新教材教科版六年級上冊科學全冊作業(yè)本參考答案

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔教科版2021年科學作業(yè)本參考答案六年級上冊寫在前面：六年級上冊科學作業(yè)本參考答案，由于時間倉促，必有考慮不周之處，請各位老師不要盲從，自己認真閱讀題目，更科學合理的答案才是我們的追求。1 放大鏡活動記錄：略課堂練習：1. （涂色的為打勾）2.B 3.C 4. C 科學閱讀：（1） B （2） A 2 怎樣放得更大活動記錄：略課堂練習：1.B 2.D 3.D 4. C 5.C E D A B（從上到下）科學閱讀：（1） A （2） C 3 觀察身邊微小的物體活動記錄：略課堂練習：1.C 2.A 3.A 4. B 5. B 6.C科學閱讀：（1） B

2、（2） B4 觀察洋蔥表皮細胞活動記錄：略課堂練習：1.（3）（1）（4）（6）（2）（5） 2.C 3.A 4. B 5. B 6.B 5 觀察更多的生物細胞活動記錄：略課堂練習：1.D 2.A 科學閱讀：（1） A （2） D6 觀察水中微小的生物活動記錄：略課堂練習：1.C 2.B 3.B 4. D 5. （涂色的為打勾）科學閱讀：（1） A （2） B7微生物與健康活動記錄：略課堂練習：1.A 2.B 3.D 4. C 5. A 6.A CDB科學閱讀：（1）A B E F （2）略 單元練習一選擇題A 2.C 3.C 4. A 5. D 6.B 7.C 8.C 9.A 10.A 11

3、.B 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A 17.C 18. 此題沒有完全“不正確”的選項 19.D 20.B二 探究題（1）A放大鏡 B顯微鏡 C燒杯 D鑷子 （2）C （3）C E B D （4）B （5）500 小 （6）氣孔 草履蟲 喇叭蟲 （7）右下方 （8）C D E1 我們的地球模型活動記錄：略 海洋課堂練習：1. 地幔 地核 地殼 陸地2.B 3.B 科學閱讀：A D2 晝夜交替現(xiàn)象活動記錄：略課堂練習：1.B 2.A 3.B 4. C 5. B 6.D科學閱讀：C3 人類認識地球運動的歷史活動記錄： 2 6 8 1 3 4 5 7 9課堂練習：1.D 2.A 3.

4、D 科學閱讀：略4 誰先迎來黎明活動記錄：略課堂練習：1.貼有地名和方位標志的同學 地球的自轉(zhuǎn)圍成一圈的同學 地球紅色紙片 太陽 先看到紅色紙片 迎來黎明按某種方向轉(zhuǎn)動 地球上不同地區(qū)的人們 2.B 3.B 4. B 5. C 科學閱讀：略5 影長的四季變化活動記錄：春中等 夏最短 秋中等 冬最長 我的發(fā)現(xiàn)：一年中，同一地點正午時分，夏 季太陽高度最高，物體的影子最短 ；冬 季太陽高度最低，物體的影子最長 。課堂練習：1.C 2.D 3.B 4. D 5.D科學閱讀：D6 地球的公轉(zhuǎn)與四季變化活動記錄：地球公轉(zhuǎn)的特點示意圖周期一年略公轉(zhuǎn)中心太陽方向自西向東公轉(zhuǎn)軌道的形狀橢圓公轉(zhuǎn)時地軸的特點地軸

5、傾斜的方向不變課堂練習：1.D 2.D 3.A 4. B 5. C 6.C7 晝夜和四季變化對生物的影響活動記錄：1晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響貓頭鷹晝伏夜出牽?；ǔ_夕合等許多樹木春天長葉冬天落蛙類等動物冬眠等現(xiàn)象：四季變化2現(xiàn)象：晝夜交替公轉(zhuǎn)形成 產(chǎn)生 自轉(zhuǎn) 方式 方式 特點 特點方向：自西向東周期：一年方向：自西向東周期：24小時 課堂練習：1.A 2.B 3.D 4. C 科學閱讀：A單元練習一 選擇題1.C 2.D 3.A 4.D 5. B 6.D 7.B 8.A 9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B 18. A 19.B

6、 20.B二 探究題21.將下列觀點與相應的理論用線連起來 地球是球體 地球在運動 太陽靜止不動 地心說 地球自轉(zhuǎn)周期為24小時 地球靜止不動 日心說 太陽每天繞地球一周 太陽是宇宙的中心（1）（2） （3）B （4）C（1）B （2）A （3）（1）B填“夏至” D填“冬至” （2）B （3）赤道 （4）D （5）B1 緊密聯(lián)系的工具和技術活動記錄：略課堂練習：1.除了蘋果其他都打勾 2.D 3.B 4. D 錘子 卷尺 客機 電話機 測量工具 交通工具 通信工具 機械工具科學閱讀：略2 斜面活動記錄：略課堂練習：1.除了第3圖其他都打勾 2.D 3.C 4. C 5.（1）D （2）B科學

7、閱讀：D3 不簡單的杠桿活動記錄：略課堂練習：1.和2. 3.D 4. A 5.第3圖不打勾其他都打勾科學閱讀： （ ） （ ）4 改變運輸?shù)能囕喕顒佑涗洠郝哉n堂練習：1.A 2.B 3.B 4. C 5.C 6.科學閱讀：略5 靈活巧妙的剪刀活動記錄：略課堂練習：1.（A）（B）（C） 2.B 3.C 4. A 5.（B）和（C）科學閱讀：最后一個框不打勾其他均打勾6 推動社會發(fā)展的印刷術活動記錄：略課堂練習：1.B 2.C 3.D 4. 最后一個打勾 5.檢字 鋪上白紙,拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印刷墨 用膠輥(gun)在活字印刷板上均勻涂抹墨汁拓印 緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干晾制

8、 把字模按照順序排列整齊科學閱讀：略7 信息的交流傳播活動記錄：1.A B D E2.C F G 課堂練習：1.B 2.B 科學閱讀：（2）（3）（4）（5）（1）第三單元單元練一 選擇題 1.A 2.A 3.A 4.B 5. C 6.A B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.A 12.B二 探究題（1）C （2）B （3）C （4）A （5）斜面高度相同時坡面越長越省力或斜面坡度越小越省力。三 閱讀題（1）A （2）C （3）略1 各種形式的能量活動記錄：略課堂練習：1.B 2.A 3.C 4.A 5. A 6.D 科學閱讀：略2調(diào)查家中使用的能量活動記錄：略課堂練習：1.B 2.C

9、3.B 4.A 5. D 6.B 科學閱讀：略3 電和磁活動記錄：簡單電路發(fā)現(xiàn)：磁針輕微偏轉(zhuǎn) 增大電流發(fā)現(xiàn)：磁針偏轉(zhuǎn)角度變大了 通電線圈發(fā)現(xiàn)：磁針偏轉(zhuǎn)特別大，能看到轉(zhuǎn)圈課堂練習：1.C 2.D 3.D 4.A 5. C 科學閱讀：略4 電能和磁能活動記錄：課堂練習：1.第1圖不打勾其他3圖均打勾 2.C 3.A 4.B 5.1和4方框打勾科學閱讀：D5 電磁鐵活動記錄：1.研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系并記錄研究的內(nèi)容電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系假設線圈匝數(shù)少電磁鐵磁性弱，線圈匝數(shù)多電磁鐵磁性強改變的條件線圈匝數(shù)不變的條件鐵芯大小 電流大小條件如何改變20圈40圈80圈吸起大頭針枚數(shù)略略

10、略磁性強弱排序321實驗結論線圈匝數(shù)少電磁鐵磁性弱，線圈匝數(shù)多電磁鐵磁性強。2.研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系并記錄研究的內(nèi)容電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系假設電流小電磁鐵磁性弱，電流大電磁鐵磁性強改變的條件電流大小不變的條件鐵芯大小 線圈匝數(shù)條件如何改變1節(jié)電池2節(jié)電池3節(jié)電池吸起大頭針枚數(shù)略略略磁性強弱排序321實驗結論電流小電磁鐵磁性弱，電流大電磁鐵磁性強。課堂練習：1.（1）B （2）D （3）C 2.D 科學閱讀：耳機、手機、電視機6 神奇的小電動機活動記錄：1圖不轉(zhuǎn) 2圖轉(zhuǎn)得較慢 3圖轉(zhuǎn)得快課堂練習：1. 2.A 3.C 4.A 5. B 科學閱讀：略7能量從哪里來活動記錄：電

11、能的來源具有的能量形式輸出的能量形式普通電池化學能電能熱電廠化學能水電站機械能電瓶化學能光伏太陽能課堂練習：1.第123方框打勾，最后一個不打 2.A 3.C 4.C 5. C 科學閱讀：B第四單元單元練習一 選擇題B 2.C 3.C 4.D 5. A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.B 15.C 二 探究題16.（1）B （2）電動剃須刀 17.（1）C （2）D （3）發(fā)電機 （4）齒輪轉(zhuǎn)動 電能機械能18.（1）吸引大頭針的數(shù)量 電池的數(shù)量 （2） 越大 1和4或2和5或3和6 （3）D （4）B （5）D綜合練習一 選擇題1.B 2.C 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B 13.A