近年來中考數(shù)學(xué)試題解答易錯(cuò)點(diǎn)電腦基礎(chǔ)知識(shí)IT計(jì)算機(jī)專業(yè)資料

1、近年來中考數(shù)學(xué)試題解答易錯(cuò)點(diǎn)電腦基礎(chǔ)知識(shí)IT計(jì)算機(jī)專業(yè)資料2009年易、較易、較難、難的比例3：3：3：1 2010年易、較易、較難、難的比例4：3：2：1 2011年易、較易、較難、難的比例4：3：2：1閱卷反饋復(fù)習(xí)建議易錯(cuò)點(diǎn)剖析及對(duì)今后教學(xué)的啟示閱卷反饋復(fù)習(xí)建議易錯(cuò)點(diǎn)剖析及對(duì)今后教學(xué)的啟示 網(wǎng)上閱卷實(shí)質(zhì)上計(jì)算機(jī)輔助閱卷，閱卷工作的主體還是教師，計(jì)算機(jī)起到輔助作用。網(wǎng)上閱卷計(jì)算機(jī)起什么作用？網(wǎng)上閱卷時(shí)，各位評(píng)卷教師是如何進(jìn)行分工合作的？市考試中心學(xué)科負(fù)責(zé)人科組長題組長評(píng)卷員題組長題組長題組長題組長評(píng)卷員評(píng)卷員評(píng)卷員評(píng)卷員評(píng)卷員 閱卷教師是由各區(qū)各學(xué)校選調(diào)而來，具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力及職業(yè)道德水準(zhǔn)

2、。西安市閱卷點(diǎn)閱卷教師職稱分布圖1、人員組成及培訓(xùn)工作網(wǎng)上閱卷時(shí)，如何保證閱卷質(zhì)量問題？網(wǎng)上閱卷時(shí)，如何保證閱卷質(zhì)量問題？培訓(xùn)工作省教科所對(duì)全體評(píng)卷員進(jìn)行思想動(dòng)員及初步培訓(xùn)市考試中心組織科組長培訓(xùn)科組長對(duì)題組長進(jìn)行評(píng)分細(xì)則的培訓(xùn)題組長對(duì)組員進(jìn)行評(píng)分細(xì)則的培訓(xùn)組員進(jìn)行試評(píng)，測(cè)試工作狀態(tài)省、市教科所分別對(duì)科組長進(jìn)行評(píng)分細(xì)則的雙培訓(xùn) 科學(xué)公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍，對(duì)考生、家長和社會(huì)負(fù)責(zé)省教科所組織命題組對(duì)閱卷組科組長等人員進(jìn)行培訓(xùn)，深入領(lǐng)會(huì)命題思想?？平M長在同題組長試評(píng)的基礎(chǔ)上討論形成評(píng)分細(xì)則及補(bǔ)充答案。對(duì)評(píng)卷過程中出現(xiàn)的其它可能答案，通過題組長及科組長討論，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。2、評(píng)分細(xì)則的形

3、成網(wǎng)上閱卷時(shí)，如何保證閱卷質(zhì)量問題？市教科所會(huì)同三位科組長充分的討論學(xué)情形成評(píng)分細(xì)則及補(bǔ)充答案。3、質(zhì)檢流程及問題卷處理平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、給分分布、工作量、閱過試卷自評(píng)、互評(píng)等功能題組長科組長網(wǎng)上閱卷時(shí)，如何保證閱卷質(zhì)量問題？問題卷處理題組長科組長網(wǎng)上閱卷時(shí)，如何保證閱卷質(zhì)量問題？閱卷主題：科學(xué)合理、公平公正、以人為本4、評(píng)卷工作的原則給分合理、扣分有據(jù)、寧給少扣、松緊有度例如：2010年的填空題第11題答案是:-2. 第15題答案是:-12.第16題答案是:18. 寫成18cm2不扣分，寫成18cm的2分， 有正確的過程沒結(jié)果得2分。閱卷主題：科學(xué)合理、公平公正、以人為本4、評(píng)卷工作的原則給分

4、合理、扣分有據(jù)、寧給少扣、松緊有度2011年的填空題：閱卷主題：科學(xué)合理、公平公正、以人為本4、評(píng)卷工作的原則給分合理、扣分有據(jù)、寧給少扣、松緊有度 填空題得分細(xì)則雷同于解答題的評(píng)分細(xì)則，按情況分類給分，盡管大大增加了閱卷的工作量，但全體閱卷教師認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，堅(jiān)持按閱卷細(xì)則評(píng)閱。本著“給分合理、扣分有據(jù)、寧給少扣、松緊有度”原則，突出體現(xiàn)“以人為本”主題。答卷反饋復(fù)習(xí)建議易錯(cuò)點(diǎn)剖析及對(duì)今后教學(xué)的啟示1、中學(xué)生運(yùn)算能力的反思考 法 剖 析考題中17題的考法答 題 剖 析回顧試題回 顧 思 考(2011年）第17題（本題滿分5分） 解分式方程：2、中學(xué)生推理能力的反思（10年）18如圖，A、B、C三點(diǎn)

5、在同一條直線上AB=2BC，分別以AB,BC為邊做正方形ABEF和正方形BCMN連接FN,EC.求證：FN=EC 證明：在正方形ABEF中和正方形BCMN中 AB=BE=EF,BC=BN, FEN=EBC=90 AB=2BC EN=BC FNEEBC FN=EC答 題 剖 析反思教學(xué)3、中學(xué)生建模能力的反思關(guān) 注 實(shí) 際 問 題一次函數(shù)題關(guān) 注 實(shí) 際 問 題概率題4、中學(xué)生綜合能力的反思關(guān) 注 實(shí) 際 問 題統(tǒng)計(jì)題答 題 剖 析 “2420”24(600/1600)20=1.8考 題 回 顧反思教學(xué)（10年）考 題 回 顧反思教學(xué)考 題 回 顧反思教學(xué)（11年）考 題 回 顧 類似的畫圖題鼓

6、勵(lì)學(xué)生用畫圖語言表達(dá)，簡(jiǎn)單明了。 關(guān)鍵點(diǎn)是直線過點(diǎn)M和矩形對(duì)角線的交點(diǎn)P。考 題 回 顧反思教學(xué)考 題 回 顧反思教學(xué)考 題 回 顧反思教學(xué)考 題 回 顧反思教學(xué)計(jì)算基本功分析基本功建?；竟b密思維功綜合解題功答題情況分析的教學(xué)啟示審題基本功答卷反饋復(fù)習(xí)建議易錯(cuò)點(diǎn)剖析及對(duì)今后教學(xué)的啟示第一輪復(fù)習(xí)六環(huán)節(jié)構(gòu)建有效的復(fù)習(xí)課模式問題引入，回顧知識(shí)基礎(chǔ)習(xí)題，鞏固訓(xùn)練典例精析，靈活變式題組練習(xí)，運(yùn)用拓展歸納小結(jié)，深化方法布置作業(yè)，課外延伸提高復(fù)習(xí)效率的主陣地是課堂 、引導(dǎo)學(xué)生通讀初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)課本。學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用，更容易把握住概

7、念間的聯(lián)系，從公式的推導(dǎo)和定理的證明過程中，聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣能更容易體會(huì)到這些應(yīng)用的必然性，提高用公式定理解題的自覺性，減少盲目性?？傊?，重讀數(shù)學(xué)課本，可幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題思路的方向感。典型問題、易錯(cuò)問題要特別強(qiáng)調(diào)，教材中的“讀一讀”、“想一想”欄目所涉及到的問題及實(shí)習(xí)作業(yè)、探究性活動(dòng)予以重視。 第一輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意2、使學(xué)生養(yǎng)成集中糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺，整理歸納的好習(xí)慣。閱讀過去作業(yè)和考卷上做錯(cuò)的題，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將錯(cuò)誤重新做一遍，即使是選擇、填空，也應(yīng)該把過程寫一寫，并在題后注明自己的錯(cuò)誤犯在哪里，是概念不清，還是計(jì)算錯(cuò)誤 3、教育學(xué)生切不可眼高手

8、低或簡(jiǎn)單的進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。第一輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意 全面復(fù)習(xí)提高復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)建議第二輪：注意實(shí)際應(yīng)用，提高分析、解決問題的能力第一部分：數(shù)學(xué)思想與方法專題一：分類討論思想 專題二：整體思想專題三：轉(zhuǎn)化思想 專題四：數(shù)形結(jié)合思想專題五：函數(shù)與方程思想 專題六：數(shù)學(xué)建模思想第二部分：熱點(diǎn)題型分類解析專題七：面積最值問題 專題八：閱讀理解問題專題九：開放與探究 專題十：操作實(shí)踐專題十一：動(dòng)態(tài)圖形研究 專題十二：學(xué)科間綜合1.專題復(fù)習(xí)： 全面復(fù)習(xí)提高復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)建議第二輪：注意實(shí)際應(yīng)用，提高分析、解決問題的能力2.高效復(fù)習(xí)：會(huì)轉(zhuǎn)化知識(shí)聯(lián)系會(huì)探究兩知一攏會(huì)閱讀審題深究會(huì)交流合作共贏會(huì)觸景聯(lián)系生活 全面復(fù)習(xí)提高復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)建議3、強(qiáng)化訓(xùn)練過程，及時(shí)總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基本內(nèi)容的再次覆蓋與強(qiáng)化；解題能力的實(shí)際檢驗(yàn)與提高；考試經(jīng)驗(yàn)的具體積累與豐富。 全面復(fù)習(xí)提高復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)建議4、科學(xué)確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容 從科學(xué)復(fù)習(xí)觀的角度上來看，每一復(fù)習(xí)階段必須科學(xué)地制定復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并配給合理的復(fù)習(xí)時(shí)間. 為了避免走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，必須認(rèn)真研讀中考數(shù)學(xué)考試說明，要非常清楚中考數(shù)學(xué)考試說明中的考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試要求、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等，同時(shí)要注意考試說明中對(duì)具體考試內(nèi)容的特別說明，尤其是要關(guān)注考試說明中與前一年的不同之處，理解其含義.上述問題弄清楚了，