五（3）語文卷面分析

1、附件二：銀川市西夏區(qū)20102011學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)卷面分析表學(xué)校（加蓋公章）： 西夏區(qū)南梁小學(xué) 年級(jí)： 五年級(jí)（3）班 學(xué)科： 語文 統(tǒng)計(jì)人： 聯(lián)系電話： 一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：總?cè)藬?shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)人數(shù)人數(shù)54注：中小學(xué)各學(xué)科（不論卷面滿分是120分還是100分）均按照：90分上（含90分）為優(yōu)秀；60分以上（含60分）為及格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，保留兩位小數(shù)。二、卷面分析：（1）試卷質(zhì)量分析試卷質(zhì)量較高，覆蓋了小學(xué)五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。題量適中，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說難度較大；題型多樣，基礎(chǔ)知識(shí)與拓展思維體現(xiàn)了“新課標(biāo)”的要求尤其是課內(nèi)閱讀部分，體現(xiàn)了本學(xué)期的閱讀方法。（2）學(xué)生答卷情況分析從整

2、體上看，學(xué)生考試態(tài)度端正，都能認(rèn)真書寫，基本上能反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，卷面干凈整潔，能審題，但不夠認(rèn)真，答題內(nèi)容不夠全面，對(duì)閱讀方面的內(nèi)容理解不到位。（3）學(xué)生答卷中存在的問題一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：大部分學(xué)生能按要求寫出正確答案，但是根據(jù)“看”的意思寫詞語，有50%的學(xué)生出錯(cuò)；學(xué)生對(duì)“屹立、聳立、挺立”這三個(gè)詞語不理解，有一半學(xué)生填寫錯(cuò)誤。二、課內(nèi)積累部分：80%的學(xué)生能把第一部分回答正確，但是關(guān)于長(zhǎng)征中加點(diǎn)詞語的理解，有一半以上學(xué)生都回答不完整或者回答錯(cuò)誤；對(duì)于開國(guó)大典一課中的場(chǎng)面描寫也有一半以上學(xué)生不知道。三、閱讀部分：全班對(duì)第五小題景物描寫那句話，起到的作用，全部出錯(cuò)，沒有答案正確的學(xué)生，

3、對(duì)于選詞填空，一半學(xué)生丟分，對(duì)詞語不能準(zhǔn)確判斷；另外有20%以上的學(xué)生對(duì)其它閱讀題不理解，答題語無倫次。四、作文部分：多數(shù)學(xué)生能按要求寫作，并具有真情實(shí)感，內(nèi)容真實(shí)，語言通順，但語句較平淡，缺少斟詞酌句的功底；還有少數(shù)學(xué)生不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語言不通順，甚至是跑題。三、改進(jìn)措施：1.加強(qiáng)審題，讀題的訓(xùn)練。2.繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，把教師授課的內(nèi)容牢記于心。4.加強(qiáng)詞語理解的訓(xùn)練，提高閱讀能力。5.加強(qiáng)語言的概括能力訓(xùn)練。6.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手，寫日記的習(xí)慣，習(xí)作中應(yīng)做到生動(dòng)形象感人。注意：1、請(qǐng)各校指定專人填寫，保證內(nèi)容真實(shí)可靠（此表可復(fù)制）2、各中學(xué)請(qǐng)于1月20日前將此表交教研室雷