鐵嶺教師招聘教師資格證《高中生物知識與教學能力》考試模擬試卷及答案

1、第 頁 鐵嶺教師招聘教師資格證高中生物知識與教學能力考試模擬試卷及答案一、單選題1生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕的生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復生”野驢的方法是( )。A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的基因導人家驢的受精卵中，培養(yǎng)成新個體 答案：C解析：可通過動物體細胞克隆的方式使野驢“復生”。體細胞克隆的方法為將體細胞核移入去核卵母細胞內,進行早期胚胎培養(yǎng)，再將早期胚胎移入代孕母

2、體中進行發(fā)育。C選項符合題意。A選項，動物細胞不具有全能性,不能使用組織培養(yǎng)的方法獲得新個體。B選項，體細胞兩兩融合形成的新細胞與原細胞的遺傳物質不一致，不能選用。D選項中野驢基因導入家驢受精卵中，受精卵中既含家驢基因又含野驢基因，不能使用。 2諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是（ ）。 A.共生B.寄生C.競爭D.捕食 答案：C解析：種間關系包括：共生、捕食、競爭、寄生，從題干可知，所反映的種間關系是競爭，選C。 3下列關于DNA復制的敘述，正確的是（ ）。 A.在細胞有絲分裂間期。發(fā)生DNA復制B.DNA通過一次復制后產生四個DNA分子C.DNA雙螺旋結構全部解鏈后，開始DNA的復

3、制D.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 答案：A解析：在細胞有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂間期，進行了染色體的復制（包括DNA復制和有關蛋白質的合成）。1個DNA通過一次復制后產生2個DNA分子：DNA的復制是半保留復制、多起點復制、雙向復制、邊解旋邊復制；單個脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈，DNA酶會使DNA水解。 4關于種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（ ）。A.樣方法可用于估算某些動物的種群密度B.當種群數(shù)量達到K/2時種群的出生率最大C.遷入大量同種個體會使該種群的K值增大D.幼年個體很多，老年個體很少的種群屬于衰退型 答案：A解析：知識點:種群特

4、征和種群數(shù)量變化的相關知識。對于不活動或活動能力弱、活動范圍小的動物，可用樣方法估算該種動物的種群密度，A項正確。B項：當種群數(shù)量達到K/2時種群的增長率最大，B項錯誤。與題干不符，排除。C項：K值是環(huán)境允許動物生存的最大容納量，遷人大量同種個體不會使該種群的K值增大，C項錯誤。與題干不符，排除。D項：幼年個體很多，老年個體很少的種群屬于增長型，D項錯誤。與題干不符，排除。 5水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構成，編碼該蛋白的基因可作為標記基因。在轉基因技術中，這種蛋白質的作用是（ ）。A.使目的基因容易成功表達B.使目的基因在宿主細胞中復制C.使目的基因容易導入宿主細胞中D.使成功轉基因的個體容

5、易被檢測出來 答案：D解析：知識點:基因工程相關知識。編碼水母發(fā)光蛋白的基因可以作為標記基因，使轉基因成功的個體更容易被檢測出。故正確答案為D。 6選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關鍵，下列實驗能夠與所用試劑對應的是（ ）。 A.觀察洋蔥表皮細胞質壁分離0.5gmL的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式BTB（溴代麝香草酚藍）溶液C.葉綠體色素的分離無水乙醇D.觀察細胞的有絲分裂中染色體行為蘇丹染液 答案：B解析：05gmL的蔗糖溶液能夠觀察細胞質壁分離現(xiàn)象，但是其濃度較大，使細胞失水過多死亡不能觀察到細胞質壁分離復原的現(xiàn)象，應選擇質量濃度為03gmL的蔗糖溶液，A錯誤。酵母菌是兼性厭氧菌，可以進行

6、有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸作用產生的CO2可以由BTB（溴代麝香草酚藍）溶液檢測，故B正確。無水乙醇可用來提取植物組織葉綠素，葉綠體色素的分離在層析液中進行，層析液主要是石油醚、丙酮和苯的混合物，C錯誤。蘇丹染液使脂肪著色，而染色體主要由蛋白質和DNA組成，染色劑應用紫色龍膽紫，D錯誤。 7線粒體內不具有的化學物質是（ ）。A.DNAB.磷脂C.色素D.蛋白質 答案：C解析：知識點:線粒體的結構。線粒體是半自主細胞器，具有DNA。線粒體有兩層膜，磷脂是生物膜的組成部分。線控體內膜中有催化反應的酶，由于大部分酶的本質是蛋白質，因此可以說線粒體中也有蛋白質。但線粒體中不含有色素，因此答案選C。 8下

7、列關于傳染病流行環(huán)節(jié)及免疫的說法，正確的是（ ）。A.生活在人體內的細菌都是抗原B.計劃免疫能有效地預防傳染病是因為采取了控制傳染源措施C.傳染病流行環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群D.預防天花的方法是“種痘”，這種方法是非特異性免疫 答案：C解析：知識點:傳染病流行環(huán)節(jié)及免疫等相關知識。傳染病流行環(huán)節(jié)包括三條：傳染源、傳播途徑和易感人群，C項正確。A項：抗原一般是指進入機體內的外來物質，如細菌，病毒，花粉等，具有異物性，大分子性和特異性。生活在人體的細菌不都是抗原，如大腸桿菌，A項錯誤。與題干不符，排除。B項：計劃免疫是使可能生病的人不被感染，屬于保護易感人群，B項錯誤。與題干不符，排除。

8、D項：“種痘”種的是抗原，引I起的是特異性免疫，D項錯誤。與題干不符，排除。 9下列教學情境中。運用了科學史教學策略的是（ ）。 A.帶領學生以小組的形式到動物園觀察脊椎動物特征B.利用概念圖歸納細胞相關概念C.采用故事講述的方式講解光合作用探究歷程D.講解無土栽培技術 答案：C解析：本題考查生物教學常用的教學策略。帶領學生以小組的形式學習為合作學習策略，故A錯誤。利用概念圖學習為概念圖策略，故B錯誤。學習光合作用探究歷程，結合了生物科學發(fā)展史，故C正確。無土栽培技術的講解屬于STS教學策略，故D錯誤。 10有關植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是( )。 A.與扦插和嫁接的原理相同B.愈傷組織是由薄壁

9、細胞組成的C.愈傷組織培養(yǎng)過程中都需要光照D.必須以未分化的植物細胞為初始材料答案：B解析：植物組織培養(yǎng)利用的是植物組織細胞的全能性，使用離體的植物組織、器官(如葉、芽、根、花粉等)為材料，在無菌條件下接種在人工培養(yǎng)基上，經(jīng)過脫分化(產生愈傷組織)、再分化進而生根發(fā)芽長成完整植物的過程。扦插利用的是植物的營養(yǎng)生殖，嫁接利用的是植物受傷后具有愈傷的機能，A項錯誤。愈傷組織是由排列疏松、無規(guī)則、高度液泡化、無固定形態(tài)的薄壁細胞組成的，B項正確。脫分化過程是否需要光照立根據(jù)實驗材料而定，例如，菊花莖的組織培養(yǎng)需要光照，而月季花藥的離體培養(yǎng)初期不需要光照而在后期需要光照，C項錯誤。植物組織培養(yǎng)可以利用

10、已經(jīng)分化的細胞為初始材料，D項錯誤。 11在水稻細胞內參與多糖合成的細胞器是（ ）。 A.線粒體和液泡 B.中心體和葉綠體C.核糖體和高爾基體D.高爾基體和葉綠體 答案：D解析：12淺海中海藻、節(jié)肢動物、牡蠣、魚類等生物生活在一起，這些生物一起構成（）。 A種群B群落C生態(tài)因子D生態(tài)系統(tǒng) 答案：B解析：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別。屬于群落概念的直接考查。群落是指一定時間一定區(qū)域范圍內的所有生物的總和。故本題選擇B選項。13貓科動物有高度特化的尿標志信息，動物通過感知前獸留下的痕跡，來避免與棲息于此的“對手”遭遇。下列動物行為所依賴的信息類型與上述不同的是()。A.候鳥的長途遷徙行為B.

11、雄性動物的領域標記行為C.雌性昆蟲釋放此外激素吸引雄性D.雄鼠的氣味使幼鼠的性成熟提前答案：A解析：候鳥的長途遷徙行為屬于行為信息，雄性動物的領域標記行為、雌性昆蟲釋放此外激素吸引雄性、雄鼠的氣味使幼鼠的性成熟提前均屬于化學信息。題干中體現(xiàn)的是化學信息。 14經(jīng)甲基綠-吡羅紅染色處理后的人口腔上皮細胞，其細胞核大部分呈（ ）。 A.紅色B.藍紫色C.綠色D.藍色 答案：C解析：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA呈現(xiàn)出綠色；而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色。DNA主要分布在細胞核，所以細胞核大部分呈綠色。 15基因能通過控制酶的合

12、成來控制代謝過程從而使生物體表現(xiàn)出相應的性狀，下列性狀的控制與此相符的是（）。 A直發(fā)與卷發(fā)B鐮刀型的紅細胞C豌豆的皺粒D囊性纖維病 答案：C解析：16圖7表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位：年)的變化關系。經(jīng)調查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關敘述正確的是( )。A.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只B.由于天敵、生活空間和資源等原因，導致第5年到第9年這段時間內種群數(shù)量減少C.由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”形增長D.如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患 答案：A解析：由圖可知第5年時增長

13、速率最大，此時該種群數(shù)量為200只，等于K2，故理論上K值(環(huán)境容納量)為400只，A項正確；第15年種群數(shù)量增長速率不斷增大，種群數(shù)量增加得越來越快；第5年時種群數(shù)量增長速率最大，此時種群數(shù)量增加最快；第5-9年種群數(shù)量增長速率雖然逐漸減小，種群數(shù)量增加得越來越慢，但種群數(shù)量依然在增多，B項錯誤；圖示時間內種群數(shù)量呈“S”形增長(但未達到K值)，C項錯誤；防治鼠患時，若將其數(shù)量控制在K/2左右，則在該條件下鼠種群具有最大的增長速率，很快就會恢復到較大的數(shù)量，應將其數(shù)量控制在200只以下D項錯誤。 17下列不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是（）。 A控制人口過快增長，使人與自然和諧發(fā)展B大力開展退耕還林

14、、還草、還湖，變草原放牧為圈養(yǎng)等，以保護生物多樣性C對瀕危動植物進行就地保護和易地保護D禁止利用生物技術輔助珍稀動植物繁殖 答案：D解析：可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足需要的能力的發(fā)展。A是可持續(xù)發(fā)展的一個重要措施，A正確。大力開展退耕還林、還草、還湖，變草原放牧為圈養(yǎng)等，以保護生物多樣性目的是滿足后代的需要，B正確。對瀕危動植物進行就地保護和易地保護，以保護生物多樣性，維持生態(tài)平衡，C正確。利用生物技術對珍稀動植物進行保護和利用才是符合可持續(xù)發(fā)展原則，而不是禁止，D不符合，因此答案選D。 18下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）。 A草原生態(tài)系統(tǒng)比農田生態(tài)系統(tǒng)的群落結構

15、復雜B環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結構的原因之一C我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱D植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) 答案：C解析：南方熱帶雨林中的微生物的分解作用較北方森林中的代謝要旺盛得多，這與南方熱帶雨林中的生物種類多、數(shù)量大及溫度等因素有關，故選C。 19有關物種的敘述，正確的一組是（）。 一個種群就是一個物種 能在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物 隔離是新物種形成的必要條件 在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的 ABCD 答案：B解析：物種是生物分類學的基本單位。物種是互交繁殖的相同生物形成的自然群體，與其他相似群體在生

16、殖上相互隔離并在自然界占據(jù)一定的生態(tài)位。種群是指在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。種群中的個體并不是機械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代。一個物種可以包括許多個種群，故錯誤；物種是能在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物，并與其他物種存在生殖隔離的群體，故正確；隔離分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的必要條件，故正確；在物種形成的過程中，一般是由長期的地理隔離才能導致出現(xiàn)生殖隔離，故錯誤。 20某人手指受傷，一段時間后自動愈合，這一過程中傷口的細胞不會發(fā)生（）。 A有絲分裂和分化 B同源染色體分離CDNA復制D紡錘體的出現(xiàn)和消失 答案

17、：B解析：傷口愈合的過程細胞有絲分裂和分化的結果，在有絲分裂過程中沒有出現(xiàn)同源染色體的分離同源染色體分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。 21教師就自己設計的一個教案在生物學教師論壇上征求同行的意見，其利用的資源屬于（）。 A社區(qū)資源B網(wǎng)絡資源C學生資源D教師資源 答案：B解析：網(wǎng)絡論壇屬于網(wǎng)絡資源的一種。網(wǎng)絡資源還包括博客、網(wǎng)上動物園、網(wǎng)上植物園等。 22假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關( )。細胞核的有無核糖體的有無細胞壁的有無膜上磷脂的有無 A.B.C.D. 答案：A解析：細胞核的有無是區(qū)分真核生物和原核生物的最主要的標準，故選;細胞生物均有核

18、糖體，因此不能作為鑒定的標準，故不選;由于動物細胞沒有細胞壁，而其他絕大多數(shù)生物都具有細胞壁，所以根據(jù)細胞壁的有無可以判斷該生物是否是動物，故選;所有細胞都含有細胞膜，細胞膜的基本骨架都是磷脂雙分子層，所以不能根據(jù)磷脂的有無判斷，故不選。因此答案選A。 23根據(jù)普通高中生物課程標準(實驗)相關界定，下列行為動詞不屬于了解水平的是( )。 A.描述B.列舉C.簡述D.關注 答案：D解析：“描述”“列舉”“簡述”屬于知識性目標中的了解水平，“關注”屬于情感性目標中的反應(認同)水平。 24將哺乳動物成熟的紅細胞轉移至不同濃度（，）的三種鹽溶液中，結果如圖2所示。這三種溶液的濃度關系是（ ）。A.B

19、.C.D. 答案：B解析：溶液中，紅細胞形態(tài)基本不變，說明溶液濃度=細胞質濃度，水分進出平衡；溶液中，紅細胞失水皺縮，說明溶液濃度細胞質濃度；溶液中細胞吸水膨脹，說明溶液濃度細胞質濃度；所以三種溶液的濃度。 25為探究植物的呼吸作用，研究者將適量且等量的正在萌發(fā)和煮熟的種子分別放入兩個保溫瓶中密閉。保溫瓶已作滅菌處理，且環(huán)境條件適宜。多次測定有關變量，繪制成圖1所示的曲線圖，下列判斷正確的是（ ）。A.若Y表示瓶內溫度，則a表示煮熟的種子B.若Y表示種子的質量，則b表示萌發(fā)的種子C.若Y表示瓶內氧氣量，則c表示煮熟的種子D.若Y表示瓶內二氧化碳量，則a表示萌發(fā)的種子答案：D解析：本題考查細胞呼

20、吸的條件和特點。萌發(fā)的種子能夠進行細胞呼吸，會產生二氧化碳，因此二氧化碳含量會隨著時間的推移不斷增多，故曲線a代表萌發(fā)的種子。D項正確。A項細胞進行代謝會產生熱量，而煮熟的種子無法進行細胞代謝，不能產生熱量，故溫度不會升高，煮熟的種子對應的曲線應當為b。錯誤。B項萌發(fā)的種子會進行細胞呼吸消耗有機物，種子的質量會變小，因此應對應曲線c。錯誤。C項生物進行有氧呼吸會消耗氧氣，而煮熟的種子無法進行細胞呼吸，不會消耗氧氣，應該對應曲線b。錯誤。26圖5為人體部分細胞分化過程示意圖，下列敘述正確的是( )。A.胚胎干細胞的分化程度最低B.神經(jīng)干細胞分化成神經(jīng)細胞的過程可逆C.造血干細胞的一個顯著特點是進

21、行無絲分裂D.皮膚干細胞分化成皮膚細胞是遺傳物質改變引起的 答案：A解析：胚胎干細胞的全能性最高，分化程度最低,A項正確。動物細胞分化過程不可逆，B項錯誤。造血干細胞進行的是有絲分裂，不進行無絲分裂,C項錯誤；皮膚干細胞分化成皮膚細胞是細胞核中基因選擇性表達引起的不是遺傳物質改變引起的，D項錯誤： 27某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖2，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙)，一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述。正確的是( )。A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群B.甲和乙既有競爭

22、關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群 答案：C解析：從圖像中可以看出該水池中原有的兩個物種甲與乙之間符合捕食關系的曲線，其中甲先增先減，是被捕食者(藻類)，乙后增后減，是捕食者(浮游動物)。當在水池中加入物種丙后，因為丙專食浮游動物，乙會因為丙對它的捕食而消失，而丙也將因為乙的消失而缺乏食物，最終消失，甲會因為失去天敵乙而在一段時間內有所增加。丙和乙競爭生存空間和氧氣等資源。 28將某動物細胞置于不同濃度(、)的三種蔗糖溶液中，結果如圖1所示，這三種溶液的濃度關系是（ ）。 ABC D 答案：

23、B解析：本題考查的是物質跨膜實例細胞的吸水和失水的理解。當外界溶液的濃度比細胞質的濃度低時，細胞吸水膨脹：反之，則細胞失水皺縮；當外界溶液的濃度與細胞質的濃度相同時，水分進出細胞處于動態(tài)平衡故答案為B。 29細胞周期包括 G1期、S 期、G2期和 M 期。下列有關細胞周期的敘述中，正確的是（ ）。 A細胞周期的 G1期是各個時期中耗時最短的時期 B細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是 S 期 C在 G2期 DNA 數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目保持不變 DM 期較長的細胞更適合做“觀察細胞有絲分裂”實驗的材料 答案：D解析：細胞周期分為分裂間期和分裂期(M 期)，其中分裂間期又分為 G1期、S 期和

24、 G2期。G1期是一 個生長期，此時期主要進行 RNA 和蛋白質的合成，并為下階段 DNA 的合成做準備，因蛋白質的合成場所是核糖體， 故此時期是核糖體最活躍的時期，B 項錯誤。S 期是 DNA 合成期，DNA 分子的復制就是在這個時期進行的，C 項錯誤。 G2期有少量 RNA 和蛋白質的合成，為 M 期做準備。M 期主要進行細胞分裂，所需要的時間較 G1期、S 期、G2期短得 多，這一時期較長的細胞更容易被觀察到，更適合做“觀察細胞有絲分裂”實驗的材料。故 A 項錯誤、D 項正確。 二、問答題30材料：問題：(1)請指出該同學在細胞質知識上的錯誤命題，教師指出學生錯誤的過程體現(xiàn)出概念圖具有的

25、功能是什么?(10分)(2)請指出該同學在概念圖制作方面不規(guī)范的命題并說明原因。(10分) 解析：31為了快速培養(yǎng)某種抗除草劑水稻，育種工作者綜合應用了多種育種方法。從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，得到了單倍體幼苗。請分析回答問題：(1)用射線照射上述幼苗，目的是_；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有_特性。(6分)(2)對抗性的遺傳基礎做進一步研究時，可以選用抗性植株與_雜交。如果F1僅表現(xiàn)為_性狀，則抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15(敏感)：l(抗性)，初步推測該抗性性狀受_對等位基因控制。

26、(9分) 解析：(1)誘導基因突變；抗除草劑(3)敏感植株；敏感；兩解析：(1)射線照射能誘導基因突變；個別幼葉組織在噴灑除草劑后仍保持綠色，表示這部分組織中可能有抗性基因，具有抗除草劑特性。(2)抗性植株經(jīng)處理為純種，原敏感植株不含抗性基因，雜交后遵從孟德爾自由組合定律，F(xiàn)1表現(xiàn)型為顯性；F1自交后形成的子代分離比符合兩對等位基因的性狀分離比，故推測該性狀由兩對等位基因控制。 三、簡答題32人體內某反射弧如圖一所示，電流計的兩個電極位于神經(jīng)纖維膜的外側；當給予A點不同強度刺激后A點在不同時刻膜電位的變化情況如圖二所示；圖三則示意給予A點刺激后在某一時刻不同位點膜電位的情況。請據(jù)圖分析作答：（

27、1）圖一中，虛線部分示意的結構為_，C處一般是神經(jīng)元的_部分的細胞膜，該膜上發(fā)生的信號轉換為_。若先刺激神經(jīng)元，電流表指針偏轉_次，再刺激神經(jīng)元，電流表指針偏轉_次，由此說明興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是_的。（2）由圖二分析可知，若D點受到的刺激為閾下刺激，與閾上刺激相比，Na+內流量_，（能不能）介導細胞產生動作電位。（3）軸突膜處于HI段狀態(tài)時，_離子通道大量開放，與圖二中_段膜電位狀態(tài)相同。 答案：解析：（1）突觸；細胞體或樹突；化學信號一電信號；兩；一；單向（2）少；不能（3）鈉；DE解析：（1）分析圖一可知，傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，細胞A為感受器；細胞B為效應器。根據(jù)突觸的示意圖判斷有兩個突觸，圖中虛線部分為神經(jīng)元之間的結構突觸；C處為突觸后膜，一般是后一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，突觸后膜上發(fā)生的信號變化為：化學信號變?yōu)殡娦盘?；信號只能由突觸前膜傳遞到后膜。在給予一個適當?shù)拇碳l(fā)局部電流，使電流表右接觸點先變?yōu)橥庳搩日娏鞅砥D；當局部電流流過后，右接觸點恢復為外正內負，左接觸點變?yōu)橥庳搩日?，電流表再次偏轉，共偏轉兩次。再刺激處神經(jīng)元，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，興奮只能到達左端電極，不能到達右端電極，因此電流表偏轉一次。（2）分析圖二可知，圖中D點若所受刺激為閾下刺激，與閾上刺