2022年上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案

1、PAGE PAGE 11上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。在上課進(jìn)程中可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是為大家整理的上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案，感謝您的欣賞。上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：通過對豆子的觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高腳杯6個(gè)、黃豆假設(shè)干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支?；顒?dòng)過程：(一)探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后參加少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化幼兒討論。1.豆子被泡大了。2.豆子會從杯子里跳出來。3.不會有變化。(二)

2、試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后參加少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察。(三)說一說我的發(fā)現(xiàn)。1.看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。2.豆子發(fā)出蹦蹦的響聲，好似豆子在“跳舞。3.豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來了。(四)數(shù)一數(shù)，有多少豆子在“舞池中跳舞，并在記錄紙上記錄活動(dòng)的結(jié)果。(五)想一想，還有哪些豆子會跳舞呢水泡過的豆子與干豆子有什么不同(六)本卷須知：1.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備工作，各個(gè)環(huán)節(jié)教師要提前做一遍，才能做到心中有數(shù)。2.挑選黃豆時(shí)要挑選顆粒飽滿的黃豆。上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過主動(dòng)觀察、操作，了解各種各樣管子的外形

3、特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。2、能用較完整地語言答復(fù)以下問題。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子假設(shè)干。管子王國的場景布置?；顒?dòng)過程：一、參觀場景，引起幼兒的興趣。“這是什么地方“這里住著誰呀“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎二、觀察各種各樣的管子的外形特征?！懊咳苏乙粋€(gè)管子，說一說你手上的管子是什么樣子的什么顏色什么形狀小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的

4、細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱?，這是什么(黃豆、沙子、小彈子)“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發(fā)現(xiàn)什么小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途?！澳氵€在哪里見到過這些管子“它們是干什么用的呢小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.利用不同的材料制造人工雨。2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.在活動(dòng)中，

5、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外?；顒?dòng)過程：(一)說說我認(rèn)識的雨師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的2.下大雨時(shí)是怎么樣的什么聲音(嘩嘩嘩)3.下小雨時(shí)是怎么樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示4.你知道雨有什么用嗎(二)探索人工降雨的方法今天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師，我們也來下一場雨吧。1.參觀材料老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下(1)幼兒參觀(2)交流你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料

6、2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：你們能用這些材料把水變成雨嗎教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探索(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法(三)給花草樹木下場雨師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。請幼兒選擇一種或幾種材料，給

7、花草樹木下下雨。上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識手的外形特征，知道每個(gè)手指的名稱及用途。2.通過游戲的方法，記憶手指的名稱。3.產(chǎn)生認(rèn)識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護(hù)手。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)ppt活動(dòng)過程：一、出示手掌畫，引起幼兒興趣。師：寶貝們，你們看!這是什么呀睜大我們的小眼睛仔細(xì)看看這是怎么畫出來的呢二、觀察認(rèn)識手。師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀!原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢!那寶貝們你們的小手在那里呀伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)觀察一下我們每個(gè)寶貝的手是不是一樣的呢(手的粗細(xì)和長

8、短)三、認(rèn)識手指的名稱(教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。)今天呀，老師就帶大家一起來認(rèn)識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細(xì)聽!(我們是生活在一只手上的五個(gè)手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個(gè)手指呀哦，剩下這個(gè)不最粗，不最細(xì)，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個(gè)小兄弟的名字了嗎)寶貝們，記住了嗎老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎(教師伸出手指，讓幼兒說知名稱)

9、現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)名的游戲，老師點(diǎn)到哪個(gè)手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎(看誰舉得又快又對)四、小手的用處師：剛剛呀，我們認(rèn)識了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢那小手寶寶能幫你們做什么呀我要請我們寶貝來說說(小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服)我們的小手有這么多的好處呀。師：我們的小手能夠幫助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的寶貝就是不讓自己的小手動(dòng)起來，不會自己穿衣服，吃飯，你們說這樣好不好呀小手也很不喜歡這樣的小朋友，因?yàn)檫@樣小手也越來越不靈活了，好多事情都不會做了。所以，我們從小

10、就要多動(dòng)手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要，如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢師總結(jié)：我們要保護(hù)我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險(xiǎn)的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，現(xiàn)在我們早上的天氣很冷，寶貝們早上來幼兒園的時(shí)候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們記住了嗎上學(xué)期幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo):1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。2、散步時(shí)帶著幼

11、兒觀察發(fā)芽的樹。3、?幼兒畫冊?(第一冊P28)和配套掛圖?；顒?dòng)過程:1、春天真舒服-到戶外感受春天的#39;天氣。帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。2、花草、樹木怎么了觀察春天的花草、樹木。(1)、帶著幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。3、我找到了春天-表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(1)、你們找到春天了嗎它藏在哪里(2)、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。(3)、帶幼兒到戶外游戲。延伸:在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察、尋找春天。上學(xué)