生活中的數(shù)字“游糊涂城”-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

1、Word - 5 -生活中的數(shù)字“游糊涂城”-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字“游糊涂城”設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)本源于生活，生活中到處有數(shù)學(xué)。我在關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)體悟中，以捕獲貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中認(rèn)識的人、事、物，采拮生活數(shù)學(xué)實(shí)例為主，讓幼兒體味到數(shù)學(xué)的生動好玩與豐盛多彩，以喚起孩子學(xué)習(xí)的愛好。在數(shù)同學(xué)活化的學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到生活中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終于目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)“有價值”數(shù)學(xué)的生動體現(xiàn)。教學(xué)中，應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引領(lǐng)孩子回歸生活空間，在生活空間中實(shí)踐、在生活實(shí)踐中感知，激活孩子自覺地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決生活中相關(guān)的問題，讓孩子在生活實(shí)踐中提升解決問題的能力?；?/p>

2、以上幾點(diǎn)，我設(shè)計了本次活動。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真切的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)問具有“情景化、過程化、活動化、閱歷化”特點(diǎn)的一個試試性的活動。設(shè)想利用類似的數(shù)學(xué)活動，達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使孩子從生活閱歷動身，在討論現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，進(jìn)展數(shù)學(xué)?；顒幽繕?biāo)：1、感觸數(shù)字羅列的豐盛變化，體悟數(shù)字在生活中的運(yùn)用及帶來的便利，激活幼兒對數(shù)字羅列的愛好。（重點(diǎn)）2、試試用3個數(shù)字羅列出不同的號碼，學(xué)習(xí)羅列與組合的辦法，探究數(shù)字羅列與組合的邏輯性。（難點(diǎn)）3、樂觀參加操作，樂于表述自己的發(fā)覺，初步培養(yǎng)成合作、商議的意識?；顒宇A(yù)備：

3、1、物質(zhì)預(yù)備：（1）投影儀、課件、音樂；黑板。（2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5、8），記錄紙一套；房子底板7個，數(shù)字卡片的胸飾（19）三套；黑筆。（3）老師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。2、幼兒生活閱歷基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號碼；活動過程：（一）引起愛好。師：今日我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢？本來城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢？我們一起去看看吧。（二）演示課件畫面一、二、三、四、五，引領(lǐng)幼兒排門牌。1、師：這是糊涂城的草莓街，房子是靠在一邊的，門牌號碼是1號到10號，里面住著無數(shù)小動物?？纯?，誰來了？2、提問：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢？

4、3、本來這是一個糊涂城，門牌號碼排得很亂，沒有挨次，所以小熊就累得滿頭大汗，那要怎么排才干又快又正確得找到門牌號碼呢？4、師：郵遞員又來到了香蕉街，街的兩邊都有房子，門牌號碼也是1號到10號，又該怎么排門牌呢？（三）演示課件六、七，引領(lǐng)幼兒排車牌。1、引領(lǐng)：郵遞員非常謝謝我們小伴侶，他邀請我們小伴侶去他家玩。他請小豬司機(jī)來接我們，車牌號碼是：158。大家看清晰車牌號碼和司機(jī)。既要找對車，又要找對司機(jī)。2、幼兒看課件尋覓相應(yīng)車牌號碼和小動物。3、幼兒排車牌。（1）引領(lǐng)：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復(fù)，害得我們花了那么長的時光才找到車。我們大家一起想想方法，協(xié)助它們解決困難，編排不同的車牌號碼。（

5、2）要求：每位幼兒只用1、5、8這三個數(shù)字羅列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號碼。（3）幼兒羅列車牌號碼，老師在黑板上出示幼兒羅列的結(jié)果。4、找邏輯：（1）這些是我們自己排出來的車牌號碼，你們看看每張紙上的數(shù)字哪里是一樣的，哪里是不一樣的？（2）同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)覺了什么？（四）演示課件八，引領(lǐng)幼兒排電話號碼。1、引領(lǐng)：糊涂城的糊涂市長又碰到棘手事了，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯，嚇得連電話也不敢讓居民裝了。可小動物們卻不肯意，市長只好請我們小伴侶來協(xié)助他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，教師為你們預(yù)備了19的數(shù)字卡片，請小伴侶四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字舉行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好。2、幼兒操作。（1）規(guī)章：首先按照數(shù)字的色彩，教師將你們分成7組。整組小伴侶合作，一起來排。每組要商議好，一位小伴侶作記錄，另外三位小伴侶分離掛上1、3、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。教師放一段音樂，三個數(shù)字寶寶舉行羅列，記錄的小伴侶將羅列的結(jié)果舉行記錄。等音樂結(jié)束后，比一比那組記得多，而且還不重復(fù)。（2）老師放音樂，幼兒羅列電話號碼，老師巡回指導(dǎo)。3、音樂停，每組幼兒相互出示、檢查羅列結(jié)果。（五）活動結(jié)束。師：看，