新滬科版八年級下冊初中物理 第4節(jié) 流體壓強與流速的關系 教案

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第八章壓強第四節(jié) 流體壓強與流速的關系1、知識與技能 初步了解流體的壓強與流速的關系 能簡單解釋飛機升力的成因2、過程與方法會運用實驗的方法證明流體的壓強與流速的關系.3、情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對這一自然現象即流速與壓強關系的實際運用的興趣，引發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和好奇的心理.了解流體的壓強與流速的關系，并能運用這一自然現象解釋生活中的實際問題.1、理解流體的壓強與流速的關系；2、解釋飛機升力的成因.紙片兩張、乒乓球2個、吸管1個一、流體壓強與流速的關系實驗探究一、硬幣“跳高”比賽 在離桌邊cm處放一鋁質的硬幣，在硬幣前10cm左右用直尺或鋼筆等支起

2、一個欄桿，高約為2cm，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過欄桿，比比看誰能使硬幣跳得最高。接著進行，硬幣跳高比賽。四人一組進行比賽，并且相討論、思考下列問題：(1)硬幣為什么會跳起來?(2)怎樣吹硬幣才會跳起來?(3)硬幣怎樣才能跳得更高?通過同學們積極交流討論，從而引入本節(jié)課?！痉治觥坎淮禋鈺r，硬幣的上下兩個面空氣可近似看作靜止，上下兩個面空氣對紙條作用的壓強相等，氣壓不會引起硬幣運動吹氣時，硬幣接觸氣流的上表面受到的氣壓比下表面靜止空氣的氣壓小，結果硬幣的上下表面在氣壓差的作用下，向氣壓小的上表面（有氣流的一側）運動 實驗探究二、“聽話”的紙張 【實驗】手拿兩張紙讓

3、它們自然下垂，且紙面平行。在兩張紙中間向下吹氣，可以觀察到什么現象？ 【現象】兩張紙相互靠攏 【分析】吹氣時，紙條內側空氣流動快，壓強變??；紙條外側空氣流動慢，壓強變大，兩紙條被壓到了一起。 【實驗】用雙手將一張紙條靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿紙的上方水平吹氣，手中的紙條會怎樣？【現象】紙條會向上飄起來?！痉治觥看禋鈺r，紙條上方空氣的流速大，壓強 小，下方的空氣流速小，壓強大，壓強差把紙條“托起”。實驗探究三、不聽話的乒乓球1【實驗】在兩支筷子中間放上兩只乒乓球，用吸管向中間吹氣，你觀察到了什么現象？為什么會發(fā)生這種現象？ 【現象】兩小球互相靠近?！痉治觥?實驗探究四、控制不住的輪船1912

4、年秋天，“奧林匹克”號正在大海上航行，在距離這艘當時世界上最大遠洋輪 的100米處，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號正在向前疾駛，兩艘船似乎在比 賽，彼此靠得較攏，平行著駛向前方忽然，正在疾駛中的“豪克”號好像被大船吸引似的，一點也不服從舵手的操縱，竟一頭向“奧林匹克”號闖去最后，“豪克”號的船頭撞 在“奧林匹克”號的船舷上，撞出個大洞，釀成一件重大海難事故。 【分析】高速航行的輪船如果靠得太近，兩船內側的流速_外側的流速，所以內側的壓強_外側的壓強，船體在_的作用下，發(fā)生碰撞。二、升力的產生1、簡易噴霧器工作原理 【分析】在B管吹氣時使A管內的空氣流動加快，A管內空氣壓強變小，小于瓶內

5、水面空氣的壓強，瓶內水面空氣的壓強把水壓入A管中，使A管內水面上升。 2、飛機獲得升力的原因【說明】機翼的構造：飛機的機翼一般情況下都是做成上面凸起成流線型結構、下面平直的形狀【點撥】升力產生的原理：當飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快，流過機翼下方的空氣速度慢，機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。當飛行的滑行速度達到一定時，機翼所受的升力超過飛機的自重，飛機就起飛了。3、水翼船請同學們觀看課本圖水翼船，想一想水翼在船的航行過程中起到什么作用?【點撥】在水翼船的下部裝有類似于飛機機翼的水翼。船在高速行駛時，水翼會在水中運動，造成水翼下面的水流速度慢，水翼上面的水流速度快，形成一

6、個向上的壓力差，導致船的水翼受到一個向上的壓力，使船體上升，與水而的接觸面積減小，從而減小水對船的阻力，提高船的航行速度。4、火車站臺上安全線的作用 【分析】當火車駛過站臺時,火車周圍空氣被火車帶動一起運動，流速快，壓強小；而離火車遠一 點的地方，空氣流 速小，壓強大。如果人站在安全線以內，容易被壓強大的氣流推向火車，發(fā)生危險。 第四節(jié) 流體壓強與流速的關系一、流體的壓強與流速的關系（1）什么叫流體：水、空氣等都具有流動性，它們統稱為流體.（2）實驗： 結論：流速大的地方，壓強??；流速小的地方，壓強大.二、升力是怎樣產生的 完成本課時對應課后練習.1、課堂教學模式的轉變，在這節(jié)課的設計上，我改變了以往的教學模式：由跟我學、 跟我做的教師講授型模式向我要學、 我要做、 我要說的學生探究型模式轉變，整個課堂90%的時間是學生說、學生做.通過問題情景的層層深入，