2022年五下綜合實踐教案2

1、第一單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用成效好教學(xué)目的：1、讓同學(xué)通過動手操作,把握電風(fēng)扇的使用原理；2、通過小組試驗,培育同學(xué)的合作才能；教學(xué)重難點：試驗分析教具：小電風(fēng)扇、布條、教學(xué)過程：一、小調(diào)查直尺、 記時器詢問同學(xué)們調(diào)查使用成效好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)；1、啟動要快； 2、風(fēng)量要大； 3、噪音應(yīng)當(dāng)很小；二、設(shè)計試驗方案 1、告知同學(xué)試驗的留意事項；2、小組開頭試驗2 人操作, 1 人記錄, 1 人觀看,再輪番3、分析試驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報試驗結(jié)果；小結(jié)：用 1 個和 3 個葉片時,布條開頭飄動時所需的時間 最短；4、評判自己的試驗把好的方面和不好的方面寫在書上；活動二：奇妙的風(fēng)帆 教學(xué)目的： 1、

2、讓同學(xué)明白風(fēng)帆的學(xué)問；2、知道風(fēng)帆可以 使船走得更快； 3、懂得如何投稿；教學(xué)重、難點：風(fēng)帆學(xué)問的收集；教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課出示“ 征稿啟事”二、尋找風(fēng)帆寶庫1、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的學(xué)問？（1）出示一些有用的網(wǎng)址,讓同學(xué)去查找資料；（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆學(xué)問的書；三、整理收成 1、風(fēng)帆百態(tài) 2、風(fēng)帆助行 3、出示風(fēng)帆的圖片,讓同學(xué)知道風(fēng)帆助行的原理；四、構(gòu)思稿件1、怎么投稿？2、投稿的內(nèi)容是什么？預(yù)備從幾個方面來寫；五、如何修改稿件同學(xué)相互溝通；活動三：讓小電珠亮起來 教學(xué)目的：1、讓同學(xué)知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式；2、讓同學(xué)學(xué)會連接電路；3、培育同學(xué)試驗才能和動手制作

3、才能；教學(xué)重、難點： 動手試驗 教具：小電珠、電線 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、明白風(fēng)力發(fā)電機的工作特點；二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 要留意：1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2、風(fēng)力發(fā)電說明3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小 4、操作場地和時間 三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1、功能：用來掌握電流的通斷；當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從 開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開,電流不能從開關(guān)上流過；2、同學(xué)分組試驗；3、同學(xué)匯報試驗結(jié)果；4、小結(jié)：在一個電路中, 要分別掌握電路中兩個小電珠的亮、滅,其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里；第二單元活動一：向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱,中華民族經(jīng)受了沉重的災(zāi)難,受

4、到愛國主義的訓(xùn)練；2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放,為了民族的復(fù)興,拋頭顱、灑熱血,對他們懷有深深的感謝之情,懷有民族驕傲感；教學(xué)重難點：對同學(xué)進行革命英雄主義訓(xùn)練,激發(fā)他們對 英雄們的喜愛與懷念；教具：幻燈、小品英雄母親的一天 、英雄贊歌配樂 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做預(yù)備 二、表演節(jié)目 1、表演小品英雄母親的一天2、全班齊唱英雄贊歌三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片 1、觀看、爭論：“ 你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”2、溝通 四、采訪方案 1、我想知道英雄的讀書經(jīng)受；2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的；五、想一想 1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、

5、通過提問能達到采訪的目的嗎？3、將自己和英雄作比較后, 我最想說的和最想做的分別是 什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：1、通過采訪英雄明白英雄的事跡；2、培育同學(xué)的實踐才能；教學(xué)重難點：指導(dǎo)同學(xué)采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、挑選采訪對象 留意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系便利 嗎？ 通過集體爭論的形式,確定要采訪的英雄是誰？二、采訪方案：征得采訪對象同意后,列出一個具體的采 訪方案；1、采訪目的 2、采訪地點 3、采訪時間4、記錄工具 5、采訪內(nèi)容 要知道：1、英雄的讀書經(jīng)受 2、英雄在工作中是怎樣對待困難的；想一想（幻燈出示）1、怎樣與英雄取得

6、聯(lián)系？2、通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對采訪記錄進行整理；活動三：大家心目中的英雄 教學(xué)目的：1、學(xué)會調(diào)查爭論的方法和目的；2、學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷；教學(xué)重難點：設(shè)計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1、學(xué)校生和中同學(xué)心目中 的英雄是否一樣？2、中同學(xué)和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷生有1、我們挑選的調(diào)查對象是：,共人；其中,學(xué)校人,女生有人；人,中同學(xué)有人,男生有2、依據(jù)調(diào)查內(nèi)容,設(shè)計問卷；三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡潔清晰？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些 問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù) 1、

7、我們一共回收了 份問卷；2、我們依據(jù)問卷回答情形制作了“ 英雄人物榜”；3.仍把男生和女生對英雄的看法分別作了整理；第三單元活動一：制作郵票貼片教學(xué)內(nèi)容：制作郵票貼片 教學(xué)目的：1、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜愛集郵的伴侶交 流；2、培育同學(xué)的動手操作才能；教學(xué)重難點：制作一張郵票貼片 教具：幻燈、郵票、膠水 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：,在我的收 藏 中 , 有 張 郵 票 是 屬 于 這 一 類 別 的 , 內(nèi) 容 涉及,我最終確定的貼片主題是；二、編寫說明文字我為貼片預(yù)備了一小段說明文字：說明文字和挑選的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的愛

8、好嗎？四、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是： （長） （寬）1、當(dāng)心地“ 包裝” 每張郵票；2、套上貼片護封 五、和集郵伴侶相互溝通,總結(jié)出好的方法；活動二：郵票展覽會 教學(xué)內(nèi)容：郵票展覽會 教學(xué)目的：1、召集志同道合的同學(xué),組織一次郵票展覽會；2、把握郵票展覽會的程序；教學(xué)重難點：把握郵票展覽會的程序；教具：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、成立會務(wù)組；和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組,他們分別是（）；我們請來了（）做指導(dǎo)老師,在明確本次布展要做的工作后,進行了分工；二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系；1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書；2、和校務(wù)辦公室的老師商議后, 我們確定了本次展覽會的 舉辦

9、事項；三、張貼海報 我們把即將舉辦郵展的通知作成海報,張貼在校內(nèi)公告欄 里；四、想一想 海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)憂送展郵票受損或丟失,會務(wù)組該實行什么 措施,打消他們的顧慮？五、整理參展郵票 把參展的郵票進行了分類,并為每一類郵票加上了介紹文 字；活動三：設(shè)計環(huán)境愛護主題郵票 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉環(huán)境愛護主題郵票的意義,愛護為主題的郵票；學(xué)會設(shè)計并制作以環(huán)境2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評判來參與環(huán)境保 護主題郵票的設(shè)計活動；3、體驗參與活動的愉悅感, 增強自覺愛護環(huán)境的意識和責(zé) 任感；教具：幻燈 教學(xué)重難點：設(shè)計郵票 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、熟悉環(huán)境愛護主題郵票

10、 1、老師：隨著人們環(huán)境愛護意識的提高,以環(huán)境愛護為主 題的內(nèi)容越來越多地進入了人們的生活；以環(huán)境愛護為主題的 郵票也越來越多地進入了我們的視野；你能找到關(guān)于環(huán)境愛護 為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？2、同學(xué)收集環(huán)境愛護主題郵票及相關(guān)的資料；關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境愛護主題郵票的情形資料或圖片 關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境愛護主題郵票內(nèi)容圖案情形的資料或 圖片 關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境愛護主題郵票內(nèi)容意義情形的資料或 圖片 關(guān)于環(huán)境愛護涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 關(guān)于環(huán)境愛護熱點問題及重大大事的資料或圖片3、將收集到的資料進行整理 與合作伙伴一同將收集到的資料進行整理：相同主題的資料分類 給圖片設(shè)計文字說明 對文字材

11、料進行編輯（使其更精練）挑選貼近我們生活的4、溝通展現(xiàn),資源共享 設(shè)計展現(xiàn)活動 分工合作進行展現(xiàn)5、評判活動 收集資料的途徑和方法是否適當(dāng) 對資料的挑選和整理是否恰當(dāng) 是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù) 展現(xiàn)活動成效如何6、老師：同學(xué)們已經(jīng)收集了許多關(guān)于環(huán)境愛護郵票的資料,通過這些資料的收集、溝通,大家肯定對環(huán)境愛護,對環(huán)境保 護郵票有了進一步的熟悉；我們是否可以自己動手制作自己喜 歡的環(huán)境愛護郵票呢？期望同學(xué)們能夠做好預(yù)備；二、設(shè)計制作環(huán)境愛護主題郵票1、挑選題材：依據(jù)前面活動中收集的資料,確定自己郵票題材；想要表達環(huán)境愛護的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠 化、空氣污染、污水、動植物生存）

12、想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成 漫畫、現(xiàn)成圖片）請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的 看法,并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；依據(jù)設(shè)計的題材預(yù)備相關(guān)的材料和工具；2、設(shè)計制作 設(shè)計這套主題郵票的名稱；設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù)；設(shè)計這套主題郵票的版式；依據(jù)設(shè)想挑選適合的材料進 行設(shè)計、制作；設(shè)計這套主題郵票的簡介；3、溝通評判 把自己的設(shè)計向大家展現(xiàn),并相互征求看法；所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思；所挑選的圖片內(nèi)容是否恰當(dāng)？版式布局是否合理？5、展現(xiàn)活動：在集體內(nèi)將各自設(shè)計的郵票進行展現(xiàn),自己的設(shè)計附上設(shè) 計說明；與別人溝通自己參與設(shè)計、制作、展現(xiàn)活動的感受；第四單元活動一：

13、家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 教學(xué)目的：1、明白河流的生態(tài)環(huán)境；2、對愛護家鄉(xiāng)的河流提看法；3、培育同學(xué)的環(huán)保意識；教具：幻燈 教學(xué)重難點：設(shè)計探察方案 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、確定探察方案 1、導(dǎo)課引出課題；2、幻燈出示探察方案；3、明白探察目的、時間、內(nèi)容；預(yù)備不同的記錄卡；二、探察大行動 在探察活動中肯定要幾個人一起行動相互幫忙,留意安全！拍照小河環(huán)境照片,小組合作觀看記錄；三、總結(jié)發(fā)覺 對探察記錄和照片資料進行總結(jié)；小河的水 小河里的植物 小河里的動物 四、愛護小河的建議：我們從長輩那里得知： 十多年前,這條小河的環(huán)境情形是：我們認(rèn)為,可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán) 境：因此,

14、我們呼吁：活動二：科學(xué)施肥 教學(xué)目的：1、通過教學(xué),使同學(xué)明白農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,明白化肥 和有機肥的合理施用比例；2、使同學(xué)明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)峻后果；3、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)明白如何科學(xué)、合理地施肥,既能提 高農(nóng)作物的產(chǎn)量,又不破壞土壤的肥力；教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點,明白濫施肥的危害；教具預(yù)備：幻燈 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、課前談話,引出課題；二、師生溝通,總結(jié)科學(xué)施肥的要點 1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生溝通課前所查找的圖書資料；3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點；三、明白濫施肥的危害 結(jié)合所查找的資料自由論談；四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1

15、、開展實際走訪活動；2、師生溝通,小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀 3、明白農(nóng)戶的一些困難和期望；五、編寫廣播稿 依據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收成和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀,確定廣播稿中要寫的內(nèi)容；六、摸索：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否中意？村里農(nóng) 田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動三：我是環(huán)保特使 教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo)：通過開展“ 我是環(huán)保特使” 的活動,使同學(xué)明白村里生活 垃圾堆放的現(xiàn)狀, 擬定并提出轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀, 改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最終能具體列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算；教學(xué)重、難點：針對村民隨便丟垃圾的現(xiàn)狀,分析并制定 顯現(xiàn)實的解決措施；教學(xué)時間 :一課時 教學(xué)過程：一、觀看錄象,明

16、白垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)覺垃圾的地點垃圾的主要成分1、通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情形：2、明白村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼；二、針對目前的現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱南敕?要轉(zhuǎn)變村民隨便丟棄垃圾的現(xiàn)狀,可以實行這些措施：1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋,讓地面變潔凈；三、走訪村委會 分析措施：1、不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要特別大的投入, 在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站；2、可以進一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶,勉勵村民定點投放垃圾；四、做預(yù)算 將可行的措施綜合起來,做一個預(yù)算；垃圾桶：單價元,本村農(nóng)戶總

17、數(shù)：戶,總費用：元；清運垃圾山：人工費：元,運輸費元；建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元宣揚費用：元總計：元五、填寫申請書（略）老師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善 措施、預(yù)算都寫進申請書！六、課后摸索：1、如何使基金發(fā)揮更大的效益, 做更多的事？有沒有節(jié)省 的余地？2、哪些措施相對更重要、更迫切？元五單第活動一：熟悉塑料 教學(xué)內(nèi)容：熟悉塑料 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué),使同學(xué)初步熟悉塑料,明白什么是塑料、塑料 從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類 教學(xué)重、難點：明白塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運 用 教學(xué)用具：幻燈 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點

18、1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點？不簡潔碎；更輕巧；顏色豐富、造型多樣、便利攜帶；2、有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范疇不廣；不夠牢固；三、進一步熟悉塑料 1、塑料的定義：2、塑料的種類：3、針對塑料的缺點,科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進：四、展現(xiàn)溝通 1、觀看幻燈,展現(xiàn)生活中的塑料 2、宣揚和溝通：（1）把有關(guān)塑料的學(xué)問作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報,供大家觀看；五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單活動二：自制泡沫盆 教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué), 培育同學(xué)的空間想象才能和實踐動手操作能 力；2、教學(xué)中滲透環(huán)保訓(xùn)練, 訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣；教學(xué)重難點： 動手

19、制作泡沫盆景 教具預(yù)備：視頻展現(xiàn)臺 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題 二、繪制盆景草圖 同學(xué)爭論、溝通 1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？2、用哪種顏料上色？3、陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景 1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水 2、所需要的工具：美工刀、畫筆 3、主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色；四、美化盆景五、展現(xiàn)、觀賞成果 六、全課小結(jié),摸索：1、不同景物的大小比例支配的是否合適？2、屋頂用什么材料制作成效比較好？活動

20、三：“ 限塑令” 有效嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué),培育同學(xué)的策劃才能；2、通過提倡使用可降解的塑料制品,識,自覺履行環(huán)保義務(wù)；幫忙人們提高環(huán)保意教學(xué)重難點：制定措施,使顧客情愿購買和使用可降解塑 料制品活動；教學(xué)預(yù)備：幻燈 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示課題,提出活動要求 二、開展活動 1、向顧客調(diào)查,明白顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的緣由；2、針對緣由,列出解決措施：（1）不明白可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普 節(jié)；在超市里廣播有關(guān)學(xué)問；購物送學(xué)問宣揚圖冊；（2）不知道超市在賣這種塑料袋的 措施：加大宣揚力度；3、整體策劃：經(jīng)過談?wù)摐贤?確定措施；4、填寫活動策劃書 活動主題：活動

21、目的：活動形式：經(jīng)費預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）第六單元活動一：我的南極探險之旅 教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué),豐富同學(xué)的課外學(xué)問,拓寬同學(xué)的學(xué)問面；2、通過教學(xué),使同學(xué)明白南極,教學(xué)中設(shè)計的“ 我的探險 之旅假想” 這一活動培育了同學(xué)的想象才能；教學(xué)重難點： 明白探險途中的困難,開展“ 我的探險之旅 假想” 活動；教學(xué)預(yù)備：錄象、幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入 師：南極是如今世界上唯獨沒有國界的土地,早在 1986 年,我國上海的一名中同學(xué)和北京的一名學(xué)校生就登上了南極 心動了嗎？洲,在這塊奇妙而又漂亮的白色大陸上留下了腳印,今日,就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并

22、板書 三、明白南極 幻燈出示世界地圖1、讓同學(xué)找一找南極洲的位置；2、明白南極的環(huán)境 地貌：天氣：居民：交通：動物：3、供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng) 四、追隨探險家的腳印師：探險家在戰(zhàn)勝南極的道路上會遇到什么困難？1、播放錄象 2 （1）探險隊的一般組成；（2）探險家的預(yù)備：特制（3）探險家們要面對的考查：冷的天氣 五、開展“ 我的探險之旅假想” 活動我的探險經(jīng)過假想：登上南極 動身時間：我看到了：前往方式：我挑選的同伴：我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單 七、課后摸索：師：依據(jù)對南極環(huán)境的明白,這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃 教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué),使同學(xué)明白企

23、鵝的特點,拓寬同學(xué)的學(xué)問面,豐富同學(xué)的課外學(xué)問；2、通過開展設(shè)計、制作玩具企鵝娃娃這一活動,充分培育同學(xué)的想象才能和動手才能；教學(xué)重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃 教學(xué)具預(yù)備：視頻展現(xiàn)臺 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 師：作為高年級的大哥哥大姐姐, 要完成絨布娃娃的制作,讓小伴侶和你們的企鵝玩具交伴侶,你想做怎樣的企鵝娃娃 呢？今日,我們就一起來明白企鵝；二、探究新知 1、明白企鵝 老師出示一些企鵝圖片,通過視頻展現(xiàn)臺進行展現(xiàn) 師生共同溝通企鵝的特點；2、確定自己想做的企鵝種類 3、設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法 4、制作絨布企鵝 依據(jù)肯定次序制作企鵝身體的各部分

24、 5、讓企鵝更完善 對比,看看我的企鵝仍有什么缺點？三、活動小結(jié) 四、課后摸索活動三：人類應(yīng)不應(yīng)當(dāng)捕撈南極磷蝦 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué), 使同學(xué)明白南極豐富的自然資源磷蝦,明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)峻后果,樹立同學(xué)愛護生態(tài)平穩(wěn)的意識,培育同學(xué)的環(huán)保意識；教學(xué)重難點：針對人類應(yīng)不應(yīng)當(dāng)捕撈南極磷蝦這一話題展 開爭論,以正方參辯 教具預(yù)備：幻燈 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入 南極豐富的自然資源對人類具有不行抗拒的誘惑,南大洋的 生物資源更是特別迷人, 南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大 60以上,人類應(yīng)不應(yīng)當(dāng)捕撈磷蝦？今日我們班就環(huán)繞這個話題組織一次 辯論賽,我們將以正方參賽,快做預(yù)備吧 二、為開展辯論活動做預(yù)備 1、收集

25、材料,預(yù)備辯詞 收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容2、進行整理,完成辯詞 3、推敲反方可能會拿出的論據(jù) 4、商討、擬定對應(yīng)的反對依據(jù) 三、開展模擬辯論 四、辯論賽場五、總結(jié)活動第七單元活動一：農(nóng)夫的好幫手農(nóng)具 教學(xué)目標(biāo)：通過開展調(diào)查、 采訪、溝通介紹等活動,使同學(xué)熟悉農(nóng)具、明白農(nóng)具的用途及使用方法；教學(xué)重難點：熟悉農(nóng)具,明白農(nóng)具的用途及使用方法 教具預(yù)備：幻燈 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入 你們見過農(nóng)夫是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的 嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作,或許你們 對農(nóng)具仍比較生疏,現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動,熟悉各 種農(nóng)具,然后在班上作一次介紹溝通；二、確定要采訪的問題 三、走訪農(nóng)戶 采訪記錄單采訪目的：采訪對象：采訪時間：采訪地點：采訪內(nèi)容：四、補充收集信息 整理獲得的信息,補充收集信息；五、匯總與溝通 體會介紹溝通會 六、活動小結(jié)活動二：農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué), 使同學(xué)熟悉二十四節(jié)氣,明白二十四節(jié)氣的 含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響；2、搜集明白農(nóng)事諺語,懂得其具體含義,并按諺語的不同 作用進行歸納