精選太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表-12703

1、精選太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表-12703太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級(jí)：中3班 時(shí)間：2023.12.17 第 十六 周主題名稱(chēng)：做個(gè)好孩子并不難1星期一執(zhí)教者：金燕活動(dòng)內(nèi)容：有這么一天語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)：1能仔細(xì)觀察畫(huà)面并進(jìn)行合理想象，并用生動(dòng)、清晰的語(yǔ)言講述畫(huà)面的內(nèi)容。2體驗(yàn)主人公和媽媽的內(nèi)心情感?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：1掛圖第18號(hào)。2幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第110 頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、吃飯時(shí)的小男孩1有一個(gè)小男孩和像我們差不多大，他經(jīng)常闖禍。他闖了什么禍，惹了哪些麻煩？我們一起來(lái)看一看。2教師出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)故事里的男孩正在做什么。男孩這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。3

2、出示圖二，引導(dǎo)幼兒表述畫(huà)面的情景，并給以評(píng)價(jià)。師：男孩闖了什么禍？4男孩為什么這么做？闖了禍，他心里是怎么想的？5根據(jù)圖一和圖二的畫(huà)面情景，幼兒表述男孩的行為、結(jié)果、原因以及內(nèi)心活動(dòng)。師：你能根據(jù)這兩幅圖說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了一件什么事嗎？6教師講述圖一和圖二的意思。7盤(pán)子是自己掉下來(lái)的，還是男孩落下來(lái)的？男孩闖禍了嗎，他成認(rèn)自己的錯(cuò)誤了嗎？8他去洗澡的話(huà)會(huì)發(fā)生什么事情呢？二、洗澡時(shí)的小男孩1出示圖三，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。尤其要注意男孩洗澡時(shí)的淘氣情形，如浴缸里的水溢出來(lái)，玩具快要沖到浴缸外面2小男孩是怎么樣洗澡的，這樣洗澡，媽媽看到會(huì)生氣嗎？小男孩在鏡子上寫(xiě)了什么？這些話(huà)會(huì)是誰(shuí)說(shuō)的？洗完澡小男孩會(huì)怎么出

3、去？3出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，進(jìn)行想象。4小男孩是怎樣走出浴室的？他穿衣服了嗎？身上裹的是什么？看到這樣的情景，媽媽會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)怎么說(shuō)？5教師講述圖三和圖四的意思。6吃飯、洗澡以后，小男孩又會(huì)做哪些事情？我一起來(lái)看這個(gè)故事。7教師完整講述故事。三、看電視的小男孩1看電視的時(shí)候，媽媽讓小男孩去睡覺(jué)？他會(huì)很快樂(lè)地離開(kāi)嗎？不愿意、不快樂(lè)2他披著毯子對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)什么？你們，去睡覺(jué)四、睡覺(jué)時(shí)的小男孩1小男孩拿著書(shū)，想讓媽媽講故事。媽媽愿意講嗎？為什么？2媽媽不給男孩講故事，也不愿意親親男孩。小男孩生氣出去了，小男孩出去還會(huì)回來(lái)嗎？3小男孩回來(lái)拿小兔子，媽媽看見(jiàn)孩子回來(lái)快樂(lè)嗎？4幼兒連貫閱讀故事，

4、教師完整講述。5這個(gè)故事的題目是?有這么一天?，講了小男孩回到家吃飯、洗澡、看電視和睡覺(jué)時(shí)候的故事。6我們把自己吃飯、洗澡、看電視、睡覺(jué)時(shí)候的故事講給朋友聽(tīng)，好嗎？音樂(lè)游戲：讓座目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲并進(jìn)行歌表演。玩法：1.幼兒傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內(nèi)容。2按音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容和旋律。3引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。4幼兒自由扮演角色表演，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級(jí)：中3班 時(shí)間：2023.12.18 第 十六 周主題名稱(chēng)：做個(gè)好孩子并不難1星期二執(zhí)教者：陳彩英活動(dòng)內(nèi)容：戴上手表做游戲美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表。2樂(lè)意用小圓點(diǎn)、小線(xiàn)

5、條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：1用橡皮泥制作的紅色愛(ài)心手表范例。2各種手表圖案，橡皮泥?；顒?dòng)過(guò)程：一、好孩子要守時(shí)1好孩子要懂得遵守時(shí)間，什么時(shí)間做什么事都要記住。什么東西可以幫助我們知道時(shí)間呢？2出示范例。今天我做了一只手表，你們喜歡嗎？它跟你平時(shí)看到的手表有什么不同？用橡皮泥制作，紅色愛(ài)心形狀3欣賞各種手表的圖片，知道手表由表和表帶組成。外表上有指針和表示數(shù)字的小點(diǎn)，表帶有小圓洞。4手表可以有各種顏色、形狀，你想設(shè)計(jì)一只什么形狀、什么顏色的手表呢？二、做只手表戴一戴1教師示范、講解做圓形手表的方法。選擇一塊橡皮泥，搓圓壓扁后做外表，用另一塊其他顏色的橡皮泥，搓成條狀，

6、并壓扁做表帶。用不同顏色的橡皮泥裝飾表帶的花紋。2鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，細(xì)心裝飾。三、戴上手表做游戲1制成手表后，幼兒互相幫助戴上手表。教師幫助個(gè)別有困難的幼兒。2幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。3教師帶幼兒做“好孩子，好孩子，幾點(diǎn)鐘的游戲。4游戲方法：教師問(wèn)：“好孩子，好孩子。幾點(diǎn)了？幼兒看一下手表答：“7點(diǎn)鐘。教師說(shuō)：“上幼兒園了。幼兒立即做出上幼兒園的動(dòng)作。依此類(lèi)推。教師可問(wèn)同樣的問(wèn)題，幼兒按順序答復(fù)時(shí)間。教師可分別說(shuō)“做游戲了“吃中飯了“睡午覺(jué)了等，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級(jí)：中3班 時(shí)間：2023.12.18 第 十六 周主題名稱(chēng)：做個(gè)好孩子并不難1

7、星期二執(zhí)教者：金燕活動(dòng)內(nèi)容：三只猴子音樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲的幽默詼諧風(fēng)格，理解歌詞的意思。2能運(yùn)用簡(jiǎn)單而又表達(dá)角色行為的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：1音樂(lè)磁帶或CD。2自制穿紅、黃、藍(lán)三種顏色背心的紙猴子紙偶3張?；顒?dòng)過(guò)程：三只猴子的故事出示紙猴子瞧，這是誰(shuí)？猴子喜歡干嘛？淘氣的小猴子在床上會(huì)干嗎呢？邊演示紙猴子圖片邊講述三只猴子的故事，初步理解歌詞內(nèi)容。3為什么開(kāi)始三只猴子在床上跳，后來(lái)越來(lái)越少了？一只一只都受傷了4教師有節(jié)奏地念歌詞前三段，請(qǐng)幼兒扮演媽媽念“趕緊下來(lái)別再跳，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉、理解歌詞內(nèi)容。二、三只猴子床上跳1三只猴子的故事還能用好聽(tīng)的歌把它唱出來(lái)，我們一起來(lái)

8、聽(tīng)一聽(tīng)吧。2傾聽(tīng)音帶，熟悉歌曲的旋律。3最后這三只猴子都到哪里去了呢？醫(yī)院里4再次傾聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)三只猴子在床上跳，跳著跳著發(fā)生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？5根據(jù)幼兒講述，教師逐句范唱歌曲。6播放音帶，教師用動(dòng)作表現(xiàn)，如用手部動(dòng)作表現(xiàn)猴子翻了一個(gè)跟頭；用神情體態(tài)表現(xiàn)后愛(ài)著摔跤后呲牙咧嘴，撫摸腦袋；用手握拳放在頭上表示腫起一個(gè)大包；用招手、手?jǐn)n在嘴邊表現(xiàn)媽媽著急叫喊狀，搖動(dòng)雙手表示不可以。7邊傾聽(tīng)歌曲邊進(jìn)行手指游戲“三只猴子。方法是：用右手的三根手指分別表示三只猴子，用左手手掌向上五指張開(kāi)表示小床，或?qū)⒆约旱拇笸犬?dāng)作小床；“小猴在“小床上蹦跳。三、唱一唱三只猴子1教師用手指游戲演示，并完整范唱

9、。2師幼共同演唱三段歌曲的前兩句，表示出猴子淘氣的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。3幼兒演唱歌曲前兩句，表現(xiàn)出猴子淘氣的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。4幼兒演唱歌曲的前兩句，教師扮演猴媽媽范唱后兩句，提醒幼兒感知最后一句“趕快下來(lái)別再跳音階的下行，幼兒跟唱學(xué)習(xí)。5教師與幼兒分別扮演媽媽和猴子，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌詞以及每一段最后一句的音節(jié)下行。6教師范唱第四段歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲詼諧幽默的情緒。太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級(jí)：中3班 時(shí)間：2023.12.19 第 十六 周主題名稱(chēng)：做個(gè)好孩子并不難1星期三執(zhí)教者：金燕活動(dòng)內(nèi)容：我的一天數(shù)學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：理解

10、早上、中午、晚上的含義，并能正確區(qū)分。2了解一天中的時(shí)間順序，初步建立時(shí)間觀念?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：1.早晨、中午、晚上景色特征圖各一2.早晨、中午、晚上幼兒在園在家圖片各一。3.晨間各環(huán)節(jié)圖片活動(dòng)過(guò)程：一、早晨、中午、晚上早晨：早晨太陽(yáng)剛剛升起，公雞在啼叫。中午：太陽(yáng)在頭頂，小貓睡懶覺(jué)時(shí)是中午。晚上：太陽(yáng)不見(jiàn)了，空中有月亮和星星，貓頭鷹出來(lái)了。提問(wèn)：你知道這三張圖片中的情景分別是在一天中的什么時(shí)候嗎？你是從哪些地方看出來(lái)的？教師引導(dǎo)幼兒從太陽(yáng)的有無(wú)，月亮、星星的有無(wú)加以區(qū)別；從動(dòng)物的不同，動(dòng)物的神態(tài)的不同進(jìn)行區(qū)別。我的一天1小朋友，在早晨的時(shí)候我們經(jīng)常做什么事情呢？請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如早晨起

11、床穿衣服等。2在中午我們經(jīng)常做什么事情？請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如中午在幼兒園吃午飯等。3那在晚上我們經(jīng)常做什么事情呢？請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如晚上坐在沙發(fā)上看電視等。三、幼兒園的一天1教師出示幼兒做早操的圖片，提問(wèn)：小朋友，你覺(jué)得在這個(gè)圖片中是什么時(shí)間呢？2在幼兒園里早晨你除了會(huì)參加早操表演，還會(huì)做什么事情，或是你來(lái)幼兒園之前又會(huì)做什么事情？3教師出示幼兒在吃中餐的圖片，提問(wèn)：小朋友，你覺(jué)得在這張圖片中小朋友在吃中餐是什么時(shí)間呢？4在幼兒園里中午除了要吃中餐，還會(huì)做什么事情呢？5教師出示一張幼兒在家里燈光下學(xué)習(xí)的圖片，提問(wèn)，小朋友，從幼兒園回到家里，一般都是什么時(shí)候了？晚上你一般會(huì)做些什么事情呢？四、

12、按時(shí)間排序1打亂順序，出示一天中各個(gè)生活環(huán)節(jié)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察。2照片里的事在什么時(shí)候做比較適宜？3幼兒討論，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容，將照片進(jìn)行分類(lèi)擺放。4幼兒分組將照片進(jìn)行排序，如早上：晨間整理晨間活動(dòng)洗手喝水。5將分組的結(jié)果按早上、中午、晚上的順序排列組合，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“我的一天。 延伸活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的作息表太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級(jí)：中3班 時(shí)間：2023.12 .20 第 十六 周主題名稱(chēng)：做個(gè)好孩子并不難1星期四執(zhí)教者：金燕活動(dòng)內(nèi)容：不要惹麻煩社會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：1能根據(jù)一日生活的順序，表述自己日常發(fā)生的過(guò)失行為。2運(yùn)用移情體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)過(guò)失的特點(diǎn)是給別人添麻煩?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：

13、1掛圖第18號(hào)。2男孩和女孩布偶各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、什么是惹麻煩1完整出示掛圖?有那么一天?。在這個(gè)故事里，小男孩吃飯、洗澡、睡覺(jué)都有一些讓媽媽不快樂(lè)的事情，媽媽說(shuō)小男孩總是惹麻煩。2誰(shuí)知道“惹麻煩是什么意思？3教師總結(jié)：惹麻煩就是做了給別人添麻煩的事情讓別人不快樂(lè)；影響別人做事情。二、我們也會(huì)惹麻煩1我們有沒(méi)有和故事里的小男孩一樣，在家里惹麻煩？2根據(jù)一日生活的順序，引導(dǎo)幼兒講述自己惹的麻煩。如：早上起床就玩毛絨熊而不穿衣服，吃早飯時(shí)把面包掉在地上晚上邊看電視邊快樂(lè)地在沙發(fā)上跳，等等。3幼兒講述后，教師根據(jù)講述者的性別，選擇用男孩或女孩布偶以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括地描述幼兒的幼稚行為。4為什么會(huì)惹

14、麻煩呢？5我們會(huì)做一些給人添麻煩的事情，有時(shí)候是因?yàn)椴恢肋@樣會(huì)給別人添麻煩，有時(shí)候是因?yàn)樾睦锊豢鞓?lè)三、怎樣才能不惹麻煩1引導(dǎo)幼兒討論不惹麻煩的方法。2做事情之前沒(méi)有想清楚，就會(huì)惹麻煩。做事情前，我們要想一想別人會(huì)快樂(lè)還是不快樂(lè)。3我們一起來(lái)想一想，早上起床、吃早飯晚上回家看電視、玩玩具做這些事情的時(shí)候，怎樣做才能不惹麻煩，讓別人快樂(lè)。4結(jié)合班內(nèi)個(gè)別問(wèn)題兒童談一談怎樣不惹麻煩。手指游戲：小猴子目標(biāo)：感受兒歌的韻律和動(dòng)作過(guò)程的趣味性。玩法：1.教師示范手指游戲，引發(fā)幼兒興趣。2.幼兒學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律。3.幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作。感受動(dòng)作過(guò)程的趣味性。太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級(jí)

15、：中3班 時(shí)間：2023.12.21 第 十六 周主題名稱(chēng)：做個(gè)好孩子并不難1星期五執(zhí)教者：金燕活動(dòng)內(nèi)容：等一等，再開(kāi)始體育 活動(dòng)目標(biāo)：1仔細(xì)傾聽(tīng)游戲規(guī)那么，能根據(jù)要求進(jìn)行游戲。2感受既劇烈競(jìng)爭(zhēng)又必須耐心等待的游戲意蘊(yùn)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：1紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的海洋球假設(shè)干四種顏色的比例大體相等，總數(shù)略多于幼兒人數(shù)。2場(chǎng)地上設(shè)置小椅子四張，椅子上放置可以翻動(dòng)的顏色牌4套顏色牌的數(shù)量、顏色與海洋球應(yīng)當(dāng)一致，但每套顏色牌排列的順序可以不同。椅子和起點(diǎn)線(xiàn)之間設(shè)置適宜的距離。3幼兒有過(guò)拍手接力游戲的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：走走跑跑，變花朵1我們沿著圓圈走跑或跳，聽(tīng)到老師說(shuō)幾朵花，幾個(gè)小朋友就拉成圓圈。2教

16、師通過(guò)更換指令，讓幼兒通過(guò)走、跑、跳的行進(jìn)方式活動(dòng)身體。二、拍拍小手，再出發(fā)1幼兒分組。每個(gè)組選出一位隊(duì)長(zhǎng)站在隊(duì)伍的前面。2教師講解游戲規(guī)那么：隊(duì)長(zhǎng)帶著自己的隊(duì)員一個(gè)接著一個(gè)排好隊(duì)，站在起點(diǎn)上。每一隊(duì)對(duì)面的小椅子是終點(diǎn)。第一個(gè)小朋友跑到終點(diǎn)，拍一下小椅子，馬上跑回來(lái)，拍本組第二個(gè)小朋友的手；拍到手的小朋友馬上出發(fā)，依此類(lèi)推。幼兒必須耐心等待，只有等到拍手這一指令才能出發(fā)3幼兒做拍手竭力游戲一次。4引導(dǎo)幼兒分析、總結(jié)活動(dòng)要點(diǎn)：等待出發(fā)的幼兒在起點(diǎn)線(xiàn)上伸出手，拍到手后馬上出發(fā)；跑回來(lái)的幼兒不忘記拍等待出發(fā)同伴的手。三、看到翻牌，再出發(fā)1教師講解游戲規(guī)那么。2教師把每組的牌子翻到第一張，顯示牌子的顏

17、色看到牌子上的顏色，第一個(gè)小朋友就拿著相同顏色的海洋球出發(fā)。跑到小椅子前面，先把手中的海洋球放入框內(nèi)，再把椅子上的牌子翻到下一張，使后面的小朋友能看清，翻完牌的幼兒迅速站立在椅子后；起點(diǎn)線(xiàn)上的小朋友一看到新翻的牌子顏色，就拿起與牌子同色的海洋球出發(fā)。到了終點(diǎn)，將海洋球放入框內(nèi)，翻出下一張顏色牌，轉(zhuǎn)身站立在椅子后。3幼兒翻牌接力一次，教師觀察幼兒遵守游戲規(guī)那么的情況。4教師再次明確規(guī)那么：每次只能翻一張牌；翻好牌的幼兒迅速站立在椅子后面，有序觀看同伴比賽；必須拿與牌子所示顏色一致的海洋球，等等。5游戲結(jié)束時(shí)，教師與幼兒一起總結(jié)，穩(wěn)固對(duì)游戲規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解耐心等待的意義。你能遵守游戲規(guī)那么

18、嗎？沒(méi)輪到你出發(fā)時(shí)，你是怎么做的？耐心等待同伴翻牌，給同伴加油輪到你的時(shí)候你是怎么樣的？看清牌子的顏色，不拿錯(cuò)球，用最快的速度出發(fā)，努力奔跑四、放送運(yùn)動(dòng)，回教室。太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級(jí)：中3班 時(shí)間：2023.12. 21 第 十六 周主題名稱(chēng)：做個(gè)好孩子并不難1星期五執(zhí)教者：金燕活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)餐順序健康 活動(dòng)目標(biāo)：1根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)為進(jìn)餐的環(huán)節(jié)排序。2了解生活活動(dòng)隱含的有序性，提高思維的清晰性?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)掛圖20號(hào)復(fù)制有關(guān)進(jìn)餐順序的小圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、吃飯時(shí)要做的事情1我們每天一起吃午飯，從飯前洗手到吃好飯出去玩，哪些事情是小朋友要做的呢？2引導(dǎo)幼兒交流吃飯時(shí)應(yīng)該做的事情，只要求羅列出進(jìn)餐是的各個(gè)環(huán)節(jié)，不要求說(shuō)出各個(gè)環(huán)節(jié)之間的先后順序。3根據(jù)幼兒的交流教師在黑板上出示各個(gè)進(jìn)餐環(huán)節(jié)的圖片，此時(shí)呈現(xiàn)的圖片不需要按順序排列。二、吃飯的事情有順序1吃飯的時(shí)候那件事情應(yīng)該先做？哪件事情應(yīng)該后做？我們按照事情的先后順序給這些圖片排排隊(duì)吧。2引導(dǎo)幼兒一起討論進(jìn)餐順序，并給圖片排序。3當(dāng)幼兒出現(xiàn)排序過(guò)失時(shí)，不要由教師直接排成正確的順序，應(yīng)該利用這個(gè)契機(jī)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。4吃飯時(shí)我們第一件要做什么事情？要把手洗干凈5老師分好了