2022四年級語文下冊第四單元習作：我的動物朋友教學課件新人教版

1、第四單元 我的動物朋友 選取一個自己喜歡的動物，抓住它的特點進行描述。習作要點趣味導入 同學們，在我們的生活中，有這樣一群朋友：呆頭呆腦的烏龜，自由自在的金魚，嗅覺靈敏的小狗，乖巧可愛的小貓它們與我們共同生活在這個美麗的地球上，那你們的動物朋友是誰呢？它們又有什么特點呢？你愿意從不同的角度來介紹一下你的這位朋友嗎？習作目標1說清楚你的動物朋友是誰，按一定的順序描寫你的動物朋友的外形，抓住典型特征把它介紹得生動、形象。2在具體的情境中通過神態(tài)、動作等描寫，將動物朋友的特點刻畫得準確、傳神。3借助典型事例，表達對動物朋友的喜愛之情，表現人與動物之間和諧相處的美好情感。習作思路 在這一單元里，我們認

2、識了老舍筆下古怪可愛的貓，負責、慈愛、勇敢、辛苦的母雞；豐子愷筆下高傲的白鵝；葉諾索夫筆下具有“海軍上將派頭”的白公鵝。那你最喜歡什么動物呢？我最喜歡小狗。愛老師真真 在你的眼里，小狗是你的好朋友。你準備從哪些方面來介紹它呢？ 我準備介紹它的外形特點、生活習性等方面，比如它有著一身白白的毛，愛睡懶覺、愛吃骨頭等。真真愛老師 那在觀察小動物的外形時，我們可以按照什么順序來寫呢？ 可以按從頭到尾的順序，也可以先寫整體、再寫局部。如先寫毛發(fā)，再寫眼睛。愛老師聰聰 還可以按照從局部到整體的順序。如先寫給我印象最深刻的一個局部，然后再寫整體形象。明明 同學們說得都很好，按順序描寫外形會讓習作思路更加清晰

3、。不過也不能什么都寫，要抓住外形中有特色的地方著重描寫。那如果我們要描寫小動物的生活習性，要抓住什么來寫才能突出它們的特點呢？愛老師 動作。比如小狗睡懶覺時，四肢是怎樣伸展著的，頭又是怎樣耷拉著的。 也可以從神態(tài)、語言來描寫。如睡覺時的模樣、會打呼嚕等。真真聰聰 動物的生活習性包括很多方面，同學們在描寫時可以抓住某一個方面具體描述，也可以寫兩到三個方面，寫多個方面時要注意分清主次、有詳有略。愛老師 我們在寫作的過程中，除了介紹小動物的外形、生活習性外，還可以寫寫具體的事例，表達你對它的喜愛之情。愛老師動物朋友是誰按順序介紹動物朋友的外形特點介紹動物朋友的生活習性表達喜愛之情從頭到尾先整體后局部

4、先局部后整體捕食活動休息我的動物朋友習作提綱 方法一習作方法抓特點，寫外形。 描寫動物外形時，要抓住外形中有特色的地方寫。眼睛有特色，就重點寫眼睛；鼻子有特色，就著重寫鼻子。千萬不能眉毛胡子一把抓，什么都寫。為使描寫更形象、具體，可以展開豐富的想象，運用恰當的比喻來表現小動物的某個特點。 寫的時候還要按照一定的順序，如從頭到尾、從上到下、從整體到局部或從局部到整體，不能寫了耳朵再寫尾巴，轉而再寫眼睛。示例我家的小貓 我家有一只可愛的小貓，它的腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的耳朵，大大的眼睛總是瞇成一條縫，可是到了夜里，簡直就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，發(fā)著幽藍的光。 巧妙地運用比喻的修辭手法，寫出了小貓的

5、眼睛在夜里發(fā)光的特點，與白天眼睛“瞇成一條縫”形成對比。示例我家的小鴨子 小鴨子長得很可愛，吃相趣味十足。瞧！它們渾身上下都長著淺黃色的細毛。細長的脖子上頂著圓圓的小腦袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴著，好像對周邊的環(huán)境充滿了好奇心。橘黃色的嘴巴扁扁的，像一把小鏟子，吃東西的時候，用力一鏟，一仰脖就吞了下去，嘴里還不時發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。小鴨子的尾巴向上微微翹起，就像小木船的船尾。 小作者按照先整體再局部和從上到下的順序來描寫，并合理運用比喻的修辭手法，寫出了小鴨子可愛的外形。方法二抓習性，顯性格。 動物的生活習性主要指它的飲食、居住、睡眠、活動、性情等方面。通過描寫生活習性，動物的性格特點也如在

6、眼前。描寫習性時可以結合動物的動作、神態(tài)等進行描寫。動作描寫要抓住某一場景，寫出連貫的動作，準確運用動詞描寫出動物的習性。神態(tài)描寫要耐心觀察，解讀動物的表情，體現它們的性格特點。抓住這些方面進行細致的描寫，我們就能將它們描寫得惟妙惟肖。示例白 鵝 鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調 作者運用對比、比喻的手法寫出了鵝的叫聲、步態(tài)的特點，突出了鵝的高傲。從容，大模大樣的

7、，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。示例我的動物朋友小烏龜 小烏龜很有趣。有一天，我把它放在水泥路上，它就往前爬。我把它翻了個身，讓它四腳朝天。小烏龜的腳就使勁向上亂蹬，可是它怎么蹬也翻不過來。它不甘心，連忙撥動后腿，可撥了半天還是翻不了身。這時，它就四肢和頭一齊用力，頭在地上猛地一頂，只聽“啪”的一聲，身子一下子就翻了過來?？粗潜渴直磕_的樣子和滑稽的神態(tài)，我不由得哈哈大笑起來。 作者通過“蹬” “撥”“頂”等一系列動詞寫出了小烏龜翻身的過程，滑稽有趣。方法三抓趣事，表感情。 如果留心觀察，就會發(fā)現動物身上發(fā)生過許多好玩的事情，

8、我們在寫的時候應該選取具有代表性的事例，這樣才能吸引讀者，同時更能表達自己的情感。動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察和描寫時，可以從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們“情緒、思想”的變化，將它們當作自己的好朋友，寫出自己對它們的喜愛。示例我的動物朋友 小黑特別愛睡覺，每當沒什么事可做的時候，它就耷拉著尾巴，打個大哈欠，便慢悠悠地踱步到墻角，放個屁，蜷縮起身子，閉上眼睛，靜靜地睡個美容覺。如果被驚醒，則迷迷糊糊地睜開眼，往四周瞧瞧，見沒人，抖一抖身子，繼續(xù)呼呼大睡，真是令我大傷腦筋。 有時候，它還很調皮。一會兒工夫，便飛快地跑到田地里，在田野間快活地奔跑

9、，田地里的油菜花可遭了殃，被它撞得東倒西歪，左搖右擺，枝折花落。一不小心，它也許會一個腳滑，給你表演一個“一字馬”，然后滾進菜花田。過了許久，一個小小的黑腦袋才冒了出來，一臉懵懵懂懂，真是令人哭笑不得。 小作者通過睡覺和田間玩耍這兩個具體的事例，寫出了小黑“愛睡覺”和“調皮”的性格特點。示例我的動物朋友蠶 你瞧，文靜的小可正在悠閑自得地嚼著桑葉，似乎在細細地品味，大概這些桑葉也各有可口的滋味吧。而害羞的小小則躲在角落里，一動不動。調皮的小天正在和小齊玩摔跤呢，你看，小天把小齊壓在身下，小齊仰著頭，似乎正在向我求救：“小主人，我受不了啦！”我趕忙用鑷子將小天“抓”了出來。 小作者通過蠶寶寶的動作

10、入手，合理地想象它們的性情、語言，寫活了這群可愛的小蠶寶寶。好開頭1.開門見山式 我養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男“淄?，可我馬上就要跟爸爸媽媽搬到外地去了，我希望有人能收養(yǎng)這只小白兔。 最近，我們家里新增了四個小朋友四條白白胖胖的蠶寶寶。2.謎語式 有一種小動物，背上背著一座“大豪宅”，遇到危險時，它可以隨時隨地地躲進“大豪宅”里。小朋友們，你們猜猜這是什么小動物呢？就讓我們去一探究竟吧！3.自問自答式 “汪汪汪！”是什么聲音，像一串風鈴輕輕地傳入我的耳簾？是什么光色，像一顆黑色的導彈，飛快地奔跑？哦，原來是我們家的小狗小黑。好結尾1.首尾呼應，凸顯主旨式 我家的小白兔可愛吧，有誰想收養(yǎng)它呢？ 這就是我的動物朋友小烏龜。2.直抒胸臆，總結全文式 我家