2022年二年級(jí)生命教育教案上冊(cè)

1、課題新授1. 文明禮儀伴我行授課時(shí)間一課時(shí)月日課型備課時(shí)間1、讓同學(xué)明白文明禮儀學(xué)問, 明白文明禮儀都包括哪些方面；2、通過活動(dòng)使同學(xué)懂得講文明, 守禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美 教學(xué)目標(biāo) 德,更是現(xiàn)代人必需具備的美德；3、引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守守就和規(guī)范,養(yǎng)成合格學(xué)校生應(yīng)有的文明習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)明白文明禮儀學(xué)問,明白文明禮儀都包括內(nèi)容分析哪些方面；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守守就和規(guī)范,養(yǎng)成合格學(xué)校生應(yīng)有的文明習(xí)慣, 以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)；教學(xué)方法 講授法教學(xué)預(yù)備 多媒體,宣揚(yáng)品、紙、筆板書設(shè)計(jì)文明禮儀伴我行走路、坐車的禮儀校內(nèi)禮儀家庭禮儀教學(xué)過

2、程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課播放歌曲咱們從小講禮貌仔細(xì)傾聽激發(fā)同學(xué)學(xué)有禮貌的孩子人人愛, 懂禮貌習(xí)的愛好的孩子人人夸； 讓講文明、 守 禮儀成為我們的標(biāo)志, 共同學(xué) 習(xí)文明禮儀伴我行；學(xué)習(xí)新課1、情形創(chuàng)設(shè)：同學(xué)仔細(xì)摸索調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性情形一：翔翔的一天早晨翔翔走在上學(xué)路上（出示課件）同學(xué)摸索同學(xué)自主選情形二：在學(xué)校里學(xué)習(xí)擇 一 個(gè) 情景,進(jìn)行情（出示課件）景模擬,并爭(zhēng)論怎樣做情形三：在學(xué)校里學(xué)習(xí)才 是 講 文 明,懂禮貌探究提升（出示課件）同學(xué)自己體會(huì)的表現(xiàn)2、匯報(bào)總結(jié)結(jié)合同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)說說在日常生同學(xué)自我總活中我們?nèi)詰?yīng)結(jié)遵守那些禮儀應(yīng)當(dāng)怎么做才是正確的教 學(xué) 反 思課題2.

3、 危急嬉戲我不做一課時(shí)課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月日1學(xué)問目標(biāo)： 讓同學(xué)知道哪些是安全嬉戲,哪些危急嬉戲不能做教學(xué)目標(biāo)2才能目標(biāo)：在生活中留意不仿照 3情感目標(biāo)： 讓同學(xué)增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí), 懂得危急嬉戲的危害,樹立健康嬉戲的嬉戲觀4創(chuàng)新目標(biāo)：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)知道哪些是安全嬉戲,哪些危急嬉戲不能內(nèi)容分析 做 教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)教學(xué)方法 講授法教學(xué)預(yù)備 多媒體,掛圖板書設(shè)計(jì) 危急嬉戲我不做濤濤的苦惱異想天開“ 蕩秋千”嬉戲辨析教學(xué)過程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課故事濤濤的苦惱 玩火點(diǎn)燃仔細(xì)傾聽激發(fā)同學(xué)學(xué)窗簾,燒到自己, 幸虧鄰居發(fā)習(xí)的愛好現(xiàn)沒有引發(fā)火災(zāi)；

4、學(xué)習(xí)新課1、活動(dòng)：異想天開蕩秋千同學(xué)仔細(xì)摸索調(diào)動(dòng)同學(xué)的歷歷在窗簾上要蕩秋千；積極性爭(zhēng)論：你同意嗎？為什么？2、嬉戲辨析：1）高處往下蹦 2）棍子追跑打鬧 3）踢毽子 4）玩火,電源,永生子塑料 袋把自己纏住探究提升幫忙學(xué)校生提高對(duì)危急嬉戲同學(xué)摸索培育學(xué)校生的熟悉,削減和防止危急和傷健康嬉戲的害的發(fā)生,同時(shí)又要愛護(hù)同學(xué)意識(shí)愛玩的天性,引導(dǎo)同學(xué)安全游戲,健康嬉戲；教 學(xué)反 思把小組爭(zhēng)論的結(jié)果匯報(bào)上來,大家分析；最終扣題： 向危急同學(xué)自己領(lǐng)會(huì)嬉戲說“ 不”課題3. 不怕欺侮有方法一課時(shí)課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月日1學(xué)問目標(biāo)：把握受他人欺侮時(shí)解決方法2才能目標(biāo)：知道受他人欺侮的時(shí)候如何愛護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)

5、3情感目標(biāo)： 培育自我愛護(hù)意識(shí)和喜愛生命的情感,與同學(xué)友好相處4創(chuàng)新目標(biāo)：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)防范校內(nèi)暴力,把握受他人欺侮時(shí)候的解決內(nèi)容分析 方法教學(xué)難點(diǎn)：培育自我愛護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)與人和平相處教學(xué)方法 體驗(yàn)法,方式法,嬉戲法爭(zhēng)論法教學(xué)預(yù)備 校內(nèi)欺侮的網(wǎng)絡(luò)資料,歌曲,家有兒女片段板書設(shè)計(jì)不怕欺侮有方法校內(nèi)的早晨明明的苦惱家有兒女片段交友不慎教學(xué)過程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課播放歌曲校內(nèi)的早晨同學(xué)跟唱激發(fā)同學(xué)探明明興奮去上學(xué),可是今日,究的愛好他卻可怕去上學(xué), 究竟發(fā)生了什么？學(xué)習(xí)新課情形劇明明的苦惱 大個(gè)子組內(nèi)溝通后,自在爭(zhēng)論中培跟明明要錢爭(zhēng)論： 大家?guī)兔髅黟B(yǎng)同學(xué)自我

6、常常出出想法,他該怎么做？由回答,共同討愛護(hù)的意識(shí)論遇到校內(nèi)欺侮我們應(yīng)當(dāng)怎么學(xué) 生小組討論培育同學(xué)解做？決 問 題 能1、不能怕字當(dāng)頭問題；力,和自我2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)報(bào)告愛護(hù)意識(shí)3、搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我 愛護(hù) 4、交道德品質(zhì)好的伴侶 5、提示家長(zhǎng)謹(jǐn)慎處理,防止 家長(zhǎng)間糾紛；探究提升通過活動(dòng)課大家明白了同學(xué)自己感受激發(fā)同學(xué)的什么是校內(nèi)欺侮, 提高了自我學(xué)習(xí)愛好愛護(hù)的才能,信任今后的生活 中大家都能吸取教訓(xùn), 把安全 記在心中,養(yǎng)成學(xué)會(huì)敬重他 人,團(tuán)結(jié)友愛為榮, 欺侮他人 為恥的思想；教 學(xué) 反 思課題4. 記憶小竅門一課時(shí)課型新授備課時(shí)間9 月 27 日授課時(shí)間月日1學(xué)問目標(biāo)：明白科學(xué)記憶的 個(gè)

7、人記憶才能重要性,學(xué)會(huì)有意識(shí)地培育2才能目標(biāo)：通過訓(xùn)練,使同學(xué)把握記憶的技巧,培育小 教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)積極的參加意識(shí),3情感目標(biāo)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí), 讓同學(xué)懂得記憶與學(xué)習(xí)成 績(jī)的重要性 4創(chuàng)新目標(biāo)：讓同學(xué)懂得記憶與學(xué)習(xí)成果的重要性內(nèi)容分析教學(xué)方法教學(xué)預(yù)備教學(xué)重點(diǎn)：把握科學(xué)的記憶方法 教學(xué)難點(diǎn)：平常學(xué)習(xí)生活中運(yùn)動(dòng)積極的技巧提高成果講授法卡紙 多媒體板書設(shè)計(jì)記憶小竅門找規(guī)律記憶想象記憶教學(xué)過程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課同學(xué)們老師特別想與大同學(xué)記憶考查同學(xué)的家成為伴侶,請(qǐng)大家記憶我的記憶力手機(jī)號(hào)碼： 139888*10 秒后將它記??；學(xué)習(xí)新課出示題板你覺得通過回憶,自我1 小調(diào)查：調(diào)查

8、（1）在學(xué)習(xí)生活中,最難記住的是什么？（2）在平常的生活中最簡(jiǎn)單記憶的是什么？找規(guī)律記憶讓每個(gè)同學(xué)（3）在班級(jí)中記憶力最好的都參加到課同學(xué)是誰？想象記憶堂中來（4）你對(duì)自己的記憶才能滿 意嗎？2 分類記憶 下面共有 9 樣?xùn)|西,給同學(xué)一 分鐘的時(shí)間, 看誰記得多, 記 得準(zhǔn)；貓 轎車 狗 自行車 床 沙發(fā) 雞 衣柜 火車探究提升1、找規(guī)律記憶同學(xué)溝通爭(zhēng)論培育同學(xué)合2、想象記憶總結(jié)作溝通才能我們知道了,事物可以分 類幫忙我們記憶,找規(guī)律,和良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣想象都可以幫忙我們記憶, 除 此之外仍有什么好方法可以 幫忙我們提高記憶, 下來大家 相互溝通；教 學(xué) 反 思課題5不做“ 膽小鬼”一課時(shí)課型

9、新授備課時(shí)間授課時(shí)間月日1學(xué)問目標(biāo)：熟悉懼怕的危害,引導(dǎo)同學(xué)英勇面對(duì)懼怕 2才能目標(biāo)： 著力創(chuàng)建真誠和諧輕松的氛圍使同學(xué)自覺參加 教學(xué)目標(biāo) 化解懼怕 3情感目標(biāo)：培育同學(xué)英勇的面對(duì)困難和挫折 4創(chuàng)新目標(biāo)：真正熟悉懼怕,學(xué)會(huì)自我調(diào)劑教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝懼怕的方法內(nèi)容分析 教學(xué)難點(diǎn)：是同學(xué)真正熟悉懼怕產(chǎn)生的緣由,并主動(dòng)進(jìn)行自我心理調(diào)劑教學(xué)方法 講授法教學(xué)預(yù)備 多媒體板書設(shè)計(jì)不做“ 膽小鬼”體驗(yàn)嬉戲：體驗(yàn)怕高體驗(yàn)怕生教學(xué)過程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課一、體驗(yàn)懼怕老師給大家預(yù)備了一樣?xùn)|西,師：上課之前； 就在這個(gè)盒子同學(xué)摸盒子里里,誰想來摸摸？的東西激發(fā)同學(xué)的師：能幫老師拿出來嗎？全班發(fā)

10、出尖叫生 3 把蛇玩具拿了進(jìn)去聲“ ?。W(xué)習(xí)愛好那我每個(gè)人都會(huì)有可怕 的時(shí)候,師：剛才我看到有些 同學(xué)可怕了尖叫了起來； 那么 今日,就讓我一起來錘煉自己 的膽識(shí),不做“ 膽小鬼” 大家 有信心嗎學(xué)習(xí)新課二、克服膽小體驗(yàn)感受：集體爭(zhēng)論：克服懼怕的方法；1 解決怕小動(dòng)物方法：生：怕老鼠、怕遇到什么事情會(huì)可怕呢？蛇、怕黑、怕小讓同學(xué)積極師：那平常在生活中；昆蟲、怕毛毛回憶、摸索,2、當(dāng)你可怕時(shí)會(huì)是什么樣？蟲、怕罰站、怕調(diào)動(dòng)學(xué)同學(xué)誰能表演一下？高、怕的參加學(xué)習(xí)師：當(dāng)我感到可怕的時(shí)候； 閉生：扮演可怕時(shí)的積極性上眼睛,大腦一片空白, 什么 都想不起來,嚴(yán)峻的會(huì)影響我 健康,那有什么方法能讓我克的表情（

11、緊急,瞪大眼睛,緊握 拳頭,閉上眼睛服懼怕,不行怕呢？等；）與你同桌溝通一下, 想出好辦 生溝通 法；說說克服的方法 誰能說說有什么方法能克服 膽小呢？大家想的方法都很好； 無論我 一個(gè)人在家做什么肯定要讓 自己是平安的假如天黑感到 可怕了可以想想好玩的事,師：真不錯(cuò)；看看電視, 故事書,給自己講故事都可以削減 懼怕的感覺；那大家想不想體 驗(yàn)黑暗,戰(zhàn)勝黑暗呢？誰能上找一生站在這 里；漸漸走過 去,把那個(gè)球放前面來？到旁邊的盆里,評(píng)出最快的老師一會(huì)把你眼睛蒙起來老師來幫你計(jì)用了十秒零六；誰仍想來？再時(shí),肯定要留意獲勝者；獎(jiǎng)?wù)胰瑢W(xué)體驗(yàn)；安全,不要跌勵(lì)英勇星說說你心里是怎么想的怕黑倒；把同學(xué)眼睛嗎

12、？找到用時(shí)最慢的同學(xué)問：蒙用了二十多秒；感覺黑,生：有探究提升3 體驗(yàn)嬉戲：戰(zhàn)勝怕高點(diǎn)怕；不敢往前每組要四個(gè)人；兩組之間走；進(jìn)行競(jìng)賽第一位同學(xué)跑出去,生：不怕了跳上這個(gè)椅子, 再跳下來, 繞過那個(gè)椅子,以最快的速度跑 回來,拍一下其次位同學(xué)的 手,以此類推, 最終一位同學(xué)生：高喊加油！加油！加油！同學(xué)們錘煉了回來時(shí)要拍我手才算成功；膽識(shí)4 體驗(yàn)怕生： 扮演才藝？老師嘉獎(jiǎng)你一顆才藝星； 誰仍能表演節(jié)目？師：才藝不錯(cuò)；三、總結(jié)本課；挑戰(zhàn)了自己 師：今日我通過活動(dòng)錘煉了膽量；由于我不再是膽小鬼” 以生談感受,總結(jié)培育同學(xué)概后,無論在同學(xué)仍是生活中,自己膽小的原括總結(jié)才能再遇到可怕的時(shí)候, 要學(xué)會(huì)自因

13、己想方法,動(dòng)腦筋來克服恐 懼,讓我變成真正的小勇士 吧！那么從今日開頭, 讓我?guī)?著士氣來迎接更多的考查吧！課后請(qǐng)把克服可怕的方法講 給你親戚和伴侶聽, 讓更多的 人都英勇起來,好嗎？教 學(xué) 反 思課題6. 身體的戒備線一課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)新授備課時(shí)間授課時(shí)間月日1、讓同學(xué)關(guān)注自己的身體, 初步明白男孩、 女孩的不同和自 己身體的隱私部位,提高同學(xué)愛護(hù)隱私部位的意識(shí)；2、讓同學(xué)明白愛護(hù)身體的隱私部位的重要性,并把握愛護(hù)隱私部位的方法；教學(xué)重點(diǎn)：明白男生、女生身體不同,形成性別意識(shí),同學(xué)內(nèi)容分析愛護(hù)自己,敬重他人；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)明白身體哪些部分是隱私部位,如何愛護(hù)好自己的隱私部位；教學(xué)方法 講授

14、法教學(xué)預(yù)備 多媒體課件板書設(shè)計(jì)身體的戒備線找找那里不一樣身體紅綠燈教學(xué)過程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課請(qǐng)一名男孩和一名女孩分別仔細(xì)傾聽激發(fā)同學(xué)學(xué)介紹自己身體各部位的名稱習(xí)的愛好及功能；老師說身體各部位名稱, 同學(xué)用手來示意相應(yīng)部位；學(xué)習(xí)新課1、共同議一議調(diào)動(dòng)同學(xué)的議題：積極性（1）你常常被別人遇到身體 的哪些部位？你感覺如何？同學(xué)仔細(xì)摸索（2） 你最不情愿被遇到的部 位有哪些？可以被遇到的部 位有哪些？（3）這些身體的接觸,會(huì)不 會(huì)對(duì)你造成身體的損害呢？同學(xué)摸索仍有哪些情形別人會(huì)對(duì)你的探究提升身體造成損害呢？同學(xué)分組進(jìn)行同學(xué)自己體（4）當(dāng)別人對(duì)你的身體造成會(huì)損害時(shí),你要如何愛護(hù)自己

15、？爭(zhēng)論2、課堂小結(jié)有時(shí)人與人的身體接觸會(huì)令人覺得舒適和開心, 如：與好在同學(xué)的交伴侶牽手、攬肩等等； 而有時(shí)說說在日常生流中賜予指候身體上的接觸是令人厭惡活中我們?nèi)詰?yīng)導(dǎo),讓同學(xué)和不舒適的,面對(duì)惡意的侵害該留意那些方增強(qiáng)自我保我們要學(xué)會(huì)大聲說“ 不”；面護(hù)意識(shí)；教學(xué)反思課題7. 我和我的老師們一課時(shí)課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月日1、使同學(xué)深刻明白尊師的內(nèi)涵, 把對(duì)老師的敬重化為奮勉向 上學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做一名遵紀(jì)好學(xué)的同學(xué)；教學(xué)目標(biāo) 2、積極與老師進(jìn)行溝通與溝通, 增強(qiáng)正確處理師生關(guān)系的能力；3、學(xué)會(huì)從身邊小事做起, 敬重老師,共同構(gòu)建和諧師生關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn)：通過本課活動(dòng)使同學(xué)深刻明白尊師的內(nèi)涵,把對(duì)

16、內(nèi)容分析老師的敬重化為奮勉向上的動(dòng)力, 做一名遵紀(jì)好學(xué)的好同學(xué)；教學(xué)難點(diǎn)：積極與老師進(jìn)行溝通與溝通,把握處理師生關(guān)系的方法；教學(xué)方法 講授法教學(xué)預(yù)備 多媒體課件板書設(shè)計(jì)我和我的老師們敬重老師和老師做伴侶我想和老師說教學(xué)過程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入,同學(xué)們, 通過課堂學(xué)習(xí),我們熟悉了很多老師,你對(duì)老師已經(jīng)有了自己的評(píng)仔細(xì)傾聽談話導(dǎo)入價(jià),你能用簡(jiǎn)短的幾句話說一 說你的老師嗎？學(xué)習(xí)新課 二、新授是啊,一提到老師, 同學(xué)們就調(diào)動(dòng)同學(xué)的有說不完的話,今日我們就來同學(xué)仔細(xì)摸索積極性聊一聊我和我的老師們（板書）三、過程（1）肯定把老師當(dāng)老師,這句話是什么意思呢？下面我同學(xué)舉手發(fā)言通過

17、同學(xué)的想問大家,你覺得你敬重老師說出幾個(gè)小細(xì)發(fā)言讓同學(xué)嗎？覺得敬重得請(qǐng)舉手； 下面節(jié)知道敬重的大家對(duì)比一下,看看你是否尊涵意；重老師；（2）肯定別把老師當(dāng)老師,探究提升當(dāng)成什么呢？和老師做伴侶如何和老師做溝通四、課堂小結(jié)伴侶溝通當(dāng)我們把心中的煩腦傾訴給 老師時(shí),我們會(huì)沐浴在師愛的春風(fēng)中,當(dāng)我們因心中的困惑同學(xué)自我評(píng)判通過師生互而求助老師時(shí),老師會(huì)給我們動(dòng)來懂得本教 學(xué) 反 思一片愛的藍(lán)天,當(dāng)我們學(xué)會(huì)與 課的內(nèi)涵；老師溝通時(shí),我們會(huì)品味到人 生的一種歡樂,與老師成為親 密無間的伴侶,讓我們與老師 共同努力,譜寫出精妙的校內(nèi) 交響曲；課題8我與紙筆做伴侶一課時(shí)課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月日1學(xué)問目標(biāo)

18、：讓同學(xué)懂得節(jié)省紙和筆的重要性 2才能目標(biāo)： 形成良好的節(jié)省習(xí)慣, 并將節(jié)省意識(shí)運(yùn)用到實(shí)教學(xué)目標(biāo)際生活和行動(dòng)中 3情感目標(biāo)：形成環(huán)保意識(shí),建立節(jié)省意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習(xí)慣 4創(chuàng)新目標(biāo)：培育同學(xué)節(jié)儉的良好品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)室同學(xué)懂得節(jié)省的重要性,形成節(jié)省的內(nèi)容分析意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：將節(jié)省意識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和行動(dòng)中,形成良好的節(jié)省習(xí)慣教學(xué)方法 講授法教學(xué)預(yù)備 多媒體課件板書設(shè)計(jì) 我與紙筆做伴侶紙和筆是由什么材料制作成的？樹木、塑料、石油提煉等教學(xué)過程教學(xué)模塊老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課一、故事導(dǎo)入講故事紙和筆的對(duì)話一天夜里,月亮姐姐漸漸 地升了起來,照亮了小明的房 間；這時(shí)在屋子里傳出來哭

19、泣 聲,原先是小鉛筆和小筆記本 在談天,只看到小鉛筆擦了擦眼淚說道：“ 小筆記, 我好傷傾聽故事以故事導(dǎo)入心,主人才用了我兩天, 就不激發(fā)同學(xué)的再理我了,把我丟在角落里,學(xué)習(xí)愛好 很可能優(yōu)一天仍會(huì)被丟在垃 圾箱里,永久離開這個(gè)家, 離 開你們,我好傷心呀！ ”同學(xué)們,聽完這個(gè)故事,你想說點(diǎn)什么嗎？生溝通觀點(diǎn)讓同學(xué)說出學(xué)習(xí)新課同學(xué)們,今日我們就共同 自 己 的 觀 走進(jìn)筆與紙的世界, 共同幫忙 點(diǎn),培育學(xué) 一下那些被拋棄的紙與筆好 生表達(dá)才能 嗎？板書課題走進(jìn)紙與筆的世 界二、活動(dòng)過程 活動(dòng)園 同學(xué)們,原先在我們的身 邊有這么多的紙和筆被我們 鋪張了,好多的紙和筆都變得 很可憐,（一）它們是如何

20、被我們拋棄 的呢？下面我們就來說一說；指名匯報(bào)；生小組爭(zhēng)論,說培育同學(xué)合（二）我們?cè)撊绾尉染人鼈兎椒?；呢？生匯報(bào),全班交作溝通才能（三）找一找流回憶組內(nèi)同學(xué)節(jié)省用紙 筆的情形,評(píng)比出紙筆的好朋 友；探究提升（四）節(jié)省與環(huán)保 1. 摸索：紙和筆是由什么材料 制作成的？樹木、塑料、石 2. 說一說沒有樹木會(huì)怎樣, 石 油提煉等 油仍有哪些用途？3. 該怎樣做一個(gè)節(jié)省環(huán)保小 衛(wèi)士？（五）學(xué)問積存 介紹紙、筆的創(chuàng)造 筆的創(chuàng)造 秦朝的蒙恬創(chuàng)造了毛筆；美國的派克創(chuàng)造了鋼筆；匈牙利的比羅創(chuàng)造了圓珠筆；紙的創(chuàng)造 東漢的蔡倫創(chuàng)造了造紙術(shù)；安徽涇縣曹氏創(chuàng)造了宣紙；美國的萊頓創(chuàng)造了水彩筆；三、總結(jié) 你有什么收成？同

21、學(xué)們,節(jié)省是中華民族培育同學(xué)歸的傳統(tǒng)美德, 在這節(jié)課中, 老生談感受納總結(jié)師體會(huì)到了同學(xué)們已經(jīng)心動(dòng) 了,心里想著做節(jié)省學(xué)習(xí)用品 的好同學(xué)；老師也感受到了你紙和筆是我 們現(xiàn)在學(xué)習(xí) 中必不行少們想行動(dòng)起來的決心, 就讓我 的用品 們攜起手來,節(jié)省學(xué)習(xí)用品,從我做起；教 學(xué) 反 思課題9我愛我家一課時(shí)課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日1學(xué)問目標(biāo)：通過教學(xué)使同學(xué)體會(huì)家庭成員之間的親熱情感,對(duì)于“ 家” 有一個(gè)全面的熟悉教學(xué)目標(biāo)2才能目標(biāo)： 通過活動(dòng)錘煉同學(xué)與家長(zhǎng)溝通的才能,錘煉學(xué)生運(yùn)用學(xué)問和分析判定的才能3情感目標(biāo)：通過教學(xué)使同學(xué)熟悉到每個(gè)家庭成員的責(zé)任,并承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任 4創(chuàng)新目標(biāo)：加強(qiáng)同學(xué)對(duì)權(quán)益與義務(wù)的意識(shí)明白教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的暖和內(nèi)容分析 教學(xué)難點(diǎn)：使孩子真正作為家庭成員之一,熟悉并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任；教學(xué)方法 講授法教學(xué)預(yù)備 多媒體課件板書設(shè)計(jì)我愛我家家是什么？愛是一種責(zé)任教學(xué)過程教學(xué)模塊一、導(dǎo)入老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課今日我們第一看一些照片,大家猜一猜照片上的人是老師收集了誰；看了這么多的照片,大家猜照片中的同學(xué)小時(shí)候人物與家人的合是否猜出我們今日要學(xué)習(xí)的話 題了；對(duì)！就是“ 家” ；我影,要同學(xué) 來共享家庭學(xué)習(xí)新課愛我家的 溫 馨 時(shí)二、活動(dòng)過程刻；其中有活動(dòng)一老師自己的我們每個(gè)人都有“ 家” ,每個(gè)家庭都是不同的,在每個(gè)“ 家”