傅雷家書兩則 教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 傅雷家書兩則 教案 理解傅雷所說的固執(zhí)的含義，熟悉到敢于面對現(xiàn)實、勇于回想歷史、理智地對待告成并持續(xù)奮斗，才是真正的固執(zhí)。下面請參考傅雷家書兩那么的教案！ 傅雷家書兩那么的教案 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。 2理解傅雷所說的“固執(zhí)”的含義，熟悉到敢于面對現(xiàn)實、勇于回想歷史、理智地對待告成并持續(xù)奮斗，才是真正的“固執(zhí)”。 3體會信中陳述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。 教學(xué)步驟 (第1課時) 1、復(fù)習(xí)書信的格式，導(dǎo)入新課 2這兩封信是傅雷接到傅聰?shù)男藕蟮幕匦?。請欣賞這兩封信，說說它們的主題各是什么? 第一封信，如何面對挫折，其

2、次封信，如何對待告成。 3第一封家書的開頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼? 稱呼是“聰，愛戴的孩子”，由于傅聰當(dāng)時正是精神消沉的時候，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛。 4在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的? 提示：留神課文中運用的比喻和引用的故事。 首先是寬慰，不必為父母惦記。其次斷定兩點：一是父母永遠(yuǎn)都是孩子傾訴苦悶的對象；二是人的一生就是在心緒的起伏中渡過。結(jié)果以過來人的身份，賦予傅聰如何面對心緒跌宕的建議。 5傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么? （總結(jié)）：要學(xué)會保有平和的心態(tài)，操縱心緒的起伏。然后，要保持冷靜的頭腦，理智地分

3、析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。（太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說明任何事情都要掌管分寸，） (第2課時) 1其次封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么?表現(xiàn)了什么樣的感情? 比喻成新年中的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的渴望和接到信后的喜悅。 2其次封信中，傅雷是如何表達對兒子告成的沖動的? 結(jié)合奧運冠軍的感受，體會傅雷作為父親，毫不矜持地直抒胸臆，表達對兒子告成的喜悅之情。傅雷把自己的沖動和喜悅，分為三個層面：父母對孩子的告成感到幸福；賞識藝術(shù)的喜悅；為了祖國的榮譽而沖動。 3傅聰?shù)母娉桑垢道灼婀譀_動，但是他在信中是否只是停留在這種喜悅之情中?他還寫了什么? 他并沒有

4、只停留在這種喜悅之情中。他還稱贊了傅聰面對掌聲、贊美的冷靜。 4傅雷用“我更欣喜的更撫慰的是”起到什么作用？ 這句話承上啟下，從對兒子藝術(shù)告成的喜悅之情延遲到對兒子思想成熟的欣慰之情。使傅雷更欣喜、更撫慰的是傅聰沒有被告成沖昏頭腦，沒有由于暫時的告成裁減對藝術(shù)的探索和追求。 5在兩封信中，傅雷都提到了“固執(zhí)”。他對于“固執(zhí)”的理解是什么?你能夠找到兩封信中，對“固執(zhí)”內(nèi)涵的直接闡明嗎? 關(guān)于“固執(zhí)”的闡明：第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，越來越固執(zhí)”，其次封信中“你能固執(zhí)(不為告成沖昏了頭腦是固執(zhí)的最好的證據(jù))，只要你能固執(zhí)，我就一輩子放了心!” 總結(jié)：在傅雷看來，固執(zhí)，既是能夠

5、面對人生挫折、心緒跌宕，更是能夠正確對待掌聲、贊美，用一種平和盼心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。 6在傅雷看來，固執(zhí)的最高境界是什么? 是擁有二顆赤子之心。 7怎么理解“赤子之心”?提示：抓住赤子之心的純凈。 赤子之心，是藝術(shù)創(chuàng)造的最顛峰。而這種心靈的純凈是人類共同的美好愿望。 8、傅雷結(jié)合音樂院長對傅聰?shù)脑u價，以及舅舅關(guān)于傅聰小時候的記憶，提出自己的夢想和建議。你能夠找到嗎? 夢想傅聰做新中國的鐘聲，把中國的古老文明傳遞到世界藝術(shù)殿堂的各個角落，并且指出：中華民族是一個具有詩人靈魂的民族，因此音樂的表現(xiàn)力理應(yīng)增加“氣吞斗牛”的陽剛之氣。 9組織議論：在信的末尾，傅雷又回到了心緒的“沖突與喜悅

6、”問題，對比第一、二封信中傅雷關(guān)于如何面對人生心緒起伏的闡明。 第一封信里，他說人生必定彌漫了心緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；其次封信中，他強調(diào)“有沖突正是活力蓬勃的明證”，以此激勵兒子，要大膽面對各種各樣的沖突，在不斷解決沖突的過程中不斷提高自己，趨向“完備”。 評價：作為一位宏偉的學(xué)者，也是一位宏偉的父親，傅雷的宏偉之處就在于，他借助兒子告成的機遇，賦予了他更多的藝術(shù)砥礪，向他昭示出更高的人生境界。 總結(jié) 這是兩封普遍而又不尋常的家書：普遍，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活啟程，既賦予兒子藝術(shù)的教化，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、摯友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。 作業(yè) 議論完成課后練習(xí) 1、傅雷運用古戰(zhàn)場的比喻，目的是什么?提示：對于第一封信的學(xué)習(xí)，要抓住傅雷運用的比喻和引用的克利斯朵夫的故事。 憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金