幼兒園開學第一課活動方案

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁幼兒園開學第一課活動方案幼兒園開學第一課活動方案3篇 （含大班中班小班） 每到開學，幼兒園里總會舉辦各種各樣的開學活動。下面是幼兒園大、中、小班開學第一課活動方案，都來參考學習下吧！ 大班開學活動：我是大班小朋友 活動目標 1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。 2.了解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。 活動準備 1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。 2.收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖

2、片若干張。 活動過程 1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。 幼兒觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。 小結：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領，所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了。 2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？ 然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀察、討論。 小結：在平時的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣

3、，做能干的大班小朋友。 3.欣賞兒歌我是大班小朋友，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。 教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧！（教師誦讀兒歌） 提問：兒歌里說了什么？大班的小朋友是怎樣做的呢？ 4.自選小組。 教師引導幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。 活動建議 1.在活動開始時，可以引導幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。 2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。 3.引導幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中

4、需要的物品。 附兒歌： 我是大班小朋友 開學了，我高高興興地來到幼兒園，從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你聽過老師講課嗎？來，看我聽課多認真，舉手發(fā)言動腦筋。小妹妹，你會穿衣服嗎？來，我?guī)湍惆岩路┱R。小朋友，你會做玩具嗎？來，我折一個小飛機送給你。老師，老師，你別夸獎我， 這些都是應該的， 因為我是大班小朋友了。 中班開學活動：今天我值日 活動目標 1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。 2.能結合日?；顒?，共同商量適宜的值日生服務內容。 3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內容。 活動準備 空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。 活動過程 1.討論：升入中班后，值日生可

5、以做哪些事情？ 教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢？ 2.結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。 教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導幼兒發(fā)言） 引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。 3.設計值日生標志。 教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個值日生負責做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設計標志吧！你想為負責什么工作的值日生設計標志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？（引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生

6、的工作） 提問：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志，你想怎樣設計？ 鼓勵幼兒開動腦筋，發(fā)揮設計值日生標志，并在此過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。 4.評選值日生標志。 值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。 活動建議 1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。 2.確定好值日生任務標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改

7、進，封塑后作為正式的值日生任務標志。 3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志，并輪流使用幼兒設計的標志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。 小班開學活動：開學第一天 活動目標 1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。 2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。 活動準備 布置好的活動室。 活動過程 一、安撫、穩(wěn)定新生情緒。 1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。 2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。 二、教小朋友們唱問好歌，引導幼兒之間相互問好。 （一）活動導入 教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間

8、見面時，應該說什么話呢？（你好） 教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作？（點頭、抱抱、握手等） 教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的？請欣賞手指謠問好歌。 （二）活動展開 1幼兒欣賞教師表演問好歌，初步熟悉童謠的內容。 教師：大拇指見面干什么？ 幼兒：點點頭 教師：四指伸出干什么？ 幼兒：拉勾勾 教師：手指張開干什么？ 幼兒：抱一抱 教師：手指并攏干什么？ 幼兒：拉拉手 教師：手在耳邊干什么？ 幼兒：轉一轉 教師：我們都是好朋友做什么動作？ 幼兒：拍拍手 2教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。 教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。（幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。）

9、 三、結束活動 提醒幼兒喝水、如廁。 附童謠： 問好歌 你好！你好！點點頭。 你好！你好！拉勾勾。 你好！你好！抱一抱。 你好！你好！拉拉手。 每天見面要問候，我們都是好朋友！ 安全提示 新學期的第一天上學，孩子安全無疑是家長最擔心，特別是在接送時間，人員混雜極易出現(xiàn)意外事故。而通過掌心寶貝人性化的安全接送管理系統(tǒng)，家長和幼兒園都可以更放心。掌心寶貝團隊基于幼兒安全及家園共育理念進行深度挖掘，通過園區(qū)、校車硬件設備布設、園丁端家長端軟件開發(fā)，鋪開一張全方位立體防護網(wǎng)。家園雙方都可以使用掌心寶貝，實時獲得幼兒情況，讓擔憂疑慮化解于無形。 神來之筆。寫的很用心！幼兒園“開學第一課”活動方案一、指導

10、思想3月07日3月11日是我園開學安全教育周，為貫徹落實教育局“開學第一課”活動精神，深入開展本次活動，切實加強幼兒園安全工作，提高全體教職工和幼兒及家長的安全意識和自護能力，防患于未然，結合季節(jié)和我園實際，特制定本方案。二、活動目標通過一系列豐富多彩的安全宣傳、培訓、教育、實踐和隱患排查等活動，讓教職工、幼兒和家長在參與活動的過程中，強化安全意識，掌握安全知識，提高自我防范能力，并以此為契機進一步提升幼兒園安全管理水平。三、活動時間3月07日3月11日 四、活動主題 多管齊下共筑安全屏障 五、活動領導小組 組長：* 副組長：* 成員：* 六、活動安排 （一）查一查組織一次隱患大排查，對安全的

11、各環(huán)節(jié)進行全面細致的檢查，不留“死角”，對安全細節(jié)問題，做好整改落實工作。（二）看一看通過幼兒園宣傳欄、家長學校QQ群等教育陣地，開展安全主題宣傳活動。（三）學一學1、結合幼兒園膳食讓幼兒了解生活中的健康飲食知識，養(yǎng)成良好的飲食習慣；利用安全教材對幼兒進行食品安全教育，不買不吃三無食品、路邊流動攤點食品，不吃撿來的食物、陌生人給的食品等，強化幼兒安全防范意識和事故應急能力。2.結合清明節(jié)和春季森林防火，利用家長學校QQ群、安全課堂等教育家長和幼兒不帶火種進山林，積極開展森林防火。3、對教職工進行食品和消防安全知識、傳染病預防知識等培訓，學習安全規(guī)章制度，掌握全面的安全救護常識，學會指導幼兒預防

12、事故、自救的方法，對幼兒進行有效的安全防范教育，促進幼兒健康成長。（四）練一練全園進行消防地震逃生緊急撤離演練、食物中毒預案演練，提高教職工和幼兒自救自護能力、事故應急處置能力。（五）說一說各班組織幼兒將安全教育周活動中學到的知識和體會講給自己的家人，請家長配合幼兒園共同做好幼兒安全工作。七、活動要求 1、提高認識，明確目的，加強領導，根據(jù)活動方案全體教師密切配合，努力將活動落到實處。2、充分發(fā)揮幼兒園宣傳欄、家園共育、家長學校QQ群等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。3、各班結合本班實際，通過豐富多彩的安全教育活動，對幼兒加強消防和食品安全教育，提高幼兒自我保護意識和能力。4、幼兒園結合開

13、學第一課活動，加強自查自糾，對一日活動各環(huán)節(jié)進行全面的安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。5、各班將開展安全教育活動的情況做好反思總結。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持，把幼兒園的安全教育工作，貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒飲食安全，讓他們在安全的環(huán)境中幸福成長！幼兒園2022年03月04日幼兒園開學第一課大中小班活動方案金色的九月，又是一年幼兒園開學季。每當這時候，幼兒園里總會舉辦各種各樣的開學活動。下面是的幼兒園大、中、小班開學第一課活動方案，快快吧！大班開學活動：我是大班小朋友 活動目標1、知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥

14、哥姐姐的自豪感。 2、了解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3、感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。 活動準備1、提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。2、收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。 活動過程1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。小結：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領，所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了。2、討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及

15、任務等方面有哪些不同。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀察、討論。小結：在平時的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。 3、欣賞兒歌我是大班小朋友，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧?。ń處熣b讀兒歌）提問：兒歌里說了什么？大班的小朋友是怎樣做的呢？ 4、自選小組。教師引導幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，

16、并組織幼兒自選同伴，形成新的小組?；顒咏ㄗh1、在活動開始時，可以引導幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。2、活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。 3、引導幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。 附兒歌：我是大班小朋友開學了，我高高興興地來到幼兒園，從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你聽過老師講課嗎？來，看我聽課多認真，舉手發(fā)言動腦筋。小妹妹，你會穿衣服嗎？來，我?guī)湍惆岩路┱R。小朋友，你會做玩具嗎？來，我折一個小飛機送給你。老師，老師，你別夸獎我，這些都是應該的，因為我是大班小朋友了。中班開學活動：今天我值日 活

17、動目標1、知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。2、能結合日?；顒樱餐塘窟m宜的值日生服務內容。 3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內容。 活動準備空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。 活動過程1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？ 教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢？2、結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。 教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導幼兒自由發(fā)言）引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐

18、桌等。3、設計值日生標志。 教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個值日生負責做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設計標志吧！你想為負責什么工作的值日生設計標志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？（引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作）提問：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志，你想怎樣設計？鼓勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。4、評選值日生標志。 值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志?；顒咏ㄗh 1、值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。2、確定好值日生任務標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務標志。3、教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志，并輪流使用幼兒