2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)《確定位置》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載二年級(jí)數(shù)學(xué)確定位置教案一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課春天到了, 萬(wàn)物復(fù)蘇, 一片春意盎然的景象； 小明在星期天來(lái)到了南山公園游玩；（出示南山公園平面圖） 請(qǐng)同學(xué)指出平面圖的八個(gè)方向,并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)景點(diǎn)的相對(duì)位置；二、教學(xué)新知師表達(dá)：小明的游玩路線是從南大門進(jìn)入,先后游玩月亮湖、 藝術(shù)廣場(chǎng)和盆景園,最終從西門出去；師邊說(shuō)邊板書：南大門進(jìn)入音樂(lè)噴泉月亮湖藝術(shù)廣場(chǎng)盆景園；誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),從南大門進(jìn)入,向哪走到音樂(lè)噴泉？指名答；留意語(yǔ)言表達(dá)的完整性；（從南大門進(jìn)入,向北走到音樂(lè)噴泉）誰(shuí)仍會(huì)像他這樣說(shuō)一說(shuō)的？再指名 2 人回答；再向哪走到月亮湖？指名答；你能像這樣完整的說(shuō)出小明的游玩路線嗎？自己看圖

2、說(shuō)一說(shuō),開(kāi)頭！生自己說(shuō),師巡察并指導(dǎo),再指名說(shuō)一說(shuō),師要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的表述；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師表達(dá)：仍有一個(gè)小伴侶小芳, 她也在星期天游玩了南山公園；不過(guò)她是從西門進(jìn)入公園,游玩了盆景園藝術(shù)廣場(chǎng)水上樂(lè)園四季亭音樂(lè)噴泉；師描述并板書；你能看圖說(shuō)出她是游玩路線嗎？同桌相互說(shuō)一說(shuō)；誰(shuí)來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游,給我們介紹小芳的游玩路線的； 指名上臺(tái)邊指著圖邊介紹；小明和小芳為自己制定了游玩路線,參觀了他們寵愛(ài)的景點(diǎn)； 小伴侶們, 你最寵愛(ài)這個(gè)公園里的哪幾個(gè)景點(diǎn)

3、？請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一條游玩線；先在草稿本上寫 一寫,再和同桌說(shuō)一說(shuō)；開(kāi)頭！指名匯報(bào)；組織爭(zhēng)論：公園里有這么多景點(diǎn), 怎樣走才可以不走重復(fù)的路又把全部景點(diǎn) 全部游玩一遍呢？ （先用箭頭在圖上畫一畫所要走的路線,再口頭表達(dá)； 可以讓 同學(xué)接著說(shuō)的形式完成；）三、鞏固練習(xí)1、“ 想想做做” 第 1 題請(qǐng)同學(xué)在書上做出標(biāo)注 （往哪個(gè)方向走） 再讓同學(xué)看圖描述, 大家予以評(píng)判；2、“ 想想做做” 第 2 題師表達(dá)：小兔、小猴、小鹿和小狗都是好伴侶；這天,小狗邀請(qǐng)好伴侶們?nèi)?它家做客；你能說(shuō)出小兔家到小狗家的路線嗎？指名答；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf

4、 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載有和他說(shuō)的不同的路線嗎？指名答；仍有不一樣的呢,你來(lái)說(shuō)！指名答；小兔說(shuō)：這么多條路,我應(yīng)當(dāng)走哪條路最近呢？誰(shuí)能幫忙它的？指名說(shuō)一說(shuō)； 傍晚的時(shí)候, 小兔要回家了, 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小兔回去可以怎么走呢？指名匯報(bào)；看這幅平面圖,你仍想提出什么問(wèn)題呢？同學(xué)自己提出問(wèn)題,并自己解決；3、“ 想想做做” 第 3 題師表達(dá)：現(xiàn)在公交車線路很多, 為我們的生活增加了很多便利；那你會(huì)看公交車的線路圖嗎？（會(huì)）出示掛圖；師表達(dá)：圖中是關(guān)于 1 路和 2 路公交車的線路圖；誰(shuí)來(lái)指一指 1 路車的行駛路線？指名操作； 2 路車的

5、行駛路線呢？指名操作；并指出分別用了紫色和綠色兩種折線來(lái)表示；師讀（ 1）問(wèn)題中的第一個(gè)問(wèn)題,提問(wèn)：從火車站開(kāi)往哪里,這個(gè)“ 開(kāi)往哪里” 是什么意思？ （最終一站到哪里的意思） 讓同學(xué)在書中獨(dú)立完成； 提問(wèn)：“ 2路公交車呢？” 這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的是什么,誰(shuí)能補(bǔ)充完整的？指名說(shuō)一說(shuō)； 生在書中寫一寫；指名匯報(bào)（ 1）,集體校對(duì)；在書中獨(dú)立完成（ 2）和（ 3）；師巡察并指導(dǎo)；指名匯報(bào),集體校對(duì)、反饋；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載小結(jié)：小伴侶們,以后出去游玩的時(shí)候可以先找到“ 公園景點(diǎn)游玩示意圖” ,確定好路線,再游玩；四、課外作業(yè)請(qǐng)小伴侶在星期天為爸爸、 媽媽當(dāng)一回小導(dǎo)游, 支配游玩路線, 并做