《小小竹排畫中游》教案

1、3、小小竹排畫中游教學(xué)目標1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重、難點按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)準備 掛圖、卡片課時安排 2課時第一課時 總58電51一、教學(xué)目標：1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。二、教學(xué)重點：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。三、教學(xué)難點：讓他們體會到祖國的江南是風景

2、秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。四、教學(xué)過程：（一）、看圖，揭示課題1、一邊看圖，一邊聽音樂。2、看了這幅圖，你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會）3、出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？（二）、初讀課文1、借助拼音，讀準字音，讀通句子。2、指名讀，幫助正音。3、自由讀后，開展朗讀競賽。4、當小老師帶讀。（三）、再讀課文，理解課文1、讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？（1）結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。（3）指出圖中的禾苗。2、提出自己不理解的詞或句子。引導(dǎo)學(xué)生

3、理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因為江南魚米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。（四）、朗讀、背誦1、朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。2、請學(xué)生朗讀。先個人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。3、看圖試著背誦。六、作業(yè)布置：回家畫四季。七、板書設(shè)計：草芽 彎彎荷葉尖尖谷穗圓圓八、課后反思：第二課時 總59電52一、教學(xué)目標：1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。三、教學(xué)難點：，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。四、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習導(dǎo)入哪個小朋友愿意把課文背給大家聽？（二）、激發(fā)想象，豐富情感1、一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。2、說說你自己查到的資料。（三）、復(fù)習鞏固生字詞1、不帶拼音的詞，學(xué)生認讀。2、顯示紅色的生字，學(xué)生記憶生字的字形。3、出示課后“我會讀”的詞卡讓學(xué)生認讀，自由讀，再同桌互相考一考。4、做“漢字開花”游戲：一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。一小組為單位進行開花競賽，比一比

5、哪一組開的花多。（四）、練習用“ABB的什么”說詞語，幫助學(xué)生積累詞匯綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽（五）、指導(dǎo)書寫1、出示“日”，先讓學(xué)生跟老師書空，認識新的筆畫橫折鉤，再仔細觀察，說說要提醒小朋友注意什么。2、“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認識新的筆畫“ ”。然后學(xué)生書寫一個。3、“口”由學(xué)生自己觀察后書寫。（六）、練習1、有感情背誦課文。2、照樣子說幾個字。游江（ 河 ）（ 清 ）唱響（）（）樹（ ）（ ）（）六、作業(yè)布置：回家畫四季。七、板書設(shè)計：草芽 彎彎荷葉尖尖谷穗圓圓八、課后反思：4、哪座房子最漂亮教學(xué)目標：1、認識12個生

6、字，會寫“了、子、門、月”，認識兩個筆畫。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛生活，熱愛學(xué)習之情。教學(xué)重點和難點： 1、 認識12個生字，會寫“了、子、門、月”，認識兩個筆畫。2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)準備：生字卡片課時安排 2課時第一課時 總60電53一、教學(xué)目標：1、認識12個生字，會寫“了、子、門、月”，認識兩個筆畫。二、教學(xué)重點： 認識12個生字，會寫“了、子、門、月”，認識兩個筆畫。三、教學(xué)難點： 正確流利地朗讀課文。背誦課文。四、教學(xué)過程：（一）、看圖說話，揭示課題。1、談話激趣：你去過農(nóng)村嗎？那兒的變化大嗎？2、今天帶你們

7、到農(nóng)村去瞧一瞧（出示課件），把那里的風景夸一夸。3、學(xué)生看圖，自由發(fā)言。教師相機提問：請數(shù)一數(shù)有幾座房，哪座房子最漂亮？為什么？4、出示課題，指導(dǎo)讀準“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。（二）、讀通課文：1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，畫出生字，多讀幾遍，記住字音。2、開火車檢查自讀情況，學(xué)生評價，相機指導(dǎo)讀準三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。3、出示生字卡片，檢查讀音。4、多種形式讀，開展小組擂臺賽。（三）、朗讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。2、圖文結(jié)合，學(xué)習朗讀第一句。（1）自讀第一句，說說自己喜歡不喜歡這些房子，為什么？（2）學(xué)生交流，教師相機出示課件。圖文結(jié)合，青青的

8、瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。（3）比較“大的窗”和“大大的窗”等，通過換詞比較，初步體會疊詞的用法。疊詞有什么好處。（4）詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞，可見他多么的喜歡這些房子呀！那我們該怎么讀這一句呢？（5）朗讀第一句。重點指導(dǎo)讀好“青青的瓦，白白的墻，大大的窗”3、圖文結(jié)合學(xué)習朗讀第二句。（1）看圖，房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？（2）教師朗讀一、二句，學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么，聽到了什么？4、結(jié)合圖，學(xué)習三、四句。（1）再看圖，問：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？（2）指導(dǎo)朗讀三、四句。（3）正確、流利比較有感情地讀好全文。（四）、書寫生字：1、認讀生字“了、子

9、、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過。2、分析字形，用比較法區(qū)別“了、子”，用說筆順法記憶“門、月”3、指導(dǎo)書寫：學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。六、作業(yè)布置：把“了、子、門、月”七、板書設(shè)計：了、子、門、月八、課后反思：第二課時 總61電54一、教學(xué)目標：1、正確流利地朗讀課文。背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛生活，熱愛學(xué)習之情。二、教學(xué)重點： 認識12個生字，會寫“了、子、門、月”，認識兩個筆畫。三、教學(xué)難點： 正確流利地朗讀課文。背誦課文。四、教學(xué)過程：（一）、聽寫生字 學(xué)生聽寫生字，老師收一小組抽查，其余的自己檢查，錯誤的加以鞏固。（二）、背誦課文1、學(xué)生練習朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。3、舉辦背誦課文擂臺賽。（三）、識記字形1、做摘蘋果的游戲復(fù)習生字。2、四人小組討論如何記住這些生字。（1）比較部首記憶。（2）開火車給字組詞。（3）創(chuàng)設(shè)語境，鞏固生字。自讀下面一段話-同桌檢查-指名讀。（出示課件） 我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃?；ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓