嗎？ 2、小石橋有什么使用功能？小石橋給人們的生活提供了什么便利？ 3、小石橋與大江河上的

12、大橋有什么區(qū)別？ 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十課：為童話故事作畫科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉各種童話，了解配畫的畫法和風(fēng)格，使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。 2、學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)形式將童話最美的情境表現(xiàn)出來。 3、通過配畫，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)插圖藝術(shù)，為童話故事創(chuàng)作插圖。教學(xué)難點(diǎn)插圖創(chuàng)作的構(gòu)思與繪制。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)： 一、導(dǎo)入階段: 教師播放錄像或講述童話故事，以精彩的童話故事情節(jié)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、發(fā)展階段： 1、學(xué)生分小組一起講講自己所喜歡的或

13、印象最深刻的童話故事。 2、學(xué)生派代表展示自己最喜歡的童話故事。 三、強(qiáng)化階段： 1、剛才的作品留給你印像最深的是什么？現(xiàn)在的書籍為什么重視配畫與插圖，一方是為了美觀，另一方面是為了什么？ 2、精美的配畫插圖有什么用？說說你最喜歡哪首兒歌、童話的配畫和插圖？為什么會(huì)喜歡？ 3、如果讓你來嘗試畫同樣的內(nèi)容的配畫插圖，你將怎么去表現(xiàn)其情境？ 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十課：為童話故事作畫科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉各種童話，了解配畫的畫法和風(fēng)格，使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。 2、學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)形式將童話最美的情

14、境表現(xiàn)出來。 3、通過配畫，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、作業(yè)階段： 各小組討論合作，共同設(shè)計(jì)出配畫的意境，選擇好繪畫的工具與特有的表現(xiàn)形式，進(jìn)行了創(chuàng)作。 二、評(píng)價(jià)階段： 各小組展示自己的作品，讓學(xué)生欣賞并點(diǎn)評(píng)作品，共同評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和表現(xiàn)獎(jiǎng)。 三、課后拓展： 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際在學(xué)校里開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，開展我最喜歡的兒歌、童話配畫展；我設(shè)計(jì)的兒歌、童話配圖展等。 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十一課：校園漫畫科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、借助“漫畫”這一手法

15、進(jìn)行校園文化主題構(gòu)思。 2、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意。做到畫之有物，言之有情。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)漫畫的藝術(shù)特色,創(chuàng)作校園漫畫。教學(xué)難點(diǎn)漫畫的創(chuàng)意構(gòu)思。 教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)：一、導(dǎo)入階段: 1.談話導(dǎo)入，說說漫畫的社會(huì)性質(zhì)（諷刺與幽默）。 2.猜一猜：教師在黑板上用簡單的線條畫出一個(gè)人物的形象特征，讓學(xué)生猜猜他是誰。如畫出老夫子的的臉形和帽子，五官可不畫。 3.教師提問：你們知道老夫子的表情嗎，想一想他為什么會(huì)有這種表情？引導(dǎo)學(xué)生從喜、怒、哀、樂去聯(lián)想。 二、發(fā)展階段： 1、學(xué)生從課本上說說自己喜歡的漫畫。

16、 2、教師小結(jié)：漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的手法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。 3、教師用多媒體展示漫畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析漫畫（從內(nèi)容的有趣性、造型的夸張性、繪畫的簡潔性來分析作品）。 4、假如讓你畫漫畫，你如何選擇合適的情節(jié)來創(chuàng)作？ 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十一課：校園漫畫科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、借助“漫畫”這一手法進(jìn)行校園文化主題構(gòu)思。 2、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意。做

17、到畫之有物，言之有情。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)漫畫的藝術(shù)特色,創(chuàng)作校園漫畫。教學(xué)難點(diǎn)漫畫的創(chuàng)意構(gòu)思。 教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、強(qiáng)化階段： 1、教師講授、演示人物夸張變形的繪畫過程： 出示寫實(shí)人物頭像。 用最簡練的線條簡化人物頭像。 夸大人物頭像的主要特征，如厚嘴唇、大鼻子、小眼睛等。 2、教師小結(jié)：通過對形象的夸張變形，使形象變得有趣，特點(diǎn)突出。這是夸張的一種方法。 3、你能試著畫一畫夸張的形象嗎？比一比誰畫得又快又有趣。對表現(xiàn)力較差的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們，模仿課本上提示的方法步驟進(jìn)行描繪。 4、教師簡單評(píng)議學(xué)生作品，讓學(xué)生結(jié)合自己的人物造型，設(shè)計(jì)漫畫的情節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生從校園生活的喜、怒、哀、樂

18、中尋找創(chuàng)作靈感。 三、作業(yè)階段： 學(xué)生進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。 四、評(píng)價(jià)階段： 1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。 2.評(píng)選最佳作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 范畫：喜 范畫：怒 范畫：哀 范畫：樂板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十二課：模型制作科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)利用紙材料設(shè)計(jì)制作飛習(xí)、汽車、輪船等模型，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力。 2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)制作與生活的關(guān)系，以及設(shè)計(jì)制作對生社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的作用。 3、學(xué)生能根據(jù)飛機(jī)、汽車、輪船的外形，大膽設(shè)計(jì)制作，制作出外形親穎的紙模型。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作飛機(jī)

19、、汽車、輪船等交通工具模型。 教學(xué)難點(diǎn)模型造型的新穎設(shè)計(jì)。 教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)：一、導(dǎo)入階段: 1.教師點(diǎn)明本課課題，講述模型設(shè)計(jì)對社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響。 2.各小組學(xué)生共享收集到的圖片、玩具模型等資料，交流調(diào)查情況，發(fā)表飛機(jī)、汽車、輪船與人類社會(huì)聯(lián)系的看法。 3.各小組綜合整理全組的意見，形成一篇小小調(diào)查報(bào)告。 二、發(fā)展階段： 1、教師講述：無論是建筑還是交通工具，凡是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的、性能先進(jìn)的都必須事先設(shè)計(jì)制作模型。 2、教師講述設(shè)計(jì)制作一件立體模型的方法步驟： 構(gòu)思。草圖。制作。 三、強(qiáng)化階段： 教師以飛機(jī)平面設(shè)計(jì)草圖為例，演示設(shè)計(jì)制作飛機(jī)模型的基本方法： 設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)身。

20、設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)翼。設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)尾。 設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)艙。把各部分飛機(jī)部件粘合成一架完整的飛機(jī)。裝飾美化。 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十二課：模型制作科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)利用紙材料設(shè)計(jì)制作飛習(xí)、汽車、輪船等模型，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力。 2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)制作與生活的關(guān)系，以及設(shè)計(jì)制作對生社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的作用。 3、學(xué)生能根據(jù)飛機(jī)、汽車、輪船的外形，大膽設(shè)計(jì)制作，制作出外形親穎的紙模型。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作飛機(jī)、汽車、輪船等交通工具模型。 教學(xué)難點(diǎn)模型造型的新穎設(shè)計(jì)。 教

21、學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第二課時(shí)：一、作業(yè)階段： 1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 二、評(píng)價(jià)階段： 1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。 2.評(píng)選最佳作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 制作一件立體模型的方法步驟： 構(gòu)思。草圖。制作。 以飛機(jī)平面設(shè)計(jì)草圖為例，演示設(shè)計(jì)制作飛機(jī)模型的基本方法： 設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)身。設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)翼。設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)尾。 設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)艙。把各部分飛機(jī)部件粘合成一架完整的飛機(jī)。裝飾美化。 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十三課：小小木偶科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了

22、解小木偶的制作過程，并能運(yùn)用各種材料進(jìn)行小木偶形象的設(shè)計(jì)制作。 2、了解木偶設(shè)計(jì)制作的基本常識(shí)，合理運(yùn)用身邊材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以活動(dòng)的小木偶，并與大家分角色表演一出木偶劇，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 3、激發(fā)學(xué)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以活動(dòng)的小木偶。教學(xué)難點(diǎn)偶頭形象的創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及木偶四肢活動(dòng)關(guān)節(jié)、操縱桿或拉線的合理安裝。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)：一、導(dǎo)入階段: 1.教師用木偶直接操作，簡單演示木偶劇，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.教師圍繞木偶設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生回答，再次激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。 3.板書課題，導(dǎo)入新課。 二、

23、發(fā)展階段： 1、學(xué)生轉(zhuǎn)繞以下問題探討有關(guān)木偶的知識(shí)： 你看過木偶劇嗎？木偶有哪幾種形式？木偶為什么會(huì)動(dòng)？ 2、學(xué)生分組討論，教師參與其中。 3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。教師小結(jié)，回答學(xué)生討論中的問題。 三、強(qiáng)化階段：1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本展示的圖片，認(rèn)識(shí)木偶的造型特色、種類、表現(xiàn)方法。 2、教師簡要講述木偶的歷史淵源及相關(guān)知識(shí)。 3、教師操作木偶，演示提線木偶和杖頭木偶，并簡要地介紹提線木偶和杖頭木偶的活動(dòng)原理。 4、教師示范用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作木偶的方法步驟： 構(gòu)思。根據(jù)故事中的角色，構(gòu)思木偶的形象。 設(shè)計(jì)。在紙上進(jìn)行木偶形象式樣設(shè)計(jì)。 繪制。用繪畫工具對設(shè)計(jì)好的形象草圖進(jìn)行描繪、著色、美化。 制作。選

24、用合適的工具材料連接木偶各部件關(guān)節(jié)，加上操縱桿或接好提線，對木偶形象進(jìn)行裝飾。 檢查。檢查木偶各部件關(guān)節(jié)活動(dòng)是否靈活，如關(guān)節(jié)過緊，須調(diào)整松動(dòng)關(guān)節(jié)，否則會(huì)影響木偶的活動(dòng)功能。 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十三課：小小木偶科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小木偶的制作過程，并能運(yùn)用各種材料進(jìn)行小木偶形象的設(shè)計(jì)制作。 2、了解木偶設(shè)計(jì)制作的基本常識(shí)，合理運(yùn)用身邊材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以活動(dòng)的小木偶，并與大家分角色表演一出木偶劇，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 3、激發(fā)學(xué)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛生活的情感。

25、 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以活動(dòng)的小木偶。教學(xué)難點(diǎn)偶頭形象的創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及木偶四肢活動(dòng)關(guān)節(jié)、操縱桿或拉線的合理安裝。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第二課時(shí)：一、作業(yè)階段： 1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。二、評(píng)價(jià)階段： 1. 作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。 2. 評(píng)選最佳作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作木偶的方法步驟： 構(gòu)思。根據(jù)故事中的角色，構(gòu)思木偶的形象。 設(shè)計(jì)。在紙上進(jìn)行木偶形象式樣設(shè)計(jì)。繪制。用繪畫工具對設(shè)計(jì)好的形象草圖進(jìn)行描繪、著色、美化。 制作。選用合適的工具材料連接木偶各部件關(guān)節(jié)，加上操縱桿或接好提線，對木偶形象進(jìn)行裝飾。 檢查。檢查木偶

26、各部件關(guān)節(jié)活動(dòng)是否靈活，如關(guān)節(jié)過緊，須調(diào)整松動(dòng)關(guān)節(jié)，否則會(huì)影響木偶的活動(dòng)功能。板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十四課：陶藝小制作科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)陶藝的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特征。 2、掌握陶藝制作的一般方法，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)技能構(gòu)思、制作一件既實(shí)用又有欣賞價(jià)值的陶藝作品，使創(chuàng)造思維和立體造型能力得到提高。 3、鍛煉學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和立體造型能力，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)構(gòu)思、制作一件陶泥作品。教學(xué)難點(diǎn)陶泥作品的新穎構(gòu)思和造型美。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)：一、導(dǎo)入階段: 1. 教師展示

27、課前收集的陶藝作品實(shí)物供學(xué)生欣賞。 2.動(dòng)手觸摸，仔細(xì)觀察陶藝作品的形式，讓學(xué)生感悟陶藝的造型方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、發(fā)展階段： 1、教師引導(dǎo)學(xué)生以合作學(xué)習(xí)的方式，欣賞課本展示的陶藝作品圖片。 2、學(xué)生討論教師設(shè)置的幾個(gè)問題： 陶器除用于裝盛東西外還有什么作用？ 陶器與陶藝作品有什么區(qū)別？ 你見過什么陶藝作品？ 你家里有陶藝作品嗎？ 三、強(qiáng)化階段： 1、教師講述陶器與陶瓷作品的區(qū)別。 2、教師示范陶泥的技法。 搓泥條。壓泥板。盤泥條。 3、教師講述制作陶藝小作品的方法步驟： 構(gòu)思：動(dòng)手制作前要有一個(gè)想法：制作什么，怎樣制作。 做大形：運(yùn)用適合的技法，用陶泥把作品的大體形狀制作出來。 裝

28、飾細(xì)部：給大形添加細(xì)部件，使作品更完美更好看。 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完小教師集體備課教案課題第十四課：陶藝小制作科目美術(shù)班級(jí)五（ ）班時(shí)間 年 月 日主備人聶程參備人教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)陶藝的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特征。 2、掌握陶藝制作的一般方法，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)技能構(gòu)思、制作一件既實(shí)用又有欣賞價(jià)值的陶藝作品，使創(chuàng)造思維和立體造型能力得到提高。 3、鍛煉學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和立體造型能力，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)構(gòu)思、制作一件陶泥作品。教學(xué)難點(diǎn)陶泥作品的新穎構(gòu)思和造型美。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第二課時(shí)：一、作業(yè)階段： 1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行手工制作。 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 二、評(píng)價(jià)階段： 1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。2.評(píng)選最佳作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 陶藝小作品的方法步驟： 構(gòu)思：動(dòng)手制作前要有一個(gè)想法：制作什么，怎樣制作。 做大形：運(yùn)用適合的技法，用陶泥把作品的大體形狀制作出來。 裝飾細(xì)部：給大形添加細(xì)部件，使作品更完美更好看。 板書設(shè)計(jì)課后反思金沙縣鼓場街道中心完