2022年二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃

1、二年級(jí)下學(xué)期工作方案二年級(jí)下學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想：以全日制義務(wù)訓(xùn)練語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循語(yǔ)文訓(xùn)練的規(guī) 律,順應(yīng)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開放、富有活力的課堂,全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)；二、學(xué)情分析：三、教材的內(nèi)容及編排：本冊(cè)共有 32 篇課文；與上學(xué)期相比,削減了識(shí)字專題課；同時(shí),為表達(dá)與中年級(jí)的連接,支配了4 篇略讀課文,略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù),沒(méi)有寫字要求；“ 語(yǔ)文園地” 包括四五個(gè)欄目,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了“ 寬帶網(wǎng)” ；四、教材編寫特點(diǎn)：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材和上冊(cè)教材一脈相承,教材內(nèi)容豐富而包蘊(yùn) 訓(xùn)練、文化價(jià)值,具有時(shí)代特點(diǎn)；教材體系開放而富有活

2、力,它留意全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng),在課后練習(xí)的設(shè)計(jì)上更加重視聯(lián)系同學(xué)的生活 實(shí)際,著眼于積存語(yǔ)言,啟示思維,培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐才能；教 學(xué)目標(biāo)明確而富有整體性；五、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字寫字1、鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音；2、熟識(shí) 400 個(gè)字,會(huì)寫 300 個(gè)字；要求熟識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句明白意思,不作字形分析,不要求書寫；要求會(huì)寫的字能 讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,懂得意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表 達(dá)中運(yùn)用；有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字；養(yǎng)成同學(xué)良好 的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、潔凈；3、嫻熟使用兩種查字方法,借助它獨(dú)立識(shí)字,懂得詞語(yǔ)意思,挑選意思；（二）閱讀1、學(xué)習(xí)用一

3、般話正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定 的課文和自己喜愛的課文片段；初步學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指 讀,一邊讀一邊想,摸索簡(jiǎn)潔問(wèn)題；在閱讀中主動(dòng)積存詞句、自己 喜愛的成語(yǔ),對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句；2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,明白課文中詞句的意思；3、能閱讀淺顯的課外讀物,喜愛閱讀,對(duì)閱讀有愛好,完成閱 讀練習(xí),參與學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽；能與他人溝通自己的感受和想法；養(yǎng)成疼惜圖書的習(xí)慣；4、熟識(shí)課文中顯現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn) 號(hào)和感嘆號(hào)；（三）口語(yǔ)交際逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí),能認(rèn)真聽別人 講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,表達(dá)簡(jiǎn)短的故事和見聞；說(shuō)話時(shí)態(tài)

4、度自然大方,有禮貌；（四）寫話1、對(duì)寫話有愛好,能把看到的、想到的寫下來(lái)；在寫話中樂(lè)于 運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；在寫話中,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)；2、對(duì)四周事物,并能表達(dá)自己的感受；六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài),并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的 習(xí)慣；培育專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣；連續(xù)培育勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣；2、鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)一般話；3、能按筆順正確默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻；4、能在觀看圖和事物后,用一般話說(shuō)幾句意思完整通順的話；5、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默讀課文；七、教學(xué)措施1、讓同

5、學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系 上下文懂得詞義；發(fā)揮制造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在嬉戲 中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字；留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài),培育良好的寫字習(xí)慣；二年級(jí)下學(xué)期工作方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余 內(nèi)容請(qǐng)拜訪下一頁(yè)查看；學(xué)校個(gè)人學(xué)習(xí)方案第一學(xué)期不知不覺(jué),悠悠暑假過(guò)去了,在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里,我又長(zhǎng)高了、懂事了,也是一個(gè)小大人了,當(dāng)然,我不僅要健康,仍要好好學(xué)習(xí),每天向上；對(duì)于我來(lái)說(shuō),口算是我的強(qiáng)項(xiàng),每一次考試,口算我都能吃滿分,但是,有時(shí)候列豎式運(yùn)算,有時(shí)候會(huì)有小小的差錯(cuò),應(yīng)用題也會(huì)出 現(xiàn)懂得錯(cuò)誤的情形,針對(duì)這些方面,我對(duì)自己設(shè)計(jì)出來(lái)了一份新學(xué) 期學(xué)習(xí)

6、方案；在課堂上,我會(huì)認(rèn)真聽講,不亂做小動(dòng)作,更重要的是積極發(fā)言；有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：知之為知之不知為不知；有不懂的問(wèn)題,我就要 大膽地問(wèn)出來(lái),這樣才能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)境域；對(duì)于老師布置的作業(yè),我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待,字體工整；假如遇到了 問(wèn)題,我就會(huì)絞盡腦汁地去想,知道把它想出來(lái)為止；寫完之后,我也會(huì)認(rèn)真檢查；有做錯(cuò)的題,我會(huì)把它們收集到“ 糾錯(cuò)本” 上,到考試的時(shí)候,我就把它拿出來(lái),看看我的弱點(diǎn)在哪里；我仍會(huì)在課余時(shí)間,給自己布置一些作業(yè),比如：做一些口算題 卡,讀一些數(shù)學(xué)家的故事和關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,以豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)；每次講新課前,我都會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)課本,預(yù)備好材料,并把課后題 補(bǔ)充完整；我不僅要預(yù)習(xí),仍要

7、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；我會(huì)把老師講的重點(diǎn)看一遍,順 便背一背運(yùn)算公式,做五道典型習(xí)題,這樣才可以鞏固自己的學(xué)習(xí) 學(xué)問(wèn)；為了拓展自己的學(xué)問(wèn)面,我每周星期六都會(huì)去上奧數(shù)；每周至少 要做 5 道奧數(shù)題；爭(zhēng)取通過(guò)本學(xué)期的努力,在中段考試和期末考試中,取得前三名；一、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做 到初步懂得,做好上課的預(yù)備；所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)；預(yù)習(xí)要做到以下四點(diǎn)：1、通覽教材,初步懂得教材的基本內(nèi)容和思路；2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)覺(jué)與新課相聯(lián)系的舊學(xué)問(wèn)把握得不好,就查閱和 補(bǔ)習(xí)舊學(xué)問(wèn),給學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)；3、在閱讀新教材過(guò)程中,要留意發(fā)覺(jué)自己難以把握和懂得的地 方,以便在聽課時(shí)特殊留意

8、；4、做好預(yù)習(xí)筆記；預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,預(yù)習(xí)筆 記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽課著重解決 的問(wèn)題、所查閱的舊學(xué)問(wèn)等；二、上課；課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié),不言而喻,上課也應(yīng)是同 學(xué)們學(xué)好功課、把握學(xué)問(wèn)、進(jìn)展才能的打算性一環(huán)；上課要做到：1、課前預(yù)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具,并抓緊時(shí) 間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容；2、要帶著劇烈的求知欲上課,期望在課上能向老師學(xué)到新學(xué)問(wèn),解決新問(wèn)題；3、上課時(shí)要集中精力聽講,上課鈴一響,就應(yīng)立刻進(jìn)入積極的 學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識(shí)地排除分散留意力的各種因素；4、聽課要抬頭,眼睛盯著老師的一舉一動(dòng),專心致志傾聽老師 的每一

9、句話；要緊緊抓住老師的思路,留意老師表達(dá)問(wèn)題的規(guī)律性,問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟；5、假如遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽懂,不要 在課堂上“ 鉆牛角尖” ,而要先登記來(lái),接著往下聽；不懂的問(wèn)題 課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教；6、要努力當(dāng)課堂的主人；要認(rèn)真摸索老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真觀看老師的每一個(gè)演示試驗(yàn),大膽舉手發(fā)表自己的看法,積極 參與課堂爭(zhēng)論；7、要特殊留意老師講課的開頭和結(jié)尾；老師的“ 開場(chǎng)白” 往往 是概括上節(jié)內(nèi)容,引出本節(jié)的新課題,并提出本節(jié)課目的要求和要 表達(dá)的中心問(wèn)題,起著承上起下的作用；老師的課后總結(jié),往往是 一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本

10、節(jié)課的高度概括和總結(jié)；8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣；最好是一邊記一邊聽,當(dāng)聽與記發(fā) 生沖突時(shí),要以聽為主,下課后再補(bǔ)上筆記；記筆記要有重點(diǎn),要 把老師板書的學(xué)問(wèn)提綱、補(bǔ)充的課外學(xué)問(wèn)、典型題目的解題步驟和 課堂上沒(méi)有聽懂的問(wèn)題登記來(lái),供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考；三、作業(yè)；作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)；通過(guò)作業(yè)不僅可以準(zhǔn)時(shí)鞏固當(dāng) 天所學(xué)學(xué)問(wèn),加深對(duì)學(xué)問(wèn)的懂得,更重要的是把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)加以運(yùn) 用,以形成技能技巧,從而進(jìn)展自己的智力,培育自己的才能；作 業(yè)必需做到：1、先看書后作業(yè),看書和作業(yè)相結(jié)合；只有先弄懂課本的基本 原理和法就,才能順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè),削減作業(yè)中的錯(cuò)誤,也可以達(dá) 到鞏固學(xué)問(wèn)的目的；2、留意審題；要搞

11、清題目中所賜予的條件,明確題目的要求,應(yīng)用所學(xué)和學(xué)問(wèn),找到解決問(wèn)題的途徑和方法；3、態(tài)度要認(rèn)真,推理要嚴(yán)謹(jǐn),養(yǎng)成“ 言必有據(jù)” 的習(xí)慣；精確 運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等；作業(yè)之后,認(rèn)真檢查驗(yàn) 算,防止不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生；4、作業(yè)要獨(dú)立完成；只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦摸索動(dòng)手操作,才能促 進(jìn)自己對(duì)學(xué)問(wèn)的消化和懂得,才能培育錘煉自己的思維才能；同時(shí)也能檢驗(yàn)自己把握的學(xué)問(wèn)是否精確,從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)；5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤；對(duì)于作業(yè)中顯現(xiàn)的錯(cuò)誤,要認(rèn)真改正；要懂得,出錯(cuò)的地方正是暴露自己的學(xué)問(wèn)和才能弱點(diǎn)的地方；經(jīng)過(guò)更正,就可以準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)償自己學(xué)問(wèn)上的缺陷；6、作業(yè)要規(guī)范；解題時(shí)不要輕易

12、落筆,要在深思熟慮后一次寫 成,切忌涂改過(guò)多；書寫工整,步驟簡(jiǎn)明有條理,完整無(wú)缺；作業(yè) 時(shí),各科都有各自的格式,要依據(jù)各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做；7、作業(yè)儲(chǔ)存好,定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理,復(fù)習(xí)時(shí),可隨 時(shí)拿來(lái)參考；四、復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)學(xué)問(wèn)的深化懂得和把握,在懂得和把握 過(guò)程中提高運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能技巧,使學(xué)問(wèn)融匯貫穿；同時(shí)仍要通過(guò) 歸納、整理,使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化,真正成為自己學(xué)問(wèn)鏈條的一個(gè)有機(jī)組 成部分；復(fù)習(xí)要做到：1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò) 的內(nèi)容,使新舊學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)；對(duì)老師講授的主要內(nèi)容,在全面復(fù) 習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,特殊是聽課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)完全解

13、決；重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記,對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能精確闡述,并能真正懂得它的意義；對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo),曉得它的來(lái)龍 去脈；同時(shí)要搞清晰學(xué)問(wèn)前后之間的聯(lián)系,留意總結(jié)學(xué)問(wèn)的規(guī)律性；2、單元復(fù)習(xí)；在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,要把全單元的學(xué)問(wèn) 要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)領(lǐng)悟各學(xué)問(wèn)要點(diǎn)之間的聯(lián)系,使學(xué)問(wèn) 系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化；有些需要記憶的學(xué)問(wèn),要在懂得的基礎(chǔ)上嫻熟地 記憶；3、期中復(fù)習(xí)；期中考試前,要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng) 復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)時(shí),在全面復(fù)習(xí)的前提下,特殊應(yīng)著重弄清各單元學(xué)問(wèn) 之間的聯(lián)系；4、期末復(fù)習(xí)；期末考試前,要對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù) 習(xí)；復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“ 透徹懂得、堅(jiān)固把握、敏捷運(yùn)用”

14、的目的；5、假期復(fù)習(xí)；每年的寒假和暑假,除完成各科作業(yè)外,要把以 前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己把握得不太好的部分；這樣可以防止邊學(xué)邊忘,造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象；6、在達(dá)到上面要求基礎(chǔ)上,學(xué)有余力的同學(xué),可在老師的指導(dǎo) 下,適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題,加深對(duì)關(guān)學(xué)問(wèn)的懂得 和記憶；數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案一般支配在下午吧；上午適合記文科的東 西；方案的第一是要把書本踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)一遍,之后再把每一章節(jié) 后面的習(xí)題做了,每天要支配自己一張做卷子,仍要在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)完成；這樣形成習(xí)慣,考試的時(shí)候才不會(huì)由于時(shí)間不夠什么的不 能完成試卷,不提倡題海戰(zhàn)術(shù),但是起碼的要知道大致是什么題型,把

15、握出題人的考點(diǎn)雖然方案趕不上變化,但是,假如方案一旦出來(lái) 了,那么就肯定要按方案支配有支配,有規(guī)律的學(xué)習(xí),是比較有成 果的；1、每天都不能松懈；對(duì)于學(xué)問(wèn)不能馬虎,有不會(huì)的問(wèn)題,要經(jīng) 過(guò)一番摸索,假如真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué)；2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,特殊是老師分析題目的時(shí)候,更要仔 細(xì)聽,不能心不在焉課前預(yù)習(xí)；3、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)；此外,要每 天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍,仍要把其次天要學(xué)的課程預(yù)習(xí) 一遍；4、寫作業(yè)是一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真認(rèn)真完成作業(yè)能發(fā)覺(jué)不 足并且可以鞏固學(xué)問(wèn)；語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整,認(rèn)真分析；數(shù)學(xué)作業(yè),不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語(yǔ)作業(yè),書寫

16、規(guī)范,字跡工 整；5、作為少先隊(duì)員,不僅要尊老愛幼,敬重師長(zhǎng),仍要樂(lè)于幫忙,別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)章；6、揚(yáng)文明誠(chéng)信美德,展三江學(xué)子風(fēng)采；想要做一個(gè)合格的同學(xué),就要做到文明誠(chéng)信美德；一個(gè)學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別 人能夠做到,我信任自己也肯定能做到；所謂“ 苦盡甘來(lái)” ,只要 努力去做,確定會(huì)獲得回報(bào)；在這個(gè)學(xué)期里,不僅要好好學(xué)習(xí),仍 要做到文明誠(chéng)信美德；7、學(xué)年各科成果方案：語(yǔ)文：95 分?jǐn)?shù)學(xué)： 100 分英語(yǔ)： 98 分科學(xué)：xxx 分品德與社會(huì)： 90 分信息技術(shù)： 95 分 1、高度保持上課認(rèn)真專心聽講,課堂內(nèi)消化全部老師所講學(xué)問(wèn) 點(diǎn)：2、每天晚上六點(diǎn)半前完成全部學(xué)校老師布置的作業(yè),

17、并設(shè)立錯(cuò) 題本,同樣的問(wèn)題不行重復(fù)再犯；（這里面可以節(jié)約出一點(diǎn)時(shí)間用 來(lái)寫日記）,為三年級(jí)的作文寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；3、保證每天和冠對(duì)讀一個(gè)小時(shí)即19：3020：30；4、書法練習(xí) 20 分鐘即 18：3018：50 分；5、手腦速算練習(xí)為明年大賽做好充分的預(yù)備,每天練習(xí)二頁(yè)即18：5019：20 分；（這里可以節(jié)約出 奧數(shù)；20 分鐘時(shí)間）用來(lái)學(xué)習(xí)6、英語(yǔ)跟讀一個(gè)小時(shí)即 20：40 分 21：40 分；至少跟讀 4-6 遍；（森林王子）7、晚上 22：00 前務(wù)必要上床休息；8、利用中午 40 分鐘時(shí)間錄課外音頻；其他自己騰出時(shí)間就可以多錄,一周保證在錄音時(shí)間在 10 個(gè)小時(shí)量,平常利用在

18、4 個(gè)小時(shí),利用周六和周日可以擠出 6 個(gè)小時(shí)；9、早上 6：30 分起床,可以早讀半個(gè)小時(shí)；（名詩(shī)加英語(yǔ)大聲跟讀）10、利用閑余時(shí)間聽英語(yǔ)音頻；這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室,我的年齡又長(zhǎng)了一歲,我步 入學(xué)校最終的一個(gè)階段六年級(jí)；這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己又有了新的要求；我對(duì)自己的要求如下：一、在新學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí),將自己的成果進(jìn)一步提高；二、在新環(huán)境下、在新老師的教誨中將自己的不足盡全力改正；三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參與；四、在勞動(dòng)中積極參與,與同學(xué)一起將教室打掃潔凈；五、與新同學(xué)和諧相處,積極幫忙新同學(xué)；六、令自己全面進(jìn)展,當(dāng)一個(gè)全面進(jìn)展的人；七、將自己的弱項(xiàng)的成果提升；八、連續(xù)保證自己的成果不

19、后退；期望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成 績(jī),加油吧！學(xué)期學(xué)習(xí)方案【精選】學(xué)期學(xué)習(xí)方案 4 篇數(shù)學(xué)平常假如作業(yè)不多的話,自己多做一點(diǎn)題吧！肯定記住：熟能生巧！這一點(diǎn)致關(guān)重要！去年中考我考了117,也是粗心；所以對(duì)于理科,做完了都要檢查；檢查的時(shí)候假如時(shí)間仍 多,那么把答案蒙起來(lái),重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有 把握的題目做一遍；最終加一點(diǎn)：切忌驕；英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒(méi)有愛好啦！上課 留意聽講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要嫻熟（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣）,學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用,練習(xí)信任老師布置的已經(jīng)夠的多了；單詞也 肯定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復(fù)鞏固,多學(xué)多背多用才 是硬道理！也不要

20、忽視課外的培育,多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志 電視等等,并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了,這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?未嘗不是好事；語(yǔ)感的培育同樣重要,有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng) 速度及正確率；這全依靠與課外培育；物理是一門理科,但同時(shí)又與日常生活親密相關(guān),從某個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科；平常的生活中可以留意觀看一下四周的物理 現(xiàn)象,比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是由于人的手對(duì)它做了功,它依靠慣性飛行 ; 飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,重力勢(shì)能又轉(zhuǎn) 化成為動(dòng)能等等；物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的懂得并且記憶,并且懂得舉一反三的道理；做物理試驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎,留意觀看,并且要親自動(dòng)手做一做；政治考試的時(shí)候應(yīng)

21、當(dāng)是開卷的（至少我們是）；這樣題型會(huì)相對(duì) 敏捷,但是萬(wàn)變不離其中；考試之前對(duì)教材肯定要熟識(shí),我是采納通讀教材的方式熟識(shí)教材的,挺有效的 ；另外做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給；答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng),簡(jiǎn) 答題答清要點(diǎn)即可；假如閉卷肯定要背得各個(gè)概念；生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)潔的,我們初2 時(shí)是開卷考試；但是對(duì)教材也要熟識(shí),同樣可以采納通讀的方法；答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散；歷史對(duì)于大大事肯定要清晰地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果；歷 史的背誦最好是平常就背誦了,你要暫時(shí)記憶成效不會(huì)太好；歷史是一門正宗的課外學(xué)科,所以課外的積存是最重要的；課外的 把握如是豐富了,自然不會(huì)怕考試；對(duì)于新初一同學(xué)來(lái)說(shuō),同

22、學(xué)需要明白中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)期 的戰(zhàn)爭(zhēng),中學(xué)三學(xué)年的學(xué)習(xí)是一個(gè)整體,既要對(duì)局部學(xué)問(wèn)框架有所 明白,也要對(duì)中學(xué)的學(xué)問(wèn)體系有清晰的人事；同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后就應(yīng) 該明白,整個(gè)中學(xué)階段的目標(biāo)就是中考；在中學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)要明白在每個(gè)階段都有每個(gè)階段必需要做的事,而且階段性考 試和最終的中考目標(biāo)可能有些分化和差異,同學(xué)肯定要正確處理好 兩者間的沖突,才能更好地迎接中考；初一學(xué)年是打基礎(chǔ)的重要階段,在此階段,同學(xué)肯定要擺正心態(tài),同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同學(xué)肯定要在透徹地懂得概念、名詞的 基礎(chǔ)上,強(qiáng)化運(yùn)算才能、綜合分析才能,同時(shí)要明白中學(xué)最重要的 數(shù)學(xué)思想和相關(guān)拓展內(nèi)容；新初一同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)

23、劃,向 著中考的目標(biāo)不斷邁進(jìn)呢 .第一,同學(xué)要練習(xí)書寫規(guī)范；進(jìn)入中學(xué)階段,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師 一起督促孩子練習(xí)書寫,養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習(xí)慣；在考試時(shí),同學(xué) 規(guī)范的書寫會(huì)讓閱卷老師擁有開心的心情,會(huì)增加卷面分?jǐn)?shù),同時(shí),削減由于同學(xué)書寫不規(guī)范,導(dǎo)致閱卷老師看不懂而失分的情形；其次,同學(xué)對(duì)每天的時(shí)間要有合理的規(guī)劃；在家長(zhǎng)的幫忙下,學(xué) 生要開頭學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時(shí)間,這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí),仍會(huì)培育同學(xué)方案、規(guī)劃的才能,無(wú)論對(duì)什么事情都有肯定的把握；第三,培育獨(dú)立摸索的才能；同學(xué)應(yīng)削減學(xué)習(xí)方面的依靠性,努 力培育自己獨(dú)立摸索、解題的才能和習(xí)慣,擁有很強(qiáng)的自學(xué)才能；當(dāng)遇到真的特別難解的題目時(shí),同學(xué)可以請(qǐng)教

24、老師或和同學(xué)一起探 索,在請(qǐng)教或一起探究的過(guò)程中,同學(xué)會(huì)收成很多意想不到的學(xué)問(wèn) 和啟示；第四,同學(xué)需要找到能夠指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的方式；新初一同學(xué)面對(duì) 全新的中學(xué)課程,可能辨論不出重點(diǎn),找不到學(xué)習(xí)方法；這時(shí),學(xué) 生需要請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué),明白不同人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,可以不斷地嘗試一下其他的人的建議,或自己探究、摸索一種適合 自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法,把握適合自己的學(xué)習(xí)方法才能讓 學(xué)習(xí)變得更加輕松、開心,學(xué)習(xí)效率會(huì)更高；新初一同學(xué)面對(duì)全新的中學(xué)學(xué)習(xí)生活,肯定要有積極、樂(lè)觀的心 態(tài),這樣才能淡定面對(duì)新初一的眾多挑戰(zhàn)；做好學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)新初一 同學(xué)來(lái)說(shuō)特別必要,同學(xué)要學(xué)會(huì)設(shè)定階段性目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；同

25、學(xué) 在階段性目標(biāo)的勉勵(lì)下,每天踏實(shí)地進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)問(wèn)點(diǎn) 的把握；在完成階段性目標(biāo)后,要向著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不斷邁進(jìn)；初一學(xué) 年最重要的要打好基礎(chǔ),把握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣,培育獨(dú)立摸索、自主學(xué)習(xí)的才能 新初一同學(xué)肯定要盡快養(yǎng) 成良好的才能和習(xí)慣,這樣才能快速地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,輕松 的應(yīng)對(duì)中學(xué)時(shí)期的轉(zhuǎn)變、挑戰(zhàn),為中考打好基礎(chǔ) .一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想第一輪復(fù)習(xí)中我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、敏捷、創(chuàng)新的總體指導(dǎo)思想, 依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò),形成完整的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)體系,面對(duì)低、中檔題目抓訓(xùn) 練,提高同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的才能,要突出抓思維教學(xué),.1、制訂學(xué)習(xí)方案的重要性

26、（1）制訂學(xué)習(xí)方案并認(rèn)真地執(zhí)行方案,能有效地提高學(xué)習(xí)成果,使自己德、智、體、美、勞全面進(jìn)展；中 國(guó)有句古話：“ 凡事預(yù)就立,不預(yù)就廢” ,意思是說(shuō)不管做什么事 假如是先有了準(zhǔn)備,往往能取得好的成效,否就就 .提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題；很多同學(xué)學(xué)習(xí)成果不佳,往 往起因于學(xué)習(xí)效率不高；學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成；較低的 學(xué)習(xí)愛好、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率；下 面,我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察；xx 寒假就要開頭了,為了能過(guò)一個(gè)有意義的寒假,為新學(xué)期好 的開頭！我打算擬一個(gè)寒假方案！我肯定按方案做；如何合理地安 排同學(xué)假期的學(xué)習(xí)生活,讓同學(xué)在假日之中得到一個(gè)成果的跨過(guò)？這肯定是家

27、長(zhǎng)和同學(xué)目前最為關(guān)注的問(wèn)題；1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)才能,削減對(duì)老 師的依靠,增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面；要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自 己的自學(xué)才能,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)明白,哪些內(nèi)容有疑 .我已為日后在韓國(guó)的學(xué)習(xí)生活作出了詳盡的規(guī)劃,而語(yǔ)言不通將 是我面臨的最大難題；但作為一個(gè)高中畢業(yè)的同學(xué),在高中學(xué)習(xí)中,我已經(jīng)把握了學(xué)習(xí)基本方法的策略；題記：女兒將高三一年的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)策略依據(jù)不同主題和時(shí)間段整 理成系列；今日將“ 寒假” 成文于此,期望對(duì)感愛好的博友們有些 許助益；前幾天參與情系母校回訪活動(dòng),被新一屆高三生詢問(wèn)很多 關(guān)于寒假的

28、問(wèn)題,自己回想了一下,登記來(lái)以免遺忘；為了切實(shí)搞好我系同學(xué)的學(xué)習(xí),12 年下半學(xué)期學(xué)習(xí)部將積極開展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱忱,為大家營(yíng) 造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)部仍將實(shí)行一系列的措施加以監(jiān)督和 治理,信任在大家的共同努力下,我系的學(xué)習(xí)成果定會(huì)邁上一個(gè)新 臺(tái)階！為使學(xué)習(xí)部工作更順當(dāng)?shù)拈_展,現(xiàn)將工作方案擬訂如下：一、高校和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別,為使11 級(jí)新生盡快適應(yīng)高校生活,及早正確的為自己定位,防止走彎路,舉辦新生學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)溝通會(huì),由學(xué)習(xí)部成員向新生介紹體會(huì)；a如何盡快適應(yīng)高校生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；b基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法 c專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法 d和諧好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 e

29、和諧好參與活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系 二、大一新生軍訓(xùn)終止后舉辦十一征文大賽等活動(dòng)；三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,連續(xù)完善考勤制度；上學(xué)期學(xué)習(xí)部的考勤工作已經(jīng)取得了肯定的成果,但是仍存在不 少問(wèn)題,制定考勤規(guī)定和考勤表,統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作,考查上課和晚自修出勤率,召開學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議,將這一措施盡 快落到實(shí)處；這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一；這學(xué)期學(xué)習(xí)部將在原先的基礎(chǔ)上連續(xù)完善這個(gè)制度,本學(xué)期將采 取積分制度；具體方法如下：a、學(xué)期初,每個(gè)同學(xué)都有綜合分 100 分；b、考勤每周五天,早晚自習(xí)的出勤情形；c、缺勤一次扣 2 分,遲到扣 0；5 分,情節(jié)嚴(yán)峻者公示批判；d、此綜合分將在期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤

30、；四、十月中旬完成各年級(jí)的操行評(píng)定及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比,這是每年 學(xué)習(xí)部工作的重中之重,并將名單于全系公布進(jìn)行夸獎(jiǎng)；為更好的進(jìn)行信息反饋,搭建好老師和同學(xué)之間的橋梁,學(xué)習(xí)部 將在各班學(xué)委確定之后,立刻召集學(xué)委開會(huì),傳達(dá)信息反饋精神,以便于溝通和溝通；制定各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系卡,便于以后開展工作；以上就是我對(duì)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作方案,我會(huì)具體情形具體分 析,在老師的指導(dǎo)和幫忙下,與大家一同努力,信任我系學(xué)習(xí)部的 明天會(huì)更加美好和輝煌！本學(xué)期仍舊要連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自 身素養(yǎng)和自己的業(yè)務(wù)水平,留意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展 , 把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛心貢獻(xiàn)給同

31、學(xué)、貢獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)；一、指導(dǎo)思想：環(huán)繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)爭(zhēng)論,積極 開展教科研活動(dòng),努力培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的才能,提高教學(xué)質(zhì) 量；積極推行素養(yǎng)訓(xùn)練,真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)教 育的訓(xùn)練理念,以同學(xué)進(jìn)展為根本,堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué) 習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極進(jìn)展和提高同學(xué)自我學(xué)習(xí)的才能；二、努力方向及教科研方案：除此之外,仍要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思和勤于積存的習(xí)慣；并努力改進(jìn)課 堂教學(xué),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)；認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)才能的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中；認(rèn)真參與每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真摸索并虛心學(xué)習(xí)；認(rèn)真對(duì)待每一 個(gè)同學(xué),認(rèn)真處理

32、每一件事情；認(rèn)真參與進(jìn)修課程,積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,及連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)等；新 課程的實(shí)施,迫切要求廣大老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化 水平；優(yōu)秀的中學(xué)校老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,寬闊的學(xué)術(shù)視 野,不斷更新學(xué)問(wèn)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握訓(xùn)練的真諦,明白青少年進(jìn)展的規(guī)律,把握現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù),具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)；要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同 成長(zhǎng),就得堅(jiān)持參與中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投 入到課程改革的浪潮中；作為一名老師,應(yīng)積極向四周的老師請(qǐng)教,溝通,并勤于積存、積淀；學(xué)問(wèn)在于積存,“ 厚積而薄發(fā)” 是人民老師應(yīng)具備的文化素 養(yǎng),做好讀書筆記就能使學(xué)問(wèn)不斷

33、積存,思想與時(shí)俱進(jìn)；寫好教學(xué) 反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階；反思是自我提高的階梯；這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀看爭(zhēng)論自己 的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的熟識(shí)；另外,反思 是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式,因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階；寫好隨筆,隨時(shí)寫下 工作中的點(diǎn)滴,通過(guò)總結(jié)寫下心得為以后的訓(xùn)練教學(xué)留下珍貴體會(huì)；學(xué)校其次學(xué)期教誨處工作方案學(xué)校其次學(xué)期教誨處工作方案（精選 3 篇）一、指導(dǎo)思想：我校教誨處工作將以創(chuàng)業(yè)的士氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣這“ 三創(chuàng)精神” 為指導(dǎo),以“ 有效教學(xué)課程改革” 為重點(diǎn),以學(xué)校教 育教學(xué)工

34、作方案為依據(jù),在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的支持下,明確工作目標(biāo),落實(shí)工作責(zé)任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實(shí)效,努力推動(dòng)課程改革,促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順當(dāng)開展,加強(qiáng)中青年老師 的培育力度,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；二、具體工作：1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,按課表上課,不得私自挪用課堂、調(diào)課、早退等課堂現(xiàn)象；2、進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作（1）細(xì)心備課；提前備課,能夠依據(jù)同學(xué)實(shí)際進(jìn)行二次或幾次 修改,要有明確的教學(xué)目標(biāo),具體的教學(xué)過(guò)程,不得顯現(xiàn)無(wú)教案進(jìn) 入課堂的教學(xué)現(xiàn)象；此外,準(zhǔn)時(shí)記錄教學(xué)隨感和反思,內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是 教學(xué)過(guò)程中的遺憾感想、同學(xué)學(xué)情、老師教學(xué)狀態(tài)的反饋,實(shí)在的得與失,促進(jìn)今后教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量；備課包

35、括預(yù)備電子教案、課件,批書等；（2）全心上課；課堂是教學(xué)的主陣地,每位老師都應(yīng)不斷更新 教學(xué)理念,為自己找到適合的教學(xué)的方法和手段,為四特別鐘爭(zhēng)效 率,提高課堂效益；做到“ 以同學(xué)為本,努力構(gòu)建生本課堂” ,從 同學(xué)動(dòng)身,明確師生關(guān)系,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)心情,創(chuàng)設(shè)師生和諧的教學(xué)氛 圍；（3）專心布置作業(yè),認(rèn)真批改,準(zhǔn)時(shí)反饋；作業(yè)是檢驗(yàn)教學(xué)效 果的一種手段和形式,清晰作業(yè)的重要性、合理性、科學(xué)性,鞏固 學(xué)問(wèn)、積存運(yùn)用,作業(yè)要適時(shí)、適當(dāng)、適量,并且努力做到適合不同層次的同學(xué),各學(xué)科都要留意作業(yè)的敏捷性和多樣性,防止機(jī)械重復(fù),減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)；3、組織同學(xué)參與各級(jí)別活動(dòng),提升綜合素養(yǎng)；本學(xué)期將開展學(xué) 生讀書匯

36、報(bào)活動(dòng),為了全面提高同學(xué)素養(yǎng)水平,培育綜合愛好；4、積極開展“ 有效教學(xué)” 的課堂教學(xué)模式的爭(zhēng)論,做到“ 爭(zhēng)論 有專題,活動(dòng)有過(guò)程” ,將“ 有效教學(xué)” 的理念引入課堂教學(xué)中；5、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)方案,推動(dòng)“ 輕負(fù)優(yōu)質(zhì)” 工作扎實(shí)開展；6、加強(qiáng)學(xué)籍治理,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資 料治理,嚴(yán)格依據(jù)學(xué)籍治理規(guī)定執(zhí)行；三、創(chuàng)特色,建設(shè)校內(nèi)文化1、教誨處本學(xué)期連續(xù)對(duì)同學(xué)開展大閱讀活動(dòng),通過(guò)讀書匯報(bào)會(huì) 進(jìn)行閱讀成果展現(xiàn),讓同學(xué)在經(jīng)典中成長(zhǎng),在書海中暢游,真正做到“ 滴水匯成江,山高人為峰；”2、以名師骨干為隊(duì)伍,發(fā)揮骨干老師的示范作用,教誨處將對(duì) 新老師、青年老師支配指導(dǎo)老師進(jìn)行帶、幫、傳的工

37、作；對(duì)青年教 師、新老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予盡心指導(dǎo),并且能夠結(jié)合隨堂聽課、提出正確的指向性的看法,徒弟應(yīng)積 極主動(dòng)向師傅請(qǐng)教求助,提高自身教學(xué)水平；3、請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去；讓中青年老師參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及教研 活動(dòng),為老師供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)展現(xiàn)平臺(tái),以提高全校老師綜合素養(yǎng)為原就,切實(shí)提高老師業(yè)務(wù)水平；本學(xué)期我校組建名師工作室,特邀請(qǐng)浙江省名師陳錦芬做教學(xué)指導(dǎo),開展青年骨干老師研修班；四、積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)抓好常規(guī)性的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),優(yōu)化、實(shí)化、細(xì)化各項(xiàng)教研活動(dòng)；各學(xué)科制定教學(xué)工作方案,各組針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討 論爭(zhēng)論,組織學(xué)習(xí)一、工作思路以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從

38、抓常規(guī)治理、抓教研教改入手,力求實(shí)效、狠抓落實(shí)；不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)治理,老師的業(yè) 務(wù)才能培訓(xùn),同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；以科學(xué)、規(guī)范的治理制度 為保證,形式多樣的師生活動(dòng)為途徑,調(diào)動(dòng)老師工作積極性,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,營(yíng)造和諧、健康、積極向上的. 校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保證；二、主要工作及措施1、修訂完善各種制度,為教學(xué)工作的開展供應(yīng)有力保證為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,就必需有科學(xué)、規(guī)范的治理 制度,本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度,制定制度后,重點(diǎn)是要抓落實(shí),為此,將聯(lián)系實(shí)際,制定相應(yīng)的實(shí) 施細(xì)就,在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)民主,積極引

39、導(dǎo),為制度落 實(shí)及教學(xué)工作的有效開展制造和諧、健康的氛圍；2、狠抓教學(xué)常規(guī)治理,將問(wèn)題解決到平常結(jié)合中心校制定的老師目標(biāo)治理?xiàng)l例,加強(qiáng)學(xué)習(xí),使老師明 確要求；加大平常的常規(guī)工作檢查力度,包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為,促進(jìn)每一個(gè)老師上好每 一堂課,批改好每一次作業(yè),堅(jiān)持每天清,周周清,段段清,月月 清；教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行,分例行檢查、突查,主要查課堂教學(xué),老師的到崗到位,盡職盡責(zé),檢查后準(zhǔn)時(shí)記錄,作為老師考核的第一手資料；總之,要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作 抓得實(shí)在有效；在全體老師心中堅(jiān)固樹立教學(xué)常規(guī)的重要位置,認(rèn) 識(shí)基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔

40、導(dǎo)；3、加強(qiáng)老師培訓(xùn),提高老師的整體素養(yǎng)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),引導(dǎo)老師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變 教學(xué)方法,積存豐富的教學(xué)體會(huì),以此不斷提高老師的課堂教學(xué)水 平；4、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體 備課、上公開課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng),求精不求多,力求實(shí) 效,通過(guò)此種形式的活動(dòng),使老師的課堂教學(xué)水平得到提高；、開放圖書館,培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣本學(xué)期我們將對(duì)同學(xué)開放圖書館,充分利用圖書資源,開闊同學(xué) 的眼界,豐富孩子們的學(xué)識(shí)；培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣的同時(shí),開展“ 讀書節(jié)活動(dòng)” ,深厚學(xué)校的書香氛圍；6、開展豐富多彩的活動(dòng),豐富同學(xué)的成長(zhǎng)加高校生的習(xí)慣培育工作,結(jié)合課外活動(dòng)的開展,培育同學(xué)的良 好行為習(xí)慣,結(jié)合各學(xué)科教學(xué),培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；此項(xiàng)工 作要有目的、有方案地進(jìn)行,關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓成效,檢查 的成效要記入老師、班主任的考核；7、加大對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)力度,做好培優(yōu)扶差工作8