六上勞動(dòng)技術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 主題一： 立體插卡 教學(xué)目標(biāo) 1.了解設(shè)置圖形格式的方法。了解、掌握繪制、復(fù)制、移動(dòng)、組合 圖形的。掌握插入、移動(dòng)、設(shè)置藝術(shù)字的方法。 2.從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持 之以恒，克服困難的意志。 3.在學(xué)會(huì)制作編織的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛勞動(dòng)，熱乃勞動(dòng)人民，熱愛生活的思想感情。 4.學(xué)會(huì)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握繪制，移動(dòng)，復(fù)制圖形的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握設(shè)置圖形格式的方法，組合圖形的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 普

2、通鉤針、細(xì)絨線等 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 激情導(dǎo)入 同學(xué)問在過節(jié)日的時(shí)候，互相祝福，護(hù)送禮物，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，可以再網(wǎng)上祝福，也可以網(wǎng)上護(hù)送禮品，來表達(dá)自己的心情，最高興的節(jié)日就是過新年了吧，家家還掛上了大紅燈籠，你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？ 1.分析燈籠及組成 對(duì)于喜慶的大紅燈籠同學(xué)們都非常的喜愛，這時(shí)讓學(xué)生觀察：新春紅燈籠的各個(gè)部分是由哪些圖形組成的？ （小組討論法） 觀察后讓小組互相討論， 總結(jié)出燈籠是由矩形、 橢圓這兩種自選圖形經(jīng) 過繪制、復(fù)制、組合形成的。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2.制作立體插卡（演示法、小組討論法，小組合作法） 3.教學(xué)生如何繪制矩形，并將菜單欄簡(jiǎn)

3、要給學(xué)生介紹一下， 鼓勵(lì)學(xué)生自己探究其他圖形的繪制。 4.比較插卡設(shè)計(jì)有什么不同 各有什么特點(diǎn)？ 為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 5.再次演示示例圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察燈籠體和燈籠提手的相識(shí)之處，讓學(xué)生討論回答。討論完成后，讓學(xué)生根據(jù)燈籠提手的制作，自己動(dòng)手做出燈籠體。在同學(xué)們制作燈籠的過程中，這時(shí)教師巡視他們制作的如何，并對(duì)個(gè)別理解、掌握不好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握設(shè)置圖形格式的方法。 6.在巡視過程中，并注意以下點(diǎn): 及時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)不熟練的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥輔導(dǎo)。 從審美角度對(duì)孩子們的作品進(jìn)行輔導(dǎo)。 讓小組合作的作用發(fā)揮到最大。 7.比較吹塑紙與卡紙的不同，對(duì)折吹塑紙

4、有什么好方法，動(dòng)手試一試。 課堂小結(jié) 主題二：簡(jiǎn)易燈籠的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生通過插接燈籠的制作，進(jìn)一步掌握卡紙或吹塑紙的裁剪，插接技 術(shù)。重點(diǎn)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固插接技術(shù)。 2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易燈籠的插片教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解燈籠的基本結(jié)構(gòu)，了解在燈籠制作中運(yùn)用的插接技術(shù)。 難點(diǎn)：宮燈插片的設(shè)計(jì)及吹塑紙的裁切，插接技術(shù)的應(yīng)用。 教學(xué)過程 1.首先展示幾張簡(jiǎn)易燈籠的圖片 2.提出問題： （1）看一看，說一說，簡(jiǎn)易燈籠的外形有什么特點(diǎn)？ （2）能否通過插卡的方法拼插出各式各樣的簡(jiǎn)易燈籠？ 3.解答：燈籠一般是頂板，底板和圓弧形輻條組成，再加上流蘇等裝飾物。 4.讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)燈籠 5.分享交流在制作

5、中出現(xiàn)的問題 6.展示較好的燈籠設(shè)計(jì) 主題三：簡(jiǎn)易宮燈的制作教學(xué)目標(biāo)1.嘗試運(yùn)用鏤空、折疊、剪紙的方式制作美麗的宮燈。 2.通過欣賞宮燈圖片，觀看宮燈制作課件和步驟圖示，學(xué)習(xí)制作宮燈的方法，大膽使用剪刀在塑料板紙上進(jìn)行鏤空刻畫、運(yùn)用折、插入的方法制作立體六角形宮燈。 3.喜歡手工活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 每一個(gè)組發(fā)一個(gè)工具盒（剪刀，膠帶，模板，小塊即時(shí)貼，細(xì)繩，穗子，鉛筆等）， 每人兩張紅色塑料板。教學(xué)過程 欣賞宮燈圖片，講述宮燈的外形、花紋和顏色 1.出示宮燈圖片讓幼兒相互欣賞。 2.通過提問，了解宮燈的外形、花紋和顏色。 這是什么？你在哪里見過宮燈？宮燈上有哪些圖案、顏色？宮燈的外形有哪

6、些？如果讓你現(xiàn)在制作一個(gè)宮燈，你會(huì)做嗎？ 觀看宮燈制作課件和步驟圖示來自主學(xué)習(xí)制作宮燈的方法。 1.材料:塑料板 2.制作方法 把透明的模板（2塊最大的）排放在塑料板上，用筆仔細(xì)畫好每塊模板的形狀，用剪刀依線剪好。 把長方形的模板放在塑料板上，用筆仔細(xì)畫好模板的形狀，用剪刀依線剪好。 4.按照一定次序插入塑料板構(gòu)件。 5.裝飾部分的制作 剪紙 羊：把羊的模板放在黃色即時(shí)貼上，用筆仔細(xì)畫好模板的形狀，用剪刀依線剪好，剝?nèi)グ咨募?，把紙貼在適當(dāng)位置。 雙喜：把紙對(duì)折兩次，把模板放在黃色即時(shí)貼上，用筆仔細(xì)畫好模板的形狀，用剪刀依線剪好，剝?nèi)グ咨募?，把紙貼在適當(dāng)位置。 在燈的頂端系上線，在燈的下端也

7、系上流蘇。 三、學(xué)生制作，老師指導(dǎo) 教師給予適當(dāng)、適時(shí)的指導(dǎo)。 講評(píng)作品，相互欣賞 請(qǐng)學(xué)生相互欣賞同伴的作品，講述自己設(shè)計(jì)的宮燈，從鏤空?qǐng)D案、繪畫內(nèi)容上進(jìn)行講述。做得又快又好的學(xué)生可獲得一塊金牌。 認(rèn)識(shí)吉祥結(jié)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道繩結(jié)符號(hào)圖。 2.理解吉祥結(jié)的特征及操作流程圖。 3.學(xué)會(huì)吉祥結(jié)的編織。 過程與方法： 1.通過閱讀教材，共同探討吉祥結(jié)操作流程圖。 2.通過三環(huán)結(jié)的模仿操作和吉祥結(jié)（四個(gè)小耳）的自主實(shí)踐，完成吉祥結(jié)的編織。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過中國結(jié)寓意的交流，感受中國結(jié)文化之魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看并理解繩結(jié)符號(hào)圖和吉祥結(jié)操作流程圖。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)吉祥結(jié)的整形。 教師準(zhǔn)備

8、：針織繩、吉祥結(jié)評(píng)價(jià)表、標(biāo)簽、多媒體課件、教室里適當(dāng)?shù)奈恢脪焐辖虒W(xué)過程導(dǎo)入新課中國結(jié)在生活中的應(yīng)用。 1.師：中國結(jié)源遠(yuǎn)流長，遠(yuǎn)古時(shí)期，人類還沒有發(fā)明數(shù)字和文字，就結(jié)一個(gè)繩結(jié)來記錄事情，可以說中國結(jié)是文字的前身。 問：同學(xué)們，知道中國結(jié)在生活中有哪些應(yīng)用嗎？ 2.展示中國結(jié)在生活中應(yīng)用的圖片.出示幾張中國結(jié)圖片 師：同學(xué)們，剛才圖片中出示的中國結(jié)，誰能來說說它們的寓意？ （盤長結(jié)：民間也作 盤腸結(jié)，古人用“九曲柔腸”和“斷腸”來 形容對(duì)遠(yuǎn)方故人的思念。中國聯(lián)通的標(biāo)志就是盤長結(jié)的結(jié)形。 如意結(jié)：如意結(jié)寓意吉祥如意、四季如意、平安如意。 蝴蝶結(jié)：蝴蝶是蝴蝶結(jié)的原型。蝴蝶結(jié)的寓意就是來給未來一個(gè)希望

9、，給親人一個(gè)祝福 吉祥結(jié)：吉祥結(jié)在中國是代表吉祥、富貴、平安的含義，寓意大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。出示吉祥結(jié)的圖片和實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生說說吉祥結(jié)的特征。 師：今天我們就來學(xué)習(xí)一種較為簡(jiǎn)單的中國結(jié)吉祥結(jié) 板書：吉祥結(jié) 出示吉祥結(jié)的圖片和實(shí)物 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，吉祥結(jié)在外形上有什么特征？ （三個(gè)大耳，四個(gè)小耳。左右對(duì)稱） 師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，吉祥結(jié)的三個(gè)大耳、四個(gè)小耳正是寓意著大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。出示繩結(jié)符號(hào)圖 講解不同的線條表示的含義。 師：在制作繩結(jié)的過程中一般有三種符號(hào):雙線表示已經(jīng)完成；單線表示現(xiàn)在要完成；箭頭表示穿越路線 板書： 已經(jīng)完成 現(xiàn)在要完成 穿越路線 百

10、變吉祥花教學(xué)目標(biāo)1.把吉祥結(jié)改編成多花瓣的吉祥花。 2.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)結(jié)耳的長短。 3.利用改變繩線疊壓的數(shù)目和疊壓方式編織出變體吉祥結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.不同耳的吉祥結(jié)編法 2.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)結(jié)耳的長短 難點(diǎn)：1.利用改變繩線疊壓的數(shù)目和疊壓方式編織出變體吉祥結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT 教學(xué)過程聰明泉 （1）PPT分別展示三耳，四耳，五耳，六耳吉祥結(jié)的圖片 （2）提出問題：怎樣改變吉祥結(jié)的花瓣數(shù)目 （3）我編織三耳吉祥結(jié)，讓學(xué)生自己編織四耳，五耳，六耳吉祥結(jié) （4）觀察學(xué)生的編制情況，然后個(gè)別有問題指導(dǎo)編制。 二、巧手站 1.讓學(xué)生觀察玲玲設(shè)計(jì)的三個(gè)分耳的吉祥花 2.提問學(xué)生：徒手編織要注意的問題 3.讓學(xué)

11、生參照P17的2幅圖 4.讓學(xué)生試著改變繩線疊壓的數(shù)目或者疊壓方式編織出變體吉祥結(jié) 5.總結(jié)自己設(shè)計(jì)的吉祥花的特點(diǎn) 創(chuàng)意壁飾教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意壁飾 2.欣賞他人編制的各種壁飾 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)不同的創(chuàng)意壁飾 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng) 枯葉、枯草、貝殼、粘土等材料教學(xué)過程導(dǎo)入 出示課件，讓學(xué)生欣賞一些作品。 說說你的想法，并組織討論這些作品是怎么做出來的？ 新知 用刀把壓平的粘土切成塊狀的長方形。把這樣的長方形組合起來，可以組成許多立體形狀。一開始只是個(gè)長方形的箱子，加個(gè)屋頂?shù)脑?，就成了房子！一圈圈卷起來，就成了蝸牛！如果切成三角形，就成了?/p>

12、人喜愛的小船！長方形的粘土塊可以組合成各種各樣的東西，這非常吸引孩子們。 組合粘土塊，可以引導(dǎo)對(duì)壓平粘土已經(jīng)非常熟悉的孩子們，向更加復(fù)雜的立體世界前進(jìn)。比起讓孩子們直接用粘土塊捏出形狀，這樣更容易造型。總結(jié) 說說今天的收獲，展示學(xué)生的作品。 7.獨(dú)輪手推車模型的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)獨(dú)輪手推車的特性和基本結(jié)構(gòu)以及原理成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 2.本節(jié)課各種工具的名稱與用法及其掌握。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)對(duì)獨(dú)輪車進(jìn)行分析。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)過程談話導(dǎo)入 獨(dú)輪手推車具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，非常適合在崎嶇小道上搬運(yùn)重物。本主題我們將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作一輛獨(dú)輪車的模型

13、。 小明所在的學(xué)校將舉辦科技節(jié)，他準(zhǔn)備自己設(shè)計(jì)一輛獨(dú)輪手推車去參加科技節(jié)的展覽。 聰明泉 要設(shè)計(jì)獨(dú)輪手推車，首先要明確設(shè)計(jì)要求，搜集信息，再進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，提出設(shè)計(jì)方案。獨(dú)輪手推車通常有車輪、雙轅、支撐腳、儲(chǔ)物斗四部分組成。各部分的連接方式、尺寸與牢固程度有關(guān)，并關(guān)系到是否靈活、方便、省力等性質(zhì)。 1.圖3-2是建筑工地常用的獨(dú)輪手推車，特點(diǎn)是儲(chǔ)物斗的前方斜度大，便于傾倒斗內(nèi)的建筑材料。 圖3-3的獨(dú)輪手推車重心太偏后，搬重物時(shí)會(huì)比較吃力。 圖3-4的獨(dú)輪車重心太高，搬運(yùn)時(shí)不好操縱。 圖3-5的獨(dú)輪車重心低，搬運(yùn)貨物方便，是山區(qū)常用的一種，但結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，制作費(fèi)時(shí)、費(fèi)料。 金點(diǎn)子 獨(dú)輪手推車的設(shè)計(jì)

14、需要考慮用途和使用路況：自重要輕；結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單、牢固；搬運(yùn)貨物時(shí)要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩(wěn)定。搬運(yùn)貨物時(shí)要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩(wěn)定。 提出設(shè)計(jì)方案 小明經(jīng)過自己的思考，設(shè)計(jì)了獨(dú)輪手推車的模型方案。在材料方面，選用易于加工的杉木條、杉木板和三合板為主要材料。車輪：三合板；雙轅：杉木條；橫杠：杉木條；支撐腳：三合板；儲(chǔ)物斗：三合板和杉木板。為了連接牢固和制作簡(jiǎn)便，采用釘接的方法。圖3-6就是小明的設(shè)計(jì)方案。 你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的獨(dú)輪車？ 2確定個(gè)構(gòu)件的尺寸大小，畫出加工圖 獨(dú)輪手推車模型的制作 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)加工圖進(jìn)行制作教學(xué)重點(diǎn) 通過實(shí)際圖紙完成獨(dú)輪手推車模型。 教

15、學(xué)難點(diǎn) 通過實(shí)際圖紙完成獨(dú)輪手推車模型。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng) 三合板，衫木條，杉木板，螺桿，5分釘若干教學(xué)過程情景引入 1.準(zhǔn)備工作：名冊(cè)，分組（組長、名稱），自我介紹 2.表揚(yáng)上節(jié)課同學(xué)。 3.作業(yè)問答 4.引入相關(guān)問題： 二、原理和讀圖分析（實(shí)物車-圖紙構(gòu)成和構(gòu)造解剖分析-幾個(gè)部件） 1.課堂要求：遇到問題，多問幾個(gè)WHY?對(duì)問題可能的原因去猜想，假設(shè)/設(shè)計(jì)或想出8個(gè)以上的方法去選其一有效的辦法嘗試驗(yàn)證/最后用模型形式表達(dá)出來解決的結(jié)果。要求： （A）安全第一：紀(jì)律舉手發(fā)言，得到批準(zhǔn)才可以下地走動(dòng)/按老師指引操作規(guī)范做/不是武器，是TTS工具） （B）勇敢的科學(xué)精神,遇到困難不要怕，后退，

16、想8個(gè)以上的可能辦法，選其一有效的辦法嘗試解決。 （C）互相尊重：不隨意拿別人東西，借拿別人的東西，要得到別人許可。/別人發(fā)言，不注意聽，玩或干擾別人大聲說話？ 工具介紹重點(diǎn)是名稱、構(gòu)造和用途，展示，按小組發(fā)工具貼標(biāo)簽。 鋸：分為，鋸弓，鋸柄，鋸片 鋸模與G型鉗的固定。 砂紙（正反面），怎么打磨 打孔機(jī)，在雪糕棒距離1CM處劃線 體驗(yàn)操作 學(xué)會(huì)固定鋸模和G型鉗 體驗(yàn)鋸的用途 制作步驟 目標(biāo)：15cm木條兩根 打磨（方木條表面）：標(biāo)準(zhǔn)-操作（手勢(shì)）及被加工對(duì)象標(biāo)準(zhǔn) 度量：標(biāo)準(zhǔn)-操作（手勢(shì)）及被加工對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)用尺子在方木條上測(cè)量出15CM的長度兩根，用筆做好記號(hào)。在木條上表上尺度和姓名。3.交換檢查

17、 4.鋸割：標(biāo)準(zhǔn)-操作（手勢(shì)）及被加工對(duì)象標(biāo)準(zhǔn) 5.再打磨：標(biāo)準(zhǔn)-操作（手勢(shì)）及被加工對(duì)象標(biāo)準(zhǔn) 5CM2根 B目標(biāo)：5CM2根 步驟：（同上） C.組裝粘接：課堂小結(jié) 獨(dú)輪手推車模型的測(cè)試與優(yōu)化教學(xué)目標(biāo) 1、探究獨(dú)輪手推車模型的強(qiáng)度和穩(wěn)定性教學(xué)重點(diǎn) 通過穩(wěn)定性試驗(yàn)和強(qiáng)度試驗(yàn)探究手推車的測(cè)試與優(yōu)化。 教學(xué)難點(diǎn) 通過穩(wěn)定性試驗(yàn)和強(qiáng)度試驗(yàn)探究手推車的測(cè)試與優(yōu)化。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng) 砝碼（或鉤碼）、小磚塊等重物教學(xué)過程展示激趣，導(dǎo)入新課 1、出示作品，說出制品所用的材料和制作方法。 2、分組討論。 實(shí)驗(yàn)過程 1、穩(wěn)定性試驗(yàn)：在獨(dú)輪手推車模型的一側(cè)疊加砝碼，直至獨(dú)輪手推車模型翻到，記錄砝碼的質(zhì)量。 2

18、、強(qiáng)度試驗(yàn)：將獨(dú)輪手推車模型放在平整的地面上，往獨(dú)輪手推車模型的儲(chǔ)物斗內(nèi)逐漸疊放小磚塊，直到獨(dú)輪手推車模型發(fā)生變形，記錄小磚塊的數(shù)量。 3、展示作品，評(píng)價(jià)作品。 設(shè)計(jì)制作 1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分好小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。 2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動(dòng)手制作。 3、設(shè)計(jì)作品中沒有安排評(píng)價(jià)欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。 （四）交流評(píng)價(jià) 認(rèn)識(shí)桌椅的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.了解木桌椅的基本結(jié)構(gòu)，嘗試對(duì)木桌椅模型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 2.熟練掌握小手鋸、鋼絲鋸的鋸割技能。 3.學(xué)會(huì)用插接的方法進(jìn)行連接。 4.通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的興趣愛好，促進(jìn)自身發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn) 知道設(shè)計(jì)構(gòu)思的一般方法，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案繪出草圖和加工圖。 教學(xué)難點(diǎn) 桌腳插接的設(shè)計(jì)教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng) 紙張、筆、尺子、圓規(guī) 教學(xué)過程展示激趣，導(dǎo)入新課。 出示兩件作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。 讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這些木桌椅作品的共同特點(diǎn)，它們是怎么制作的方法以及使用的材料。 揭示課題，明確本