班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：班主任基本功

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)班主任工作經(jīng)歷交流：班主任根本功班主任工作經(jīng)歷交流：班主任根本功班主任根本功是班主任老師按照教育方針的要求，在以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理論中，所形成的教育、組織管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等最根本的技能技巧。班主任根本功內(nèi)容豐富、領(lǐng)域廣闊、工程繁多，主要包括：一、集體教育的根本功集體是由個(gè)體組成的，班級(jí)是由全體同學(xué)組成的。因此，班主任的集體教育包含兩個(gè)層次：一是班主任本人對(duì)集體進(jìn)展教育；二是通過(guò)班集體對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)展教育。班主任在對(duì)班集體進(jìn)展教育時(shí)要做到：1、理解班級(jí)集體概貌、學(xué)生認(rèn)識(shí)開展程度、年齡特征、班級(jí)群體心理。向班級(jí)提出符合本班實(shí)際情況

2、的共同奮斗目的，組織好為實(shí)現(xiàn)其目的的集體活動(dòng)。2、培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，進(jìn)步班干部素質(zhì)，逐步形成和穩(wěn)固有一定威信、品學(xué)兼優(yōu)的、深受集體成員支持的指導(dǎo)核心。依靠他們開展各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)全班同學(xué)一道前進(jìn)，到達(dá)教育全班同學(xué)的目的。3、通過(guò)多種途徑、形式形成班級(jí)安康向上的正確的集體言論，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地開展。4、堅(jiān)持原那么，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)先進(jìn)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二、個(gè)體教育的根本功班集體狀況如何，完全取決于班上每一個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況。學(xué)生個(gè)體的思想、性格和愛好等特點(diǎn)都各不一樣，各種因素之間存在著矛盾和斗爭(zhēng)，需要班主任進(jìn)展耐心細(xì)致的個(gè)體教育工作。個(gè)體教育的形式有兩種：一種是依靠學(xué)生集體的教育力量和各

3、種活動(dòng)的教育力量對(duì)個(gè)體進(jìn)展教育；另一種是老師同學(xué)生進(jìn)展談心、交流和其它教育活動(dòng)。班主任做好個(gè)體教育工作應(yīng)注意：1、做好調(diào)查研究，深化理解學(xué)生的自然情況、思想品德狀況、安康狀況、個(gè)性差異、學(xué)習(xí)情況等，摸清每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)展教育。2、要把不同類型、不同層次的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥&”，使他們都在原有程度上有所進(jìn)步。3、激發(fā)學(xué)生自我教育的愿望，創(chuàng)設(shè)有利的道德情境，組織各種社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育才能，使學(xué)生主動(dòng)承受教育。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)步質(zhì)量的根本功班主任在智育工作方面的根本任務(wù)是：開發(fā)學(xué)生的非智力因素，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

4、；為此，班主任要努力做好以下各項(xiàng)教育工作：1、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展調(diào)查研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)方面的主要成績(jī)和缺乏，理解影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主、客觀因素及學(xué)生的意見、要求和希望，制定解決問(wèn)題的有效措施。2、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)步自覺性，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)律，分析p 科學(xué)知識(shí)，把知識(shí)的內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)結(jié)合起來(lái)，從而不斷豐富知識(shí)，拓寬知識(shí)，開發(fā)非智力因素，使學(xué)生擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。四、組織活動(dòng)及活動(dòng)課的根本功班主任應(yīng)有廣泛的興趣和愛好，懂得一些音、體、美和科技等方面的常識(shí)，擅長(zhǎng)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中

5、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心，以促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面開展。組織活動(dòng)及活動(dòng)課應(yīng)做到：1、活動(dòng)目的要明確，方案要周全，準(zhǔn)備要充分通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生既能增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)才能，又能受到教育。2、活動(dòng)要符合學(xué)生的身心開展規(guī)律和個(gè)性特征充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的精神生活。3、加強(qiáng)組織指導(dǎo)班主任要提出明確要求，做詳細(xì)指導(dǎo)，確保學(xué)生平安，活動(dòng)后要及時(shí)進(jìn)展總結(jié)。4、在活動(dòng)中理解和研究學(xué)生組織學(xué)生活動(dòng)過(guò)程也是教育學(xué)生的過(guò)程，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。五、班主任常規(guī)工作的根本功1、方案管理的根本功班主任要制定學(xué)期工作方案、月方案、周方案，

6、幫助干部寫好班級(jí)的工作方案，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生寫好自己的學(xué)期學(xué)習(xí)方案。班主任還要做好工作總結(jié)。2、制度管理的根本功班主任要根據(jù)教育的有關(guān)原那么和學(xué)生的實(shí)際向?qū)W生提出要求，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生根據(jù)學(xué)校制度制定班級(jí)管理細(xì)那么。在執(zhí)行制度、細(xì)那么的過(guò)程中，班主任要催促檢查，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相檢查監(jiān)視。3、組織管理的根本功組織建立班委會(huì)，培養(yǎng)干部嚴(yán)于律己&”的優(yōu)良作風(fēng)，教育班干部要發(fā)揮模范帶頭作用，要有為集體獻(xiàn)身的精神。班主任還要指導(dǎo)好班干部的工作。4、目的管理的根本功班主任要從本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)要求，從培養(yǎng)學(xué)生全面開展出發(fā)，提出班級(jí)的總目的。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)總