精選太倉市、昆山市2023-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題及答案

1、精選太倉市、昆山市2023-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題及答案 20232023學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試初一語文第一局部(25分)1閱讀下面一段文字，按要求答復(fù)以下問題。6分 經(jīng)過兩天艱難的(b) 涉，我們來到了那鑲(qin) 在九曲黃河之上的璀璨明珠壺口瀑布。一望無際的黃河水從遠方浩浩蕩蕩迤邐而來，到了壺口卻呈現(xiàn)出另一番( zhn) 新面貌：激浪滔天，勢假設(shè)龍騰，炮轟雷鳴，( zhn) 耳欲聾。這一氣象萬千的景象，給人以 的遐想；這一大氣磅礴的詩章，紿人以 的力量；這一束墨重彩的畫卷，給人以 的精神；這一洗滌靈魂的殿堂，給人以 的光芒。 (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (

2、b) 涉 鑲(qin) ( zhn) 新 ( zhn) 耳欲聾 (2)根據(jù)語境，依次填入橫線上的詞語正確的選項是哪一項？ A絢麗多姿 排山倒海 昂揚向上 指點迷津 B昂揚向上 絢麗多姿 排山倒海 指點迷津 C指點迷津 排山倒海 絢麗多姿 昂揚向上 D排山倒海 指點迷津 昂揚向上 絢麗多姿2默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。8分是故學(xué)然后知缺乏， 。?禮記學(xué)記?居高聲自遠， 。虞世南?蟬? ，歸雁入胡天。王維? ?黃鶴一去不復(fù)返， 。崔顥?黃鶴樓?予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。周敦頤?愛蓮說? ，弓如霹靂弦驚。 ?破陣子?3名著閱讀?西游記?。6分 (1)根據(jù)小說相關(guān)內(nèi)容，完

3、成下面的填空。 孫悟空乃仙石孕育而生，因帶著群猴進入水簾洞而成為“美猴王。到西牛賀洲拜 為師，學(xué)會七十二變、 等高超的法術(shù)。從東海龍宮搶得兵器 ，大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下。后皈依佛門，唐僧為他取名 。 (2)下面關(guān)于?西游記?相關(guān)情節(jié)的表述不正確的選項是哪一項？ A唐僧師徒途經(jīng)天竺國時，廣寒宮的玉兔精假扮公主結(jié)彩樓，拋繡球，欲招唐僧為駙馬，被孫悟空識破，兩相打斗起來，最終玉兔精被太陰星君收走。 B孫悟空闖龍宮，強借定海神針做兵器；鬧冥府，勾銷了生死簿中猴屬名字；攪亂瑤池蟠桃會；逃出八卦爐，大鬧天宮，最終被如來施法壓在五行山下。 C烏雞國國王托夢唐僧，請求讓孫悟空幫他除妖。孫悟空趁深夜騙

4、沙僧到琉璃井中將國王的尸體打撈上來，又連夜到太上老君那里討來仙丹救活了他。 D. 鐵扇公主名喚羅剎女，又稱鐵扇仙，曾因兒子紅孩兒之事與孫悟空有過節(jié)，不愿借芭蕉扇給他。后其夫牛魔王被眾神降服，為救夫君，只得交出寶扇。4學(xué)校組織“悠悠愛國情經(jīng)典詩文誦讀大賽，要求主題、內(nèi)容積極健康。請你為參賽者推薦一個作品，并寫一段50字左右的推薦詞，說明你的推薦理由。5分作品名稱作者推薦詞第二局部(45分)閱讀下面一首古詩，完成57題。賣炭翁苦宮市也白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心比炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑

5、日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽白北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。5. 請簡要分析“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍一句中加點詞的表達作用。3分6“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。仔細揣摩賣炭翁此刻的內(nèi)心活動，把它寫下來。2分7. 全詩的主旨是“苦宮市也，詩人為什么用很多筆墨來寫賣炭翁燒炭和運炭之苦？請說說你的理解。3分閱讀下面兩段文字，完成812題。 【甲】蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？富者曰：“子何恃而往？曰：“吾一瓶一缽足矣。富者曰：“吾

6、數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至之。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 【乙】蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？蕃曰：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？勤知其有清世志，甚奇之。 節(jié)選自范曄?后漢書陳蕃傳? 【注】蕃：即陳蕃，東漢人。官至太尉、太傅，封高陽候。候：拜訪。清世：使世道澄清。8下面哪組句子中加點詞的意義相同？2分 A.吾一瓶一缽足矣 B.西蜀之去南海 何不試之以足?鄭人買履? 斷其喉，盡其肉，乃去?黔之驢? C吾數(shù)年來欲買舟而下 D.安

7、事一室乎 捉蛤蟆，鞭數(shù)十?幼時記趣? 而能以天下事為己任?趙普?9以下問句表達的語氣與其他幾項不同的是哪一項？2分 A吾欲之南海，何如？ B子何恃而往？ C孺子何不灑掃以待賓客？ D大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分 顧不如蜀鄙之僧哉？ 孺子何不灑掃以待賓客？11【甲】文中者處“子何恃而往，第一處用問號表現(xiàn)了富者 的心理，第二處用感慨號表現(xiàn)了富者 的心理。2分12【乙】文中陳蕃不灑掃庭宇的理由是什么？對于陳蕃的這種觀點，你有什么看法？2分閱讀下面的文章，完成1315題。帶翅膀的小“燈籠 在夏秋的夜晚，人們經(jīng)常會看到無數(shù)的點點彩光，美妙假設(shè)天上閃爍的繁星，這

8、就是帶翅膀的小“燈籠螢火蟲。 螢火蟲，古人稱之為“夜照，是一種小型甲蟲，屬鞘翅目、螢科，有6腿4翅，還披著色彩斑斕的護身衣。螢火蟲的種類很多，能發(fā)光的約有1000余種。 那么，螢火蟲的光是怎樣產(chǎn)生的呢？螢火蟲的光是從它的尾部產(chǎn)生的。螢火蟲尾部的外表呈半透明狀，無色素，尾部外表存有一層發(fā)光細胞，發(fā)光細胞里舍有兩種復(fù)雜的有機物熒光素和熒光酶。 熒光素是光的產(chǎn)生者，它是一種易被氧化的耐高溫物質(zhì)；熒光酶是發(fā)光的催化劑，是一種不耐熱的、分子量不大的結(jié)晶蛋白體。借助于細胞里的水分，在熒光酶的作用下，熒光素可與氧化合而產(chǎn)生熒光。氧是沿著許多微小氣管進入發(fā)光細胞的。當吸入的氧氣多時，氧化作用強且快，發(fā)出的白光

9、就明亮；反之，氧化作用弱而慢，光就暗淡或暫時消失。因而，我們看到的熒光是忽亮忽滅，一閃一爍的。 螢火蟲能發(fā)光，并非為了給看，而是它們尋找配偶的手段。如果仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)，點點流螢在朦朧月色下徘徊飛舞，絕非漫無目的。也許剛剛還是單身一個，忽而就會變得成雙成對。 為了防止不同種類之間發(fā)生誤會，每種螢火蟲都用自己編造的訊號傳遞信息，而光的顏色、強度、每次閃爍的長短、閃光的間隔和依次閃光的次數(shù)，就是螢火蟲所用信號的區(qū)別。先是雄蟲用一明一暗的光信號呼喚它的配偶，然后是雌蟲必定依照雄蟲的閃光，立即報以短暫的閃光一一亮一滅，將自己愛的小燈高高掛起。 午夜過后，經(jīng)過幾小時狂舞之后，螢火蟲的熱情似乎減退了，青黃

10、色、藍綠色或金紅色的小燈開始一盞盞熄滅，這就意味著它們交配的成功。交配過后，雄蟲就死去了，雌蟲把受精卵產(chǎn)在潮濕而有植物的地方，然后也追隨愛人而去。螢火蟲發(fā)出的光，被人們稱為“冷光，因為其產(chǎn)生的熱量非常小。據(jù)科學(xué)研究，一只螢火蟲能使自己98%的能量變成光，幾乎不產(chǎn)生熱量；8萬只螢火蟲發(fā)光產(chǎn)生的熱量，合起來可與一支小蠟燭相比，而把8萬只螢火蟲產(chǎn)生的光聚在一起，卻比一支小蠟燭的光亮1000多倍。 受此啟示，人們于40年代創(chuàng)造了日光燈，后來又用人工合成的熒光素、熒光酶和ATP等制成了生物光源，作為礦井下、深水中的發(fā)光燈，以及在醫(yī)療上用于檢測尿路感染。近年來，科學(xué)家們從螢火蟲身上抽出腺甙磷酸，將它與癌細

11、胞結(jié)合，然后再測量癌細胞內(nèi)腺甙磷酸所發(fā)出光亮的強弱，從而得知癌細胞生長的進度和活動情況。13根據(jù)選文內(nèi)容，用平實的語言為文章重新擬寫一個標題。2分14下面關(guān)于本文思路結(jié)構(gòu)劃分正確的選項是哪一項？(2分) A B. C. D. 15第段畫線句用了哪兩種說明方法？有何作用？(3分)閱讀下面的文章，完成16 20題。我的幼年張充和 四歲時，外面來的客人們問我說：“你是誰生的？我總是答一聲：“祖母。他們總是大笑一陣，我只是莫名其妙地望著他們，心里說：“這有什么好笑的？難道你們不是祖母生的，還是從天上落下來的？我一直不曉得祖母而外還有什么更親的人。 在花園里，我站在祖母面前，沒有祖母的手杖高，祖母采了四

12、朵月月紅戴在我的四條短短的發(fā)辮上，因為花園里沒有鏡子，我只得向地上看我的影子，只見每個牛角似的發(fā)辮上面添了一朵花的影子，我歡喜得直跳起來。 我跑到深草處尋找野花和奇異的草，祖母對我說：“孩子，叢草處，多毒蟲，不要去！快來！你乖，來！我替你比比，看到我手杖哪里了？我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一塊碎碗來，在手杖上刻了一道痕，又對我說：“今年這樣高，明年就有這樣高，后年就和手杖平了。我開心極了，一心就想長到祖母的手杖高。 書房窗外有兩棵梧桐樹，那樣高。秋深了，梧桐子不時落下來。我在讀?孟子?：“孟子見梁惠王，王立于沼上，顧鴻雁麋鹿，王曰：賢者亦樂此乎？孟子對曰：賢者而后樂此，不賢者雖有此不雖

13、有此，不樂也。先生，我要小便去。先生允許了，我便一溜煙地跑了出去。滿院的梧桐子，我拾了許多，袋袋里滿了，又裝些在套褲筒里，在外面打了一個轉(zhuǎn)，又回到書房里去，先生被我瞞過去了。 晚上總是我先睡，祖母看著傭人替我脫衣，有時也親自動手。這一天也是這樣，脫到套褲時“嘩啦啦一陣響，桐子都落了下來。我心里有點著慌，怕祖母責(zé)備，哪知她還笑了一聲說：“生的吃不得，明天我叫他們拾些來炒熟給你吃，以后不要拾了。??！祖母，你哪知我騙了先生呢！ 葡萄架下有一張方桌，我坐在祖母懷里，手伸在幾本書上，讓一個戴寬邊眼鏡的醫(yī)生診脈。傭人拿了電報來，祖母一看電報就老淚橫流了。醫(yī)生去了，祖母把我的一條紅花夾褲翻了過來，里子是白色

14、的花布。祖母又把我摟在懷里，眼淚不住地流著。她用顫抖的聲音對我說：“乖乖，你從此就要做個沒有母親的孩子了你要好好地聽我的話，你母親是個好媳婦以后再也沒有她她了！我這才曉得我另外還有個母親，但是在我曉得有母親時，母親已經(jīng)死了，我看見祖母哭得那么厲害，我也跟著哭了，祖母又拍著我說：“孩子，乖乖，不要哭，你不是說你是我生的嗎？你是我的孩子，我愛你！你不要哭了。 現(xiàn)在我已長得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以為一定是不會有毒蟲的。假使現(xiàn)在要有人問我：“你是誰生的？我還是說：“祖母。不過，我明白了還有一個人，也是生我的，叫做“母親，因為她們都是愛我的。 我似乎時常聽見祖母高聲說：“孩子，叢草處，多毒蟲，不要去！16. 文章寫了幼午時期的“我與祖母之間的哪幾件事情？請簡要概括。4分17. 比較下面兩個句子，說說它們都表達了什么意思，表達的語氣又有什么不同。3分 原句：孩子，叢草處，多毒蟲，不要去！ 改句：孩子，不要到叢草里去，毒蟲多！18. 閱讀第段，簡要分析畫線句中“啊和“呢兩個語氣