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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁大新小學校本培訓管理制度:小學校本培訓1、為使校本培訓逐漸走上標準化、制度化，按照中心校的要求，規(guī)定每學年每位老師參加校本培訓時間不得少于30學時，將學時數分解到每個培訓工程上，根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理老師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。3、建立健全校本培訓老師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。4、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對老師進展

2、考核。詳細考核方法如下：1各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。每少一次扣2分。235歲以下的青年老師每學期上一次公開課同上一節(jié)課，納入過程質量獎。3每位老師每學期培訓學時不少于30學時30分，每少一學時扣2分。4對中心校、學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。5嚴格外出學習匯報制度。外出老師學習完后要及時向教科室負責指導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體老師會上進展交流或講課。6完善校本培訓評價機制。學校要重視直接鼓勵。每年召開一次教育科研交流大會。以此促使老師抓住時機充分展示自身價值和職業(yè)價值，最大限度的滿足老師的成就感，進步其

3、教研意識。7由教科室責對老師運用現代化手段輔助教學的程度進展考核，對老師運用多媒體進展課件制作進展記載和評比。六、校本培訓的保障措施一校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓指導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學科要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，進步培訓的整體質量。二校本培訓工作在“學校指導、各處室主任、教研組長”指導下開展。各部門要加強協(xié)作，各級部、各學科要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結合本學科實際，制定方案和施行意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利開展。三校本培訓指導小組成員要幫助各教研組制定實在可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓形式，并指導組織施行。通過培養(yǎng)校本培訓的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。四要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實行單獨考核。學校要把此項工作列入老師教學工作專項考核。期末在所有學科、教研組、老師中，評選出先進教研組、教研積極分子。并在期末予以表彰、獎勵。五對校本

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