2022年五年級小學(xué)健康教育課教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五年級學(xué)校健康訓(xùn)練課教案第一課 迎接青春期的到來 教學(xué)目標(biāo)：1、熟識什么是起青春期；2、熟識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來；教學(xué)重點：熟識青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來；教學(xué)難點：正確迎接青春期的到來；教具（課前預(yù)備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化,或開頭有了什么變化；教學(xué)內(nèi)容及過程 一導(dǎo)入新課 1與同學(xué)談?wù)撉啻浩诘脑掝} 2板書課題：迎接青春期的到來 二新授 1、爭論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？2、師針對同學(xué)的發(fā)言小結(jié) 3、課堂總結(jié)：（1）快速長高；（2）心肺功能明顯增強；（3）肌肉的發(fā)育特別快速（4）體重增

2、加；（5）神經(jīng)興奮性加強；4為了今后的強健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣；（2）加強養(yǎng)分、合理支配飲食；（3）不吸煙,不喝酒；（4）保持正確的坐、立、走姿態(tài)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（5）加強體育錘煉；（6）愛護好嗓子,不大聲喊叫；板 書1、迎接青春期的到來 2 、什么是青春期3、青春期身體發(fā)育的變化 4、重視青春期的衛(wèi)生教學(xué)反思：使同學(xué)明白青春期基本的生理和心理常識,淡定面對青春期生理和心理的變化,正確處理青春期中可能會遇到的一些問題和困難,以積極樂觀的心態(tài),迎接青春期的到來；征；步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓同學(xué)體驗青春期的心理特開啟青少年的心扉, 正視自己

3、青春期的種種變化； 讓同學(xué)能正視自身存在心理衛(wèi)生問題, 通過列舉同學(xué)身邊的事例, 闡明不健全的心理將嚴峻影響青少年健 康成長的道理；1、每個人都不喜愛揭示自己的隱私,更何況是同學(xué)呢？而對于這一框來說,假如不能真正的從同學(xué)自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變 化； 2 、自我意識的快速進展是青少年心理進展的突出表現(xiàn)之一,他們喜愛依據(jù) 自己的觀點和生活方式, 支配自己的學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系； 極易產(chǎn)生“ 逆反心理”；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次課：保持良好的心情 教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練同學(xué)知道什么是“ 心情” 及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系；2、熟識到不管在任何情形下都要能掌握自己,不然就會自己給自己背

4、上思想包 袱,影響學(xué)習(xí)和工作；教學(xué)重點：熟識到“ 良好的心情” 與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系；教學(xué)難點：要同學(xué)學(xué)會掌握住自己的心情,不過度興奮,也不過度哀痛；教具（課前預(yù)備）同學(xué)預(yù)備：想一想自己過去在遇到勝利和失敗的時候,是怎樣 掌握自己的；教學(xué)內(nèi)容及過程 師：同學(xué)們？什么叫做“ 心情” ？生：簡潔的說,心情就是心情；師：當(dāng)你心情好或者說心情好的時候,你的表現(xiàn)什么樣？ 生溝通 師: 是啊 , 不少同學(xué)都有這樣的體會 勁. 可見良好的心情不僅對工作、, 當(dāng)一個人心情好的時候 , 干什么事都特殊有 學(xué)習(xí)有利,對人的健康也有利,不是嗎？相反,當(dāng)一個人心情不好的時候,成天無精打采,好象在生一場大病似的,對健

5、康當(dāng)然 也特別不利了；你在心情不好的時候是怎樣的？（生溝通）師：我覺得你不該這樣對自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會掌握自己的心情； 不論遇到興奮的或不興奮的事,都不要影響自己的 心情,這就是掌握住自己；板書 1、保持良好的心情 2、什么是良好的心情 3、具有良好的心情的重要性 4、為什么要掌握自己 教學(xué)反思：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載這是一節(jié)與同學(xué)身心健康親密相關(guān)的心理爭論課,我在如何使用新教材, 探索新教法上做了大膽嘗試； 在課堂教學(xué)上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松、 愉悅的課堂生活環(huán)境,引導(dǎo)同學(xué)主動參與、主動探究、主動合作,讓同學(xué)生動活潑、主動進展,逐步展 現(xiàn)出“ 重樂趣、重溝通、重制造” 的教

6、學(xué)特色；新的課程理念要求老師更多地運用進展性的教學(xué)評判；評判不再是僅僅甄別選拔同學(xué),而是促進同學(xué)的進展,促進同學(xué)潛能的開發(fā),同學(xué)的個性和制造性,使每一個同學(xué)具有自信心和連續(xù)進展的才能；所以,在本課教學(xué)中, 我采納了師評與生評相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合,個人評和小組評相結(jié)合的多元評判,使全部學(xué)生都能以高漲的熱忱全身心地投入到教學(xué)活動中,收到了良好的成效； 通過這節(jié)課的教學(xué),我更深地體會到了評判的重要性,在每小組活動中, 我評判語言精確、得體,勉勵了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱, 使師生融洽自然地相處, 輕松地完成了課堂預(yù)定 目標(biāo)；課后,我對這部分評判語總結(jié)回憶了一下,發(fā)覺假如寂靜下來,自己會很 有創(chuàng)意,很有啟示

7、地對每一位同學(xué)的行為做出回應(yīng)；看來,在評判語方面,我仍 要多下功夫,真是功夫在平常, 我會為構(gòu)筑一個互動生成、 卓有實效的課堂而不 斷努力！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三課：預(yù)防脊柱彎曲反常 教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練同學(xué)熟識什么是脊柱彎曲反常 2、使同學(xué)懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲反常 教學(xué)重點：熟識什么是脊柱彎曲反常教學(xué)難點：始終不渝地做到六個預(yù)防 教具（課前預(yù)備）幾幅有脊柱彎曲反常的人體照片或掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程 三導(dǎo)入新課 1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲反常 四新授 1、出示掛圖,爭論：美不美？什么是脊柱彎曲反常？2、師針對同學(xué)的發(fā)言小結(jié) 3、課堂總結(jié)：4為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？歸納

8、： （1）保持正確的坐立走姿態(tài)；（2）桌椅高度要適中,做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè),要適時休息；（5）積極參與體育錘煉；（6） 如有脊柱反常彎曲的,要及早矯治板 書 1、預(yù)防脊柱彎曲反常 2、脊柱的正常彎曲 3、脊柱彎曲反常的緣由 4、脊柱彎曲反常的預(yù)防 教學(xué)反思：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載課在教學(xué)設(shè)計上表達了課程生活化、開放化、活動化的基本理念,捕獲住兒童生活常做的 “ 坐 立 走” 的姿態(tài),并賜予正確的引導(dǎo)； 讓同學(xué)自己去讀書、 走路,形成對比,找到榜樣形成習(xí)慣； 在練習(xí)站的活動中, 我設(shè)計了同學(xué)觀看每周操場 上的升旗儀式的場面, 讓孩子直觀感

9、受到站姿生活中的重要； 通過排隊實踐體驗,是每個同學(xué)有啟示與錘煉的機會；課堂上顯現(xiàn)的幾個孩子興奮的跳了起來,仍有的孩子靠在桌子上,評委同學(xué)能準時指出這樣“ 坐立 走” 的缺點,進一步提升了他們對“ 坐 立 走” 的姿態(tài)熟識；和老師賽一賽誰走得精神,拉近了師生的距離；設(shè)計中讓孩子把自己的名字貼上,使孩子自主評判自己的姿態(tài),不僅讓同學(xué)明白自己的表現(xiàn)有激發(fā)了他們飽滿的精神風(fēng)貌；課堂上通過引導(dǎo)同學(xué)觀看、爭論、讀兒歌,直觀地熟識到“ 坐 立 走” 姿態(tài)的重要； 這種熟識不是老師灌輸?shù)? 是同學(xué)在生活中體悟到的； 在生活中始終關(guān)注同學(xué)在課堂上是否能做到 “ 坐 如鐘” 、發(fā)言時“ 站如松”、走路時“ 行如

10、風(fēng)”,不斷地觀看準時地夸獎勉勵, 指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成正確的 “ 坐 立 走” 姿態(tài)并形成習(xí)慣,真正的視課堂為生活的一角,學(xué)以至用,知行合一；學(xué)習(xí)好資料預(yù)防肺結(jié)核歡迎下載第四課教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練同學(xué)熟識什么是 肺結(jié)核 2、明白肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法；教學(xué)重點：熟識肺結(jié)核的危害及傳染途徑教學(xué)難點：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核 教具（課前預(yù)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入新課 1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2揭示課題：預(yù)防 肺結(jié)核 二、新授 1 、溝通課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料,讓同學(xué)初步明白肺結(jié)核的危害； 2 、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的； 3 、老師總結(jié)： 一種是空氣中結(jié)核桿菌,通過人的呼吸進入人人的

11、肺部,在那 里繁衍、生長,人就會被傳染肺結(jié)核；另一種是血液傳播； 4 、說說患肺結(jié)核的病人,有哪些癥狀？ 5 、大家一起朗讀“ 預(yù)防的措施有” 下面一段；板 書 1、預(yù)防肺結(jié)核？ 2、什么是肺結(jié)核？ 3 、結(jié)核病的傳播途徑？4、肺結(jié)核病的主要癥狀？教學(xué)反思： 5 、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？. 在今后的教學(xué)中,我仍可以嘗試讓同學(xué)來命題,再實行抽簽的方式,想必更能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好, 也給同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的機會,讓同學(xué)環(huán)繞自己或別的同學(xué)確定的主題綻開爭論；老師課前要進行細心的教學(xué)設(shè)計,凡事“ 預(yù)就立,不 預(yù)就廢” ,要想上好一節(jié)課,老師要花很多時間在課前的預(yù)備工作上；充分利用 校外的教學(xué)資源,如拜訪家

12、有醫(yī)生、護士的親友,收集來自醫(yī)院的信息,也可以 通過報紙、雜志、上網(wǎng)等方式,培育同學(xué)搜集和處理信息的才能；學(xué)習(xí)好資料什么叫健康歡迎下載第五課教學(xué)目標(biāo)：1、明白人體健康的定義；教學(xué)重點：健康的定義教學(xué)難點：為什么說心理健康是身體健康的保證教具（課前預(yù)備）多媒體演示教學(xué)內(nèi)容及過程1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動腦筋想一下（先不要看書）2、健康包含的幾個方面（敘述）：（1）生理（身體）健康：這是健康的基礎(chǔ),指人體結(jié)構(gòu)完整,生理功能正常,是其他各項健康標(biāo)準的基本條件（2）心理健康：具有憐憫心與愛心,心情穩(wěn)固,具有責(zé)任心和自信心,喜愛生活,和諧相處,善于交往,有較強的社會適應(yīng)才能,知足常樂；心理健康是身體健

13、康的保證；（3）道德健康：最高標(biāo)準是無私貢獻,最低標(biāo)準是不損害他人；不健康標(biāo)準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的進展,高于它們；（4）社會適應(yīng)健康：是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情形；適應(yīng)良好是指能勝任各種角色,適應(yīng)不良是指缺乏角色意識 （如在單位是好工作人員,在家不肯定是好父親或好母親）；能促進身體,心理,道德健康進展 3、閱讀課文,觀看圖示,明白一下健康包含的這幾個方面學(xué)問；4、重點敘述一下青少年的心理健康的表現(xiàn),對比不健康的表現(xiàn),指引同學(xué)改 變不良習(xí)慣,培育健康的意識與行為；促進同學(xué)德,智,體全面進展 5、指出青少年同學(xué)常常存在的一些問題,分組爭論：（1）如何處理

14、與同學(xué)之間的關(guān)系,特殊是差生（2）如何對待殘疾人（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系（4）關(guān)于自己的健康 教學(xué)反思：學(xué)起于思,思源于疑,疑解于問；提問是課堂教學(xué)的重要手段,然而課堂提問只能照料到個別同學(xué),不利于全體同學(xué)的主動參與,多媒體運算機的交互作用及網(wǎng)絡(luò)溝通工具解決了這個問題；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載在課堂上假如光是老師講、同學(xué)聽,那同學(xué)的主體作用也就無從談起；所以本節(jié)課我設(shè)計一個嬉戲你健康嗎？,將生活出現(xiàn)在課堂上,同學(xué)親 自參與實踐,比老師自己講解更具說服力,取得了事半功倍的成效；教學(xué)內(nèi) 容轉(zhuǎn)變了原有脫離同學(xué)生活實際、遠離現(xiàn)實社會的內(nèi)容,表達出科學(xué)學(xué)問指 導(dǎo)健康的價值；第六課：皮膚的功能與保健 授

15、課時間： 4.7 授課人：王 棟教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)懂得愛護皮膚的方法；2 明白有關(guān)皮膚的學(xué)問；教學(xué)重點：懂得基本的愛護皮膚方法 教學(xué)難點：懂得基本的愛護皮膚方法 教具（課前預(yù)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織；二、皮膚的作用；1 是機體阻擋微生物和有仍事物的第一道防線；2 通過輻射、對流、傳導(dǎo) 3 感覺器官；形式或散發(fā)或吸取些熱量、調(diào)劑溫度、排出廢物；三、學(xué)會愛護的方法；四、總結(jié)；教學(xué)反思：本節(jié)課,我利用課件出示自學(xué)目標(biāo),給足同學(xué)的學(xué)習(xí)時間,放手讓同學(xué)自學(xué)；第一利用運算機呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo), 讓他們在深厚的愛好促使下邊讀邊思；利用多媒體運算機網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)

16、設(shè)問題情境,可以激發(fā)每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺問題、探究問題、解決問題的才能,轉(zhuǎn)變了老師占據(jù)課堂的主要位置和大部分時間,增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的時間和空間,調(diào)動了同學(xué)積極主動地參與教學(xué)活動；第七課：煤氣中毒的預(yù)防和處理學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載授課時間： 4.14 授課人：王 棟教學(xué)目的：使同學(xué)明白為什么會引起中毒,何處理？教學(xué)教時： 一教時教學(xué)重點：怎樣預(yù)防中毒,以及,一旦發(fā)生中毒應(yīng)當(dāng)如煤氣中毒的概念； 發(fā)生煤氣中毒的常見情形；煤氣中毒的預(yù)防；發(fā)生煤氣中 毒時的處理；教學(xué)難點： 煤氣中毒的預(yù)防；教學(xué)教具： 圖片,錄像資料；教學(xué)內(nèi)容及過程：1、老師講解：每年秋末冬初, 都是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)； 煤氣

17、中毒通常指急性的一氧化碳 中毒；一氧化塘無色無味, 常在意外情形下, 特殊是在睡眠中不知不覺侵入呼吸 道,很快造成人的昏迷并危及生命；2、在日常生活中,發(fā)生煤氣中毒的常見情形：（1） 老師出示圖片并敘述發(fā)生煤氣中毒的常見的幾種情形；（2） 同學(xué)分小組爭論；3、煤氣中毒的預(yù)防；（1） 老師播放錄像,同學(xué)觀看（2） 同學(xué)觀看錄像后進行爭論 4、發(fā)生煤氣中毒時的處理（1） 同學(xué)以日常體會來說說怎樣進行處理（2） 同學(xué)模擬演練 教學(xué)反思：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載如何使用煤氣, 其實對于學(xué)習(xí)烹飪的同學(xué)來說,是比較熟識的,有些同學(xué)在家也會幫父母燒水； 但是他們對于一些在使用中需要留意的地方明白仍是不夠細致的；

18、在上課之前, 我先讓部分同學(xué)去查閱了一些資料,進行初步的探究；在查閱資料 , 社會調(diào)查等才能的培育上 , 也有不同程度的收成 ; 通過課堂上同學(xué)們參與的積極性 , 熱切的表情 , 我感到他們更喜愛有用語文了. 通過這次活動 , 他們明白到了很多平常關(guān)注不夠的問題 , 學(xué)習(xí)的愛好隨之增加 , 對生活和自然界的有用語文課本上所涉及的現(xiàn)象的奇怪和學(xué)習(xí)欲望得到了保持和增強 . 在溝通中 , 同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言 , 發(fā)表自己的觀點 , 特殊是一些平常學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué) , 他們從網(wǎng)上查閱了大量的資料, 發(fā)揮了他們的特長 , 使得他們的才華得以在同學(xué)們面前呈現(xiàn) 下了基礎(chǔ) . , 獲得了一種成就感 , 建

19、立了信心 , 為今后的積極學(xué)習(xí)打另外 , 就目前的實際情形來看, 有部分同學(xué)對這些需要再多深化摸索一下的問題仍不是很感愛好 , 認為這是在耽擱時間 , 因此參與的積極性不高 . 仍有的同學(xué)資料 來源范疇不盡相同 , 有些同學(xué)不會上網(wǎng) , 有的找不到合適的資料 , 有的材料沒有參 考價值 . 第八課：吸煙的危害 授課時間： 4.21 授課人：王 棟 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)熟識到吸煙對人體有那些危害；2、引導(dǎo)同學(xué)不吸煙,并能主動勸告身邊吸煙者自覺戒煙；教學(xué)重難點：怎樣做到自覺不吸煙,宣揚吸煙對人體危害性；教學(xué)預(yù)備：老師：出示一組吸煙帶來的危害圖片；同學(xué)：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例；教

20、學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、吸煙危害健康已是全世界公認的事實；青少年正處于生長發(fā)育的旺盛時期,身體的各部分,都比較嬌嫩,特殊不能吸煙；2、板書課題：吸煙的危害 二、講解新課 1、出示掛圖：我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害；2、讀課文 2、3、4 自然段并指名回答,吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）鋪張金錢,牙黃口臭：同學(xué)爭論回答3、再讀課文第四段,重點明白世界為宣揚戒煙工作所做的努力；（同學(xué)總結(jié)）4、同學(xué)自主爭論內(nèi)化；5 月 31 日“ 世界無煙日”商店不出售香煙不做香煙廣告 三、總結(jié)課文 四、作業(yè)練習(xí)：1、吸煙對人體

21、造成那些危害？2、你預(yù)備怎樣勸他人戒煙？板書設(shè)計：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第八課：吸煙的危害 患肺癌 鋪張金錢 牙黃口臭 引起火災(zāi) 教學(xué)反思：通過查閱大量資料,制定了這一節(jié)的多謀體課件,主要目標(biāo)就是通過教學(xué),使同學(xué)對四周的吸煙現(xiàn)象進行一個深刻的摸索,熟識到吸煙對自身, 對他人所造成的深度影響, 從而達到主動遠離煙民, 不主動吸煙, 奉勸他人積極戒煙的成效；從課堂的教學(xué)情形來看,我仍能依據(jù)事先設(shè)定的流程比較順當(dāng)?shù)倪M行下來,同學(xué)也比較主動,發(fā)言也很積極,達到了肯定的教學(xué)成效； 但也在一些細節(jié)上處理得不是很好,比如在焦點訪談環(huán)節(jié),老師的引導(dǎo)不夠,導(dǎo)致有些同學(xué)講閑談；在課堂氛圍得掌握上仍未能做到很分寸,分

22、；說明事先在這些細節(jié)上考慮得仍不夠充因此,從中吸取得體會是應(yīng)充分考慮到教學(xué)中可能顯現(xiàn)的更多可能以及處理 方法,在內(nèi)容的把握上更多突出重難點,落實主要學(xué)問點；第九課 飲酒與健康授課時間： 4.28 授課人：王 棟教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)熟識到飲酒對人體的危害；2、引導(dǎo)同學(xué)不飲酒,并主動勸告身邊的人 教學(xué)重難點：飲酒 要做到適度、適量不酗酒；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載明白酗酒對人體會造成那些危害？引導(dǎo)同學(xué)建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí) 慣；教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖；（打架斗毆）（帶來疾?。ㄡ劤绍嚨湥ㄓ绊懲獗恚┩瑢W(xué)預(yù)備：收集在日常生活中飲酒所帶來的危害；教學(xué)過程：導(dǎo)人新課 一、

23、1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今日,為了促進健康,我們青少年很有 必要熟識飲酒與人體健康的關(guān)系；2、板書課題：飲酒與健康 二、講解新課 1、出示掛圖：過度飲酒會給我們的生活帶來極其嚴峻的危害；自然段,分析爭論酒精的特點與飲酒的危害；2、讀課文第一（1）“ 醉酒” 現(xiàn)象（2）急慢性疾?。?）讓人厭惡 3、讀課文第三自然段,熟識到青少年千萬不要學(xué)喝酒；（同學(xué)總結(jié)）三、總結(jié)課文：四、作業(yè)練習(xí)：1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載酗酒會造成那些危害？2、你對醉酒的人有什么樣的印象？板書設(shè)計：第九課飲酒與健康 打架斗毆 帶來疾病 釀成車禍 影響外表 教學(xué)反思：在教學(xué)方式上,充分表達了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教

24、學(xué)理念；在教學(xué)過程中留意引導(dǎo)同學(xué)進行“探究發(fā)覺學(xué)習(xí) ”,運用多媒體創(chuàng)設(shè)了多個有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的教學(xué)情境,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給同學(xué),勉勵和引導(dǎo)同學(xué)在詳細的教學(xué)情境中積極摸索, 大膽實踐,錘煉和提高了同學(xué)自主提出問題、分析問題和解決問題的才能,使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人；如：同學(xué)通過大屏幕查找有疑問、有創(chuàng)意、值得摸索的問題,培育同學(xué)的 力；“問題”意識和建構(gòu)新知的能第十課食品的選購 授課時間： 5.5 授課人：王 棟教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)熟識到食品的分類情形有以及食品的選購的基本要領(lǐng)；2、引導(dǎo)同學(xué)正確選購食品,樹立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣；教學(xué)重難點：指導(dǎo)同學(xué) 正確而科學(xué)的選購食品

25、；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1、隨著人民生活水平的不斷提高,市場上商品日益豐富,精加工和 半成品 的食物越來越多,這要求我們對食品加工和包裝學(xué)問多明白一點；2、板書課題：食品的選購 二、講解新課 1、講解食品分類：主食和副食 主食：糧食類副食：葷菜素菜水果點心2、讀課文 2、3、4、自然段并指名回答,如何正確選購食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）儲存期：（4）食品中的配料：（5）是否有正規(guī)廠家,有無注冊商標(biāo)；同學(xué)爭論回答 三、總結(jié)課文 四、作業(yè)練習(xí) 談?wù)勀阍谫徫锸菚粢獾秸n文中提到的內(nèi)容了嗎？板書設(shè)計：第十課食品的選購學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 儲存期 教學(xué)反

26、思：通過學(xué)習(xí), 同學(xué)們把握了食品選購的基本方法和原就,能夠幫忙父母曲 選購食品了,對于同學(xué)生活技能是個提高；第十一 課 家庭食物的儲存 授課時間： 5.19 授課人：王 棟 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白食物的儲存對健康的重要性；2、把握家庭食物的儲存的方法；教學(xué)重難點：使同學(xué)學(xué)會家庭食物的儲存方法；教學(xué)預(yù)備：幾幅有關(guān)照片或者掛圖 教學(xué)時間：一教時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課 出示課題：師：請同學(xué)們讀課題 你們知道家庭長用的食物的儲存方法嗎？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（同學(xué)爭論回答）二、講解課文 1、簡潔講一下課前明白的情形- 2、同學(xué)自讀課文（1）摸索：家庭各種食物在儲存時,要留意什么？（2）同學(xué)自學(xué)課文并

27、爭論以上問題；（3）師生共同爭論：（同學(xué)依據(jù)課文 肉、奶、蛋類 魚、蝦等水產(chǎn)品 蔬菜、水果類 三、總結(jié)課文 四、布置作業(yè) 說說你家的食品是如何儲存的？板書設(shè)計：1、2、3、4 段回答）家庭食物的儲存 肉、奶、蛋類 魚、蝦等水產(chǎn)品 蔬菜、水果類 教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí),同學(xué)們把握了食品儲存的基本方法和原就,能夠幫忙父母儲存 食品了,對于同學(xué)生活技能是個提高；同學(xué)們都為自己的進步而歡呼雀躍；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第十二課 社區(qū)衛(wèi)生 授課時間： 5.27 授課人：王 棟教學(xué)目標(biāo)：1、明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性；2、學(xué)習(xí)把握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)留意的問題；教學(xué)重難點：把握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)留意的問題；教學(xué)預(yù)備：掛圖等

28、教學(xué)時間：一教時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們；社區(qū)是大家學(xué)習(xí)生活中一個重要場所,我們都很關(guān)注社區(qū)的衛(wèi)生狀 況；我們?nèi)绾文芨玫馗愫蒙鐓^(qū)的衛(wèi)生呢？板書課題：社區(qū)衛(wèi)生 二、講授新課 今日我們要學(xué)習(xí)與大家生活親密相關(guān)的內(nèi)容；（社區(qū)衛(wèi)生）三、1、齊讀課文第一段,提出問題 師：同學(xué)們,你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個問題呢？生：同學(xué)舉手回答；2、指名讀課文其次段,講解并提出問題；師：我們怎樣做好社區(qū)衛(wèi)生呢？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生：溝通發(fā)言 3、引導(dǎo)同學(xué)爭論（1）不亂扔垃圾（2）搞好綠化、美化工作；（3）加強食品衛(wèi)生治理；防止消化道疾病的發(fā)生；三、總結(jié)課文 四、作業(yè)練習(xí) 調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情形？板

29、書設(shè)計：社區(qū)衛(wèi)生（1）不亂扔垃圾（2）搞好綠化、美化工作；（3）加強食品衛(wèi)生治理；防止消化道疾病的發(fā)生；教學(xué)反思：在清理垃圾的過程中,發(fā)覺都是生活垃圾,比如皮帶、紙巾、鞋子、飲 料瓶；仍有甚至掛在樹枝上,一看就知道是對面的村民扔的；同學(xué)用實際行 動感染每一個社區(qū)人員；這節(jié)課同學(xué)仍是值得確定的, 起碼他們已經(jīng)意識到要愛護好環(huán)境的重 要性,同時,同學(xué)形成了初步的環(huán)保意識；第十三課：臨考前的心情調(diào)劑 授課時間： 6.3 授課人：王 棟學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、熟識臨考前心情的調(diào)劑的重要性；2、學(xué)習(xí)把握復(fù)習(xí)臨考前心情調(diào)劑方法；教學(xué)重難點：把握正確的心情調(diào)劑的方法；教學(xué)時間：一課時 教學(xué)預(yù)備：掛

30、圖等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課 同學(xué)們,復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事,老師和家長都很關(guān)注這個 問題,那么我們怎樣才能發(fā)揮好,并考出好成果呢？（指名回答）二、講授新課：今日我們?nèi)砸獊韺W(xué)習(xí)與大家考試親密相關(guān)的內(nèi)容；（1） 齊讀課文第一段,提出問題 師：同學(xué)們,你是怎樣看待考試的呢？生：同學(xué)舉手回答；（2）指名讀課文第 2 段,講解并提出問題；師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做臨考前心情調(diào)劑？（同學(xué)溝通發(fā)言）（3）讀課文第三段講解并提出問題；師：考試要樹立正確的目的；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（同學(xué)讀第三段回答）（4）讀課文第三段,講解并提出問題；師：考試前要有足夠的提出問題；（同學(xué)讀第三自然段回答）三、總結(jié)課文 四

31、、作業(yè)練習(xí) 1、考試前怎樣進行心情調(diào)劑？2、通常你實行什么方法調(diào)劑臨考前的心情？板書設(shè)計：臨考前的心情調(diào)劑 要樹立正確的目的 要有充分的自信心 要有足夠的休息 教學(xué)反思：新課程積極關(guān)注體驗性學(xué)習(xí), 強調(diào)教學(xué)要從同學(xué)的體會和體驗動身,親密知 識與生活的聯(lián)系；在本課教學(xué)中,主要本著“ 在活動中體驗,在體驗中感悟,在 感悟中成長” 的思路,努力創(chuàng)設(shè)活動情形讓同學(xué)體驗、感悟；充分利用同學(xué)已有 的生活體驗；在課堂活動中留意貼近同學(xué)的現(xiàn)實,貼近同學(xué)的生活,所運用的事 例來源于同學(xué)的身邊事、日常事,讓同學(xué)切身感受到自己就是事例的參與者,真 達 正把自己置身于這種情境中來學(xué)習(xí)和摸索問題,使同學(xué)深刻懂得、恰當(dāng)運

32、用,到學(xué)問和情感的內(nèi)化；第十四課：考試期間的衛(wèi)生 授課時間： 6.10 授課人：王 棟學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、教同學(xué)熟識考試前做好衛(wèi)生的重要性；2、把握做好考試期間衛(wèi)生的方法；教學(xué)重難點：使同學(xué)學(xué)會做好考試期間的衛(wèi)生的方法；教學(xué)預(yù)備：幾幅有關(guān)照片或者掛圖；一教時 教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課 1、出示課題 師： 請同學(xué)們讀課題；你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？二、 講解新課師： （簡潔講一講課前明白的情形-）請同學(xué)們自讀課文（同學(xué)自讀課文）師；留意考期衛(wèi)生,不僅有益于身心健康,仍會收到良好的學(xué)習(xí)成效；（同學(xué)依據(jù)課文 1、2、3 段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點嗎？（同學(xué)依據(jù)課文回答

33、）我們應(yīng)當(dāng)如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解 7 點）三、總結(jié)課文學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、鞏固練習(xí) 你考試時心情緊急嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚?；作業(yè)：怎樣做好考試衛(wèi)生？板書設(shè)計：考試期間的衛(wèi)生 排除懼怕心理 寂靜和光線充分 容消化、合口味 教學(xué)反思：課堂氛圍是師生共同在課堂上制造的心理和環(huán)境氛圍；良好的課堂氛圍能增進師生的情感溝通,會產(chǎn)生更多的師生互動,同學(xué)情愿更多地表達自己； 要充分運用老師語言的藝術(shù),老師的話不肯定多,但要能給同學(xué)以啟示和引導(dǎo)；老師在與同學(xué)溝通中,不斷地使用勉勵、夸獎的語言,對同學(xué)的摸索加以確定,這樣做既能增強他們的自信心又能極大地提高學(xué)習(xí)的欲望；老師在主導(dǎo)教學(xué)時應(yīng)努力營造出一

34、種寬松、 開心的課堂氛圍, 針對不同類型的同學(xué), 提高他們的學(xué)習(xí)主動性,使同學(xué)在活動中得以輕松地呈現(xiàn)自我；為對健教學(xué)科的喜愛；那么,同學(xué)就會把對老師本人的喜愛遷移第十五課“ 饑不擇食” 要不得 授課時間： 6.17 授課人：王 棟教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)知道“ 饑不擇食” 會給身體產(chǎn)生不利影響,明白“ 饑不擇食”要不得的道理；教學(xué)重點難點：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載使同學(xué)知道“ 饑不擇食” 會給身體的健康帶來麻煩；通過一些詳細實例介紹一些事物假如在饑餓情形下食用,會對人的身體產(chǎn)生不利影響,進一步說明“ 饑不擇食” 要不得的道理；教具和學(xué)具：掛圖、錄像帶教學(xué)過程：1.今日我們學(xué)習(xí)新課,請同學(xué)們齊讀課題： “

35、饑不擇食” 要不得；2.誰能說明一下課題？3.什么是“ 饑腸響鑼鼓” ？4.大家想一下,在什么時候肚子會咕咕叫？5.大家說的都很好,都有肚子會咕咕叫的體會；那么,我再問大家：這時你最想吃的是什么？6.同學(xué)們講得很好,人在特別饑餓的情形下,是不容你去挑選的,往往是見什么能吃就吃,哪怕是平常不愛吃的食物也要先吃一點,這就叫做“ 饑不擇食” ,大家懂了嗎？7.哪些同學(xué),在“ 饑不擇食” 的情形下,身體感到不舒適的？（空腹吃了香蕉后,感到腸胃特別不舒適）；香蕉是涼性的水果, 腸胃不好的人對它很敏銳, 特殊是在饑餓空腸的情形下,吃了它會引起胃痛、腹瀉的毛?。涣硗?香蕉里含有較多的鎂元素,人體血液中含有鈣

36、、鎂等元素, 通常情形下它們是平穩(wěn)的, 不會對人的身體產(chǎn)生不利的影響,可是空腹吃了香蕉就會造成人體中鈣、鎂元素的不平穩(wěn), 特殊是對有心血管毛病的老人來說是很不利的；那么,在什么情形下吃香蕉是科學(xué)的呢？（吃飯以后, 可以吃一根香蕉, 這樣可以幫忙消化； 人在上“ 火” 的時候,適當(dāng)吃一些“ 涼性” 的水果,可以適當(dāng)?shù)亟怠?火”；）8.除了香蕉以外,仍有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）；生大蒜有劇烈的辛辣味, 有刺激性,空腹吃下去會對胃粘膜、腸壁造成刺 激,會引起腹部的疼痛、不舒適,所以在空腹的情形下,不要吃生大蒜,特殊是 腸功能不好的人就更不要在空腹情形下吃生大蒜；9.仍有哪些食物在空腹的情形下是

37、不能吃的,知道嗎？（冷飲）在夏天小伴侶最喜愛吃冷飲了,可是在什么情形下是少吃或不能吃,小朋學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載友知道嗎？人在出大汗的時候是臨時不能吃冷飲的,由于“ 一冷”、“ 一熱” 會使人生病的；冷飲吃多了會對胃不好！空腹吃冷飲會使人的消化道如胃、腸受到冷的刺激,一次、兩次可能影響不大,但是假如常常在空腹情形下吃冷飲, 會對人的消化系統(tǒng)甚至心臟造成損害,我們可不能為了一時的“ 爽快”,而傷了自己的身體??！10.人在饑餓的情形下仍有一些食物是不能空腹食用的,課文中也介紹了 不少,請大家閱讀課文；11.總結(jié)：關(guān)于“ 饑不擇食” 要不得的道理,同學(xué)們都清晰了嗎？不僅我們自己要清晰,仍要向自己的父母

38、、四周的鄰居們宣揚這個道理,使大家不要饑不擇食,好嗎？教學(xué)反思：本節(jié)課設(shè)計的動身點就是通過課外調(diào)查和課堂溝通兩大核心來完成教學(xué)目 標(biāo),從實際成效上看,基本上達到了預(yù)期,但也存在一些問題,如在調(diào)查表設(shè)計 和實施過程中,每個同學(xué)都參與了, 但如何科學(xué)系統(tǒng)地評判他們在活動中的表現(xiàn),如何把握他們參與的程度等問題,就值得去爭論；另外,我仍摸索一點：如何把 合理膳食這一觀點讓同學(xué)們內(nèi)化并指導(dǎo)自己生活？這唯恐仍需要家庭、社會、學(xué) 校都來關(guān)懷青少年的飲食健康；第十六課 毒品及危害 棟 授課時間： 6.24 授課人：王 教學(xué)目標(biāo)：熟識各種毒品；明白毒品給人們帶來的危害 教學(xué)重點難點：明白毒品對人類的危害 知道青

39、少年必需遠離毒品；片；教具和學(xué)具：有關(guān)禁毒宣揚畫、宣揚片、VCD光盤,以及嬰粟、鴉片的圖學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過程 1. 導(dǎo)入：今日我們來學(xué)習(xí)一堂新課：9、毒品及危害； 2. 新授我們看過電影林就徐 （或 VCD禁毒光盤）,同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢?？同學(xué)們講的都很好；有哪些同學(xué)聽說過或見過毒品？,在哪兒見到的？（在電視上看到的叫海洛英的毒品,在醫(yī)院里“ 杜冷丁” 的毒品等）；看圖片：大家看一看,這是什么花？它很美麗嗎？它就叫罌粟花；誰知道這種花是干什么用的嗎？這就是生產(chǎn)毒品的花, 叫罌粟花；別看它開花的時候很美麗, 顏色也很艷,可是它是毒花,很多毒品都是從這種花里提煉出來的；它開花的初期是

40、很好看的, 可等它長老花落了, 頂部就生成了一個球狀物,種花的人就會用小刀在球狀物上劃一條口子,這時就會有白色的漿狀物流出來,種花人就把很多漿狀物集中起來,色物,這就是我們平常所說的毒品用特殊的方法提煉, 最終就提煉出了膏狀的黑 _鴉片,或者就叫鴉片土；看圖片毒品 _鴉片,它就是鴉片；過去,有些人患了胃病,醫(yī)生就給他 吃一點點鴉片,胃就不痛了,所以鴉片能鎮(zhèn)痛；但是不能對它有依靠性,不然就 會成癮了；在電影林就徐里,那些人是怎樣吃鴉片的呢？吸毒；時間一久,他們就會變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“ 鴉片鬼” 了；鴉片是一種初級的毒品, 經(jīng)過不斷的提純、加工就會生產(chǎn)出嗎啡、可卡因 以及海洛英等等毒品來, 其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用,危害也最大的一種毒 品；當(dāng)然,毒品的種類有很多種,但它們的危害是一樣的,那就是最終致人死 亡；毒品的價格是昂貴的