學(xué)生心理健康咨詢室采購項目需求公示招投標(biāo)書范本

1、中國招標(biāo)行業(yè)門戶網(wǎng)站諸暨市二高學(xué)生心理健康咨詢室采購項目采購要素一、項目內(nèi)容及規(guī)模：諸暨市二高學(xué)生心理健康咨詢室采購項目，采購預(yù)算為萬元。二、投標(biāo)人資質(zhì)要求：、符合政府采購法第二十二條之供應(yīng)商資格規(guī)定；、具有本項目供貨能力，信譽良好的生產(chǎn)企業(yè)或供應(yīng)商；、本項目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。三、評標(biāo)辦法：綜合評分法（）滿分為分?？偟梅?技術(shù)得分+商務(wù)得分。（）技術(shù)得分=技術(shù)評分，技術(shù)評分=去掉最高分、最低分后其他評委的技術(shù)打分平均值（）商務(wù)得分=（評標(biāo)基準(zhǔn)價/投標(biāo)報價）*價格權(quán)值*，評標(biāo)基準(zhǔn)價=通過技術(shù)評審入圍的最低投標(biāo)報價，價格權(quán)值=%；（）技術(shù)分評分細(xì)則（分）評分項評分內(nèi)容分值項目經(jīng)驗投標(biāo)人自年月日以來

2、（以合同簽訂時間為準(zhǔn)同類業(yè)績：每提供份合同業(yè)績得分，最高得分，未提供不得分。（開標(biāo)時提供合同原件，無原件不得分）分認(rèn)證證書投標(biāo)人提供：生涯輔導(dǎo)箱具有通過SO國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證、職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證環(huán)境管理體系認(rèn)證的，得分；智能吶喊宣泄系統(tǒng)具有電磁兼容指令低壓電指令等相關(guān)安全認(rèn)證；得分；智能反饋音樂放松系統(tǒng)具有電磁兼容和低壓認(rèn)證，得分；（以上開標(biāo)時提供證書原件，無原件不得分）分軟件著作權(quán)證書投標(biāo)人具有：心理工作臺帳系統(tǒng)著作權(quán)證書；心理自助及在線預(yù)約系統(tǒng)軟件著作權(quán)證書；每提供份分，最高得分。（以上開標(biāo)時提供證書原件，無原件不得分）分檢測報告與鑒定證書檢測報告：提供智能動吶喊宣泄系統(tǒng)省部級或以上相

3、關(guān)質(zhì)量檢驗部門提供的質(zhì)量檢測告，且檢驗報告中“產(chǎn)品名稱”欄中必須體現(xiàn)“智能吶喊宣泄”字樣；得提供智能吶喊宣泄系統(tǒng)省部級以上含省級、直轄市）教育行政部門提供的鑒定證書，鑒定證書中必須體現(xiàn)“智能吶喊宣泄”字樣；得分1報分分技術(shù)響應(yīng)程度全部滿足招標(biāo)文件明確的功能、性能和技術(shù)指標(biāo)要求，得分；允許偏離的功能、性能和技術(shù)指標(biāo)低于招標(biāo)需賴偏離）的，每項扣分標(biāo)注“”的項目每項扣分，扣完為止。分現(xiàn)場演示家校共育APP系統(tǒng)以下功能模塊：注冊登錄，即可使用，學(xué)生庫必須與浙江省教育廳學(xué)籍系統(tǒng)相一致；分家長有困惑，找老師問問（選擇完相關(guān)內(nèi)容即可點擊“問問專家”進(jìn)行咨詢），直接進(jìn)行電話咨詢，不受時間與地域限制。學(xué)生心理檔

4、案建設(shè)與危機(jī)篩查，并形成報告自動推送給學(xué)校；家長親子教育，音頻視頻、問答廣場、線下公益活動。危機(jī)干預(yù)，門診預(yù)約。（平臺聯(lián)合浙江省心理治療與咨詢專委會下屬專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展專業(yè)服務(wù)，方便學(xué)校轉(zhuǎn)介。）優(yōu)（，,良（，,差,分，演示不出或演示不全得分。心理自助及在線預(yù)約系統(tǒng)：通過持IC卡實現(xiàn)在線刷卡預(yù)約咨詢功能；在線刷卡心情情況功能；心情卡預(yù)警與處理結(jié)果功能；心理輔導(dǎo)室功能室導(dǎo)航系統(tǒng)；優(yōu)（，,良（，,差,分，演示不出或演示不全的得分；智能反饋型音樂放松系統(tǒng)：現(xiàn)場演示音樂隨動功能；優(yōu)（，,良（，,差,分，演示不出或演示不全的得分。生涯輔導(dǎo)箱生涯輔導(dǎo)活動箱一一自我探索：主要包含生涯測評手冊、夢想星空組合套裝

5、等；生涯輔導(dǎo)活動箱一一職業(yè)探索：生涯規(guī)劃分類卡套裝、中華人民共和國職業(yè)分類大典等；生涯輔導(dǎo)活動箱一一職業(yè)發(fā)展與決策：生涯彩虹羅盤、生涯決策平衡單、生涯彩虹圖、人生縱貫線等；生涯輔導(dǎo)活動箱一一生涯規(guī)劃：時間管理四象限手冊、人生履歷套裝、幸福人生套裝等。優(yōu)（，,良（，,差,分，演示不出或演示不全的得分。以上演示部分，如缺失以下重大功能中的任何一種,扣除演示全部分值：、家校共育APP功能中，學(xué)生庫必須與浙江省教育廳學(xué)籍系統(tǒng)相同的功能；、心理自助系統(tǒng)中，通過持IC卡實現(xiàn)在線刷卡預(yù)約咨詢功能；、心理自助與在線預(yù)約系統(tǒng)中，在不退出系統(tǒng)的情況下，可實現(xiàn)一鍵自由切換自助與在線預(yù)約功能；投標(biāo)產(chǎn)品技術(shù)支持資料技術(shù)

6、支持資料完整性及對投標(biāo)產(chǎn)品技術(shù)偏離程度的證明橫向比較打分，最高得分。分項目實施方案包括總體施工部署、工期供貨措施、施工時間進(jìn)度表、運輸、現(xiàn)場安裝管理計劃、供貨措施等情況評標(biāo)委員綜合評定，最高得分。分?jǐn)M投入人員根據(jù)擬投入本項目技術(shù)人員實力情況綜合評定，最高得分。分售后服務(wù)完整合理的有針對性的售后服務(wù)方案、專業(yè)服務(wù)力量和服務(wù)保障（必須提本地服務(wù)供應(yīng)商提供相關(guān)的證明材料）情況酌情打分，最高得分。供分技術(shù)培訓(xùn)根據(jù)各單位對所投產(chǎn)品進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，包含培訓(xùn)時間、培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)后續(xù)技術(shù)支持等方面酌情打分，最高得分。分投標(biāo)文件制作裝訂、目錄編制、提供相關(guān)資料是否完善，表格等制作情況酌情打分。分（）本次評審采

7、用競爭擇優(yōu)入圍方式。參加投標(biāo)單位六家（含）以下的，取技術(shù)分前三名入圍（入圍單位末名得分出現(xiàn)并列的，并列單位均入圍，下同），進(jìn)行商務(wù)評審（未入圍的投標(biāo)人不再進(jìn)行商務(wù)評分，且不作為中標(biāo)候選人，下同）；參加投標(biāo)單位七家（含）以上九家（含）以下的的，取技術(shù)分前四名入圍，進(jìn)行商務(wù)評審；參加投標(biāo)單位十家（含）以上，取技術(shù)前五名，進(jìn)行商務(wù)評審。五、招標(biāo)項目內(nèi)容及要求：（一）項目基本情況根據(jù)國家教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（修訂）文件，嚴(yán)格參照浙江省學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，浙江省教育廳辦公室關(guān)于啟動“個中小學(xué)心理健康教育示范點建設(shè)及%中小學(xué)心理咨詢與健康教育機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)工作”的通知，根據(jù)學(xué)校實際情況，我校需建

8、設(shè)省標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)站，使心理輔導(dǎo)在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮應(yīng)有的積極使用，包括個大功能區(qū)如下（詳見附圖）：、教師辦公與等待區(qū)：教師日常辦公，存放心理檔案，存放心理測評軟件系統(tǒng)，進(jìn)行個案的心理測量與評定；學(xué)生進(jìn)行一個等待閱讀區(qū)；、個案咨詢區(qū)與沙盤游戲區(qū)：進(jìn)行沙盤游戲與治療區(qū)域；進(jìn)行一對一或一多的心理咨詢與輔導(dǎo)區(qū)域;、音樂放松區(qū)：用于一個班級的整體團(tuán)體輔導(dǎo)及團(tuán)體活動區(qū)域；在有條件的情況下，也可以對學(xué)生的家長進(jìn)行一學(xué)期一定課時的心理健康教育；、情緒宣泄區(qū)：用于學(xué)生心理宣泄與調(diào)節(jié)區(qū)域;、團(tuán)體活動區(qū):用于一個班級的整體團(tuán)體輔導(dǎo)及團(tuán)體活動區(qū)域；在有條件的情況下，也可以對學(xué)生的家長進(jìn)行一學(xué)期一定課時的心理健康教

9、育；、小團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū):用于一個小體團(tuán)體輔導(dǎo)及團(tuán)體活動區(qū)域；sausSJ舞豐-_xnuv.漿S.sil3曹i冋itg爐a-ii岡i囂&肆劉ie二）采購設(shè)備清單序號內(nèi)容技術(shù)參數(shù)數(shù)量生涯輔導(dǎo)活動箱產(chǎn)品功能該設(shè)備與“生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化管理平臺”相輔相成，既可作為該平臺的輔助教學(xué)工具；又可作為線下獨立教學(xué)的輔助工具。.生涯課程輔助教學(xué)：游戲化道具設(shè)置，使生涯規(guī)劃變得通俗易懂而有趣味性。通過個體或小組游戲幫助學(xué)生進(jìn)行自我分析，了解職業(yè)，學(xué)會合理決策并進(jìn)行生涯規(guī)劃。.生涯個體與團(tuán)體輔導(dǎo)：基于生涯教練技術(shù)開發(fā)，專業(yè)活動與道具配置既可進(jìn)行個體生涯輔導(dǎo)，也可作為團(tuán)體心理輔導(dǎo)輔助工具。.生涯發(fā)展與規(guī)劃自助：本套道具也

10、可作為個體生涯規(guī)劃的實用工具，例如“時間管理四象限手冊”和“天改變自己時間管理工具”是將生涯規(guī)劃落實到日常行動的實用工具。產(chǎn)品配置.本套產(chǎn)品包含生涯輔導(dǎo)活動箱個，每個輔導(dǎo)箱對應(yīng)一個功能主題：NO.生涯輔導(dǎo)活動箱一一自我探索：主要包含生涯測評手冊、夢想星空組合套裝等；NO.生涯輔導(dǎo)活動箱一一職業(yè)探索：生涯規(guī)劃分類卡套裝、中華人民共和國職業(yè)分類大典等；NO.生涯輔導(dǎo)活動箱一一職業(yè)發(fā)展與決策：生涯彩虹羅盤、生涯決策平衡單、生涯彩虹圖、人生縱貫線等；NO.生涯輔導(dǎo)活動箱一一生涯規(guī)劃：時間管理四象限手冊、人生履歷套裝、幸福人生套裝等。.提供產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。套教師專用智能音樂放松系統(tǒng)一、產(chǎn)品組成：

11、多功能音樂放松椅、智能反饋型音樂治療軟件、控制器、配套組件共大部。、多功能音樂放松椅（）、反饋型音樂放松椅：采用全金屬底座渦輪渦桿傳動裝置，人體工程學(xué)設(shè)計外形，全電動，側(cè)式線控收縮折疊，電壓V，電流A。坐寬：cm；坐深：cm；背咼：cm；椅咼：cm（）、音樂靠枕：人體工學(xué)設(shè)計，“內(nèi)包圍式”設(shè)計，。頭頸傾角，內(nèi)嵌式。，內(nèi)置環(huán)繞高保真mini音響系統(tǒng)，多層發(fā)泡海綿定型，可卸外套，內(nèi)嵌組安神磁療片，散布于頸部，疏通穴位，V，A。一、HC-S生理傳感器、控制器：采集生理指標(biāo)多達(dá)項：HRV、壓力指數(shù)、PNN、脈搏、心跳間期；USB接口，通信速率bps；電源電壓：-VDC；壓力量程：-+mmHg；靈敏度：

12、uv/mmHg、反饋型音樂放松椅采用全金屬底座渦輪渦桿傳動裝置，人體工程學(xué)設(shè)計外形，全電動，手持線控收縮折疊，海綿內(nèi)襯，電壓V，電流Ao坐寬：cm；坐深：cm；背高：cm；椅高：cm、*智能反饋型音樂治療軟件（）、音樂放松訓(xùn)練：）三種放松訓(xùn)練類型、專業(yè)音樂放松訓(xùn)練、a波音樂放松訓(xùn)練、音樂放松訓(xùn)練。）二種音頻、放松音樂、放松環(huán)境。）四種放松音樂種類、中國古典、外國古典、中國民樂、外國民樂（）、種放松環(huán)境：下雨天、海邊、山林幽靜、田野夜色小橋流水（）、其他：圖文報告功能、報告導(dǎo)出功能、數(shù)據(jù)儲存功能等（）、軟件輔件:專用加密器、配套資料。、配套組件：鐘擺式、螺旋式催眠儀套（）鐘擺式催眠儀：電壓利用長

13、時間注視單調(diào)的鐘擺運動所產(chǎn)生的視覺疲勞這一理論，可以對受訓(xùn)者在催眠治療前進(jìn)行針對性的放松訓(xùn)練，從而改進(jìn)催眠治療的效率。直流電磁組件，輸入電壓V，電流.A.A,r/min（）螺旋式催眠儀：利用發(fā)散式螺旋圖案容易產(chǎn)生視覺疲勞的特點研發(fā)而成，有效進(jìn)行催眠放松前引導(dǎo)催眠的有效工具。直流電機(jī)，輸入電壓V,輸出電壓V,電流.A.A，多極可調(diào)低速變速器，r/min。二、系統(tǒng)功能：音樂放松訓(xùn)練、自動分析放松者在放松訓(xùn)練前的各項理指標(biāo)、智能選擇放松訓(xùn)練內(nèi)容：（）確定放松時間；（）確定放松方案、全程實時監(jiān)測放松者生理指標(biāo)，判斷放松效果：（）原方案有效，繼續(xù)保持原放松方案；（）原方案無效，智能調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)版宣泄系統(tǒng)一宣

14、泄器材配置：主宣泄人個，為專利設(shè)計的人形充氣人，應(yīng)用軍用材料、分內(nèi)層充氣，外層保護(hù)設(shè)計。質(zhì)軟，下部充水，呈不倒翁狀。保護(hù)性強(qiáng)，無損傷性高。高度：CMCM，直徑：CM左右。宣泄人臉譜，個；不同表情的臉譜面具，適合有針對性的進(jìn)行不同對象宣泄，可以明顯提升宣泄的效果。套智能吶喊宣泄儀一、產(chǎn)品組件、語音傳感器：高靈敏度駐集體傳聲器，能夠采集聲音，感應(yīng)吶喊聲音強(qiáng)弱的變化，并將聲波轉(zhuǎn)換成電信號，作為用戶交互數(shù)據(jù)提供給系統(tǒng)智能運算層。最大吶喊分貝：dB、多媒體宣泄?fàn)顟B(tài)顯示：路LED發(fā)光燈條LED動態(tài)即時顯示：動態(tài)級（排組）即時顯示、宣泄主題控制器、數(shù)據(jù)處理控制板、語音處理模塊：（）語音測定顯示模塊：顯示模塊

15、的絢麗發(fā)光指示條，反應(yīng)出吶喊的強(qiáng)度、力度。（）多通道聲音處理模塊：處理多個用戶同時語音輸入的基礎(chǔ)能力，允許系統(tǒng)進(jìn)一步的拓展應(yīng)用；、語音邏輯分析模塊：（）情境疏導(dǎo)邏輯模塊：核心邏輯解釋模塊，能根據(jù)用戶的吶喊聲及使用狀態(tài)，逐步生成與情境相關(guān)的邏輯步驟。（）立體聲交互對話模塊：立體聲交互對話模塊的語音，能與用戶進(jìn)行雙向互動溝通正向的激勵疏導(dǎo)。（）語音分析模塊：能對用戶輸入語音進(jìn)行篩選、歸類等初始處理工作。（）語義分析模塊：在語音分析的基礎(chǔ)上，將進(jìn)行語義分析，與情境疏導(dǎo)邏輯模塊結(jié)合，提高正向引導(dǎo)的導(dǎo)向性與宣泄效果；、工作狀態(tài)LED標(biāo)示燈；、語音輔導(dǎo)控制器；、吶喊宣泄儀機(jī)柜二、功能特點、多主題選擇系統(tǒng)，

16、系統(tǒng)提供多種吶喊方式題，供宣泄者自主宣泄。、智能引導(dǎo)系統(tǒng)：系統(tǒng)對宣泄者情緒狀態(tài)進(jìn)行評估后，智能選擇個性化宣泄引導(dǎo)語，讓每一位宣泄者都能得到最佳的正向情緒宣泄，真正做到不同人不同情緒狀態(tài)匹配不同情緒調(diào)節(jié)內(nèi)容。、智能化人機(jī)互動、語音評估：（）實時對宣泄者吶喊的音量、頻率、持續(xù)時間等因素進(jìn)行智能化評估，配合真人語音正向引導(dǎo)，營造安全、受保護(hù)、真實的宣泄氛圍。（）使用人機(jī)會話模式與宣泄者進(jìn)行智能化的互動，給予宣泄者有效的心理調(diào)節(jié)與心靈撫慰。、LED顯示反饋：在宣泄過程中，儀器正上方真彩顯示面板的背燈亮度、色彩效果，會與宣泄活動同步變幻。吶喊強(qiáng)度雙側(cè)動態(tài)級即時顯示，會根據(jù)宣泄者吶喊聲，實時反饋吶喊的強(qiáng)度

17、、音量和頻率，還能智能捕捉與鎖定住用戶最高的吶喊聲；、安全防護(hù)組件：宣泄儀正面上下裝有加厚有機(jī)玻璃防護(hù)板。、大容量心理疏導(dǎo)語音庫：內(nèi)置大容量存儲空間，存放八大宣泄主題所對應(yīng)的心理調(diào)節(jié)疏導(dǎo)語言庫，并可存放自制疏導(dǎo)語，由自助式宣泄主題控制處理中心智能提取對應(yīng)疏導(dǎo)語；、嵌入式語音、邏輯電路分析處理系統(tǒng)；、套智能待機(jī)：宣泄者在秒內(nèi)無宣泄行為，系統(tǒng)會智能判斷并語音詢問，若秒內(nèi)未響應(yīng)，則自動結(jié)束本次宣泄訓(xùn)練，進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)；、紅外啟動系統(tǒng)：內(nèi)置熱釋紅外傳感器。處于待機(jī)狀態(tài)時，使用者只要手按下控制器，紅外感應(yīng)開關(guān)就會立即啟動系統(tǒng)進(jìn)入工作狀態(tài)心理自助及在線預(yù)約系統(tǒng)、硬件配置：超高性價比工業(yè)級一體機(jī)，采用Inte

18、lU.GHznm雙核處理器，GDDR超高速內(nèi)存，觸屏顯示分辨率X。、系統(tǒng)介紹：.學(xué)生通過刷心情卡實現(xiàn)情緒心理問題的外顯，后臺通過自動數(shù)據(jù)監(jiān)測分析進(jìn)行全面感知，將班中學(xué)生的心情現(xiàn)狀顯示到班級心情日志上。并能通過學(xué)生主動刷心情卡實時監(jiān)控學(xué)生的群體情緒和個體心情，主動記錄學(xué)生心理情況（包括在某些特殊環(huán)境如考試期間和特別天氣下的心理波動等），后臺自動收集，建立完整的群體與個體學(xué)習(xí)心理成長記錄，家長能及時查看孩子情況并進(jìn)行反饋。如果相關(guān)數(shù)據(jù)偏離標(biāo)準(zhǔn)值，啟動預(yù)警，主動提醒相關(guān)責(zé)任人予以特別關(guān)注，或?qū)虒W(xué)教育工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；對比較有代表性的、持久的群體心理問題，年級組和學(xué)部層面就可以有針對性地安排特殊的

19、集體心理輔導(dǎo)或者心理活動。.數(shù)據(jù)分析依靠智能心理平臺和心理輔導(dǎo)室管理人員分別完成，自動生成的群體心理數(shù)據(jù)直接反映到班主任、任課老師、年級組長、學(xué)部主任層面進(jìn)行分析，反饋和組織活動；有超過閾值的特殊數(shù)據(jù)會先經(jīng)過專業(yè)心理輔導(dǎo)教師的分析并提出解決問題建議后反饋到責(zé)任人。.輔導(dǎo)室展示平臺：可以對心理功能室進(jìn)行逐一展示功能區(qū)及使用方法.預(yù)約模塊：.值班安排.預(yù)約安排.功能室導(dǎo)航模塊功能室介紹，咨詢師介紹，心理器具的使用規(guī)范等；*投標(biāo)文件中提供原廠商針對本項目的授權(quán)書和年原廠質(zhì)保承諾書原件，如投標(biāo)商就是生產(chǎn)廠家，則無須提供；套心理援助APP系統(tǒng)及數(shù)字化心理工作臺帳管理系統(tǒng)（定制開發(fā)）心理援助APP系統(tǒng)（掃

20、碼下載）：一、平臺作用、通過為家長提供快捷方便的心理自助服務(wù)，提升學(xué)生家長對于學(xué)生心理健康的認(rèn)識能力與重視程度，減輕學(xué)校心理工作壓力、通過方便快捷的自助測評系統(tǒng)，幫助學(xué)校全面了解學(xué)生心理健康，學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)壓力等現(xiàn)狀，建立學(xué)生心理檔案與實施高危人群篩查，為學(xué)校教學(xué)決策與危機(jī)干預(yù)提供依據(jù)。、為學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)提供專業(yè)求助途徑，減輕學(xué)校心理老師工作壓力，為學(xué)校預(yù)防與排除危機(jī)風(fēng)險，減少與避免學(xué)生極端事件的發(fā)生。二、平臺使用指南*注冊登錄，即可使用，學(xué)生庫必須與浙江省教育廳學(xué)籍系統(tǒng)相一致；家長有困惑，找老師問問（選擇完相關(guān)內(nèi)容即可點擊“問問專家”進(jìn)行咨詢），在線專家，直接進(jìn)行電話咨詢，不受時間與地域限

21、制。學(xué)生心理檔案建設(shè)與危機(jī)篩查，并形成報告自動推送給學(xué)校；家長親子教育，音頻視頻、問答廣場、線下公益活動。危機(jī)干預(yù)，門診預(yù)約。（平臺聯(lián)合浙江省心理治療與咨詢專委會下屬專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展專業(yè)服務(wù)，方便學(xué)校轉(zhuǎn)介。）三、使用年限套學(xué)校使用期限為一年；工作臺帳系統(tǒng)主要功能模塊：、學(xué)生心理檔案管理、心理咨詢室臺帳管理、班級心理輔導(dǎo)記錄管理、團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄管理、心理咨詢記錄（面詢）管理、心理咨詢記錄（電話）、高危學(xué)生情況記錄管理、與家長溝通記錄管理、與教師溝通記錄管理、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議管理、心理預(yù)警記錄管理、教師心理援助記錄管理、后臺管理具體內(nèi)容包括：一、學(xué)校心理健康教育建設(shè)情況一覽表二、學(xué)校心理輔導(dǎo)室運

22、行情況資料心理輔導(dǎo)室全照（包括輔導(dǎo)（咨詢）室、沙盤室、團(tuán)體活動室等照片）心理輔導(dǎo)（咨詢）個案記錄，規(guī)范模板（輔導(dǎo)教案等）團(tuán)體輔導(dǎo)活動照片、內(nèi)容、總結(jié)材料等。輔導(dǎo)室管理制度（包括開放時間、求助電話、宣傳欄資料）等茶幾尺寸：X,主材質(zhì)采用光滑亮澤的烤漆密度板，細(xì)節(jié)處理完美，耐磨耐熱，茶幾面板采用鋼化玻璃，儲物空間抽屜，腳采用牢固五金材質(zhì)個心理信箱鐵制，接受學(xué)生投心理信件用，顏色分類：蝴蝶款包裝尺寸：XXcm個接待與咨詢沙發(fā)創(chuàng)意型，布藝顏色可選，+沙發(fā)，套石英鐘機(jī)芯：天王星超級靜音掃描機(jī)芯，表盤直徑：厘米表盤厚：.厘米，重量:g，表盤材質(zhì)：樹脂表圈口顏色：天藍(lán)色只團(tuán)體活動桌椅環(huán)保材料板制作，T型二張

23、合并為六邊型，并可以組成各種圖型，各帶把凳子，尺寸根據(jù)現(xiàn)場定制套涂鴉墻厚度：加厚.mm，材料：優(yōu)質(zhì)無毒環(huán)保PET材料,尺寸：*CM張辦公桌椅辦公桌寫字臺、符合歐洲E級顆粒板、抗彎強(qiáng)度高、三聚氰胺飾面抗磨損耐熱易擦洗。辦公椅一張?zhí)仔睦碇贫扰c功能室軟裝等*供應(yīng)商在投標(biāo)前必須進(jìn)行現(xiàn)場勘察并出具軟裝效果圖經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，在投標(biāo)時出具學(xué)校認(rèn)可證明后方可投標(biāo)，未出具勘察證明則投標(biāo)無效；勘察聯(lián)系人詳見招標(biāo)書中業(yè)主單位聯(lián)系方式；具體制作內(nèi)容為：發(fā)展中心形象墻：m?，心理功能室門牌：塊；教師辦公室制度牌：塊（尺寸cmXcm），心理掛圖：塊（尺寸cmXcm），團(tuán)輔室背景字：cm個，團(tuán)輔心理學(xué)家掛圖：cmXcmX塊，宣泄室掛圖：cmXcmX塊，音樂放松室掛圖：cmXcmX塊，沙盤柜背景字:cm個，走廊風(fēng)景裝飾圖若干，值班安排表與時間牌：cmXcm塊，其他裝飾若干，設(shè)計費與安裝費計算在內(nèi)；批功能室裝飾及布置詳見附件批附件序號名稱數(shù)量墻面瓷磚拆除m水泥沙漿墻面粉刷m隔斷.m地面地膠m