2022年二年級(jí)上冊(cè)法制安全教案

1、第四課義勇軍進(jìn)行曲是宏大祖國(guó)的國(guó)歌教學(xué)目標(biāo) : 1. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使同學(xué)明白我國(guó)的國(guó)歌；2. 才能目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)唱義勇軍進(jìn)行曲 ；3. 情感目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛(ài)宏大祖國(guó)的情操；教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)明白我國(guó)的國(guó)歌,培育同學(xué)喜愛(ài)宏大祖國(guó)的情操；課時(shí)支配： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入 小伴侶們,升旗儀式上,你唱歌嗎？國(guó)歌是我們國(guó)家的象征,代表我們的民族精神；唱好國(guó)歌,是公民的基本義務(wù)和要求；唱國(guó)歌沒(méi)必要放不開(kāi)或擔(dān)憂讓別人聽(tīng)到不好意思,這是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)；二、新課過(guò)程 1、學(xué)法之道義勇軍進(jìn)行曲是中華人民共和國(guó)國(guó)歌,由田漢作詞,聶耳作曲,原是電影風(fēng)云兒 女的主題曲；起來(lái). 不愿做奴隸的人們 . 把我們

2、的血肉 , 筑成我們新的長(zhǎng)城 . 中華民族到了,最危急的時(shí)候, 每個(gè)人被迫著發(fā)出最終的吼聲. 起來(lái). 起來(lái) . 起來(lái) . 我們?nèi)f眾一心 , 冒著敵人的炮火,前進(jìn)！冒著敵人的炮火,前進(jìn) . 前進(jìn). 前進(jìn) . 進(jìn). 2、立法之源 國(guó)歌的來(lái)歷十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案 在憲法第一百三十六條中增加一款,規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)歌是義勇軍進(jìn)行曲；國(guó)歌同國(guó)旗、國(guó)徽一樣,是國(guó)家的象征；給予國(guó)歌與國(guó)旗、國(guó)徽同樣的憲法位置,有利于愛(ài)護(hù)國(guó)歌的權(quán)威性和穩(wěn)固性,增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感；義勇軍進(jìn)行曲產(chǎn)生于中華民族生死存亡關(guān)頭,凝結(jié)著中華兒女“ 不做亡國(guó)奴” 的怒吼；由田漢作詞、聶耳作曲的義勇軍

3、進(jìn)行曲,產(chǎn)生于 1935 年,當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭；這首在中華大地上唱歌了近70 年的歌曲, 像一支戰(zhàn)役的號(hào)角,激勵(lì)了中華民族兒女去抗擊日本帝國(guó)主義的入侵,去打倒蔣介石、解放全中國(guó),去建設(shè)社會(huì)主義；1934 年春,田漢打算寫(xiě)一個(gè)以抗日救亡為主題的電影劇本；在他剛完成一個(gè)故事梗概和一首主題歌的歌詞時(shí),就被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕入獄；另一位共產(chǎn)黨員、戲劇家夏衍接手將這個(gè)故事寫(xiě)成了電影劇本,聶耳主動(dòng)要求為田漢寫(xiě)的主題歌義勇軍進(jìn)行曲譜曲；后來(lái)又在逃避國(guó)民黨政府追捕的顛沛流離中完成了曲譜定稿；一首表現(xiàn)中華民族的堅(jiān)強(qiáng)性格,顯示祖國(guó)尊嚴(yán)、布滿同仇敵愾、團(tuán)結(jié)御敵豪邁氣概的革命戰(zhàn)歌就這樣產(chǎn)生了；這是聶耳短

4、暫一生中的最終一個(gè)作品；1949 年 9 月被定為我國(guó)的代國(guó)歌,1982 年 12 月被定為正式國(guó)歌；3、守法在線義勇軍進(jìn)行曲是宏大祖國(guó)的國(guó)歌；圓圓上一年級(jí)的第一天,學(xué)校就組織新生學(xué)唱一首歌,老師說(shuō)是義勇軍進(jìn)行曲,圓圓感到這就是那首媽媽常常愛(ài)唱的歌；媽媽告知圓圓,義勇軍進(jìn)行曲是我們國(guó)家的國(guó)歌；國(guó)歌,是代表一個(gè)國(guó)家的歌曲；我國(guó)的國(guó)歌反映了中華民族不畏強(qiáng)暴、不怕困難的英雄 氣概,是一首愛(ài)國(guó)主義的歌曲,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)唱這首歌,唱起國(guó)歌,就會(huì)想起祖國(guó)過(guò) 去遭受的入侵與苦難,就會(huì)想起先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄形象,就會(huì)感到今日社會(huì)主義 的強(qiáng)大和富強(qiáng)；4、學(xué)與用 看同學(xué)用書(shū)第 13 頁(yè)上的圖片,汶川地

5、震后,孩子們?cè)趶U墟上唱國(guó)歌,小伴侶,你會(huì)唱國(guó) 歌嗎？你知道國(guó)歌其中的含義嗎？第五課 如何自救 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：熟悉家庭中存在的各類隱患；2、才能目標(biāo)：培育同學(xué)對(duì)安全隱患的處理才能；3、情感目標(biāo)：使同學(xué)在一個(gè)安全,放心,歡快的環(huán)境中成長(zhǎng)；教學(xué)重、難點(diǎn)：熟悉家庭中存在的各類隱患,培育同學(xué)對(duì)安全隱患的處理才能 課時(shí)支配： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：1、頭皮撞傷如何處理？頭皮擦傷僅為頭皮表層部分的損耗,傷面不規(guī)章,有少量的出血或血水滲出；處理時(shí)可剪去傷口四周頭發(fā),先用肥皂水,再用生理鹽水（1000 毫升水中加 9 克食鹽燒開(kāi)即成）洗凈創(chuàng)面,抹干后涂上紅藥水或紫藥水,一般不用包扎；如擦傷創(chuàng)面較大,創(chuàng)面

6、污物較多,應(yīng)到 醫(yī)院處理；2、 孩子被貓抓傷應(yīng)留意些什么？由于養(yǎng)貓的家庭日漸增多,很多孩子喜愛(ài)和貓一起玩耍、玩耍；家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)行措施,防止 孩子被貓抓傷或咬傷而發(fā)生貓抓??；貓抓病是一種由病毒引起的較輕的全身性感染,以局部 淋巴結(jié)腫大、疼痛為特點(diǎn)；這種病毒在貓的唾液中存在,但貓自身并無(wú)癥狀,可由其排泄物 將病毒傳遞給兒童；當(dāng)兒童被貓抓、貓咬或僅僅被貓敵之后即可被感染而發(fā)病；貓抓病的潛 伏期約 810 天,發(fā)病時(shí)全身不適、低熱、頭痛,可顯現(xiàn)各種皮疹,如多形紅斑、結(jié)節(jié)性紅 斑、紫癲等,脾臟腫大；貓抓或咬處癥狀顯著,可先顯現(xiàn)丘疹或膿樣癤病灶；隨后,貓抓或 咬處鄰近的淋巴結(jié)腫大、疼痛,繼之化膿；3、 小兒鼻

7、出血應(yīng)怎樣急救？（1）指壓止血法：如出血量小,可讓病兒坐下,用拇指和食指緊緊的壓住病兒的兩側(cè) 鼻翼,壓向鼻中隔部,暫讓病兒用嘴呼吸,同時(shí)在病兒前額部敷以冷水毛巾,一般壓迫 510 分鐘左右,出血即可止??；（2）壓迫填塞法：假如出血量大,或用上法不能止住出血時(shí),可采納壓迫填塞的方法 止血；詳細(xì)做法是：用脫脂棉卷成如鼻孔粗細(xì)的條狀,向鼻腔充填；不要松松填壓,由于充 填太松,達(dá)不到止血的目的；4、兒童溺水后如何急救 夏季,家長(zhǎng)常常帶孩子到水邊玩耍,稍不當(dāng)心就有可能發(fā)生溺水；假如溺水后水灌入呼 吸道內(nèi),會(huì)引起窒息,分鐘后呼吸、心跳即可停止；也有由于喉頭痙攣或心臟停跳立 即死亡者,所以搶救應(yīng)爭(zhēng)分奪秒；離

8、水上岸后,立刻用各種方式使其呼吸道內(nèi)的積水傾出,比如把孩子腰部抱起背向上,手足下垂,并不斷地顛動(dòng)；或把孩子頭腳下垂地俯臥在大人肩上,大人來(lái)回跑動(dòng),可以把呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,并有助于呼吸通暢；然后快速地施行口對(duì)口人工呼吸法；另一個(gè)搶救者可做胸外心臟按摩,方法是把手掌放在孩子的胸骨下端劍突以上（即胸部下正中處）,進(jìn)行沖擊壓迫,用力 不要過(guò)猛,每分鐘約次,這樣可以促使心臟排血到周身去；人工呼吸與心臟按摩 應(yīng)連續(xù)進(jìn)行到心跳顯現(xiàn)并有自動(dòng)呼吸為止,同時(shí)積極聯(lián)系送往就近的醫(yī)療單位搶救；5、小兒鼻腔進(jìn)人異物怎么辦當(dāng)兒童玩耍時(shí),常將糖紙、果核、果類、鈕扣或其他小物品塞入 鼻腔而造成鼻腔異物；當(dāng)異物塞人鼻腔后,

9、小兒往往難以自行取婦,又怕家長(zhǎng)斥責(zé)而不敢告知家長(zhǎng),因此,異物常在鼻腔存留甚久而不被發(fā)覺(jué),直至發(fā)生了鼻腔炎癥、發(fā)臭、流膿血分泌物才被家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)；如遇到幼兒一側(cè)鼻塞、鼻臭、流膿血分泌物時(shí),應(yīng)想到鼻腔異勺,準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生檢查取出異物；第六課 雇傭童工干活違法教學(xué)目標(biāo) : 1. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使同學(xué)明白未成年人愛(ài)護(hù)法；2. 才能目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)知道未成年人是不答應(yīng)非法打工的；3. 情感目標(biāo)：培育維權(quán)的才能；教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)會(huì)知道未成年人是不答應(yīng)非法打工的,培育維權(quán)的才能；課時(shí)支配： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入 5 歲到 17 歲的孩子,正是享受童年歡快和學(xué)習(xí)樂(lè)趣的時(shí)候,然而很多孩子卻無(wú)緣享受這 些幸

10、福,他們要用自己稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)；二、新課過(guò)程 1、學(xué)法之道我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法規(guī)定,任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外； 任何組織或者個(gè)人依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲 的未成年人的,應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和愛(ài)護(hù)措施等方面的規(guī)定,不得 支配其從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危急作業(yè)；否就,就是違 法行為；2、立法之源 世界無(wú)童工日 90 屆國(guó)際勞工大會(huì)打算將每年 6 月 12 日是“ 世界無(wú)童工日” ； 6 月,在日內(nèi)瓦召開(kāi)的第的 6 月 12 日定為“ 世界無(wú)童工日”實(shí)有效的措施加以解決；3、守法在線,

11、呼吁世界各國(guó)親密關(guān)注日益嚴(yán)峻的童工問(wèn)題,并實(shí)行切 2022 年 5 月 30 日,中心電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)目披露了浙江省臨海市一些私營(yíng)業(yè)主非法雇傭童工的特大惡性大事；據(jù)報(bào)道,這些童工最大的13 歲,最小的僅 10 歲,每天要連續(xù)工作 15 個(gè)小時(shí),沒(méi)有星期天也沒(méi)有節(jié)假日,而且每天只能吃兩頓飯；這些老板和工頭把騙來(lái) 的孩子當(dāng)作苦力使用了幾個(gè)月,卻一分錢也不給他們；后來(lái),這些兒童得到明白救,老板、工頭也都受到了法律的懲處；4、學(xué)與用同學(xué)們,你身邊有雇傭童工的現(xiàn)象嗎？假如你發(fā)覺(jué)這種情形,你會(huì)怎么辦？第七課 良好的飲食習(xí)慣（一）教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣,哪些是不好的飲食習(xí)慣；并訓(xùn)練孩子好的習(xí)

12、慣堅(jiān) 持下去,不好的習(xí)慣就要立刻改正；2讓同學(xué)懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處,保證健康,削減疾??；3不偏食、不挑食,做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義；教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)了同學(xué)要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)；教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：一 談話新課導(dǎo)入 1、同學(xué)們,大家好?。粗瑢W(xué),做深沉狀）2、有的孩子胖有的孩子瘦你知道這是為什么嗎.信任你們也很苦惱 ,那讓我來(lái)告知你吧 .有一部分是基因所打算的,另一方面是由于沒(méi)有留意你的飲食行為習(xí)慣,那你知道什么是飲食行為嗎. 3、請(qǐng)生在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái),抽生答后并齊讀；二講解新課（一）、初步感知,什么是飲食行為1

13、、說(shuō)說(shuō)今日早餐你都吃了些什么？是怎么吃的？2、抽生回答,那你知道你們吃的這些東西是否健康呢？3、完成調(diào)查表,讓同學(xué)明白自己的飲食習(xí)慣是否健康,假如不健康請(qǐng)訂正；（二）、飲食行為與健康的關(guān)系1、老師也帶來(lái)了幾個(gè)資料,請(qǐng)同學(xué)們小聲的默讀,明白不良飲食行為帶來(lái)的危害；例 舉 3 個(gè)案例來(lái)說(shuō)明不良飲食行為的危害大；2、其實(shí)以上這些不良的飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害僅僅只是冰山的一角,它仍會(huì)造成更多的 危害呢？不良的飲食行為仍會(huì)跟我們帶來(lái)哪些危害？抽生答（三）、怎樣培育良好的飲食習(xí)慣, 我們知道了哪些是不好的飲食習(xí)慣,哪些是好的飲食習(xí)慣；那生活當(dāng)中,你們做的怎么樣呢？夸夸自己做的好的地方,有沒(méi)有做的不夠好的地方,

14、需要改進(jìn)呢？（依據(jù)你自己的實(shí)際情形,說(shuō)說(shuō)你養(yǎng)成了哪些良好的飲食習(xí)慣,哪些不良習(xí)慣需要 改進(jìn)）；或者結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀闵磉吺欠裼羞@樣不良飲食習(xí)慣的人,你應(yīng)當(dāng)怎么去跟他說(shuō),你該怎么做？2、診斷臺(tái)（1）、判定以下那種飲食行為是健康的？為什么？同學(xué)自己完成書(shū)上 23 頁(yè)練習(xí)后抽生回答；（2）、學(xué)會(huì)己測(cè)標(biāo)準(zhǔn)體重,看看自己的身高體重比例是否標(biāo)準(zhǔn)；（3）、課后為自己預(yù)備一個(gè)飲食方案 三老師總結(jié)今日這堂課,我們懂得了很多好的飲食習(xí)慣；回家后,再好好想想,仍有哪些好的飲食習(xí)慣？你們可以把他們做成美麗的小卡片,科學(xué)的飲食要做到以下幾點(diǎn)：1留意食物品種的多樣化貼在餐廳里, 提示全家人都養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；2多

15、吃高纖維的食品（各種果蔬類的食品）3少吃飲料、零食、甜食、油炸食品 4睡覺(jué)前不吃零食 5進(jìn)食要細(xì)嚼慢咽 6在醫(yī)生指導(dǎo)下節(jié)食；第八課 你有玩的權(quán)益 教學(xué)目標(biāo) : 1. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使同學(xué)明白未成年人也有玩耍的權(quán)益；2. 才能目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)知道未成年人不是只有學(xué)習(xí),仍應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合；3. 情感目標(biāo)：培育維權(quán)的才能；教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)明白未成年人也有玩耍的權(quán)益；課時(shí)支配： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入 愛(ài)玩是孩子的天性,玩是孩子的權(quán)益,父母應(yīng)當(dāng)敬重和懂得兒童,明白孩子的愛(ài)好愛(ài)好,不能剝奪孩子玩的權(quán)益；二、新課過(guò)程 1、學(xué)法之道 兒童權(quán)益公約兒童權(quán)益公約規(guī)定：締約國(guó)熟悉到兒童有權(quán)享有休息和閑暇,

16、從事與兒童年齡適宜 的玩耍和消遣活動(dòng),以及自由參與文化生活和藝術(shù)生活的權(quán)益,締約國(guó)應(yīng)敬重并促進(jìn)兒童充 分參與文化活動(dòng)和藝術(shù)生活的權(quán)益,并應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)供應(yīng)從事文化、藝術(shù)、消遣和休閑活動(dòng)的適 當(dāng)和均等的機(jī)會(huì)；這段話說(shuō)明白玩是兒童一項(xiàng)不行忽視的權(quán)益；2、立法之源兒童權(quán)益公約在聯(lián)合國(guó)的各項(xiàng)事務(wù)中位置相當(dāng)突出；是歷史上規(guī)范兒童權(quán)益內(nèi)容最 豐富、最全面的一項(xiàng)公約,也是最為國(guó)際社會(huì)廣泛承認(rèn)的一項(xiàng)公約；沒(méi)有一項(xiàng)公約會(huì)像這個(gè) 公約一樣在短短幾年內(nèi)就有 191 個(gè)國(guó)家正式加入,每一個(gè)國(guó)家都是最高領(lǐng)導(dǎo)人極為正式地在 文件上簽字；我們中國(guó)是第一批簽約國(guó)；3、守法在線 王超今年 8 歲,是個(gè)活潑可愛(ài)的學(xué)校二年級(jí)同學(xué),從上幼

17、兒園起,爸爸媽媽早就對(duì)他進(jìn) 行全方位的培育,把他的時(shí)間支配得滿滿當(dāng)當(dāng)；在短短的三年幼兒園期間,王超先后學(xué)過(guò)畫(huà) 畫(huà)、書(shū)法和鋼琴；上了學(xué)校一年級(jí)之后,爸爸媽媽對(duì)他管教更嚴(yán)了；除了每天晚上必需寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)作業(yè)之外,星期天、節(jié)假日仍要參與各種“ 輔導(dǎo)班”；別的小伴侶都希望過(guò)星期天、節(jié)假日,但王超卻毫無(wú)興致；有一次,王超對(duì)爸爸說(shuō)：“ 我不情愿參與那么多學(xué)習(xí)班； ” 爸爸卻說(shuō)：“ 兒子啊,我都是為你好啊,你只有把別人玩的時(shí)間都用來(lái)學(xué),才能超過(guò)別人??！” 王超說(shuō)：“ 我想玩都不讓我玩,仍說(shuō)為我好,我每天都昏沉沉的,學(xué)的什么都記不住,這樣的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是在磨練人！”2022 年 9 月,學(xué)校傳達(dá)市訓(xùn)練局關(guān)于減輕學(xué)校

18、生課外負(fù)擔(dān)的會(huì)議精神,王超聽(tīng)到了令他 興奮的消息：必需減輕學(xué)校生的負(fù)擔(dān),要給學(xué)校生留有足夠的課外活動(dòng)時(shí)間；這時(shí)王超的爸爸媽媽也熟悉到,假期讓孩子玩一玩,不僅是孩子的權(quán)益,也有利于孩子增強(qiáng)體質(zhì),擴(kuò)大視野,全面進(jìn)展,健康成長(zhǎng)；4、學(xué)與用在第一屆全國(guó)京劇戲迷票友大獎(jiǎng)賽中,一個(gè)叫劉曉原的4 歲女娃娃唱的一段大雪飄 ,戰(zhàn)勝了觀眾、評(píng)委；最終,劉曉原獲得金獎(jiǎng),成為最受歡迎的票友；從今,一個(gè) 4 歲的孩子,憑借一曲大雪飄紅遍大江南北,成了“ 名人”,成了破“ 記錄” 的小明星,著其中有什么秘密呢？原先,劉曉原的父母都是京劇票友,爸爸唱小生,媽媽唱梅派青衣,兩個(gè)人常常在 家里唱念做打,但從不刻意培育孩子,或許

19、是受爸爸媽媽的影響,劉曉原從小就對(duì)京劇表現(xiàn) 出特殊的愛(ài)好,好玩好動(dòng)的曉源愛(ài)仿照,她常常扯起床單披在身上,然后做出各種造型,讓 媽媽猜是京劇梨的哪個(gè)人物,一會(huì)是霸王別姬里的虞姬,一會(huì)是紅樓夢(mèng)里的林黛玉,在孩子啊眼里這僅僅是好玩；但就是在玩中劉曉原學(xué)會(huì)了很多京劇唱段；假如劉曉原的爸爸媽媽不勉勵(lì)她學(xué)京劇,劉曉原仍能獲得勝利嗎？第九課 良好的飲食習(xí)慣（二）教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣,哪些是不好的飲食習(xí)慣；并訓(xùn)練孩子好的習(xí)慣堅(jiān) 持下去,不好的習(xí)慣就要立刻改正；2讓同學(xué)懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處,保證健康,削減疾?。?不偏食、不挑食,做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)初步懂得養(yǎng)成

20、良好的飲食習(xí)慣的重要意義；教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)了同學(xué)要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)；課時(shí)支配： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入 同學(xué)們,你們知道嗎？良好的飲食習(xí)慣,合理的養(yǎng)分,均衡的膳食,正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,能有效預(yù)防傳染病的發(fā)生,是我們青少年身體健康的重要保證；日常行為中,我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意飲食安全與衛(wèi)生,預(yù)防疾病呢？二、新課過(guò)程 播放音樂(lè),學(xué)唱兒歌； 飲食衛(wèi)生歌一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食；早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少；暴飲暴食最不好；從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯；合理的飲食習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn)：1、科學(xué)地支配一日三餐,是保持健康的重要手段；2、吃飯要定時(shí)定量,不挑食、偏食,不吃過(guò)多的

21、零食；3、不購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料；4、不喝生水,不吃有毒有害的食品,如毒蘑菇菇、發(fā)芽的馬鈴薯、白果等,以防食物中毒；5、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑、鼠藥等,防止意外中毒大事的發(fā)生；6、仔細(xì)搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,遠(yuǎn)離傳染病源,切斷傳播途徑,預(yù)防傳染病的發(fā)生；7、勤打掃衛(wèi)生,常常開(kāi)窗通風(fēng),保持教室內(nèi)空氣清爽；在疾病流行季節(jié),不去空氣不流通和 人多的公共場(chǎng)所,如電影院、商場(chǎng)等；8、有病要去醫(yī)院就診,不要亂服藥,服藥要在醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行；9、加強(qiáng)體育錘煉, 多進(jìn)行一些戶外活動(dòng), 呼吸新奇空氣, 依據(jù)天氣的變化, 適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服,增強(qiáng)體質(zhì),提高身體抗擊疾病的才能；10

22、、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后應(yīng)洗手,洗手后用清潔的毛巾擦手,打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻；不用手揉眼睛、摳鼻子及掏嘴；第十課 公共財(cái)物需要人人愛(ài) 教學(xué)目標(biāo) : 1. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使同學(xué)明白未成年人愛(ài)護(hù)法；2. 才能目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)知道未成年人是不答應(yīng)非法打工的；3. 情感目標(biāo)：培育維權(quán)的才能；教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)會(huì)知道未成年人是不答應(yīng)非法打工的,培育維權(quán)的才能；課時(shí)支配： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入作為一名學(xué)校生,愛(ài)惜公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的表達(dá),是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照,愛(ài)惜 公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,表達(dá)一個(gè)民族的素養(yǎng)；二、新課過(guò)程 1、學(xué)法之道學(xué)校生日常行為規(guī)范第 抹亂畫(huà)；損壞公物要賠償；

23、2、立法之源15 條規(guī)定：愛(ài)惜公物,不再課桌椅、建筑物和文物古跡上涂損壞公共財(cái)物,違法！愛(ài)惜公共財(cái)物是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范,同樣,敬重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益,愛(ài)護(hù)公 共財(cái)產(chǎn)安全,也是法律對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求；有意毀壞公共財(cái)物的行為是具有社會(huì) 危害性的違法犯罪行為,我國(guó)有關(guān)法律命令禁止；3、守法在線 愛(ài)惜公共財(cái)物 一天,小猴和他的哥哥小熊去公園游玩；到了公園,小熊一邊給小猴指路,一邊向小猴 介紹風(fēng)景；公園里有連綿起伏的山巒,有清亮見(jiàn)底的小河,仍有一群群魚(yú)兒在里面玩捉迷藏 的玩耍呢！走啊走啊,他兩來(lái)到兩根紅柱子前面,小猴子心想：這么美麗的紅柱子,我何不在這上 面寫(xiě)上我的大名,讓每一個(gè)來(lái)這里的

24、人都知道我曾經(jīng)到這里游玩過(guò)？于是,小猴把兩條腿繞在柱子上,身體向另一邊的柱子傾斜,手在左邊一根柱子上寫(xiě)了：“ 孫小圣到此一游” 這7 個(gè)字；小熊觀察了,告知小猴不要在柱子上亂涂亂畫(huà)；小熊說(shuō)：要想這里風(fēng)景好,就不該在柱 子上亂涂亂畫(huà),柱子是公共財(cái)物,要是每個(gè)人都這樣亂涂亂畫(huà),風(fēng)景就不美了；小猴慚愧地低下了頭,熟悉到自己做了不該做的事,最終把自己寫(xiě)的 7 個(gè)字擦掉了；4、學(xué)與用 有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門,就聽(tīng)到課桌椅在說(shuō)話,桌子說(shuō)：“ 前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫(huà),弄的我全身很臟,昨天他又在我身上用小刀劃了幾下,我真痛??！現(xiàn)在全身 傷痕累累；” 椅子接著說(shuō)：“ 是啊,我也如此,我的小主人成天

25、把我搖啊搖,現(xiàn)在我的腿受不 了了,一條腿快斷了；” 同學(xué)們,你聽(tīng)了上面的談話有何感想呢？你作為課桌椅的小主人,有 沒(méi)有像文中小主人那樣呢？第十一課 戶外活動(dòng)安全隱患（一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外損害的基本常識(shí)和方法,讓同學(xué)把握一些基本的 安全常識(shí)；2、提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),培育同學(xué)自理、自護(hù)才能；3、培育同學(xué)氣智、堅(jiān)決的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的士氣和信心；活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外損害的基本常識(shí)和方法,把握基本的安全常識(shí)；活動(dòng)難點(diǎn)：提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),培育同學(xué)自理、自護(hù)才能,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的士氣 和信心；活動(dòng)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入 揭示課題 萬(wàn)物復(fù)蘇,春回

26、大地,大自然煥發(fā)出勃勃生氣；節(jié)假日不少同學(xué)喜愛(ài)一起或和家長(zhǎng)一起 投身于大自然懷抱,接受陽(yáng)光、空氣、水的沐浴,體驗(yàn)和感受野外生活的樂(lè)趣；這不僅能鍛 煉克服困難的毅力,提高適應(yīng)自然環(huán)境的才能,而且能在集體活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友情,提 高群體意識(shí),是使人際關(guān)系更加和諧；大自然有其美好的一面,也有殘酷的一面,野外活動(dòng) 存在很多安全隱患,歡快的野外活動(dòng)由于你的馬虎或許能釀成一場(chǎng)災(zāi)難；因此,把握野外活 動(dòng)意外損害的基本常識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其重要；二、“ 真實(shí)再現(xiàn)”老師引導(dǎo)過(guò)渡：野外活動(dòng)我們很歡快,但是,殘酷的大自然往往給我們帶來(lái)意想不到的 后果,假如我們忽視了安全隱患,危急處處存在；1、小組研討真實(shí)再現(xiàn)中的案例

27、,溝通所得；2、問(wèn)題：遇到這種情形,你會(huì)怎樣做？老師小結(jié)：同學(xué)們,上面的案例,告知我們安全問(wèn)題應(yīng)時(shí)刻牢記,不論做什么事情,都要考 慮周全,把安全放在首位；三、行動(dòng)在線：活動(dòng)一：野外危急 “大搜尋 ”：1、為保證野外活動(dòng)的安全,使我們自身不受損害,你能說(shuō)說(shuō)自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)受？并談一下 感受；2、同學(xué)爭(zhēng)論后列舉野外活動(dòng)安全危急或者敘述自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)受；同學(xué)爭(zhēng)論 -我的遇險(xiǎn)故事 野外脫險(xiǎn)體會(huì) -大搜尋 活動(dòng)二：防范危急 1、在野外活動(dòng)存在的各種危急中,需要防范哪些可能發(fā)生的危急？2、老師依據(jù)同學(xué)回答總結(jié)野外活動(dòng)的危急因素：自然環(huán)境、生物、受傷、社會(huì)性危急、交通 事故；3、老師引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論挑選帶有普

28、遍性的和典型性的野外安全問(wèn)題：觸電、防火、中暑、迷路、溺水、蟲(chóng)咬、滑坡、洪水等；4、確定野外活動(dòng)四大危急：中暑、迷路、溺水、蛇咬；活動(dòng)三：中暑怎么辦1、同學(xué)閱讀教材,爭(zhēng)論、溝通；2、談話引導(dǎo)：通過(guò)前面的一些活動(dòng),大家明白到野外活動(dòng)安全的重要性,明白到野外活動(dòng)中存在的安全隱 患；面對(duì)這些問(wèn)題,重在預(yù)防；其次,一旦發(fā)生安全事故,要把握一些基本的搶救技能；3、老師總結(jié)：順口溜 夏季中暑找陰涼,解開(kāi)衣服散熱量,喝些鹽水擦身體,酒精擦身自頸上,毛巾外敷降體溫,病情嚴(yán)峻送醫(yī)院；活動(dòng)四：迷路怎么辦 1、同學(xué)閱讀教材,爭(zhēng)論、溝通；2、小組研討溝通,然后推選代表集體溝通；第十二課 壞習(xí)慣會(huì)惹禍 教學(xué)目標(biāo) : 1

29、. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使同學(xué)明白壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)麻煩；2. 才能目標(biāo)：使同學(xué)培育良好的生活及飲食習(xí)慣；3. 情感目標(biāo)：使同學(xué)在一個(gè)良好的環(huán)境中歡快成長(zhǎng)；教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)培育良好的生活及飲食習(xí)慣；課時(shí)支配： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入我們給個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣,好的習(xí)慣應(yīng)保持,壞的習(xí)慣就要改正；二、新課過(guò)程 1、學(xué)法之道 學(xué)校生壞習(xí)慣排行榜 1鋪張水電紙和糧 2打架罵人,不禮貌 3上網(wǎng)吧,玩玩耍 4亂涂亂畫(huà),不愛(ài)惜公物 5走路看書(shū),闖紅燈 6嬌氣,依靠性強(qiáng) 7亂扔垃圾,亂吐痰 8貪玩,不仔細(xì)完成作業(yè) 9不尊老愛(ài)幼,不敬重師長(zhǎng) 10搞惡作劇 11吃“ 三無(wú)” 小

30、食品 12上課留意力不集中 2、立法之源 養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣 1你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí),每天用不用爸爸、媽媽提示你刷牙呢？2你從幾歲開(kāi)頭刷牙？今年你幾歲？你已經(jīng)刷了幾年牙了？3現(xiàn)在你是每天仍需要爸爸、媽媽提示你刷牙嗎？現(xiàn)在為什么不用提示了？由于已經(jīng)形成習(xí)慣了,習(xí)慣是一個(gè)人在不知不覺(jué)中常常會(huì)做的 事,我們每個(gè)人都有一些相同或不同的習(xí)慣,有的好有的不好；一些同學(xué)認(rèn)為,習(xí)慣好壞是小事一樁,沒(méi)什么了不得,更與法律沾不上邊；這話不對(duì),好習(xí)慣可以形成好學(xué)上進(jìn)的好品質(zhì),會(huì)使人健康成長(zhǎng)；而不良習(xí)慣,比如吸煙、酗酒、沉迷 網(wǎng)絡(luò)玩耍、無(wú)視法律法規(guī)等,假如不下決心克服,就可能走上違法犯罪的道路,嚴(yán)峻的會(huì)毀 掉自己的一生

31、；要知道,很多人違法犯罪,就是從不良習(xí)慣開(kāi)頭的,不良習(xí)慣與違法犯罪離得很近,況且有些不良習(xí)慣本身也是有悖于法律規(guī)定的；由此可見(jiàn), 習(xí)慣的好壞絕不是什么無(wú)關(guān)緊要的小事,同學(xué)們要常常注視自己的習(xí)慣,以養(yǎng)成好習(xí)慣、杜絕壞習(xí)慣；3、守法在線 多為他人著想 一個(gè)星期日的下午,某學(xué)校四年級(jí)同學(xué)陳東正在家里看書(shū),堂哥陳向從外面買了些香蕉 回家；陳向自己先吃了一只香蕉,又順手點(diǎn)燃一支煙吸起來(lái),仍問(wèn)陳東道：“ 喂,陳東,要吃 香蕉嗎？” 在里面房間看連環(huán)畫(huà)的陳東,聽(tīng)說(shuō)吃香蕉,便跑了出來(lái)；這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陳東的 小伙伴趙楓,三個(gè)人便邊吃香蕉便閑談；陳向和陳東有亂扔廢物的壞習(xí)慣,他們住在沿街三 層樓上,幾次由于扔廢物

32、砸到過(guò)路人,被人責(zé)罵,但他們不接受教訓(xùn)；第一是陳向,把煙頭順手往窗外一扔；不一會(huì)兒,樓下傳來(lái)一個(gè)婦女的喊聲：“ 樓上是誰(shuí)扔?xùn)|西？” 接著陳東把香蕉皮又順手往窗外一扔；過(guò)了一會(huì)兒,傳來(lái)一個(gè)小孩的哭聲：“ 媽呀,痛呀,摔得痛死我 了 ”“ 喂,樓上是誰(shuí)？”陳東和陳向知道出事,卻裝作不知道,有意打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)歌曲；下面又傳來(lái)幾聲叫喊,他們?nèi)允遣焕聿徊?；不?響起了猛烈的敲門聲；門開(kāi)了,門外站著趙楓的媽媽和妹妹；“ 你們?cè)诟墒裁矗俊?趙楓的媽媽氣惱的責(zé)問(wèn)；趙楓開(kāi)頭時(shí)仍不知道怎么回事,就站起來(lái)說(shuō)： “ 什么也沒(méi)干！”“ 什么也沒(méi)干？” 趙楓的媽 媽把襯衫的袖子一舉,說(shuō)： “ 誰(shuí)丟的香煙頭,把我衣服燒了個(gè)洞

33、；” 又指著趙楓妹妹的頭說(shuō),“ 看看,踩在扔下來(lái)的香蕉皮上,把你妹妹的頭也摔破了！”“ 嗯,這 , 這, ” 陳東心里明白,一下子結(jié)結(jié)巴說(shuō)不出話來(lái)；陳東和陳向的行為屬于違反社會(huì)公德和損害公共利益,我 國(guó)民法通就規(guī)定,一切民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)敬重社會(huì)公德,不得損害社會(huì)公共利益；陳東哥兩兒做事只圖自己便利,不考慮別人,既是一個(gè)壞習(xí)慣,也違反法律；扔個(gè)煙頭、香蕉皮尚造成這樣的后果,假如扔下去的是塊玻璃,是個(gè)瓶子呢？所以,小伴侶們千萬(wàn)不要 學(xué)陳東哥兩兒,要留意約束自己的行為,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,多為他人著想；4、學(xué)與用王阿姨拿來(lái)一盒禮品到小麗家做客,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟王阿姨談話；小麗 打開(kāi)禮品盒,發(fā)覺(jué)里面有她愛(ài)吃的火腿,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩 兒；故事中小麗有哪些壞習(xí)慣？假如是你,你會(huì)怎么辦？第十三課 戶外活動(dòng)安全隱患（二）活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外損害的基本常識(shí)和方法,讓同學(xué)把握一些基本的 安全常識(shí)；2、提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),培育同學(xué)自理、自護(hù)才能；3、培育同學(xué)氣智、堅(jiān)決的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的士氣和信心；活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外損害的基本常識(shí)和方法,把握基本的安全常識(shí)；活動(dòng)難點(diǎn)：提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),培育同學(xué)自理、自護(hù)才能