外研版(三起點)五年級下冊英語模塊七備課M7

1、單位名稱:設(shè)計者：小學(xué)英語基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)案例適用年級：五年級模塊備課課題名稱：外研版（三起點）五年級下冊M7一、目標(biāo)確定依據(jù)1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)論述（1）能夠看圖識詞，能在圖片和情境的幫助下，認(rèn)讀所學(xué)單詞。（2）能在教師的幫助和圖片的提示下，聽懂、讀懂簡單的小故事。（3）能根據(jù)錄音模仿說話，正確朗讀和復(fù)述課文。（4）能模根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。（5）在學(xué)習(xí)中樂于模仿、敢于表達。樂于感知并積極嘗試使用英語。.教材分析（話題、功能、情境、目標(biāo)語言、前后關(guān)聯(lián)等）本模塊圍繞工作及實間的表達。Unitl通過Darning和Fangfang的對話表達職業(yè)及上班時間；Unit2通過收Smar

2、t一家的對話學(xué)會兩種不同的表達，描述日常的作息時間。在讀詞的過程中體會字母組合ch,tch,ck,kn在單詞中的發(fā)音。.學(xué)情分析（認(rèn)知特點、已有的知識基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗、預(yù)估存在的困難與障礙等）生理、心理特點：五年級學(xué)生對英語保持著相當(dāng)大的興趣和積極性，但注意力不穩(wěn)定，容易被刺激的事物所吸引。認(rèn)知基礎(chǔ)：五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)兩年了，也積累了一定的學(xué)習(xí)方法，并具備了英聽、說、讀、寫能力；加上四年級下冊己經(jīng)學(xué)習(xí)過一般過去式，學(xué)生能基本了解并運用。生活經(jīng)驗：五年級學(xué)生已具備較強的觀察和表述能力，樂于發(fā)現(xiàn)和表達。預(yù)估學(xué)習(xí)難度：深入學(xué)習(xí)過去式的表達和應(yīng)用，能在具體情境中正確運用過去式對于學(xué)生來說有一定難度。

3、二、課時安排：四課時。第一單元備課課題名稱：Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.一、學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)生能聽說、認(rèn)讀、拼寫單詞：evening,late,worker,factory,early,taxi.學(xué)生能聽說、認(rèn)讀、拼寫句子：My/He/Shegoestowork軟tevery*;She/Heisa/arr,.熟練運用句型My/He/Shegoestoworkatevery*;She/Heisa/an來談?wù)摶顒?、行為或事件發(fā)生的時間。.讓孩子們體會父母工作的辛苦，讓孩子們學(xué)會感恩父母。二、學(xué)習(xí)重難點.教學(xué)重點全體學(xué)生能運用句型My/He/S

4、hegoestoworkatevery,;She/Heisa/an來談?wù)摶顒印⑿袨榛蚴录l(fā)生的時間。.教學(xué)難點全體學(xué)生能熟練運用句型My/He/Shegoestoworkatevery,;She/Heisa/an來談?wù)摶顒印⑿袨榛蚴录l(fā)生的時間。二、評價任務(wù)（備注：評價任務(wù)是指向目標(biāo)達成的學(xué)習(xí)任務(wù)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1對應(yīng)的評價任務(wù)是Reviewthewordsandpreviewthetext；學(xué)習(xí)目標(biāo)2對應(yīng)的評價任務(wù)是listenandunderline,watchandmatch,learnnewwords；學(xué)習(xí)目標(biāo)3對應(yīng)的評價任務(wù)是follow,readandshow,以及recitethete

5、xt；學(xué)習(xí)目標(biāo)4對應(yīng)的評價任務(wù)是practice。四、教學(xué)過程（要求：體現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)制定，指向的目標(biāo)的評價任務(wù)設(shè)計，寫明每個教學(xué)活動的實施過程。形式自定，以下表格僅供參考。）教學(xué)活動評價任務(wù)課標(biāo)描述學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)動學(xué)生的積極性。.溫故知新，積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去。L師生互相問候。2.Gametime：老狼老狼兒點鐘?（PPT呈現(xiàn)老狼，鐘的畫面，同時變化鐘面的時間，來進行問答游戲。）通過游戲復(fù)習(xí)舊知，并引出下面新知中鐘表設(shè)計的時間問答，游戲引起學(xué)生興趣，為整堂課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一種輕松愉悅的環(huán)境。圖能的認(rèn)單看，片下學(xué)夠詞圖助所。能識在幫讀詞能借助圖片和錄音材料對短文進行簡單的描述。.通過圖片復(fù)習(xí)職

6、業(yè)名稱I：Imateacher.Whatdoeshe/shedo?S：He/Shesa.鐘面表出示時間，師引導(dǎo)生說句子。T：Igotoworkathalfpastseveneverymorning.Whatabouther/him?）Hegoestoworkatsevenoclock.（出示兒組圖片，學(xué)生看圖練習(xí)說句子）.同桌根據(jù)所給圖片練習(xí)問答。通過圖片展示不同的職業(yè)，練習(xí)句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an引導(dǎo)學(xué)生借助鐘表的具體時間用動詞詞組：goestowork來說句子。在讓學(xué)生充分練習(xí)句型的同時，學(xué)習(xí)新單詞，達到詞不離句的目的。能在圖片和音頻的幫助下聽懂和讀

7、懂簡單的小故事。聽懂課本小故事，能正確、大聲模仿目標(biāo)語言。.播放課文動畫，生聽課文。.生跟讀課文，回答問題。Q1:WhendoesFanfangsfathergotowork?Q2：Whatdoeshedo?Q3:WhatdoesDarningsfatherdo?Q4:Whowilltakethemtoschool?.4人小組分角色練習(xí)對話。.小組展示對話表演?；咏虒W(xué)系統(tǒng)M7U1活動2動畫播放動畫，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文后回答問題，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體以老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。對話練習(xí)將課堂由輸入轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵觯憻拰W(xué)生聽說能力。能根據(jù)錄音模仿說話，在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達。聽懂課本

8、小故事，能正確、合理創(chuàng)設(shè)情境，編排對話。.給下列職業(yè)合理安排時間。出示職業(yè)的名稱和工作時間，學(xué)生連線，并說出句子。.小組看圖快速說句子比賽。（以小組為單位，在1分鐘之內(nèi)，比比哪組說到句子多？）（變化不同的職業(yè)和時間）在了解了不同職業(yè)的工作時間的同時.，學(xué)生為各種職業(yè)的人物搭配合理的工作時間，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間。板書設(shè)計：Homework;Module7UnitlMyfathergoestoworkateighto和你的伙伴說說自己家人的clockeverymorning.工作和工作時間，分享體會家policemaneight人的辛勤工作。workersixnurseeleventaxidr

9、iverhalfpastfive第二單元備課課題名稱：I11behomeatsevenoclock.一、學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)生能聽說、認(rèn)讀aquartertoseven/halfpastseven/behome/belate等短語。.讓學(xué)生基本掌握時間的英語表達方式。.熟練運用本課句型：(1)Willyoubehomeatsevenoclock?Areyougoingtobelate?Whattimewillyoubehome?進行問答。二、學(xué)習(xí)重難點.教學(xué)重點(1)準(zhǔn)確的詢問并回答時間。(2)用完整的句子詢問并回答將來時的問題。.教學(xué)難點如何詢問以及回答時間；用將來時提問并回答二、評價任務(wù)(備注：評

10、價任務(wù)是指向目標(biāo)達成的學(xué)習(xí)任務(wù))學(xué)習(xí)目標(biāo)1對應(yīng)的評價任務(wù)是Reviewthewordsandpreviewthetext；學(xué)習(xí)目標(biāo)2對應(yīng)的評價任務(wù)是listenandunderline,watchandmatch,learnnewwords；學(xué)習(xí)目標(biāo)3對應(yīng)的評價任務(wù)是follow,readandshow,以及recitethetext；學(xué)習(xí)目標(biāo)4對應(yīng)的評價任務(wù)是practice。四、教學(xué)過程（要求：體現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)制定，指向的目標(biāo)的評價任務(wù)設(shè)計，寫明每個教學(xué)活動的實施過程。形式自定，以下表格僅供參考。）課標(biāo)描述學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動評價任務(wù)調(diào)動學(xué)生的積極性。溫故知新，積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去。L

11、師生互相問候。2.Freetalk復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的名稱的單詞。復(fù)習(xí)表示時間的短語，并學(xué)習(xí)新的表示時間的短語：aquarterto通過師生對話，復(fù)習(xí)開課，幫助學(xué)生回憶時間的英語表示方法，（整點表示法，半點表示法，兒點過幾分表示法）為課文學(xué)習(xí)提供語言基礎(chǔ)。能夠看圖識詞，能在圖片的幫助下認(rèn)讀所學(xué)單詞。能借助圖片和錄音材料在對話中找到答案。1.播放課文第一部分動畫，讓學(xué)生聽后寫下，在錄音中聽到的時間。:WhattimedoesDarninggetup?r:Whattimedoestheschoolstart?F：Howwillhebe?.談話引入課文的學(xué)習(xí)。I:Yes.Hewaslateforschoo

12、l.Now,letshavealookifSamsfatherwillbelate.通過是否遲到這個話題，引入到本課課文的學(xué)習(xí)，激起了學(xué)生的好奇心，讓新知識學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)自然銜接。能在圖片和音頻的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。聽懂課本小故事，能正確、大聲模仿目標(biāo)語言。.播放課文第二部分動畫。學(xué)生觀看，整體感知對話內(nèi)容。.教師通過問題幫助學(xué)生理解對話。T：Whosebirthdayistoday?WhendoesSamsfathercomehome?Willhebelate?.再次播放視頻，生跟讀課文。.四人小組分角色朗讀課文，并表演對話，2組同學(xué)展示。通過課文的學(xué)習(xí)，和對話的表演，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)語言知識，提升口語表達以及表演的能力。能根據(jù)錄音模仿說話，在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達。聽懂課本小故事，能正確、大聲模仿目標(biāo)語言IWillyou-?/Whattimewillyou？/Areyougoingto？.PPT給出圖片，學(xué)生同桌練習(xí)，詢問別人將要做什么？（課文第6部分的練習(xí)）（小組競賽的形式開展說句子比賽