第22課《孟子》三章 之《生于憂患,死于安樂》同步練習(xí) 2021-2022學(xué)年部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

1、22孟子三章 生于憂患,死于安樂1.給下列加點(diǎn)字注音。畎畝()傅說()膠鬲() 法家拂士()曾益() 百里奚()2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)空乏其身 (2)行拂亂其所為 (3)人恒過 (4)而后作 (5)征于色 (6)而后喻 3.找出下列句子中的通假字并解釋。(1)困于心,衡于慮,而后作“”同“”,意思: (2)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能“”同“”,意思: (3)入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者“”同“”,意思: 4.下列句中加點(diǎn)詞不是使動(dòng)用法的一項(xiàng)是()A.苦其心志 B.勞其筋骨C.動(dòng)心忍性 D.生于憂患5.填空。(1)生于憂患,死于安樂一文中揭示一個(gè)人成才的主觀因素的句子是: , ;

2、, , ; , ,。(2)生于憂患,死于安樂中,孟子主要講了兩個(gè)方面的問題,一是 ,二是 ,得出的結(jié)論是:。文中由個(gè)人升華到國(guó)家,論證“死于安樂”的道理的句子是:, , 。閱讀課文,完成題目。舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。6.下列加點(diǎn)詞的意思都相同的一項(xiàng)是()A.舉于市舉一反三 舉重若輕一舉

3、兩得B.人恒過過目不忘 悔過自新言過其實(shí)C.衡于慮不足為慮 深思熟慮處心積慮D.征于色聲色俱厲 眉飛色舞喜形于色7.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()A.征于色求二石獸于水中B.百里奚舉于市 愿為市鞍馬C.生于憂患而死于安樂出淤泥而不染D.征于色 天山共色8.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(限劃兩處)然 后 知 生 于 憂 患 而 死 于 安 樂 也9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。10.請(qǐng)結(jié)合具體事例,談?wù)勀銓?duì)“生于憂患”的理解。11.結(jié)合下面兩則鏈接材料,簡(jiǎn)要說明“生于憂患,死于安樂”在趙襄子和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。鏈接材料一趙襄子攻翟,勝老人、中人,使

4、使者來謁之,襄子方食摶飯,有憂色。左右曰:“一朝而兩城下,此人之所以喜也,今君有憂色何?”襄子曰:“今趙氏之德行,無所于積,一朝而兩城下,亡其及我乎?”孔子聞之曰:“趙氏其昌乎!”夫憂所以為昌也,而喜所以為亡也。(節(jié)選自呂氏春秋慎大覽慎大)鏈接材料二(隋煬帝)恃其富強(qiáng),不虞后患。驅(qū)天下以從欲,罄萬物而自奉,采城中之子女,求遠(yuǎn)方之奇異。宮苑是飾,臺(tái)榭是崇,徭役無時(shí),干戈不戢。遂以四海之尊,殞于匹夫之手,子孫殄絕,為天下笑,可不痛哉!(節(jié)選自貞觀政要君道第一)注 趙襄子:春秋末晉國(guó)大夫,趙氏家族首領(lǐng),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的創(chuàng)始人。翟(d):春秋時(shí)期的國(guó)家。老人、中人:翟國(guó)的兩座城池。摶(tun)飯:捏成團(tuán)

5、的飯。虞:考慮,防范。從:同“縱”。罄(qng):用盡,消耗殆盡。干戈不戢(j):戰(zhàn)事終年不休。殞(yn):死亡?！菊n外閱讀】(一) 閱讀下面的文言文選段,完成題目。甲 舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(節(jié)選自孟子告子下)乙 宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發(fā)政舉事,

6、無不曰:吾君圣者!侍御數(shù)百人,被服以立,無不曰:吾君麗者!內(nèi)外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國(guó)。(節(jié)選自新序)12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)餓其體膚 (2)入則無法家拂士 (3)宋昭公出亡 (4)卒得反國(guó) 13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)困于心,衡于慮,而后作。(2)內(nèi)外不聞吾過,是以至此!14.甲文論證了“”的道理;乙文中“宋昭公亡而能悟”,說明了甲文中“”的道理。乙文中宋昭公認(rèn)為“離國(guó)家失社稷”的原因是“”。(用原文語句回答)(3分)15.甲、乙兩文在內(nèi)容上有很多相通之處,請(qǐng)概括其中的兩點(diǎn)。(4分

7、)(二)閱讀下面的語段,回答問題。臣聞眾少成多,積小致巨,故圣人莫不以暗致明,以微致顯;是以堯發(fā)于諸侯,舜興乎深山,非一日而顯也,蓋有漸以致之矣。言出于己,不可塞也;行發(fā)于身,不可掩也;言行,治之大者,君子之所以動(dòng)天地也。故積善在身,猶長(zhǎng)日加益而人不知也。16.下列句中加點(diǎn)的“于”與例句中的“于”意思相同的一項(xiàng)是(2分)()例句:是以堯發(fā)于諸侯A(yù).故天將降大任于是人也B.于我如浮云C.管夷吾舉于士D.相與步于中庭17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(2分)行發(fā)于身,不可掩也。18.結(jié)合本段文字的中心觀點(diǎn),談?wù)勀阍诮窈蟮纳钪袘?yīng)該怎么做。(2分)答案1.qunyugbzngx2.(1)財(cái)資缺乏。(

8、2)違背。(3)犯錯(cuò)誤。(4)奮起。這里指有所作為。(5)征驗(yàn)、表現(xiàn)。(6)了解、明白。3.(1)衡橫梗塞、不順。(2)曾增增加。(3)拂弼輔佐。4.D5.(1)人恒過然后能改困于心衡于慮而后作征于色發(fā)于聲而后喻(2)造就人才治理國(guó)家然后知生于憂患而死于安樂也入則無法家拂士出則無敵國(guó)外患者國(guó)恒亡6.解析 DA項(xiàng),“舉”分別解釋為“選拔、任用”“提出”“往上托”“舉動(dòng)”;B項(xiàng),“過”分別解釋為“犯錯(cuò)誤”“經(jīng)過”“錯(cuò)誤”“超過”;C項(xiàng),“慮”分別解釋為“思慮”“憂慮”“考慮”“考慮”;D項(xiàng),“色”全部解釋為“臉色”。7.解析 AA項(xiàng),在。B項(xiàng),集市;買。C項(xiàng),連詞,表并列;連詞,表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng),臉色

9、;顏色。8.然后/知/生于憂患而死于安樂也9.(通過這些來)使他的心受到震撼,使他的性格堅(jiān)忍起來,以不斷增長(zhǎng)他的才干。10.示例:“生于憂患”的意思是說,常處憂愁禍患之中可以使人生存。如陳勝、吳廣出身低微,在前去戍守漁陽途中遭遇大雨,困于大澤鄉(xiāng),在逃亡被抓是死、起義失敗也是死的境遇中,選擇了為國(guó)事而死,最后建立了張楚政權(quán)。如果不是“苦秦久矣”,如果不是身處絕境,就沒有陳勝、吳廣的揭竿而起。11.解析 本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。解答本題,需要結(jié)合材料中的具體事件和“生于憂患,死于安樂”的中心來分析。 示例:材料一中趙襄子一天攻打下兩座城池,非但面無喜色,反而愁眉不展,是擔(dān)憂趙國(guó)沒有積累什么德行

10、,很快也會(huì)滅亡,后來趙氏得以昌盛,是“生于憂患”的體現(xiàn)。材料二中隋煬帝倚仗國(guó)家強(qiáng)大,做事不考慮后患,驕奢淫逸,最后身死國(guó)滅,被天下人恥笑,是“死于安樂”的體現(xiàn)。參考譯文鏈接材料一 趙襄子攻打翟國(guó),取得勝利,攻下了老人、中人兩座城池,(前線)派使者來見襄子,襄子正在吃飯,(聽到這個(gè)消息)面露愁色。身邊的侍臣說:“一天就攻下了兩座城池,這是人們感到高興的事,現(xiàn)在君主為什么反而面有憂色呢?”襄子說:“如今我趙氏的德行,沒有得到豐厚的蓄積,一天就攻下兩座城池,滅亡將要輪到我嗎?”孔子聽到后說:“趙氏將要昌盛了啊!”憂慮是昌盛的原因,而高興是滅亡的原因。鏈接材料二 (隋煬帝)依仗國(guó)家富強(qiáng),不考慮后患。(

11、他)驅(qū)使天下(百姓)放縱自己的奢欲,搜刮全天下的財(cái)物盡情揮霍,挑選全國(guó)的美女,到遠(yuǎn)處探尋珍寶。宮殿花園裝飾得那么華麗,樓臺(tái)亭榭修建得那么隆盛,徭役無窮無盡,戰(zhàn)事終年不休。于是曾一度統(tǒng)治四海的國(guó)君,竟死在平民的手中,其子孫也被斬盡殺絕,被天下人恥笑,不令人痛心嗎!12.(1)使饑餓。(2)同“弼”,輔佐。(3)逃亡,流亡。(4)同“返”,返回。13.(1)內(nèi)心憂困,思慮堵塞,然后才能有所作為。(2)朝內(nèi)朝外都不能(使我)聽到我的過失,因此到了這個(gè)地步!14.解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一空,甲文論證了“生于憂患,死于安樂”的道理。第二空,乙文中“宋昭公亡而能悟”的意思是宋昭公逃亡后能夠醒悟

12、,也就是宋昭公犯錯(cuò)之后開始反思原因,與甲文“人恒過,然后能改”是一致的。第三空,根據(jù)乙文中“人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也”一句,可知宋昭公亡國(guó)的原因是“諂諛者眾”。 生于憂患,死于安樂人恒過,然后能改諂諛者眾15.解析 本題考查比較閱讀的能力。甲文中“入則無法家拂士”強(qiáng)調(diào)了“法家拂士”對(duì)治理國(guó)家的重要作用。乙文中“人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也”也強(qiáng)調(diào)了敢于直諫的臣子對(duì)治理國(guó)家的重要作用。甲文中的“人恒過,然后能改”強(qiáng)調(diào)了對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。乙文中“故宋昭公亡而能悟,卒得反國(guó)”,也表現(xiàn)了宋昭公知錯(cuò)能改的態(tài)度。 示例:都談到了“法家拂士”對(duì)治理國(guó)家的重要性;都談及了如何對(duì)待過失的問

13、題。參考譯文乙 宋昭公(失國(guó)后)出外逃亡,到達(dá)邊境,感慨地說:“我知道失國(guó)的原因了。我朝做官的有上千人,施行政令,任用官吏,沒有一個(gè)不說:我們君主圣明!侍從衛(wèi)士幾百人,穿著朝服站立,沒有一個(gè)不說:我們君王長(zhǎng)得英俊!朝內(nèi)朝外都不能(使我)聽到我的過失,因此到了這個(gè)地步!”在宋昭公看來,做君主的離開國(guó)家失掉社稷,(是因?yàn)?說諂媚話的人太多。所以宋昭公逃亡后能夠醒悟,最后得以返回國(guó)家。16.解析 C例句和C項(xiàng)中的“于”都是介詞,從。A項(xiàng),介詞,給;B項(xiàng),介詞,對(duì)于;D項(xiàng),介詞,在。17.行為是由自身做出來的,無法掩飾。18.解析 本題考查主旨的把握和拓展探究能力。選文主要講述了積少成多,注重積累,根據(jù)這個(gè)中心回答即可。 示例:要注意一言一行,從小事做起,注重積