2020-2021學年江蘇省揚州市江都區(qū)江都區(qū)實驗初級中學八年級下學期期中物理試卷（無答案）

1、江都區(qū)實驗初中2020-2021學年第二學期八年級物理期中試卷（2021.4）（本卷總分100分 考試時間100分鐘）一、單項選擇題（每題2分共24分）題號123456789101112答案 AUTONUM 學習了密度知識后，李明同學根據(jù)日常生活經(jīng)驗，對一個雞蛋的體積進行了估算，下列估算值最接近實際的是A10cm3 B50cm3 C100cm3 D150cm3 AUTONUM 下列實例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是A電線的線芯用銅做-因為銅的導電性好B劃玻璃的刀刃用金剛石做-因為金剛石的硬度大C水壺的把手用膠木做-因為膠木的導熱性差D毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑-因為塑料尺有磁性 AUTO

2、NUM 下課時，有同學用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻到，這說明力的作用效果A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān)C與力的作用點有關(guān) D與受力面積有關(guān) AUTONUM 如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，下列關(guān)于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是：木板受到向下的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變；木板受到向下的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變；鐵塊受到向上的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變；鐵塊受到向上的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變。A BC D AUTONUM 如圖所示，無風條件下卡通造型鋁箔氣球兩次均向帶電棒靠近但未接觸，則氣球A不帶電 B帶正電 C帶負電D帶電情況無法判斷 A

3、UTONUM 下列關(guān)于g=9.8N/kg的敘述正確的是Ag表示重力是質(zhì)量的9.8倍 Bg常數(shù)表示9.8N=1kgC它表示1kg的物體受到的重力是9.8N Dg是常數(shù)，任何地方都不變 AUTONUM 科學研究中常用圖像來表示兩個量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關(guān)系可能符合如圖所示的是A物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系 B同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 C在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系 D同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系 AUTONUM 關(guān)于力和運動，下列說法中正確的是A不受力的物體一定處于靜止狀態(tài) B物體運動狀態(tài)改變時一定受到力的作用C物體受到力的作用時運動狀態(tài)一定

4、改變 D處于靜止狀態(tài)的物體一定不受力 AUTONUM 一本物理書放在課桌上（如右圖），靜止時下列各對力中屬于相互作用力的是A書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 B桌子受到的重力和地面對桌子的支持力C書受到的重力和桌面對書的支持力D書受到的重力和書對桌面的壓力 AUTONUM 排球體育測試的項目之一。如圖是某同學排球考試時正把排球豎直向上拍出。下列分析正確的是 A排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用B排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到拍力的作用C手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?D排球上升到最高點時受力全部消失，球?qū)⒈３朱o止 AUTONUM 下列說法正確的是 A用力拉一個物體在水

5、平面上加速直線運動，則重力和支持力不是一對平衡力B用手托著粉筆盒減速直線上升，則粉筆盒的重力和托力是一對平衡力C運動員舉著杠鈴靜止不動，則運動員的重力和地面給他的支持力不是一對平衡力D吊著貨物以2m/s的速度勻速直線上升比1m/s的速度勻速直線上升時的拉力要大 AUTONUM 小章同學把彈簧測力計改裝成液體密度計，他用同一小桶分別盛滿了2種液體，用彈簧測力計分別稱出2種液體和小桶的總重力，彈簧測力計的示數(shù)以及對應液體的密度分別記在下表中（g=10N/kg），若小強在該空小桶中裝滿某種液體，此時彈簧測力計示數(shù)為3.1N，則該液體的密度和體積分別是A1.2103kg/m3 100cm3B1.310

6、3kg/m3 100cm3C1.2103kg/m3 200cm3D1.3103kg/m3 200cm3二、填空題（每空1分，共28分） AUTONUM 教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，請觀察圖中的三幅圖，將下列表述填寫完整.圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的是不同的；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了；圖丙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以模擬. AUTONUM 中國每年的端午節(jié)都有“賽龍舟”和“吃粽子”的習俗。 “賽龍舟”比賽時，向后劃槳，龍舟向前運動，這說明物體間力的作用是，還說明力可以改變物體的；媽媽把“粽子”煮熟后，整個餐廳充滿了粽葉的清

7、香，該現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做 AUTONUM 如圖所示你步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，鞋底受到地面的摩擦力方向是向（選填“前”或“后”）的；鞋底上有凹凸不平的花紋，是利用的方法來增大摩擦第15題圖第13題圖 AUTONUM 在南半球的人受到的重力方向是豎直向下；在北半球的人受到的重力方向是月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6，在地球上能舉起1200 N重物體的運動員，在月球上能舉起N的物體 AUTONUM 將50ml水和50ml酒精倒入玻璃管中充分混合后，測得總質(zhì)量90g，則混合液密度0.9 g/cm3（選填“大于”或“小于”或“等于”

8、），這是因為。本實驗想使得前后高度變化現(xiàn)象明顯應選用內(nèi)徑（選填“大”或“小”）的玻璃，并先倒入（選填“水”或“酒精”） AUTONUM 毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒由于電子而帶負電；打出租車時，小麗的手剛觸車門就被“電”了一下，這是因為汽車在行駛過程中與空氣而帶電，與小麗發(fā)生了放電現(xiàn)象；有拖地鐵鏈的車，不發(fā)生這種現(xiàn)象，是利用鐵鏈具有 AUTONUM 運輸液體貨物的槽車靜止在地面上，液體上有一氣泡，如圖所示，當車向右開動時，氣泡向（選填“左”、“右”）運動，其主要原因是（選填“液體”、“氣泡”）具有慣性 AUTONUM 現(xiàn)有由同種材料制成的A、B兩金屬球，其中一個是實心的，它們的質(zhì)量分別為128g、

9、60g，體積分別為16cm3、12cm3。實心球是（填“A”或“B”）球，空心球空心部分體積為cm3 AUTONUM 如圖是小華測量木塞體積的實驗，由圖可知木塞的體積是cm3,其中四個步驟中不需要的是（填序號），如果按正確的步驟進行測量，由于木塞具有吸水性，則測出的木塞體積將會第21題圖偏（填“大”或“小”）第19題圖 AUTONUM 如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在為20N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右作加速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為（選填“等于0”、“不等于0”）；圖乙中，在水平拉力F2=18N作用下，A、B一起向右作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為

10、N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F3推A使它們一起向右作勻速直線運動（如圖丙），則F3大小為N，此時A對B的推力為N第22題圖三、解答題（共48分） AUTONUM 作圖題（每圖2分，共6分）（1）某玩具湯匙重為0.5N把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖（2）如圖所示，觀光纜車沿軌道斜向上作勻速直線運動，畫出車中重物A所受力的示意圖（3）如圖所示，畫出某顧客站在扶梯上勻速直線上升時的受力示意圖（黑點為人的重心） （1） （2） （3） AUTONUM （4分）愛動腦筋的小紅想知道某液體的密度究竟有多大，于

11、是她取了一些該液體，在學校實驗室找了下列器材：天平及砝碼、燒杯、銅塊（已知它的密度為銅=8.9g/cm3）、細線等，利用這些器材按下列步驟測出了液體的密度 步驟如下：A、用天平測出銅塊的質(zhì)量m1=89gB、在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，用天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量m2=52g，用細線拴住銅塊，將它緩慢浸沒在燒杯的液體中（液體沒溢出），并在液面處標上記號A，然后取出銅塊C、（請你寫出這一步的操作方法）D、用天平測出此時燒杯內(nèi)液體和燒杯的總質(zhì)量m3=63g求：（1）則銅塊的體積為多少cm3？（1分） （2）液體的密度為多少g/cm3？（2分） AUTONUM （8分）在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中

12、，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距離（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小（選填“相等”或“不相等”）（2）實驗中是通過改變來改變小車所受阻力大小的（3）實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做運動（5）在此基礎上，牛頓總結(jié)了其他人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律（選填

13、“能”或“不能”）直接由實驗得出原因是：（6）通過上面的探究后，小明又思考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C，在C點時小球受力（選填“平衡”或“不平衡”），如果擺球在右側(cè)最高點C繩子恰好斷開，則擺球?qū)ⅲㄟx填“豎直下落”“靜止”或“做勻速直線運動”） AUTONUM （8分）在“探究二力平衡的條件”活動中（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的小明和小紅兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖甲所示，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母ABC表示），這樣的改進是為了減小對實驗的影響（2）如圖乙是最終確認的實驗方案此

14、方案中由于，故卡片的重力可以忽略不計（3）將圖乙中的小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后小卡片不能平衡了，本次實驗探究的是：（4）小明又提出，利用如圖丙所示的實驗裝置來探究物體做勻速直線運動時二力平衡的條件那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？在已知鉤碼的重力前提下，小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在（選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到且等于鉤碼重力的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)（5）如圖丁，小紅嘗試在勻速直線運動狀態(tài)下進行研究：在右邊繩端掛2N重的鉤碼，然后通過彈簧

15、測力計向左水平勻速拉動木塊，此時彈簧測力計的示數(shù)為2.2N，從而得出“相互平衡的兩個力大小不相等”，此結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的；此時若讓木塊水平勻速向右運動，則彈簧測力計的示數(shù)應該為N AUTONUM （9分）同學們在進行測量密度實驗:（1）小夏同學在實驗室測量工藝品密度，并鑒別工藝品是否純鋁做的。小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測量方法：用天平測量它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則它的質(zhì)量mg把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號。取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處。量筒中剩余水的體積如圖丙所示

16、，則工藝品的密度為g/cm3按上述方法，他測得的工藝品體積偏，密度偏小夏根據(jù)工藝品的密度與鋁的密度（鋁2.7103kg/m3）不等而得出工藝品一定不是純鋁做的結(jié)論經(jīng)同學們討論此結(jié)論不可靠，為什么？（2）下面是關(guān)于 “測食用油密度”的實驗討論，請回答以下問題：小明的方案：a用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量46gb向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量70gc把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)（如圖），讀出量筒內(nèi)食用油的體積為cm3d測得的食用油的密度油=kg/m3為了研究實驗中食用油殘留對測量結(jié)果的具體影響，老師做了如下實驗：在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯

17、口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：若小明實驗使用的是100ml的燒杯，則小明測量質(zhì)量的數(shù)據(jù)需要（加/減）g AUTONUM （8分）如圖所示是小明和小紅“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。他們用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾（1）實驗中，必須沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，目的是使拉力和滑動摩擦力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”）依據(jù)圖甲，則木塊受到的滑動摩擦力大小為N（2）分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與有關(guān)（3）小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成

18、此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗（選填“甲”或“乙”）進行比較（4）通過上述實驗，小明和小紅得出了“壓力越大、接觸面越粗糙滑動摩擦力越大”的結(jié)論，但小紅想再做一次實驗，于是她又做了圖丁和戊兩次實驗來探究接觸面粗糙程度對滑動摩擦力的影響，讀出F4=4.6N和F5=4.8N，并得出“接觸面越粗糙滑動摩擦力越大”的結(jié)論，小明也覺得能得出此結(jié)論你認為（選填“能”或“不能”） 得出此結(jié)論（5）在全班交流討論的環(huán)節(jié)中，同學們發(fā)現(xiàn)很難拉著木塊保持勻速直線運動，導致彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，于是同學們設計出右圖測量摩擦力的方法，此方法中（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板。但是在拉動長木板的過程中彈簧測力計示數(shù)還是不穩(wěn)定，原因是： AUTONUM （5分）某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示（1）分別用這兩根橡皮筋制成的測力