2022年二年級下冊估算教學(xué)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容：加、減法估算 教材第 98 頁例 5,練習(xí)二十第 57 題 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)能夠綜合詳細(xì)情形,進(jìn)行加、減法估算,培育估算意識；2、培育同學(xué)依據(jù)詳細(xì)情形挑選適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識,表達(dá) 解決問題策略的多樣性；教學(xué)重點(diǎn)：1、在詳細(xì)的情站境中,把握加減法估算的一般方法；2、體驗(yàn)估算的多樣性,能依據(jù)詳細(xì)情形挑選適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?；教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)估算的多樣性,能依據(jù)詳細(xì)情形挑選適當(dāng)?shù)墓浪悴呗裕唤虒W(xué)預(yù)備：教材第 98 頁主題圖；一、課前導(dǎo)入 1、創(chuàng)設(shè)情境師：今日羊村要舉辦一個(gè)高興派對,羊羊們邀請我們班里的每一位小伴侶參與, 但是,必需先通過下面的三關(guān), 從老師手中得到小紅花

2、才 能接受邀請,同學(xué)們你們預(yù)備好了嗎？2、復(fù)習(xí)近似數(shù)說一說下面數(shù)的近似數(shù)；3、小結(jié)43 98 703 629 683 1298 7008 師：通過剛才的練習(xí),我們知道了要想求得近似數(shù),可以采納“ 四舍 五入” 的方法；名師精編 優(yōu)秀教案二、新課導(dǎo)入 1、出示例 5 師：進(jìn)入其次關(guān),同學(xué)們預(yù)備好了嗎？（預(yù)備好了）出示第一個(gè)問題（同學(xué)回答）師：我們來看第一個(gè)問題,請同學(xué)們想想如何解答？192+219 出示其次個(gè)問題（引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看）師：請同學(xué)們認(rèn)真觀看上面兩道問題, 你能發(fā)覺有什么不同的地方嗎 . 比較兩個(gè)問題,并發(fā)覺不同的地方 師: 大約就是約等于,在運(yùn)算過程中不需要運(yùn)算出精確的答案,也是 我

3、們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 出示課題：加、減法估算 師：要求第三、四周大約一共收集了多少個(gè)？應(yīng)當(dāng)怎樣列式？ 2 、板書 1 192 + 219（400 ）（整百數(shù)）（200） （200）師：1、第一請同學(xué)們分別找出192 和 219 的近似數(shù)是多少？（采納四舍五入的方法來解答）師：192 接近 200,219 接近 200 2、 然后再求出這兩個(gè)近似數(shù)的和是多少？也就是我們最終估算 的結(jié)果是多少？ 3 、最終用約等號連接 （為什么用約等號來連接呢？區(qū)分 =和）（引導(dǎo)同學(xué)把握估算出最終得數(shù)的三個(gè)步驟）師：請同學(xué)們留意老師是怎么寫這個(gè)約等號的；名師精編 優(yōu)秀教案板書：（老師教學(xué)如何書寫約等號）師：我們來看

4、看最終估算出的結(jié)果 生：（整百數(shù)）400 是一個(gè)什么數(shù)？師：剛才我們通過看這兩個(gè)數(shù)的十位,找出它們的近似數(shù)在求和, 估算出的結(jié)果是一個(gè)整百數(shù), 現(xiàn)在我們在來看看, 為了讓估算的結(jié)果更加精確一些,我們?nèi)钥梢钥催@個(gè)數(shù)的（生：看個(gè)位）位來找出它們的近似數(shù)？3、板書 2 192 + 219（ 410 ）（整十?dāng)?shù)）（190） （220）師：那么現(xiàn)在就請同學(xué)們 的？2 人一組爭論你是怎么估算出這個(gè)得數(shù)老師提問個(gè)別同學(xué),同學(xué)匯報(bào)結(jié)果；師小結(jié)：我們可以采納四舍五入的方法,看這個(gè)數(shù)的（個(gè)位）來找出它們的近似數(shù)；192 接近 190,219 接近 220 師：請同學(xué)們認(rèn)真觀看：比較為什么算式一樣,但估算的結(jié)果卻不

5、一樣？（同學(xué) 2 人小組相互爭論）引導(dǎo)同學(xué)熟悉估算的結(jié)果 4、小結(jié)410 比 400 更精確些；當(dāng)我們看這個(gè)數(shù)的十位取它的近似數(shù)時(shí),估算的結(jié)果是一個(gè)整百數(shù)；為了讓估算的結(jié)果更加精確, 我們?nèi)钥梢钥催@個(gè)數(shù)的個(gè)位來找出它們名師精編 優(yōu)秀教案的近似數(shù)；5、課件出示練習(xí)題： 382+246（ ）（同學(xué)獨(dú)自完成,老師指名同學(xué) 完成）估算成整百數(shù) 估算成整十?dāng)?shù) 382 + 246 （ ） 382 + 246 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）6、拓展 師：你仍能提出什么有關(guān)估算的問題呢？同學(xué)四人小組爭論,將問題寫在小卡片上；7、誰來做做“ 小老師”；（指名同學(xué)說說小組爭論完成的結(jié)果）8、出示幻燈片：兩道代表性的問題,讓同學(xué)嘗試完成；問題 1、？解答；10、小結(jié) 三、鞏固提高；1、估一估 請同學(xué)來回答你是如何解答的； （讓同學(xué)說出完成估算的三個(gè)步驟）2、“ 火眼金睛”p100 3、解決問題（礦 師：請同學(xué)們猜測一下冷飲店叔叔其次天兩種冷飲的進(jìn)貨情形？泉水比冰棍賣的