部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課文（一課一練）課時(shí)練

1、部編版五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文（2019年新教材）全冊(cè)課文一課一練1白鷺第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 s s sh y bi h zh l（ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi n hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的結(jié)構(gòu) （ ）的長(zhǎng)喙 （ ）的歌 （ ）的詩(shī) （ ）地站立 （ ）地飛翔三、補(bǔ)全課文內(nèi)容。1. 的配合， ，一切 。2. 那雪白的 ，那 ， 的長(zhǎng)喙， ，增之 ， ， ，黛之 。第二課時(shí)一、寫(xiě)出下列語(yǔ)句的修辭方法。1.在清水田里（ ）2.晴天的清晨（ ）3.但是白鷺本身（ ）4.白鷺實(shí)在是（ ）二、讀句子，寫(xiě)出下列加點(diǎn)

2、兒詞語(yǔ)的近義詞。1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。（ ）2.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（ ）3.然而白鷺，忘卻（ ）4.晴天的清晨，孤獨(dú)地站立，不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（ ）（ ）（ ）三、課文表達(dá)了對(duì)白鷺的什么情感？（ ）A.喜愛(ài)之情 B.厭惡之情參考答案：第一課時(shí)一、色素 適宜 白鶴 朱鷺 望哨 韻味 鏡匣 恩惠二、流線型 鐵色 優(yōu)美 孤獨(dú) 自在三、1.色素 身段的大小 都很適宜2.蓑毛 全身的流線型結(jié)構(gòu) 鐵色 那青色的腳 一分則嫌長(zhǎng) 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 一忽則嫌黑第二課時(shí)一、1.比喻 2.擬人 3.反問(wèn) 4.比喻二、1.精致 2.適合 3.忘記 4.孤單 平穩(wěn) 悠閑三、A2落

3、花生第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。【bin pin】方便（ ） 便宜（ ） 隨便（ ） 便捷（ ）【kng kng】空間（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ）二、連一連。1.花生長(zhǎng)得i xio（ ），但它好處很多。2.媽媽fn fu（ ）我們把這m（ ）地翻一下。三、選一選。1.這篇課文的寫(xiě)作方法是（ ）。A借景抒情 B借物喻人2.課文圍繞落花生講了哪幾部分內(nèi)容？（ ）其中詳寫(xiě)的是（ ）。A種花生 B收花生 C. 吃花生 D議花生3.你認(rèn)為花生有著怎樣的品質(zhì)？（ ）A默默無(wú)聞 B不計(jì)名利 C. 樸實(shí)無(wú)華 D外表體面第二課時(shí)一、閱讀片段，完成練習(xí)。 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可

4、貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)（幕 慕）之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必（須 需）挖起來(lái)才知道。” 1.用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)正確的字。2.父親用 、 、 和 作對(duì)比，突出了花生的 、 。3.父親對(duì)“我們”的希望是什么？ 二、說(shuō)一說(shuō)我們身邊有哪些像花生一樣的人？ 參考答案：第一課時(shí)一、bin pin bin bin kng kng kng kng二、1.矮小 2.吩咐 畝三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二課時(shí)一、1.慕 辨 須2.桃子 石榴 蘋(píng)果 花生 樸實(shí)無(wú)華 默默無(wú)聞3

5、.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。二、我們身邊的清潔工、送奶工還有老師，他們都像花生一樣默默為人們做貢獻(xiàn)。3桂花雨第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.p p（ ）做的go bng（ ）十分好吃。2.全家都jn（ ）在ln hu（ ）的香氣里。二、給加點(diǎn)字選擇正確的注釋。新鮮：沒(méi)有變質(zhì)；沒(méi)有枯萎；（空氣）經(jīng)常流通，不污濁； 少見(jiàn)的；罕見(jiàn)的。1.搖下來(lái)的桂花，朵朵完整，新鮮。（ ）2. 我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣。（ ）3. 市場(chǎng)上有許多新鮮的蔬菜和水果。（ ）4. 當(dāng)時(shí)的電視機(jī)對(duì)于農(nóng)村人來(lái)說(shuō)十分新鮮。（ ）三、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子合并成一句話。1.我對(duì)什么花。我不懂得欣賞。

6、2.不來(lái)臺(tái)風(fēng)。我可以收幾大籮。 3.這里的桂花再香。比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 第二課時(shí)一、理解句子，選擇正確的答案。1.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。 句中的“浸”字說(shuō)明（ ）A.桂花香味濃郁。 B.氣候潮濕，有被浸泡的感覺(jué)。2.于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。句中的“又”字說(shuō)明（ ）A.“我”不止一次想起故鄉(xiāng)。 B.“我”第二次想到故鄉(xiāng)。二、讀句子，寫(xiě)出人物的心情。1.桂花一開(kāi)，母親就開(kāi)始擔(dān)心了：“可別來(lái)臺(tái)風(fēng)啊！”（ ）2.所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？” （ ）3.我喊著：“??！真像下雨，好香的雨

7、??！” （ ）4.可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?（ ）參考答案：第一課時(shí)一、1.婆婆 糕餅 2.浸 蘭花二、1. 2. 3. 4.三、1.我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。2.只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。3.即使這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。第二課時(shí)一、1.A 2.A二、1.擔(dān)憂(yōu)來(lái)臺(tái)風(fēng) 2.盼望早點(diǎn)搖桂花 3.快樂(lè) 4.思念家鄉(xiāng)4*珍珠鳥(niǎo)第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 垂蔓（mn wn） 挨近（i i） 咂嘴（z z）享受（hng xing） 眼瞼（jin lin） 眸子（mu mo）二、連一連。 深幽的 小嘴 繁茂的 絨毛 鮮紅的

8、叢林 滾圓的 綠蔓 指甲狀的 白點(diǎn) 細(xì)膩的 籠子 珍珠似的 小葉 疏格的 身子三、選詞填空。1. 我打珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)_的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。A簡(jiǎn)潔 B簡(jiǎn)陋 C簡(jiǎn)易2. 我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓_在鳥(niǎo)籠上.A遮蓋 B蒙蓋 C. 覆蓋 D籠罩第二課時(shí)閱讀片段，完成練習(xí)。 我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。 三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，

9、雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。1.結(jié)合文中描寫(xiě)“我”的舉動(dòng)的語(yǔ)句，請(qǐng)認(rèn)真思考一下，完成下列題目。（1）當(dāng)珍珠鳥(niǎo)剛有雛兒時(shí)，“我”_ _ （2）當(dāng)小鳥(niǎo)在“我”屋里飛來(lái)飛去時(shí)

10、，“我” 2. 用曲線畫(huà)出描寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)樣子的句子。3.用文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，仿寫(xiě)一句話。 參考答案：第一課時(shí)一、mn i z xing jin mu 二、 深幽的 小嘴 繁茂的 絨毛 鮮紅的 叢林 滾圓的 綠蔓 指甲狀的 白點(diǎn) 細(xì)膩的 籠子 珍珠似的 小葉 疏格的 身子三、1.C 2.B第二課時(shí)1.（1）決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。（2）不管它。 2. 多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。3. 小鳥(niǎo)一會(huì)兒飛上枝頭，一會(huì)兒落在草地上，一會(huì)兒又展翅飛向空中了。5搭石第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xn

11、 q ln du tu xi wn k（ ） （ ） （ ） png hng xi tio rn yng chu chu（ ） （ ） （ ）二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 形容人影多，姿態(tài)美。（ ）2.清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩。（ ）3. 情理之中發(fā)生的,合乎情理的,不容懷疑。（ ）4. 相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（ ）三、仿寫(xiě)句子。1.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 ，構(gòu)成了 。2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 ，聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著 。第二課時(shí)一、理解句子，選擇正確的答案。1.上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)

12、放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。從句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)可以體會(huì)出（ ）。A.老人對(duì)年輕人的極為不滿(mǎn)意。 B.老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。2.假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 從這句話可以看出（ ）。 A.年輕人尊敬老人的美好品質(zhì)。 B.年輕人走搭石的無(wú)奈之情。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.人們走搭石時(shí)，聲音很美： 的聲音，像 ；畫(huà)面也美： ， ，給人 。2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著 、 的美好品質(zhì)。參考答案：第一課時(shí)一、汛期 懶惰 脫鞋挽褲 平衡 協(xié)調(diào) 人影綽綽二、1. 人影綽綽 2.清波漾漾 3.理所當(dāng)然

13、4.協(xié)調(diào)有序三、1.森林里的花、草、樹(shù) 一幅美麗的畫(huà)卷。2. 一枚枚郵票 兩岸人們的心 親人濃濃的思念 第二課時(shí)一、1.B 2.A二、1.嗒嗒 輕快的音樂(lè) 清波漾漾 人影綽綽 畫(huà)一般的美感2. 默默無(wú)聞 無(wú)私奉獻(xiàn)6將相和第一課時(shí)一、用“ ”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。 將相（xing xing）和 強(qiáng)（qing qing）逼 劃（hu hu）歸 抵御（y y）二、比一比，再組詞。 若（ ） 宮（ ） 巨（ ） 諾（ ） 官（ ） 臣（ ） 獻(xiàn)（ ） 炒（ ） 儀（ ） 融（ ） 抄（ ） 議（ ） 三、以下哪句話是反問(wèn)句？（ ）A.藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？B.諸位請(qǐng)想一想，廉

14、頗將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？C.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？第二課時(shí)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.這個(gè)故事發(fā)生在 時(shí)候，題目中的“將”指的是 ，“相”指的是 。2.文中講了 、 、 三個(gè)小故事。二、理解句子，完成練習(xí)。 1.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！” （1）這兩句話是對(duì)藺相如的 描寫(xiě)和 描寫(xiě)，其中描寫(xiě)藺相如動(dòng)作的詞語(yǔ)是 ，體現(xiàn)了他 的品質(zhì)。 （2）請(qǐng)用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子： 三、說(shuō)一說(shuō)藺相如和廉頗有著怎樣的品質(zhì)？ 參考答案：第一課時(shí)一、xing qing hu y二、假若 諾言 宮

15、殿 官員 巨大 大臣 獻(xiàn)給 融化 炒菜 抄寫(xiě) 禮儀 商議三、C第二課時(shí)一、1戰(zhàn)國(guó) 廉頗 藺相如 2.完璧歸趙 澠池會(huì)見(jiàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪二、1. 動(dòng)作 語(yǔ)言 捧著 退 靠著 站定 機(jī)智勇敢2. 原來(lái)這件事真不是他做的，怪不得他說(shuō)話那么理直氣壯。三、藺相如機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴，顧大局，識(shí)大體；廉頗知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，勇于改過(guò)。7 什么比獵豹的速度更快第一課時(shí)一、按要求填空?！肮凇庇貌渴撞樽址☉?yīng)查 部，它有兩個(gè)讀音： 、 。在“冠軍”一詞中應(yīng)讀 ，在“桂冠”一詞中應(yīng)讀 。二、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）火箭 一（ ）飛機(jī) 一（ ）鴕鳥(niǎo)一（ ）光柱 一（ ）獵豹 一（ ）游隼 三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。1.世界上速

16、度最快的動(dòng)物是（ ）。A.鴕鳥(niǎo) B.獵豹 C.游隼2.下列排列順序是按速度由快到慢的是（ ）。 A.光 火箭 流星體 噴氣式飛機(jī) B.光 流星體 火箭 噴氣式飛機(jī) C.光 噴氣式飛機(jī) 火箭 流星體第二課時(shí)一、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。1.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。（ ）2.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（ ）3.飛機(jī)飛行的速度很快，如一些高速?lài)姎馐斤w機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（ ）4. 獵豹奔跑速度驚人，如同離弦的箭飛馳而過(guò)。（ ）二、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括句子的意思。1. 這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。 2. 看！前面呼嘯而

17、過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。 3. 如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈半! 參考答案：第一課時(shí)一、冖 gun gun gun gun二、枚 架 只 束 頭 只三、1.C 2.B第二課時(shí)一、1列數(shù)字 2.作比較 3. 舉例子 4. 打比方二、1.鴕鳥(niǎo)奔跑速度快。2.流星體速度比火箭快得多。3.光速是極快的。8 冀中地道戰(zhàn)第一課時(shí) 一、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。 透：滲透，穿透 暗地里告訴 透徹 達(dá)到飽滿(mǎn)充分的程度 顯露 1孑口上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透。?） 2敵人毒辣透頂?shù)膾呤幈环?/p>

18、碎了。（ ）3這朵花白里透紅，美極了。（ ） 虛：空虛 空著 虛假 虛弱 虛心 因心里慚愧或沒(méi)有把握而勇氣不足 4坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。（ ）5謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（ ）6為了掩飾內(nèi)心的恐懼，敵人只能虛張聲勢(shì)。（ ）二、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1（ ）敵人來(lái)了，我們（ ）鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空。2人藏在洞里，（ ）不氣悶，（ ）不嫌暗。3（ ）進(jìn)了活道，敵人（ ）過(guò)不了關(guān)口。4在地道里（ ）有警戒洞，（ ）有迷惑洞。第二課時(shí)一、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~。 粉碎（ ） 創(chuàng)造（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ） 堅(jiān)持（ ） 打擊（ ） 封鎖（ ） 二、寫(xiě)出句中帶點(diǎn)詞的意思。1敵人嘗

19、到了地道戰(zhàn)的厲害。（ ） 2為了解決這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，他們嘗試過(guò)多種方法。（ ） 3敵人一踏上去就翻下坑里送了命。（ ） 4聽(tīng)了他的話，我的心里也就踏實(shí)了。（ ） 三、縮句。 1冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計(jì)其數(shù)的地道。 2冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1作者介紹任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的順序來(lái)具體介紹的。地道中的洞有五個(gè)特點(diǎn)：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：（ ）可以防備敵人的火攻；（ ）可以粉碎敵人的毒氣攻；（ ）可以對(duì)付敵人的水攻。 3地道的作用一是（ ）；

20、二是（ ）。 4冀中的地道戰(zhàn)是我國(guó)（ ）的一個(gè)奇跡。參考答案：第一課時(shí)一、1 2 3 4 5 6 二、1如果.就 2既.又 3即使.也 4不但.而且 第二課時(shí)一、 陰謀 奇跡 問(wèn)題 斗爭(zhēng) 敵人 消息 二、1 經(jīng)歷 2 試 3 用腳踏踩 4 安定，穩(wěn)定。三、1冀中人民挖了地道。2地道戰(zhàn)留下了奇跡。四、1地道、洞、氣孔。洞頂牢固、數(shù)量多、用途廣、大、生活設(shè)備全。2洞口準(zhǔn)備土和沙；孑口上裝吊板；把地道和枯井暗溝連接起來(lái)。3保護(hù)自己，打擊敵人。9 獵人海力布第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bo chu dng zh f sh hu hu（ ） （ ） （ ） （ ） zhn bo ch yn bng t

21、 hung hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，完成練習(xí)，再選擇兩個(gè)分別造句。 飛（ ）走（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）真（ ）確 烏云（ ）（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） 傾（ ）大（ ）1.以上詞語(yǔ)中，含有反義詞的是 ，我能寫(xiě)出類(lèi)似的詞語(yǔ) 、 ；含有近義詞的是 、 、 ，類(lèi)似的詞語(yǔ)有 、 ；描寫(xiě)自然現(xiàn)象的詞語(yǔ)是 、 。2.造句： 三、按要求寫(xiě)句子。1.海力布聽(tīng)到消息。擴(kuò)寫(xiě)句子： 2.嘴里含著那顆寶石。能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。用關(guān)聯(lián)詞合成一句： 第二課時(shí)一、讀句子，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)腁ABB式的詞語(yǔ)。1.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦， 這么多人，搬家可不容易呀！2.接著，他就把怎么得到寶石，怎

22、么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商量避難，以有為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都 照實(shí)說(shuō)了。3.人們 紀(jì)念海力布。二、課文主要表現(xiàn)了海力布什么樣的精神品質(zhì)？（ ）（多選）A.樂(lè)于助人 B.大公無(wú)私 C.舍己為人 D.無(wú)私奉獻(xiàn)參考答案：第一課時(shí)一、報(bào)酬 叮囑 發(fā)誓 后悔 珍寶 遲延 崩塌 謊話 二、禽獸 一驚 千萬(wàn) 密布 大作 盆雨1.震天動(dòng)地 大驚小怪 天南海北 飛禽走獸 千真萬(wàn)確 和顏悅色 聚精會(huì)神 狂風(fēng)怒號(hào) 傾盆大雨2.他說(shuō)的話千真萬(wàn)確，我可以作證。看到眼前的情景，人們大吃一驚。三、1.善良的海力布聽(tīng)到一個(gè)可怕的消息。2.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。第二課時(shí)一、1.老老小小 2.原原本本 3

23、.世世代代 二、AC10 牛郎織女（一）第一課時(shí)一、填寫(xiě)同音字?！緇ing】車(chē)（ ） 光（ ） 【q】（ ）子 （ ）負(fù)【sh】（ ）衣 泥（ ） 【yng】歌（ ） 游（ ）【so】大（ ） （ ）地 二、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.牛郎照看那頭牛挺周到。（ ）2.姑娘聽(tīng)得出了神，又同情他，又愛(ài)惜他，就把自己的情形也告訴了他。（ ）（ ）3.織女的身子老在機(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。（ ）（ ）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。1. 眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。（ ）2. 雖然很好，但還有缺陷。（ ）3. 指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立

24、了某項(xiàng)事業(yè)。（ ）4. 數(shù)數(shù)目時(shí)往往以五為單位，一五，一十，十五，二十?dāng)?shù)下去，因此用“一五一十”比喻敘述時(shí)清楚有序而無(wú)遺漏。（ ）5. 不受任何約束，形容自由自在。（ ）6. 形容舍不得離開(kāi)。（ ）造句： 第二課時(shí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。1.織女為什么不喜歡天上？（ ）A.因?yàn)樗商斐梢沟貏趧?dòng)，身體勞累，沒(méi)有自由，像在監(jiān)獄里一樣。B.因?yàn)樘焐蠜](méi)有人間美好的風(fēng)景，也沒(méi)有人間的繁華熱鬧。2.你認(rèn)為牛郎是一個(gè)怎樣的人？（ ） A.勤勞善良 B.勤儉節(jié)約 C.有情有義二、說(shuō)一說(shuō)你知道的民間故事。 參考答案：第一課時(shí)輛 亮 妻 欺 紗 沙 詠 泳 嫂 掃 二、1.照料 2.憐憫 情況 3.疲勞

25、難過(guò)三、1.眉開(kāi)眼笑 2.美中不足 3.成家立業(yè) 4.一五一十 5.無(wú)拘無(wú)束 6. 戀戀不舍 假期結(jié)束了，我和妹妹戀戀不舍地離開(kāi)奶奶家。第二課時(shí)一、1.A 2.A 二、我知道的民間故事有梁山伯祝英臺(tái)、孟姜女哭長(zhǎng)城和白蛇傳。11牛郎織女（二）第一課時(shí)一、下列注音全對(duì)的一組是（ ）。A.偎依（wi y） 衰老（i lo）B.泰山（ti shn） 珊瑚（shn h）C.一筐（y kung） 拗不過(guò)（ni b gu）二、按要求寫(xiě)句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?？s寫(xiě)句子： 2.他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句： 3. 跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)

26、前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。仿寫(xiě)排比句： 4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語(yǔ)序，保持句意不變： 第二課時(shí)一、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。 富（ ）堂（ ） 怒氣（ ）（ ） 日（ ）天（ ）1. 只要你堅(jiān)持練習(xí)， ，定能寫(xiě)出一手好字。2. 不知是誰(shuí)惹惱了他，他 地走進(jìn)了教室。3.中國(guó)古代宮殿建筑,無(wú)不 ,氣勢(shì)磅礴。二、讀句子，體會(huì)句中所表達(dá)的情感。1.兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過(guò)得挺美滿(mǎn)。 2.夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的上坡上。 3.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門(mén)風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。 4. 從

27、此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在一塊兒了。 參考答案：第一課時(shí)一、B二、1. 喜鵲搭起橋。 2. 他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這正是緊急事。3. 您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。4. 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。第二課時(shí)一、麗 皇 沖沖 久 長(zhǎng)1.日久天長(zhǎng) 2.富麗堂皇 3.怒氣沖沖二、1. 牛郎織女婚后生活美滿(mǎn)，是一對(duì)讓人羨慕的的夫妻。2. 夫妻二人失去老牛，悲痛欲絕。3. 王母娘娘對(duì)織女的行為十分氣惱。4. 牛郎織女被迫生生分離，無(wú)比遺憾。12古詩(shī)三首第一課時(shí)一、補(bǔ)全詩(shī)句，解釋

28、加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1. 無(wú) ， 。 王師 ， 乃翁。 無(wú)： 王師： 乃翁： 2.山外 ， 休？ ，直把 。 休： 直： 3. 生氣恃 ，萬(wàn)馬齊喑 。 ， 。生氣： 恃： 萬(wàn)馬齊喑： 二、下列說(shuō)法正確的是（ ）。A. 示兒是宋代詩(shī)人陸游的絕筆。B. 題臨安邸歌頌了京城汴梁的繁華熱鬧。C. 已亥雜詩(shī)是唐代詩(shī)人龔自珍的作品。第二課時(shí)一、寫(xiě)出下列詩(shī)句的意思。1.死去無(wú)知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 2. 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 3. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。 二、下列詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？1.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 2. 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。 3. 我勸天公重抖擻

29、，不拘一格降人才。 參考答案：第一課時(shí)一、1.死去 知萬(wàn)事空 但悲不見(jiàn)九州同同“原”，本來(lái)。指南宋朝廷的軍隊(duì)你們的父親。2. 青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí) 停止。 簡(jiǎn)直。3. 九州 風(fēng)雷 究可哀指朝氣蓬勃的局面。 依靠。所有的馬都沉寂無(wú)聲。比喻人們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。二、A第二課時(shí)一、1. 我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。2. 青山無(wú)盡樓閣連綿望不見(jiàn)頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？3.只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。二、1. 表達(dá)了渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。 2.

30、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)而產(chǎn)生的憂(yōu)傷之感。 3. 表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。13少年中國(guó)說(shuō)第一課時(shí)一、劃掉錯(cuò)誤的字或讀音。 潛（qin qin）龍騰淵 地履（l l）其黃 奇花初胎（ti ti） 百獸震惶（hung hung） （鱗 麟）爪飛揚(yáng) 一（瀉 泄）汪洋 （叢 縱）有千古 橫有八荒（慌 荒）二、按原文內(nèi)容填空。1.少年智則 ， ， ， ， ， ， ， 。2.紅日 ， 。 ， 。潛龍 ， 。 ， 震惶。鷹隼 ， 。第二課時(shí)一、解釋下列詞句的意思。1矞矞皇皇：_ _ 2.鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張：_ _ 3.干將發(fā)硎，有作

31、其芒：_ _ 4.天戴其蒼，地履其黃：_ _ 二、下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.“紅日初升，其道大光” 象征著祖國(guó)頂天立地的高大形象。B.“河出伏流，一瀉汪洋” 象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量。C.“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)” 象征著中國(guó)的美好生活。三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1. 本文作者將“少年中國(guó)”比作了什么？ 2.讀一讀下列句子，談?wù)勀愕母惺?。美哉，我少年中?guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ 參考答案：第一課時(shí)一、qin l ti hung 麟 泄 叢 慌二、1. 則國(guó)智 少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 少年自由則國(guó)自由 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 少年勝于歐洲 則國(guó)勝于歐洲 少年雄于地球

32、則國(guó)雄于地球 2. 初升 其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 騰淵 鱗爪飛揚(yáng) 乳虎嘯谷 百獸試翼 風(fēng)塵翕張 第二課時(shí)一、1. 華美瑰麗，富麗堂皇。2. 鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。3. 寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。4. 頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。二、B三、1. 本文作者將“少年中國(guó)”比作了紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花等。2. 這幾句話贊美了少年般的中國(guó)有著青春活力,像天地一樣不會(huì)老去；年輕的中國(guó)少年有著雄心壯志,像國(guó)土一樣沒(méi)有疆界。14 圓明園的毀滅第一課時(shí)一、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）估量 舉世（ ）（ ） （ ）星（ ）月 金（ ）輝（ ） 玲瓏（ ）（ ） 詩(shī)（ ）

33、畫(huà)（ ） 天（ ）海（ ） 風(fēng)（ ）名（ ） （ ）珍（ ）寶二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。留戀 流連1.假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，（ ）在綠樹(shù)紅墻之中。2.游人們依依不舍地離開(kāi)了桂林，心中還（ ）著漓江山水。 損失 損害3.這幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。4.我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能做（ ）國(guó)家和集體利益的事。三、照樣子，用關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子。1. 圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!是也是 2.圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。不僅還 第二課時(shí)閱讀文段，選擇正確的答案。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅

34、禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1. 選段第一句話在文中所起的作用是（ ）。A. 概括中心 B. 總結(jié)全文 C. 引起下文 D. 承上啟下2. 這段話的結(jié)構(gòu)方式是（ ）。 A.總分 B.分總 C.總分總3. 這段話的主要內(nèi)容是（ ）。A. 介紹圓明園宏偉的建筑。 B. 介紹圓明園獨(dú)特的布局。C. 介紹圓明園珍貴的歷史文物。 D. 介紹圓明園被毀滅的經(jīng)過(guò)。參考答案：第一課時(shí)一、不可 聞名 眾 拱 碧 煌 剔透 情 意 南北 景 勝 奇異二、1. 流連 2.留戀 3. 損失 4. 損害三、1. 父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋

35、友。2. 在冰天雪地里運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。 第二課時(shí)1.D 2.C 3.C15黃繼光第一課時(shí)一、多音字注音并組詞。 （ ） （ ） （ ）彈 倒 重 （ ） （ ） （ ）二、詞語(yǔ)搭配。 （ ）的陣地戰(zhàn) （ ）地注視 （ ）的任務(wù) （ ）的射擊 （ ）的槍彈 （ ）地向前爬（ ）的戰(zhàn)斗 （ ）的消息 三、為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 1.天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上就要到了。（ ） A 法規(guī)，章程 B 計(jì)劃，謀劃 C 勸告 2. 黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了?。?） A 突然而猛烈 B 兇狠殘酷 C 顯示出來(lái) 第二課時(shí)一、選詞填空。 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)場(chǎng) 堅(jiān)定 堅(jiān)決 1.黃

36、繼光在上甘嶺（ ）中光榮犧牲了。 2.黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)（ ）四天四夜了。 3.黃繼光憤怒的注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)（ ）地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”4.黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的態(tài)度非常（ ）。5.1952年10月，上甘嶺（ ）打響了。 6.這是朝鮮（ ）上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。 7.中國(guó)人民取得了抗美援朝（ ）的偉大勝利。 二、課內(nèi)閱讀。 1.??！黃繼光突然站起來(lái)了，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了。他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。 從兩次“站起來(lái)了”體會(huì)出黃繼光的 精神。 2.天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了，指導(dǎo)員正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌

37、的火力點(diǎn)猛撲過(guò)去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。 （1）用橫線畫(huà)出表示黃繼光動(dòng)作的詞語(yǔ)。 （2）從這些詞語(yǔ)可以感受到黃繼光的 精神。 3.火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，近了，還有十米，更近了（1）畫(huà)線的句子是一個(gè) 句，從中我們可以體會(huì)到 。 （2）這段話中的數(shù)字和省略號(hào)體現(xiàn)了黃繼光 。參考答案：第一課時(shí)一、dn 子彈 tn 彈琴 do 倒下 do 倒立 chng 重新 zhng 重量二、激烈 憤怒 艱巨 密集 可怕 艱難 難忘 勝利三、1.B 2.A第二課時(shí)一、1. 戰(zhàn)役 2. 戰(zhàn)斗 3. 堅(jiān)定 4.

38、 堅(jiān)決 5. 戰(zhàn)役 6. 戰(zhàn)場(chǎng) 7. 戰(zhàn)爭(zhēng)二、1. 英勇不屈 2.（1） 站 張開(kāi) 撲 堵住 （2）為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利不怕?tīng)奚?.（1）比喻 敵人的兇狠殘暴 （2）行進(jìn)的艱難和他堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的精神16 太陽(yáng)第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 sh jn fn zh ling shi sh sh d（ ） （ ） （ ） （ ） g j sh ci d q zh lio （ ） （ ） （ ） （ ）二、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子分別合成一句話。1.太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了。太陽(yáng)看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。 2. 太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。 3. 沒(méi)有太陽(yáng)。沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。 三、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用

39、的說(shuō)明方法。1. 其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。 2. 太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。 3. 到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。 第二課時(shí)一、文中描寫(xiě)了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？（ ）（多選）A.大 B.遠(yuǎn) C.熱 D.高二、閱讀文段，回答問(wèn)題。地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界。1.找出選文中的兩對(duì)反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）2.文中哪句話最能說(shuō)明太陽(yáng)與我們的關(guān)系十分密切？ 參考答案：第一課時(shí)

40、一、殺菌 繁殖 糧食 攝氏度 估計(jì) 蔬菜 地區(qū) 治療二、1. 因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。2. 雖然太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。3. 如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。三、1. 列數(shù)字 2. 打比方 3.列數(shù)字 舉例子第二課時(shí)一、ABC二、1.光明 黑暗 溫暖 寒冷2. 一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界。17松鼠第一課時(shí)一、連一連。 xn rn l du ch xi仁 馴 杈 栗 狹 舵二、讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.xio qio lng lng（ ）的sng sh（ ）把洞穴zhb（ ）了起來(lái)。2.xing sh（ ）上的小猴

41、子被r no（ ）了。三、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。（ ）的面容 （ ）的身體 （ ）的四肢 （ ）的尾巴 （ ）的爪子 （ ）的動(dòng)作第二課時(shí)一、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。1.光光溜溜 2.既安全又舒適 既 又 既 又 二、我能按照一定順序重新排列下列詞語(yǔ)。1動(dòng)物 生物 松鼠 哺乳動(dòng)物 2涼爽 炎熱 寒冷 溫暖 三、我能按照一定順序重新排列下列詞語(yǔ)。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿(mǎn)樹(shù)林里（ ），從這棵樹(shù)（ ）到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上（ ）窩，（ ）果實(shí)，（ ）露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。1在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2. 這段話主要介紹了松鼠 特點(diǎn)，使我們感受到它的 。（ ）A. 外

42、形 漂亮 B. 活動(dòng) 馴良 C.吃食 可愛(ài)參考答案：第一課時(shí)一、 xn rn l du ch xi仁 馴 杈 栗 狹 舵二、1.小巧玲瓏 松鼠 遮蔽2.橡樹(shù) 惹惱三、清秀 矯健 輕快 美麗 銳利 敏捷第二課時(shí)一、1.輕輕松松 客客氣氣 2.寬敞 明亮 可愛(ài) 調(diào)皮二、1. 生物 動(dòng)物 哺乳動(dòng)物 松鼠 2. 溫暖 炎熱 涼爽 寒冷三、1.跑 跳 做 摘 喝 2.B18慈母情深第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 mng l zo shng jn li tu bi（ ） （ ） （ ） （ ） c tu y y qun l j bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、讀一讀，選一選。A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.外貌描寫(xiě)

43、 C.神態(tài)描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě) E.心理描寫(xiě) F.環(huán)境描寫(xiě)1. 但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。（ ）2. 不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（ ）3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（ ）4. 母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”（ ）第二課時(shí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。1. 我挺高興他愛(ài)看書(shū)的。（ ）2. 這么艱苦的日子，大家都挺過(guò)來(lái)了。（ ）3. 我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。（ ）4. 校園里有一排高大挺拔的水杉樹(shù)。（ ）5. 體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直。（ ）

44、二、讀句子，感受文中母親的特點(diǎn)，分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。1. 我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。2. 褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。4. 我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！1. 2. 3. 4. 參考答案：第一課時(shí)一、忙碌 噪聲 龜裂 頹敗 辭退 壓抑 權(quán)利 脊背二、EFDA第二課時(shí)一、1. 2. 3. 4. 5.二、1. 辛勞 2. 疲憊 3. 艱辛 4. 通情達(dá)理19父愛(ài)之舟第一課時(shí)一、給下列漢字加部首，變成本課生字，再組詞。肖 （ ） 欣 （ ）丁 （ ） 周 （ ）家 （ ） 由

45、 （ ）二、讀句子，給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的注釋。 滋味：味道。 比喻某種感受。1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（ ）2.這道菜的滋味不錯(cuò)。（ ）3.聽(tīng)了老師的話，我心里很不是滋味。（ ）第二課時(shí)閱讀文段，回答問(wèn)題?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子

46、倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！1. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）描寫(xiě)人多的是： 、 ；（2）描寫(xiě)食物品種多樣的是： ；（3）表現(xiàn)“我”對(duì)玩具十分喜愛(ài)的是： ；（4）用來(lái)形容圖案花樣變化多端的是： 。2. 用“ ”畫(huà)出最能體現(xiàn)父愛(ài)語(yǔ)句。3. 作者為什么說(shuō)這件玩具最“珍貴”？ 參考答案：第

47、一課時(shí)一、屑 紙屑 掀 掀開(kāi) 釘 釘子 綢 絲綢 嫁 陪嫁 迪 啟迪二、1. 2. 3.第二課時(shí)1. （1）人山人海 密密層層 （2）各種各樣 （3）戀戀不舍 （4）千變?nèi)f化2. 吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，3. 因?yàn)楦赣H因?yàn)樨毟F，買(mǎi)不起玩具，這件玩具是父親親手為“我”制作的，里面飽含了深深的父愛(ài)。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是珍貴的。20“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時(shí)一、用“ ”標(biāo)出括號(hào)里正確的字。 （謄 眷）寫(xiě)作文 鼓（厲 勵(lì)）的愛(ài) 一（篇 遍）文章 出（板 版）作品 誤入（岐 歧）途 小心（謹(jǐn)

48、 饉）慎二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。精彩（ ） 糟糕（ ） 沉重（ ）自豪（ ） 贊賞（ ） 幸運(yùn)（ ）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。 1. 稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意的樣子。（ ） 2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（ ） 3. 因悲痛過(guò)度而哽咽，哭不出聲來(lái)。（ ）4. 跟過(guò)去一樣。（ ）造句： 第二課時(shí)閱讀文段，回答問(wèn)題。 現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)

49、自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。母愛(ài)的力量是 ；父愛(ài)的力量是 。2.“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)”中的“它們”指的是什么？

50、3.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)” 這句話中的幸運(yùn)指的是（ ）。A.“我”出版發(fā)行了很多小說(shuō)、劇本。B.慈祥的母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“精彩極了”。C.嚴(yán)厲的父親總對(duì)我說(shuō)“糟糕透了”。D.“我”能夠同時(shí)得到鼓勵(lì)和批評(píng)。參考答案：第一課時(shí)一、謄 勵(lì) 篇 版 歧 謹(jǐn)二、糟糕 精彩 輕松 自卑 貶斥 不幸三、1. 得意揚(yáng)揚(yáng) 2. 迫不及待 3. 失聲痛哭 4. 一如既往無(wú)論何時(shí)何地我都會(huì)一如既往地支持你的。第二課時(shí)1. 靈感和創(chuàng)作的源泉 警告2.“它們”指的是“精彩極了”和“糟糕透了”。3.D21古詩(shī)詞三首第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)字詞。 sn chu b pn 祖（ ）發(fā)（ ） 停（ ）河（ ） s y m

51、in （ ）中（ ）樹(shù) 夜不能（ ）二、補(bǔ)全詩(shī)（詞）句，并解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。1. 歸浣女， 。 歇，王孫 。 浣女： 歇： 王孫： 2. 烏啼 ， 愁眠。啼： 眠： 3.風(fēng)一更， ，聒碎 ， 。更： 聒： 第二課時(shí)一、分析句子，選擇正確的答案。1.山居秋暝的作者是 ，“暝”的意思是 。( ) A.王維 日落時(shí)分，天色將晚。 B.張繼 苦苦思索 2.楓橋夜泊一詩(shī)中作者聽(tīng)到的有（ ）。 A.月落 寒山寺 B.烏啼 夜半鐘聲 3.“夜深千帳燈”中的“千帳”指的是（ ）。 A.有一千座帳篷亮著燈 B.有許許多多的帳篷亮著燈。二、判斷下列說(shuō)法是否正確。1.“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”描繪了秋天雨后山間的美景。

52、（ ）2.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”中的“愁”字寫(xiě)出了詩(shī)人的心情。（ ） 3.長(zhǎng)相思的作者是清代納蘭性德，“長(zhǎng)相思”是詞牌名。（ ）4.“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”語(yǔ)序倒裝，正確的語(yǔ)序應(yīng)為“浣女歸竹喧鬧，漁舟下蓮動(dòng)?！保?）參考答案：第一課時(shí)一、孫 愁 泊 畔 寺 榆 眠二、1.竹喧 蓮動(dòng)下漁舟 隨意春芳 自可留 洗衣物的女子。 盡。 原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己。2.月落 霜滿(mǎn)天 江楓漁火 叫。 睡覺(jué)。 3.雪一更 鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 故園無(wú)此聲 一夜分成五更，每更大約兩小時(shí)。聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。第二課時(shí)一、1.A 2.B 3.B二、1. 2. 3. 4. 22四季之美第一課時(shí)一、判斷下列

53、加點(diǎn)字讀音是否正確，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的改正。 k ln y 窠里（ ） 凜冽（ ） 閑逸（ ）二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 l mng hng yn xn kung shn y （ ） （ ） （ ） xin y png zhe y m jing ln （ ） （ ） （ ）三、讀句子，找出錯(cuò)字并改正。1.天空漂著紅紫紅紫的彩云。 2.漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的熒火蟲(chóng)翩翩飛舞。 3.夕陽(yáng)西沉，夜暮降臨。 第二課時(shí)一、根據(jù)要求默寫(xiě)課文內(nèi)容。1.描寫(xiě)春天黎明天空的句子： 2.描寫(xiě)夏天飄雨夜晚的句子： 3.描寫(xiě)秋天大雁飛翔的句子： 4.描寫(xiě)冬天早晨的句子： 二、讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫(xiě) B.靜態(tài)描寫(xiě)1.

54、東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（ ）2. 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（ ） 3. 夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（ ）三、課文表達(dá)了作者怎樣的情感？ 參考答案：第一課時(shí)一、 ln 二、黎明 紅暈 心曠神怡 閑逸 捧著 夜幕降臨三、1.漂飄 2.熒螢 3.暮幕第二課時(shí)一、1. 東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。 2. 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。 3. 成群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼而飛，更是叫人

55、感動(dòng)。4. 落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！二、1.B 2.A 3.A 三、表達(dá)了作者對(duì)四季之美以及對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情。23鳥(niǎo)的天堂第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)漢字。 b jing gu l （ ）動(dòng)船（ ） 遵循（ ） ji zhng rng zhung（ ）（ ）錯(cuò)誤 （ ）樹(shù)樹(shù)（ ） b xi po ki 應(yīng)接（ ）（ ） （ ）（ ）煩惱二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的注釋。1.不可計(jì)數(shù)（ ） A.數(shù)目。 B.查點(diǎn)數(shù)目。 C.列舉。2.應(yīng)接不暇（ ） A.空閑。 B.遠(yuǎn)。

56、 C.長(zhǎng)久。三、選擇填空。繼續(xù) 陸續(xù)1.我們（ ）跳上一只船。2.我們（ ）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。照耀 照射3.那翠綠的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛。4.陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)（ ）進(jìn)來(lái)。第二課時(shí)一、讀句子，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。1.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一棵大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 2.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 3.我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只；看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。 二、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！。句中的兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”分別指什么？ 參考答案：第一課時(shí)一、撥 槳 規(guī)律

57、糾正 榕 樁 不暇 拋開(kāi)二、1.B 2.A 三、1.陸續(xù) 2.繼續(xù) 3.照耀 4.照射第二課時(shí)一、1.大榕樹(shù)十分茂盛。 2.榕樹(shù)上的生命力旺盛。3.榕樹(shù)上的鳥(niǎo)非常多。二、第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指大榕樹(shù)，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指鳥(niǎo)兒生活的樂(lè)園。24月跡第一課時(shí)一、連一連。 nio chng j d rn嫦 娥 裊 刃 嫉 妒二、用“然”組成的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的空中。1.奶奶（ ）說(shuō)：“月亮進(jìn)來(lái)了！”2.我們都跑了出來(lái)，它（ ）就在院子里。3.一向落后的平平這次（ ）得了滿(mǎn)分。三、讀句子，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)寞B詞。 1. 奶奶說(shuō)：“它走了，它是 的。你們快出去尋月吧?！?2. 滿(mǎn)院子的白光，是 的， 的，燈光也沒(méi)有這般

58、亮的。 3. 院子的中央處，是那棵 的桂樹(shù)， 的枝， 的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了 的骨朵兒了。4. 我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮， 地悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)。5. 河水的 ，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。四、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。1.我們都 你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。（ ）2.弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊 ：“月亮在這兒！” （ ）3.我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。（ ）第二課時(shí)一、文中的“我們”在哪兒找到了“月亮”？（ ）（多選）A.竹窗簾里 B.院子里 C.水里 D.眼睛里

59、二、噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。你怎樣理解這句話？ 參考答案：第一課時(shí)一、 nio chng j d rn嫦 娥 裊 刃 嫉 妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1. 匆匆 2. 玉玉 銀銀 3. 粗粗 疏疏 疏疏 累累 4. 款款 5. 細(xì)細(xì)四、1.面面相覷 2.大呼小叫 3.無(wú)邊無(wú)際第二課時(shí)一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不在。25古人談讀書(shū)第一課時(shí)一、讀句子，給加點(diǎn)字注音。1.知之為知之，不知為不知，是知（ ）也。2.默而識(shí)（ ）之，學(xué)而不厭，誨（ ）人不倦。3.心既到矣（ ），眼口豈（ ）不到乎？4.第三要有恒。（ ）二、解釋加點(diǎn)字詞的意思。1.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。敏： 好： 恥： 下問(wèn)： 2.卻只漫浪誦讀，決不能計(jì)。漫浪： 決： 3.蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。士人： 恒： 三、根據(jù)課