創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的藝術(shù)設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的藝術(shù)設(shè)計(jì) 1進(jìn)步老師的專業(yè)程度創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)課程，老師是站在第一位的，是學(xué)生在理論教學(xué)中的引導(dǎo)者。而如今老師的專業(yè)程度明顯不高，老師的藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)不高會造成學(xué)生掌握的知識面相對少，對藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)課程產(chǎn)生影響。老師學(xué)位的上下情況也會對藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)課程有阻礙，采取有效的教學(xué)方式來進(jìn)步，對進(jìn)步老師的師資程度應(yīng)采用有理論意義的教學(xué)形式，且要對老師的教學(xué)質(zhì)量也提出高要求。在理論教學(xué)中老師不僅要具備良好的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)具備高藝術(shù)設(shè)計(jì)程度，閱歷很多社會理論經(jīng)歷，老師在理論教學(xué)中要具有調(diào)解才能與交流才能，這樣老師的專業(yè)藝術(shù)程度明顯進(jìn)步，從而進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)程度。理論教

2、育這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)更需要培育一批具有專業(yè)性較強(qiáng)的老師團(tuán)體，如何發(fā)揮好老師這個(gè)隊(duì)伍的主導(dǎo)作用成為學(xué)生們的引領(lǐng)者，老師的主導(dǎo)作用會對實(shí)現(xiàn)理論環(huán)節(jié)的教學(xué)有相對的影響。所以支持老師和鼓勵(lì)老師在工作中要做到深化開展學(xué)位、積極參加科學(xué)研究活動(dòng)，并且在國內(nèi)外高知名度、高程度的研究基地中研修學(xué)習(xí)，開展與其他學(xué)者交流學(xué)習(xí)以及專業(yè)藝術(shù)才能培養(yǎng)的專題，讓老師在交流的過程中自己的專業(yè)程度有很大的進(jìn)步，且創(chuàng)新才能也會隨著教學(xué)的交流得到進(jìn)步，組織協(xié)調(diào)才能有所改觀，構(gòu)建出具有高素質(zhì)老師隊(duì)伍，可以進(jìn)步理論教學(xué)的重要作用。在我國各所藝術(shù)院學(xué)校正在采用多個(gè)渠道來提升藝術(shù)設(shè)計(jì)老師們整體程度。例如，要求制定老師隊(duì)伍研修制度以及構(gòu)建終身學(xué)

3、習(xí)制度，同時(shí)要求老師與其他學(xué)校的老師隊(duì)伍交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從學(xué)校的角度出發(fā)，邀請具有較高的知名度和高程度的專業(yè)人員參與到日常的教學(xué)中進(jìn)展討論，運(yùn)用聘請相結(jié)合與采用學(xué)院的培養(yǎng)的這兩種方式，采用高資歷、高素質(zhì)、高專業(yè)程度的人才到我校進(jìn)展研討與理論教學(xué)，讓學(xué)者們組成對藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)課程提建議的討論組合，老師在該討論中也能把新的創(chuàng)新思維傳遞給每個(gè)學(xué)者，也讓老師的得到鍛煉，且進(jìn)步老師的專業(yè)程度。2理論教學(xué)要重視學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)當(dāng)前的藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程中，要重視培育學(xué)子們的創(chuàng)新思路，藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)領(lǐng)域里對教學(xué)理論這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該側(cè)重講明設(shè)計(jì)運(yùn)作中的過程，根據(jù)設(shè)計(jì)目的的要求，從前期調(diào)研工作、設(shè)計(jì)推敲、小組討論、環(huán)境

4、分析等方面進(jìn)一步分析理論教學(xué)。要求的是要對學(xué)生們理論思維與創(chuàng)新的思維的進(jìn)展培養(yǎng)與鍛煉。要更好地進(jìn)展藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)得到明顯的提升，要依靠豐富學(xué)科知識。而對藝術(shù)設(shè)計(jì)普及的知識層次來看其中的多元性就代替了藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教育的因素，所以對藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要求涉及有關(guān)知識的領(lǐng)域是與多個(gè)方面相結(jié)合的，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的課程與理論課程框架應(yīng)該是與多個(gè)方面相結(jié)合，將專業(yè)理論課、根底課、專業(yè)根底課進(jìn)展合理的規(guī)劃，建立與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向有關(guān)的自然科學(xué)和人文科學(xué)，以兩者合二為一的方式穿插進(jìn)展理論教學(xué)，通過采風(fēng)、講座、參觀等方式來展現(xiàn)，讓學(xué)生理解更多的相關(guān)的領(lǐng)域的知識，且廣泛接觸相關(guān)知識，通過運(yùn)用特

5、殊的教學(xué)方式，確保學(xué)生創(chuàng)造性思維得到有效培養(yǎng)。3合理的規(guī)劃出一套實(shí)習(xí)方案可以有效地進(jìn)步理論教學(xué)每個(gè)藝術(shù)類的學(xué)院辦學(xué)都有自己的教學(xué)特色，辦學(xué)特色可以根據(jù)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)與教學(xué)優(yōu)勢，建立有效的教學(xué)方案，表達(dá)出自己的專業(yè)特色。如今來講，藝術(shù)設(shè)計(jì)在社會經(jīng)濟(jì)開展中有相對的效益，這就需要以消費(fèi)者的角度來定奪，讓消費(fèi)者帶動(dòng)開展，更好的理論藝術(shù)教育要與市場相結(jié)合，如何讓藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)得到有效性的開展，在理論中不能光說不練，考慮問題要結(jié)合市場。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)性開展的平臺有很多，有學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)園地、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)、意產(chǎn)業(yè)下的藝術(shù)教學(xué)研究地以及與社會相關(guān)的理論基地。合理的規(guī)劃出好的實(shí)習(xí)方案從而有效進(jìn)步理論

6、教學(xué)，學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)程度也會提升。4很多國家對就業(yè)程度重視學(xué)校就業(yè)宣傳教育的開展工作，不僅是以我國時(shí)代開展的需求作為根底，同時(shí)還應(yīng)該符合市場的開展現(xiàn)狀，要培養(yǎng)出有創(chuàng)新型的人才，建立創(chuàng)新的人才是根據(jù)國家的需要而不斷創(chuàng)新，就業(yè)教育在藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論過程中被確立為主要的目的。我國的就業(yè)教育明顯比其他才能強(qiáng)的國家相差一大截，且起步跟不上興旺國家的腳步，與西方興旺的國家的就業(yè)教育相比擬的話，我國在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域明顯過于短暫，且我國的藝術(shù)設(shè)計(jì)也存在許多的缺乏之處，藝術(shù)生理論課程需要靠學(xué)校自身的努力。在政府的推動(dòng)下，各學(xué)校積極在課堂上對學(xué)生們進(jìn)展就業(yè)教育活動(dòng)，單單在課堂上對學(xué)生講解就業(yè)教育問題，從實(shí)際上看不能根

7、本的解決問題的關(guān)鍵，把理論教學(xué)課程與社會的資源相結(jié)合，開展學(xué)校與企業(yè)的合作，藝術(shù)類專業(yè)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)與就業(yè)教育共同開展的結(jié)合體，從而讓學(xué)生普及自己的知識面，豐富學(xué)生社會理論經(jīng)歷，讓學(xué)校在開展就業(yè)教育有很大的開展空間，就業(yè)教育的開展與進(jìn)展將表達(dá)出國家的進(jìn)步與開展有相關(guān)的聯(lián)絡(luò)。往屆的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)候要考慮從事藝術(shù)類的工作，與在學(xué)校所學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)有相關(guān)的聯(lián)絡(luò)，學(xué)校對學(xué)生專業(yè)的普及，要重視把藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與就業(yè)教育課程相結(jié)合，讓各自都有明顯的開展與進(jìn)步。5結(jié)語進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國設(shè)計(jì)藝術(shù)教育成為社會經(jīng)濟(jì)建立的主導(dǎo)者并占有一席之地，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下對高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才持有較高的重視?，F(xiàn)今的社會越來越信息化，信息技術(shù)也在不斷的改革與進(jìn)步，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到良好的開展與藝術(shù)設(shè)計(jì)的程度