少先隊輔導(dǎo)員工作匯報

1、少先隊輔導(dǎo)員工作匯報開展多彩的體驗教育 放飛展翅飛翔的雛鷹我校少先隊工作從常規(guī)教育入手，以體驗教育為主題，以養(yǎng)成教育為突破口，以多彩的活動為載體，采取“平字出奇，常字見新”的方法，帶領(lǐng)少先隊員在體驗中發(fā)展特長、張揚(yáng)個性，在參與實踐中健康生活、快樂成長。一、以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主體意識。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“學(xué)校就是使每一個人都能找到發(fā)揮、表現(xiàn)和確立自己力量和創(chuàng)造才能的場所。學(xué)校教育的意義就在于要在每一個學(xué)生身上都喚起他個人的人格獨(dú)立性，讓學(xué)生充分表現(xiàn)和發(fā)揮天才和稟賦?！睘榇?，我校大隊部尊重每一位學(xué)生，相信學(xué)生有自我發(fā)展的欲望和能力，為學(xué)生多方面提供主動發(fā)展的空間。為學(xué)生的主動發(fā)展

2、“穿針引線”、“鋪路搭橋”，不被“省事、省時”而包辦代替，而是熱心地當(dāng)好參謀，創(chuàng)造條件，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，使學(xué)生真正地成為活動參與的主體。我校實施中隊輪流值周制，提高學(xué)生的主體意識。值周工作每周一輪換，輪到哪個中隊，本周的學(xué)生管理的一系列工作都由這個中隊負(fù)責(zé)。例如：每周紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗、紅領(lǐng)巾禮儀崗、廣播站播音、宣傳板和每周一的升國旗儀式從主持到升旗、護(hù)旗，國旗下演講都有本中隊組織實施。具體做法是：紅領(lǐng)巾禮儀崗由升旗中隊評選兩名優(yōu)秀的少先隊員作為禮儀小標(biāo)兵。每周一他們身著校服、佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾站在學(xué)校門口，微笑著迎接每一位老師和學(xué)生。標(biāo)準(zhǔn)的隊禮、清脆的“老師好、同學(xué)早”，給每

3、一位同學(xué)留下了深刻的印象，一種潛移默化的力量影響了整個校園。每一位禮儀小標(biāo)兵的文明禮貌、端莊大方，漸漸成為學(xué)校的時尚，是學(xué)生效仿的榜樣。我校的“校園之聲”紅領(lǐng)巾廣播站剛剛成立時，主要由大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)廣播站的成員進(jìn)行采集信息、組稿、播音。本學(xué)期，我們把隊員們自己的宣傳陣地還給了原本屬于他們的舞臺。由廣播站站長負(fù)責(zé)，輪到哪個中隊就由哪個中隊輔導(dǎo)員調(diào)動本班所有的隊員進(jìn)行撰寫文章、收集材料、選擇能張揚(yáng)自己班個性的欄目進(jìn)行組稿，每期各班都由不同的播音員進(jìn)行播音，大部分隊員都有施展才華的機(jī)會，調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生多方面的能力。學(xué)校、班級的黑板報是少先隊活動的重要陣地。我們每個中隊都成立了自己的

4、“宣傳小組”，小組成員有組織有分工有合作。每個中隊出板都能結(jié)合學(xué)校階段性工作的實際情況，圍繞近期活動主題等設(shè)計板面的插圖和文字材料，出板過程中隊員們積極主動，有“小鬼當(dāng)家”的意識，提高了活動的實效性。這樣我校少先隊就為每位隊員搭建了體驗平臺，給每個隊員一個角色、一個崗位,讓他們?nèi)ンw驗、去感悟,促進(jìn)了學(xué)生自主實踐能力和綜合素質(zhì)的發(fā)展。 二、以養(yǎng)成教育為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?！边@是當(dāng)代教育家魏書生多年潛心研究育人的感悟。它向人們揭示了一個深奧的道理,好習(xí)慣的養(yǎng)成將會使人終身受益。有人說好習(xí)慣好比在銀行里存一筆錢，以后就可以不斷享受利息。因此，我校十分

5、注重在“重養(yǎng)成”的活動中開展好“人之初”的啟蒙教育。1、學(xué)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓?！泵繉W(xué)期開學(xué)第一個月，是我校行為規(guī)范教育月，第一周為行為規(guī)范學(xué)習(xí)周，第一節(jié)班會課為學(xué)習(xí)規(guī)范、明確要求導(dǎo)讀課。通過“三個一”（第一節(jié)、第一周、第一月）的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀、思、理解直到牢記規(guī)范的內(nèi)容，使學(xué)生首先從感性上認(rèn)識規(guī)范。每學(xué)期，我校都要舉行開學(xué)典禮，并分別邀請了我校家長學(xué)校顧問“王全祥”書記、家長代表和我校于英敏校長共同升起新學(xué)期的第一面五星紅旗。這意味著家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的責(zé)任。并通過校長、教師、學(xué)生的講話激勵學(xué)生新學(xué)期樹立新的目標(biāo)，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。2、利用經(jīng)

6、典誦讀，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授認(rèn)為：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起書香社會、書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！睘榇耍倚Ｔ诿總€樓層擺放了“紅領(lǐng)巾圖書架”、各中隊設(shè)立“紅領(lǐng)巾圖書角”，還把學(xué)校圖書室的藏書定期進(jìn)行各班讀書漂流。就是要使學(xué)生課內(nèi)課外受到精神的、物質(zhì)的、顯性的、隱性的全方位立體化的“文化”的熏陶。為了每位學(xué)生的心靈成長，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校一直將“打造書香校園，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校”作為明確的辦學(xué)目標(biāo)。近兩年來，我校利用晨讀時間進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典古詩詞的背誦，本

7、學(xué)期又增加了新三字經(jīng)、中華千字文、弟子規(guī)、毛澤東詩詞等內(nèi)容，這些傳承著民族傳統(tǒng)文化思想樸實易懂、朗朗上口、蘊(yùn)涵著從古至今做人的基本道理、基本規(guī)范的古詩詞，成為我校學(xué)生養(yǎng)成教育的新內(nèi)容。我們還經(jīng)常開展不同主題的讀書活動，如：“科技之星讀書活動”，以中華魂為主題開展了“崇尚真善美、學(xué)做誠信人”讀書活動。以“文明禮儀伴我行”的讀書活動。在這些讀書活動中同學(xué)們通過摘抄名言警句、撰寫讀書感想、交流學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)行讀書知識競賽、征文等系列活動，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了讀書興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國崇尚科學(xué)的情感。此項活動收到了良好的效果，得到了家長、社會和有關(guān)部門的高度認(rèn)可。3、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)

8、念日，加強(qiáng)主題教育。 利用重大節(jié)日，紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行主題教育活動已成為我校的一種傳統(tǒng)，一種文化。每年三月，結(jié)合三八婦女節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育活動；如：今年的三月八日前夕，我校開展了“知感恩懂禮孝”“三八婦女節(jié)”感恩周教育活動。通過本次活動讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。此活動分三個階段：第一階段是尋找體驗，初步感受。給學(xué)生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人故事，在班隊會進(jìn)行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，邀請部分有代表性的學(xué)生家長蒞臨班隊會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。第二階段

9、是愛心行動，細(xì)化深入。將每個雙休日定為“孝敬日”，進(jìn)行“四心”傳遞孝敬活動。設(shè)計“感謝關(guān)愛”的活動環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、幫助父母做力所能及的家務(wù)，用自己的實際行動表達(dá)對父母的感激、孝敬之情。第三階段是當(dāng)孝敬星，懂感恩情。我們評選了“最佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站對“最佳孝敬星”事跡作了專題宣傳，號召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。四月結(jié)合清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行緬懷先烈、愛祖國、愛人民以此而引發(fā)的愛自己、愛他人的活動；五月結(jié)合

10、勞動節(jié)對學(xué)生進(jìn)行勤勞節(jié)儉、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做；六月結(jié)合六一兒童節(jié)，開展藝體活動，進(jìn)行才藝大展示；七月結(jié)合黨的生日開展“黨在我心中”主題詩歌朗誦會；八月結(jié)合建軍節(jié)，開展看百部愛國影片進(jìn)行愛軍愛黨的教育；九月以“老師您辛苦了”為主題進(jìn)行尊師感恩教育活動；十月對學(xué)生進(jìn)行以熱愛祖國為主題演講比賽；十一月故事節(jié)就以上節(jié)日的活動通過手抄報比賽、繪畫比賽、知識競賽、故事會、演講會、文藝匯演、讀書心得展評、校園之星評選各種豐富多彩的形式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。4、開展體驗活動，凸顯個性教育。教育家陶行知說：“行是知之始，知是行之成。有行動之勇敢，才有真知的收獲?！睘榇?，

11、我校組織學(xué)生參觀科技大篷車、龍鳳天象館、八一農(nóng)大的生產(chǎn)車間和醫(yī)學(xué)院的各個實驗室。學(xué)生還親手操作了制作啤酒、冰淇淋、酸奶等的簡單操作。學(xué)雷鋒活動日各中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員走到社區(qū)，進(jìn)行“紅領(lǐng)巾一條街”的清掃活動，我們還組織校文藝骨干深入社區(qū)進(jìn)行慰問演出等。其目的就是讓學(xué)生在活動中，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在親身的實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。今年暑期大隊部將號召全體隊員進(jìn)行“我與農(nóng)村小朋友同吃飯、同勞動、同交流”的體驗教育，讓學(xué)生們走進(jìn)農(nóng)村、深入農(nóng)村、了解農(nóng)村、體驗農(nóng)村生活。三、以活動月為載體，構(gòu)建學(xué)生健康成長

12、的平臺。豐富多彩的主題活動是校園生活的血液。在實踐中，我們力求創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、參與的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我塑造，自我實現(xiàn)，自我發(fā)展、自我提升。1、學(xué)雷鋒活動月。雷鋒精神的生命力，既在于它的無私和偉大，也在于它的平凡和一貫。所以，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，貴在持之以恒。三月份是我校學(xué)雷鋒活動月，我們組織了豐富多彩的主題教育活動。如：召開了“承先輩傳統(tǒng)，尋偉人足跡，做世紀(jì)棟梁”的主題班隊會、“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭做文明之花”手抄報制作比賽、“讀雷鋒故事 悟雷鋒精神 做新時代雷鋒” 讀（看）雷鋒故事寫讀（觀）后感展示、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)世紀(jì)新人”一幫一助學(xué)活動、雛鷹假日小隊到社區(qū)打掃衛(wèi)生、“弘

13、揚(yáng)雷鋒精神 爭做愛心天使”全體師生共同為我校身患腎病綜合癥的朱文彪同學(xué)募捐活動等，形式多樣，內(nèi)容豐富，活動面廣，持續(xù)時間長，使隊員們在主題鮮明的活動中受到了深刻的教育，堅定了他們 “爭做雷鋒式好少年”的信心和決心等等，凝聚了一股堅不可摧的力量引領(lǐng)著每一位隊員在少先隊的沙海中百舸爭流，浪遏飛舟。2、文體活動月。我校本著“把才華賦予學(xué)生，讓活力充滿校園，將快樂還給學(xué)生，讓健康伴隨成長”的理念，把每年的5月份定為我校文體活動月。去年我校進(jìn)行了“我成長 我健康 我快樂”迎奧運(yùn)健康成長系列活動。我們先后舉行了隆重的新生入隊儀式、“新三好”學(xué)生進(jìn)行表彰和以“迎奧運(yùn) 唱響校園”為主題的師生大合唱比賽。我們還

14、根據(jù)各年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展跳繩比賽、踢毽比賽、拔河比賽、英語趣味周（包括單詞接力賽、英語歌曲、口語展示）等10項比賽活動?；顒訒r我們積極創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)和鼓勵全校學(xué)生踴躍參加形式多樣、生動活潑的活動，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時通過文體活動月的實施，促進(jìn)校園文化建設(shè)，形成我校文體特色，構(gòu)建了和諧校園、文明校園、優(yōu)質(zhì)校園、活力校園。3、科技活動月?？萍蓟顒幽茏寣W(xué)生產(chǎn)生興趣、興趣引發(fā)參與、參與帶動創(chuàng)新、創(chuàng)新用于實踐。因此，每年的十一月份是我校的科技活動月，它是我?；顒拥牧咙c(diǎn)。去年的科技活動月，我們開展了班級自制紙飛機(jī),風(fēng)輪比賽和校級展示活動、動力小車組裝、制作放飛紙風(fēng)

15、箏、悠悠球大賽、科技圖片展、參觀科技大篷車、龍鳳天象館、八一農(nóng)大的生產(chǎn)車間和醫(yī)學(xué)院的各室等8項活動。此次活動我們面向全體學(xué)生，以興趣愛好為引導(dǎo)，以科學(xué)探究為中心，注重活動的普及，提高與創(chuàng)新，將科技活動于課堂教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中超越。同時激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣，增強(qiáng)了科學(xué)意識，挖掘了學(xué)生們的科技潛力,全面提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為培養(yǎng)全面合格的小學(xué)生奠定了基礎(chǔ)?？萍蓟顒釉乱殉蔀槲倚５钠放苹顒印Ｔ摶顒颖皇袇^(qū)科協(xié)作為科技進(jìn)校唯一活動，在大慶日報和大慶電視臺進(jìn)行了報道。四、以創(chuàng)新的評價為依托，激勵學(xué)生健康成長。在積極推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，我校把

16、評價作為師生發(fā)展的導(dǎo)航儀，真正做到評價是為促發(fā)展。對學(xué)生不再“一張試卷定優(yōu)劣”，而是通過自我、集體、行為、認(rèn)識、日常、期末、學(xué)科、活動、校內(nèi)、校外、教師、家長、學(xué)校等多種評價手段相結(jié)合，全面而客觀地反映出他們真實的生活軌跡，學(xué)習(xí)的苦樂，交往的困惑，心靈的波動，無不從記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中折射出生命成長無與倫比的光華。學(xué)生的期末操行評定是“五語連心”式評價，此評價變班主任老師一人寫評語為學(xué)生、好朋友、任課教師、班主任老師和家長共同參與寫評語。分為“我心中的自己”、“來自朋友的勉勵”、“任課教師的呵護(hù)”、“班主任的賞識”、“家長的盼望”五部分?！拔倚闹械淖约骸笔菍W(xué)生的自評，引導(dǎo)學(xué)生從小正確評價自己，體現(xiàn)自己是“小主人”；“來自朋友的勉勵”是好朋友對同學(xué)的評價，提倡學(xué)生學(xué)會欣賞別人，從別人身上找出長處，激勵自己；“任課教師的呵護(hù)”、“班主任對我說”是要求任課教師、班主任老師多方位、多角度、多層面地看待和評價學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生樹立起信心；“家長的期盼”是為家長與孩子