贛州信豐縣教師招聘教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試與答案解析

1、第 頁 贛州信豐縣教師招聘教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)考試與答案解析一、單選題1下列選項中，描寫在西漢末期與匈奴單于和親，穩(wěn)固邊疆的人物故事的是( )。 A.西施浣紗B.貂蟬拜月C.昭君出塞D.貴妃醉酒 答案：C解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)西漢晚期，漢王朝和匈奴停息了長期的戰(zhàn)亂，恢復(fù)了“和親”。漢元帝竟寧元年，西漢王朝答應(yīng)匈奴呼韓邪單于的要求.同意王昭君出塞和親，從此出現(xiàn)了漢匈和好、民族和睦相處的局面。受到歷代人民的稱贊。故本題選C。 2若需計算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是（）。A.=COUNT(A1：C1)B.=SUM(A1：C1)C

2、.=SUM(A1，C1)D.=MAX(A1：C1) 答案：B解析：COUNT是計數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，MAX是最大值函數(shù)，計算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù)，公式為=SUM(A1：C1)。 3今年上半年，從1月到6月間，全國大約有300萬臺錄像機(jī)售出。這個數(shù)字僅是去年全部錄像機(jī)銷售量的35%。由此可知：今年的錄像機(jī)銷售量一定會比去年少。以下哪項如果為真，則最能削弱以上結(jié)論（）A.去年的錄像機(jī)銷售量比前年要少B.錄像機(jī)的銷售價格今年比去年便宜C.去年銷售的錄像機(jī)中有6成左右是在1月售出的D.一般說來，錄像機(jī)的去年銷售量70%以上是在年末兩個月中完成的 答案：D解析：題干中由今年上半年的銷售量僅是去年

3、全部銷售量的35得出結(jié)論：今年的銷售量一定比去年的少。只有D項真正削弱了題干的結(jié)論，去年的銷售量的70是在年末兩個月內(nèi)完成的，即今年上半年的銷售量已經(jīng)超過了去年同期水平。 4下列哪位作家不是唐宋八大家（）A.曾鞏B.歐陽修C.柳宗元D.黃庭堅 答案：D解析：唐宋八大家分別是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。故選D。 5根據(jù)我國教育法的相關(guān)規(guī)定，下列說法正確的是（） A.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源B.組織和個人舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的目的一般是為了盈利C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不具有民事權(quán)利，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任D.學(xué)

4、校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)遵照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目答案：A解析：組織和個人舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的目的一般是公益性的，所以B項錯誤。根據(jù)中華人民共和國教育法相關(guān)規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任，所以C項錯誤。根據(jù)中華人民共和國教育法相關(guān)規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目，所以D項錯誤。根據(jù)中華人民共和國教育法相關(guān)規(guī)定，A項是辦學(xué)條件之一。6在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應(yīng)采取的合理措施是（）。A.因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究B.及時干預(yù)，

5、強(qiáng)行制止學(xué)生爭論C.暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論 答案：A解析：素質(zhì)教育尊重人的差異和人的發(fā)展的不同，力爭使受教育的所有學(xué)生都能夠獲得自身個性的發(fā)展。對于課上新概念的爭論，不能粗暴打斷或者制止，要引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步思考。 7現(xiàn)代師生關(guān)系的特點不包括（）。A.教學(xué)上的授受關(guān)系B.人格上的平等關(guān)系C.課堂上的商家與客戶關(guān)系D.社會道德上的相互促進(jìn)關(guān)系 答案：C解析：現(xiàn)代辯證統(tǒng)一的師生關(guān)系主要體現(xiàn)在三個方面：教學(xué)上的授受關(guān)系、人格上的平等關(guān)系、社會道德上的相互促進(jìn)關(guān)系。 8下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是（）A.美感教育B.全面發(fā)展教育C.應(yīng)試教育D.軍事教育 答案：B解

6、析：素質(zhì)教育的提法與全面發(fā)展教育從本質(zhì)上講，二者是一致的。 9從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，這表明了趙老師能夠做到( )。 A.誨人不倦B.關(guān)愛學(xué)生C.勤懇敬業(yè)D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：C解析：趙老師在工作中認(rèn)真努力，不斷提升自我，說明趙老師勤懇敬業(yè)。 10我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，（ ）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。 A.全社會B.學(xué)校C.家庭D.教師答案：A解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第二十七條 全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，

7、關(guān)心、愛護(hù)未成年人。 11教師、學(xué)生合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是（ ）。 A.學(xué)校合法權(quán)益B.教育行政部門合法權(quán)益C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D.社區(qū)的合法權(quán)益答案：A解析：教師、學(xué)生合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是學(xué)校合法權(quán)益。 12下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大.格雷厄姆.貝爾發(fā)明的是（）。A.天文望遠(yuǎn)鏡 B.互聯(lián)網(wǎng)C.電子計算機(jī) D.電話 答案：D解析：1876年3月10日，亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發(fā)明了電話。故選D。 13972年，考古學(xué)家在發(fā)掘一座漢墓時發(fā)現(xiàn)一具女尸，不盡千年不腐，而且各部位和內(nèi)臟器官的外形相當(dāng)完整，各組織細(xì)微結(jié)構(gòu)保存較好,為世所罕見，該漢墓的名稱是( ) A.滿城漢墓B.獅子山漢墓C.

8、西漢南越王墓D.馬王堆漢墓 答案：D解析：D，馬王堆漢墓 14有一份選擇題試卷共6個小題，其得分標(biāo)準(zhǔn)是：一道小題答對得8分，答錯得0分，不答得2分，某位同學(xué)得了20分，則他（）A.至多答對一道題B.至少有三個小題沒答C.至少答對三個小題D.答錯兩個小題 答案：D解析：此題只需要清楚一個例子，就是要得20分可以是答對兩道題，答錯兩道，不答兩道這么一種可能情況。然后，應(yīng)用此例子逐個排除。首先A項說至多答對一道題，可見可以排除掉；B項至少三道沒有答，意思是有三道或者三道以上沒答，可以排除；C項至少答對三道，也可以排除；隨后得出D項是正確答案。 15學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后

9、果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，( )要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 A.校長 B.學(xué)校負(fù)責(zé)人 C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人 D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人 答案：D解析：學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定，學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。具體規(guī)定詳見中華人民共和國教育法第九章法律責(zé)任部分。 16義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的，應(yīng)該由所屬（ ）責(zé)令限期改正。A.縣級人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.省級人民政府D.省級人民政府教育行政部門 答案：B解析：根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第五十七條規(guī)定，學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)

10、令限期改正。 17國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)在談到“育人為本”的工作方針時，提出把( )作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。 A.促進(jìn)教育公平B.提高教學(xué)質(zhì)量C.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益D.促進(jìn)學(xué)生健康成長 答案：D解析：【知識點】教育法律法規(guī)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。 18在Word編輯狀態(tài)下.選定單元格可以利用的命令是( )。 A.表格B.工具C

11、.格式D.插入 答案：A解析：【知識點】教師基本能力信息處理能力19下列戰(zhàn)役中，用來比喻慘痛失敗的是( )。 A.馬恩河會戰(zhàn)B.荷蘭戰(zhàn)役C.馬來戰(zhàn)役D.滑鐵盧之戰(zhàn) 答案：D解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)A項是指第一次世界大戰(zhàn)期間，協(xié)約國軍與德軍在馬恩河附近的會戰(zhàn)：荷蘭戰(zhàn)役是在第二次世界大戰(zhàn)中，英美盟軍在法國實施的進(jìn)攻戰(zhàn)役;馬來戰(zhàn)役是二戰(zhàn)中日本陸海軍為攻占馬來半島而實施的戰(zhàn)役;滑鐵盧戰(zhàn)役是拿破侖與反法聯(lián)軍的決戰(zhàn)，最終失敗了。 20未成年人在收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受( )教育。A.文化知識。法律知識或者行為方式B.文化知識思想政治或者法律知識C.文化知識職業(yè)技術(shù)或

12、者道德規(guī)范D.文化知識法律知識或者職業(yè)技術(shù) 答案：D解析：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第三十九條規(guī)定，未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受文化知識、法律知識或者職業(yè)技術(shù)教育；對沒有完成義務(wù)教育的未成年人，執(zhí)行機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育。 21制鉛筆筆芯的原料是（ ）。A.炭黑和黏土 B.炭黑與膠粘劑C.石墨和黏土 D.石墨與膠粘劑 答案：C解析：【考查要點】本題主要考查考生科普常識?！久麕熢斀狻裤U筆筆芯的原料主要是石墨和黏土。因此本題選C。 22被譽(yù)為世界四大壁畫之一的中國壁畫是（ ）。A.敦煌莫高窟 B.甘肅龍門石窟C.山西云岡石窟 D.山西永樂宮 答案：A解析：【考

13、查要點】本題考查考生的藝術(shù)常識。【名師詳解】世界四大壁畫是指中國的敦煌莫高窟、古印度的阿站陀、古希臘的克諾索斯、墨西哥的博納姆帕克。因此本題選A。 23優(yōu)秀教師的最高層次是()。A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)者型教師D.教育家型教師 答案：D解析：優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學(xué)技能;具備很高的師德修養(yǎng)，很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。 24與“指鹿為馬”這一典故相關(guān)的歷史人物是()。A.李斯B.趙高C.韓非D.司馬昭 答案：B解析：”指鹿為馬”一詞出自史記?秦始皇本紀(jì)。相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地

14、呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬?，F(xiàn)一般用”指鹿為馬”來形容一個人是非不分，顛倒黑白。因此本題選B。 25某小學(xué)教師在校外遇到學(xué)生進(jìn)入“黑網(wǎng)吧”，沒有進(jìn)行制止。該教師的行為( )。 A.正確，教師不能限制學(xué)生自由B.正確，在校外教師與學(xué)生平等C.不正確，教師應(yīng)呵護(hù)學(xué)生成長D.不正確，教師應(yīng)當(dāng)眾呵斥學(xué)生答案：C解析：中華人民共和國教師法第八條第五款規(guī)定，制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。因而教師有義務(wù)制止該學(xué)生的行為，并且要做到關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。 26近年來，每到8月份，隨著大

15、學(xué)錄取通知書紛紛“飛”到各位學(xué)子手中，一批批準(zhǔn)大學(xué)生開始辦起了“謝師宴”。眾多高中教師也開始在各個酒樓“飛來飛去”。而今年6月14日。四川自貢市的33位教師聯(lián)名發(fā)出致全市教師的一封倡議書，倡議謝絕“謝師宴”。他們的這種做法( )。A.嘩眾取寵參不參加謝師宴是個人選擇無所謂哪個就更高尚B.體現(xiàn)了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范，值得教師群體學(xué)習(xí)C.多管閑事參不參加謝師宴是教師自己的事，別人管不著D.侵犯了其他教師參加謝師宴的權(quán)利，不值得提倡 答案：B解析：培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是教師的天職，而且感謝教師也有很多更好的方法。教師參加謝師宴助長了社會的攀比之風(fēng)因此這些教師的倡議值得肯定。 27陽光中學(xué)高一學(xué)生張某解除

16、收容教養(yǎng)后，向陽光中學(xué)申請復(fù)學(xué)，陽光中學(xué)應(yīng)當(dāng)( )。A.拒絕其復(fù)學(xué)申請B.同意其復(fù)學(xué)申請C.將其轉(zhuǎn)向其他學(xué)校D.將其與其他同學(xué)隔離，單獨教育 答案：B解析：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第三十九條規(guī)定，“解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個人不得歧視”。 28為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)各自履行自己的職責(zé)，為學(xué)校教育的發(fā)展服務(wù)。據(jù)此，下列說法錯誤的是（ ）A.為學(xué)校教師和學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)鋪導(dǎo)用書和練習(xí)輔導(dǎo)用書，從中收取回扣B.提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

17、C.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為D.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助 答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：(一)提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；(三)對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。 29姜某前往一所初中的后勤部門求職，陳校長了解到姜某管因故意犯罪被剝奪政治權(quán)利，拒絕了姜某的求職。陳校

18、長的做法（）。 A.不合法，侵犯了姜某的隱私權(quán)B.不合法，侵犯了姜某的平等就業(yè)權(quán)C.合法，學(xué)校沒有自主聘任教師及其他職工的權(quán)利D.合法，姜某不具備從事義務(wù)教育工作的基本條件 答案：D解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第二十四條規(guī)定：學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。 二、材料分析題30材料：星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進(jìn)教堂，笑容滿面地對同學(xué)們說：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天這節(jié)語文課讓我們一起走進(jìn)雪的世界，好好玩一下吧！”學(xué)生們歡呼雀躍，奔向門外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點，王老師也和學(xué)生一起

19、觀雪、玩雪，即興吟詩作對下課時間快要到了，王老師召集大家說：“下午作文課的任務(wù)是寫一篇記敘文，我相信大家能夠出色地完成任務(wù)?！焙髞?，學(xué)生們根據(jù)自己的感受，寫出了一篇篇精彩的作文。問題：請從教育觀的角度，評析王老師的教學(xué)行為。（14分） 解析：王老師的行為符合新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，王老師通過帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走進(jìn)大自然去對雪景進(jìn)行細(xì)致觀察，直觀感知.獨立地分析、探索來實現(xiàn)寫作的目標(biāo)，讓學(xué)生主動地自覺自愿地學(xué)習(xí)。在此過程中，教師完全承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者的角色，不是將自己的教學(xué)意志強(qiáng)加于學(xué)生之上，而是照顧到學(xué)生的情緒與主觀體驗，尊重學(xué)生的人格，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興

20、趣，從而使學(xué)生獲得自然知識、寫作技能以及對自然美景的熱愛之情。本題要求從教育觀的角度評析教師的教學(xué)行為，所以首先要理解教育觀的內(nèi)容。教育觀的內(nèi)容（常考內(nèi)容）有：調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、教學(xué)內(nèi)容與生活實際緊密結(jié)合、采取以學(xué)生為本的教學(xué)方法等。 31材料：一位語文老師在作文評講課上朗讀一位學(xué)生的作文時，將文中的“神荼郁壘”（分別是兩個降服惡魔的神）的”荼“讀成”圖“，并嚴(yán)正板書，強(qiáng)調(diào)不能與”茶“混淆。該學(xué)生當(dāng)即指正，說不該讀”圖“，應(yīng)讀sh,與”如火如荼“的”荼“讀法不同，并說是爺爺教自己的。這位老師臉上一陣發(fā)燒，裝出若無其事的樣子說：“不可能有這種讀法”。另一學(xué)生連忙查新華字典，說上面并無sh

21、的讀音，為老師解了圍。后來這位老師在電視中看到了這四個字的正確讀法，應(yīng)是“shn sh y l“，四個字自己竟然錯了三個，受到強(qiáng)烈震動。第二天就在全班學(xué)生面前作了慎重訂正，并坦誠敘述了自己從不知到知的經(jīng)過，檢討了怕”輸面子“的內(nèi)心活動。學(xué)生對此報以熱烈的掌聲。事后幾位學(xué)生對教師說：”我們知道您讀錯了音，但就是不敢向您講。“這位老師深有感慨，并就此公開發(fā)表了題為為教戒裝的體會文章。問題： 請從教師職業(yè)道德的角度， 評析材料中語文教師的教育行為。（14 分）解析：該老師教育行為體現(xiàn)了教師的自我反思過程， 體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范愛崗敬業(yè)、為人師表，終身學(xué)習(xí)的要求，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。首先，該老師開始時怕“輸面子”的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)的要求。 愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負(fù)責(zé)， 認(rèn)真?zhèn)湔n上課， 認(rèn)真批改作業(yè)， 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中教師對學(xué)生的質(zhì)疑敷衍而過的行為不符合愛崗敬業(yè)的要求。其次，該老師后來更正自己的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。材料中教師發(fā)現(xiàn)自身失誤后敢于在學(xué)生面前坦誠以待，對學(xué)生起到了良好的榜樣作用。最后，該老師發(fā)表文章反思教育行為的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中終身學(xué)習(xí)的要求。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，