XXXX3國學(xué)引入校園經(jīng)典伴我成長

1、.PAGE ：.；PAGE 8國學(xué)引入校園經(jīng)典伴我生長廊坊市第十四小學(xué)扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)際活動(dòng)德育任務(wù)是一個(gè)學(xué)校整體教育的靈魂。幾年來，我校秉承為小學(xué)生安康生長擔(dān)任的態(tài)度，拓寬教育思想的維度，加大德育體驗(yàn)的力度，以傳統(tǒng)儒學(xué)為根基，以國學(xué)精華為附麗，以加強(qiáng)未成年人思想品德建立為重點(diǎn)，確立“大國學(xué)的教育思緒，把開展學(xué)習(xí)教育實(shí)際活動(dòng)作為德育任務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，多方式、多渠道、多層次地開展好國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)實(shí)際活動(dòng)，努力實(shí)行“五個(gè)結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)效，進(jìn)一步探求未成年人思想品德建立的新途徑，新方法，引導(dǎo)少年兒童在承傳和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)中，陶冶情操，蕩滌心靈，滋養(yǎng)心田，積善行德，促進(jìn)少年

2、兒童孝親尊師、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、節(jié)省自強(qiáng)等根本品德質(zhì)量的構(gòu)成，獲得了明顯效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：學(xué)校根本情況我校是一所年輕的六年制國辦學(xué)校，成立于2003年12月，其前身為北史家務(wù)鄉(xiāng)麥洼村、前進(jìn)村兩所村辦完小。2021年完成了學(xué)校的改擴(kuò)建工程，總投資3539萬元。學(xué)校占地40.92畝，建筑面積10060平方米，綠化面積5119平方米。擁有微機(jī)教室、語音教室、實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)；書法教室、美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、圖書閱覽室、風(fēng)雨操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各1個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1224人；教職工128人，其中，小學(xué)高級(jí)教師66人，河北省特級(jí)教師1人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師6人，區(qū)級(jí)

3、骨干教師16人、領(lǐng)軍人物2人、學(xué)科帶頭人6人。二、踐行“五個(gè)結(jié)合，不斷提高德育實(shí)效1、學(xué)習(xí)實(shí)際與校園文化建立相結(jié)合，營造溫馨儒雅的環(huán)境氣氛。學(xué)校秉承“明德、“弘毅、“執(zhí)禮、“知行的校訓(xùn)，確立了建立孔子學(xué)校、打造儒雅校園的目的，并將孔子像請(qǐng)進(jìn)校園，用以到達(dá)圣賢引步、國學(xué)啟蒙、用傳統(tǒng)文化浸潤孩子們心靈的目的，使我校成為了安次區(qū)第一個(gè)國學(xué)教育基地。學(xué)校確立“大國學(xué)觀的教育思緒，著力擴(kuò)展國學(xué)教育內(nèi)涵，普遍開設(shè)國學(xué)課，將等國學(xué)經(jīng)典納入學(xué)校教學(xué)中。先后成立了書法、繪畫、剪紙、古箏、茶藝、棋牌、太極扇、腰鼓等十多個(gè)社團(tuán)，讓孩子們從多層次上了解感受中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，加強(qiáng)民族驕傲感。學(xué)校的校園文化建立以“典雅

4、、簡樸為主線，以傳統(tǒng)儒學(xué)為根基，以國學(xué)精華為附麗，融入現(xiàn)代教育理念，將經(jīng)典儒家思想融入學(xué)校文化建立之中。樓內(nèi)裝飾中大量選用中語句以及孟子、朱熹等古人的感恩、勵(lì)志、勸學(xué)名句，并將和書寫在校園圍墻上，讓每一面墻都成為教育學(xué)生的無聲教師，為師生營造溫馨儒雅的環(huán)境氣氛。此外，每天早午上學(xué)和放學(xué)時(shí)播放第子規(guī)、唐詩和三字經(jīng)誦讀錄音；在升旗儀式中開設(shè)專欄，協(xié)助 學(xué)生了解其含義；在升旗儀式終了時(shí)，全校師生齊誦開頭部分，宏亮的誦讀聲響徹整個(gè)校園，同時(shí)也讓學(xué)生的心靈遭到震憾。2、學(xué)習(xí)實(shí)際與貫徹嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校在日常的次序管理中，選擇好結(jié)合點(diǎn)，有機(jī)地結(jié)合教育實(shí)際活動(dòng)，并與學(xué)校的“規(guī)

5、范行為，安康生長手冊(cè)掛鉤，靈敏地浸透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，獲得了良好的效果。例如，在全校開展“我的一天，讓弟子規(guī)伴我生長的主題活動(dòng)。每個(gè)人的一天就是從開場(chǎng),又從終了。早晨鬧鐘一響，新的一天開場(chǎng)了父母呼，應(yīng)勿緩朝起早。老易至，惜此時(shí)穿襪子，穿衣服，穿褲子，穿上拖鞋下地紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。開場(chǎng)疊被置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。翻開窗簾緩揭簾，勿有聲。然后開場(chǎng)洗漱晨必盥，兼漱口。便尿回，輒凈手。要出門時(shí)，和家人道別出必告。走出家門，不遲到，留意平安步從容，寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱學(xué)生每一天踐行弟子規(guī)的情況，照實(shí)記錄在學(xué)生的“生長手冊(cè)中，每周從自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，教師和家長評(píng)價(jià)四個(gè)層面進(jìn)展總結(jié)，并定期進(jìn)展評(píng)選

6、，對(duì)做的好的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)展表揚(yáng)，以激發(fā)孩子們的積極性，從而到達(dá)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的目的。3、學(xué)習(xí)實(shí)際與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我提高。為了讓學(xué)生對(duì)了解得更透徹、更深化，我校還注重充分利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，開展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。如我校利用每周一節(jié)的國學(xué)課和周五下午第一節(jié)班隊(duì)會(huì)的部分時(shí)間，堅(jiān)持舉行專題講座。以校園廣播系統(tǒng)和各班的多媒體教學(xué)平臺(tái)為主要載體，播放語音誦讀、語句解讀，播放動(dòng)畫版的易解、播放蔡禮旭教師的視頻講課教程、義工教師做專題演講或組織學(xué)生一同分享教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)際心得領(lǐng)會(huì)等等。各班學(xué)生在教師的精心組織和指點(diǎn)下，結(jié)合學(xué)生生活和思想實(shí)踐，仔細(xì)誦讀、學(xué)習(xí)和感悟。在開展活動(dòng)過程中，我們

7、看到的是同一種情景：學(xué)生坐姿端正，聚精會(huì)神地聽著、讀著，誦讀的聲音，交融著這本小冊(cè)子分發(fā)出來的油墨清香，在校園里彌漫，飄遠(yuǎn)，經(jīng)久不息。有些來學(xué)校接孩子放學(xué)的家長，懇求門衛(wèi)讓他們進(jìn)入校園，與孩子一同窗習(xí)，一位姓王的家長說：“哪怕是在教室門外的過道上聽聽也好。他對(duì)孩子的班主任教師說：“這啊，神奇得很，以前喊孩子吃飯，孩子總是拖遷延拉，看電視啊，玩玩具啊，甚至理都不理他。而如今，他一喊他吃飯，他馬上應(yīng)他，而且立馬就到，還很有禮貌地請(qǐng)父母先上座，我激動(dòng)啊，贊賞教師，贊賞學(xué)校，贊賞其次，各班還根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)小學(xué)生的小主人作用，召開了“伴我生長、“教我等各種方式的主題中隊(duì)活動(dòng)，小學(xué)生們?cè)谧灾?/p>

8、設(shè)計(jì)、自主組織的活動(dòng)中，到達(dá)了自我教育的效果。4、學(xué)習(xí)實(shí)際與國學(xué)社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，讓小學(xué)生在展現(xiàn)自我中到達(dá)潛移默化的教育效果。我校充分利用社團(tuán)活動(dòng)這塊陣地，把的內(nèi)容浸透在各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過誦，唱、演、寫、說、畫、設(shè)計(jì)專題手抄報(bào)等方式，讓學(xué)生們?cè)诒救讼矚g的課外活動(dòng)中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。如在書法興趣小組中，四2班的李智超、胡津銘等的書法作品：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，那么學(xué)文、“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承、“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄字體豐滿，愛敬存心，端莊流暢，各有章法，賞心順眼；舞蹈社團(tuán)排演的；剪紙社團(tuán)的同窗們親手制造的弟子規(guī)故事剪貼畫；田凱玥等同

9、窗做的專題手抄報(bào)，一張張創(chuàng)作，一份份真情，一方方風(fēng)景，一份份感恩，從規(guī)劃的建筑美，到構(gòu)思的心靈美，處處彌漫著學(xué)習(xí)實(shí)際帶來的溫馨和融融的暖意，陪伴著孩子多姿多彩的小學(xué)生活。5、學(xué)習(xí)實(shí)際與家庭教育相結(jié)合，促進(jìn)活動(dòng)效果的顯著提高。攜手同進(jìn)，共筑孩子開展平臺(tái)，家校聯(lián)盟，構(gòu)建溫馨調(diào)和社會(huì)。開展教育實(shí)際活動(dòng)伊始，我校注重經(jīng)過家訪、發(fā)放“致家長一封信“調(diào)查詢卷“家校連心卡、仔細(xì)開展“小手拉大手，同誦的親子學(xué)習(xí)、力行活動(dòng)。積極爭取家長的了解與支持，鼓勵(lì)和指點(diǎn)好學(xué)生學(xué)習(xí)、力行。提倡家長與孩子一同窗習(xí)，一同交流學(xué)習(xí)心得和力行收獲，鼓勵(lì)孩子把中所要求的內(nèi)容用本人的實(shí)踐行動(dòng)做出來，真實(shí)提高學(xué)習(xí)實(shí)際的效果。一3班李鈺的

10、家長在“致家長一封信的回執(zhí)中寫到：“家校結(jié)合學(xué)習(xí)、力行，這是教育好后一代的好方法，作為家長，我也在學(xué)習(xí)，以身作那么，并積極鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)實(shí)際，讓孩子安康生長。一5班一位姓李的母親給教師留言說：“贊賞教師的辛勤教導(dǎo)，能為孩子的品德、智慧提供珍貴的啟蒙教育，家長一定配合好教師教育學(xué)習(xí)，如今，我們?nèi)胰硕荚趯W(xué)習(xí)。四1一位姓劉的家長說，經(jīng)過與孩子一同窗習(xí)，發(fā)現(xiàn)它是一本孝親尊師、向善向美的好書，情愿與教師一同，結(jié)合孩子的實(shí)踐，多途徑、多方式對(duì)孩子進(jìn)展教育，共建調(diào)和社會(huì)。六1班時(shí)婧的家長在“致家長一封信的回執(zhí)中寫到：“作為家長，我會(huì)積極配合和大力支持這項(xiàng)活動(dòng)的開展，并與孩子一同窗習(xí)、實(shí)際的，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，安康生長。這是教師和家長共同的希望和等待，為了孩子，我們一同努力。教育實(shí)際活動(dòng)，家校結(jié)合，構(gòu)成共識(shí)，雙管齊下，獲得了明顯的活動(dòng)效果。與此同時(shí)，我校還經(jīng)過定期召開家長會(huì)、家長學(xué)校等方式，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)、溝通，促進(jìn)教育實(shí)際效果的提高。正如潤物細(xì)無聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過的愉快純真的句子對(duì)學(xué)生們來說，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心，時(shí)辰指點(diǎn)著他們的言行與思想，它在淺笑地通知孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。不知從什么時(shí)候起，我們口中吟誦的這些古老的句子已悄然地走進(jìn)了孩子們的生活。有時(shí)它在校園，有時(shí)它在家庭，有時(shí)它在社會(huì)生活中?？傊?，我校經(jīng)過開展國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)實(shí)際活動(dòng)，全體師生都深化領(lǐng)會(huì)到了中