小學(xué)：富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)20210408

1、統(tǒng)編小學(xué)道德與法治五下第三單元第12課富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的主要?dú)v史過(guò)程，了解改革開(kāi)放的背景和過(guò)程，感受改革 開(kāi)放的精神，初步感悟改革開(kāi)放對(duì)祖國(guó)的影響。. 了解改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、文化、生活等方面取得的 突出成就，感受祖國(guó)巨大變化和飛速開(kāi)展。.比照今昔生活，根據(jù)問(wèn)題情境開(kāi)展合作探究和主題展示，初步建立對(duì)改 革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的歷史過(guò)程，了解改革開(kāi)放的巨大成就，懂得國(guó)家是如 何富起來(lái)的，感悟改革開(kāi)放對(duì)祖國(guó)的影響，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。難點(diǎn)：抓住歷史線(xiàn)索，比照今昔生活，通過(guò)合作探究和主題展示，感受改革 開(kāi)放的精神

2、，理解改革創(chuàng)新的重要意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：完成“祖孫三代比童年”學(xué)習(xí)單；分小組改革開(kāi)放取得的成就。教師：制作課件；準(zhǔn)備小組展示白板、磁鐵、剪刀、白板筆等工具四、教學(xué)過(guò)程【板貼課題】課前談話(huà)上課之前，我們先來(lái)看下電視。是一段很有年代感的視頻。請(qǐng)你關(guān)注電視機(jī) 下方變化的時(shí)間軸，和電視里不斷變換的畫(huà)面內(nèi)容。師：交流一下。時(shí)間軸是從哪一年開(kāi)始的？ 一一1978年。這一年你在哪？ 你爸爸媽媽可能出生了。爺爺奶奶外公外婆應(yīng)該結(jié)婚了，或者快結(jié)婚了。師：隨著時(shí)間軸的推移，畫(huà)面有什么變化？生活越來(lái)越好；國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大。師：印象最深的是哪個(gè)畫(huà)面？一一申奧成功；火箭升天；閱兵；高鐵；中國(guó)改頭換面，40年來(lái)飛速開(kāi)展

3、!師：把我們的感受化為一句話(huà)，那就是一一要為生活喝彩，為祖國(guó)自豪。讓 我們帶著這樣幸福的感受，開(kāi)始上課！一、導(dǎo)入課題，鏈接生活，祖孫三代比童年.談話(huà)導(dǎo)入今天我們要進(jìn)入第12課的學(xué)習(xí)，聚焦1978年以后的歷史。一起來(lái)讀課題： 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)。就像課前我們看到的畫(huà)面一樣，1978年之后，中國(guó)有了飛速 的開(kāi)展。這是因?yàn)閲?guó)家的一個(gè)重大決定：改革開(kāi)放。這也就是我們今天要討論的 話(huà)題：（板貼:改革創(chuàng)新謀開(kāi)展）.課前任務(wù)單提供師：課前，老師請(qǐng)大家回去采訪(fǎng)，完成“祖孫三代比童年”的調(diào)查表。比得 怎樣？我批改了每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的很有意思。看衣：行：食：?。鹤⌒校簩W(xué)生老照片。介紹衣服：棉鞋的故事。

4、老師：飯盒的故事。比完之后你的感受怎樣？這幾位同學(xué)寫(xiě)得多好啊！是什么讓我們的生活有了飛躍？改革開(kāi)放。二、再現(xiàn)場(chǎng)景，了解歷史，聚焦改革開(kāi)放師：為什么要改革開(kāi)放？我們走進(jìn)歷史去看一看。L.學(xué)習(xí)小崗村的故事，了解改革開(kāi)放的原因和意義（1）聆聽(tīng)鳳陽(yáng)花鼓，感受小崗村的“窮途末路”師：你看，（出示兩張舊中國(guó)的圖片），這是當(dāng)時(shí)的中國(guó)。無(wú)論是城市還是鄉(xiāng) 村，都是一樣的一一貧窮。就拿當(dāng)時(shí)一個(gè)非常普通的農(nóng)村來(lái)說(shuō)吧。安徽省鳳陽(yáng)縣的小崗村，上個(gè)世紀(jì) 70年代，人們的生活狀態(tài)是怎樣的呢？請(qǐng)你聽(tīng)一段當(dāng)?shù)氐摹傍P陽(yáng)花鼓”，看一下 歌詞，就會(huì)明白。（出示鳳陽(yáng)花鼓的圖片，歌詞，音頻）師：貧窮到什么程度？引導(dǎo)：這樣的生活可以說(shuō)是貧

5、窮至極。（2） 了解人民公社化制度，思考“窮那么思變”的原因師：怎么會(huì)這么窮呢？新中國(guó)成立后，農(nóng)民不是分到土地的嗎？糧食又去哪里了呢？看一下歷史圖片。（出示人民公社化圖片）讀懂了什么？出示：頭遍哨子不買(mǎi)賬，兩遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃。師：這是當(dāng)時(shí)的人民公社化制度。舉個(gè)例子，比方我們班就是一個(gè)村，被分 成8個(gè)小組，叫生產(chǎn)隊(duì)。哨子一響，我們一起下地干活，時(shí)間一到，全體去吃飯。 吃飯也不用錢(qián)。時(shí)間長(zhǎng)了以后，會(huì)怎樣？一一干多干少都一樣。偷懶。師：真會(huì)思考！這也就是窮的原因啊。勞動(dòng)積極性不高，糧食產(chǎn)量能高嗎？ 本來(lái)收成就不好，70年代末還遭遇了特大的旱災(zāi)，真的是一一窮途末路了。（板 貼：窮途末路）（

6、3）回放歷史片段，小組合作探究，感悟小崗村的“改革創(chuàng)新”師：當(dāng)時(shí)的中國(guó)還有許多這樣的“小崗村”。就這樣下去行嗎？有句話(huà)說(shuō)得 好：“窮那么思變”。（板貼：窮那么思變）變，還得有方法。誰(shuí)先想出了方法？小崗村的村民們。他們的改革被國(guó)家 記憶記載。一起去看歷史的真相。（播放國(guó)家記憶視頻片段）師：這就是那份沉甸甸的“生死契約”。等會(huì)要小組合作探究。（出示學(xué)習(xí)單） 左邊是生死契約，右邊是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制前后的糧食產(chǎn)量比照?qǐng)D。小組合作 完成兩個(gè)任務(wù)。討論：為什么叫“生死契約”？家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制帶來(lái)了哪些改變？討論一個(gè)最能描述小崗人的精神的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)兩個(gè)任務(wù)。明確：生死契約說(shuō)明的改革的決

7、心很大。產(chǎn)量的突飛猛進(jìn)說(shuō)明改革成功了。交流小崗村的精神。（板貼：團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、敢為人先等）（4）小結(jié)師：看來(lái)，富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)的第一步就是要一一改革創(chuàng)新。（板貼：改革創(chuàng)新） 小結(jié)：幸運(yùn)的是，后來(lái)國(guó)家看到了小崗村的改革創(chuàng)新，不但沒(méi)有批評(píng)他們， 還大大表?yè)P(yáng)了小崗村的改革成效，并決定在全國(guó)推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。2.明確轉(zhuǎn)折點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)，正式吹響改革開(kāi)放的號(hào)角師：1978年，國(guó)家召開(kāi)了H一屆三中全會(huì)，明確提出改革開(kāi)放的理念，吹 響了改革開(kāi)放的號(hào)角。請(qǐng)你閱讀66頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。這次的會(huì)議成為中國(guó)歷史的 轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（板書(shū)：十一屆三中全會(huì)）師：小崗村的改革創(chuàng)新就成了 “星星之火”，點(diǎn)燃了整個(gè)中國(guó)。這標(biāo)志著我們

8、的改革開(kāi)放首先從農(nóng)村發(fā)起并取得巨大成功。（出示：星星之火點(diǎn)亮中國(guó)）三、認(rèn)識(shí)偉人，走進(jìn)特區(qū)，感悟深圳精神過(guò)渡：那么，下一步該怎么辦？怎樣帶著中國(guó)走進(jìn)春天的故事？ 1978年以 后，日子過(guò)得好起來(lái)了，怎樣加快腳步，迎接中國(guó)開(kāi)展的春天？.認(rèn)識(shí)偉人，了解對(duì)外開(kāi)放對(duì)于中國(guó)開(kāi)展的意義1979年，有一位老人在南海邊畫(huà)了一個(gè)圈。提出要搞經(jīng)濟(jì)特區(qū)，提出要對(duì) 外開(kāi)放。他是誰(shuí)？鄧小平爺爺這樣說(shuō)。他設(shè)立了四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。要讓它們先富起來(lái)，再帶動(dòng)全 國(guó)。哪個(gè)城市最有名？深圳。.了解深圳，感受城市崛起背后的改革開(kāi)放精神（1）比照深圳今昔（出示深圳今昔圖）深圳從前是個(gè)破舊落后的小漁村，如今是個(gè)國(guó)際大都市。它的開(kāi)展被稱(chēng)為是一個(gè)

9、奇跡。一起去感受一下。（播放深圳13秒。）學(xué)生交流：繁華、國(guó)際化、領(lǐng)先等師：這是深圳40年來(lái)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展曲線(xiàn)圖。有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：三個(gè)階段開(kāi)展速度不同。師：確實(shí)，對(duì)外開(kāi)放給深圳插上了騰飛的翅膀！這是一張香港與深圳40年來(lái) 的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)比照?qǐng)D。發(fā)現(xiàn)了什么？（出示深圳與香港的經(jīng)濟(jì)比照?qǐng)D）小結(jié)：努力追趕40年，成功超越。這背后，是深圳的創(chuàng)業(yè)精神！（出示深圳 精神）（2）挖掘拓荒牛精神（出示拓荒牛雕塑圖）師：最能表達(dá)深圳精神的，是深圳市委大院門(mén)的一座雕塑，名字叫做：拓荒 牛。仔細(xì)觀察“拓荒?！保惺裁刺攸c(diǎn)？象征著什么樣的精神？預(yù)設(shè)：努力拼搏、吃苦耐勞、踏實(shí)進(jìn)取、敢于創(chuàng)新（請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)板書(shū)）總結(jié)：深圳精神，其

10、實(shí)也是小崗精神的傳承。（3）對(duì)外開(kāi)放新格局隨著改革開(kāi)放的深入，深圳的改革創(chuàng)新之風(fēng)逐步吹向了沿海、沿江、沿邊、 內(nèi)陸地區(qū)，形成了對(duì)外開(kāi)放的新格局。（出示對(duì)外開(kāi)放輻射圖）四、合作探究，主題展示，改革成就曬一曬（一）科教興國(guó)加速度師：改革創(chuàng)新，對(duì)外開(kāi)放取得成功的同時(shí)，國(guó)家又提出了一個(gè)新的戰(zhàn)略：科教 興國(guó)。（板貼：科教興國(guó)）你怎么理解?師引導(dǎo)：科教興國(guó)，是中國(guó)加速度開(kāi)展的關(guān)鍵。師：科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，讓中國(guó)的科技領(lǐng)先全球。那個(gè)霸氣的北斗系統(tǒng)聽(tīng)說(shuō) 過(guò)嗎？老師帶來(lái)一段北斗系統(tǒng)的介紹。（播放北斗視頻）當(dāng)北斗運(yùn)用于交通、電力、軍事等等領(lǐng)域，社會(huì)開(kāi)展又全面提升了加速度。師：改革開(kāi)放40多年，中國(guó)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、教育等等方面的成就已經(jīng) 數(shù)不勝數(shù)。（板貼四個(gè)方面）改革創(chuàng)新、對(duì)外開(kāi)放、科教興國(guó)，中國(guó)以火箭的速 度超越自我，領(lǐng)先世界。（板畫(huà)火箭形狀）接下來(lái)我們就要分主題來(lái)匯報(bào)，改革 開(kāi)放的輝煌成就。（二）改革開(kāi)放成就展師：課前同學(xué)們進(jìn)行了云小組的討論，確定了各小組要研究的主題。（出示主題思維導(dǎo)圖。）每個(gè)組還進(jìn)行了分工，收集了相關(guān)的資料。接下來(lái) 我們要開(kāi)展小組合作，先在組里提供，然后將每個(gè)人的資料擺上白板，商量一下 怎樣把這些資料變成成果。出示活動(dòng)要求：確立主題，整理材料。提供資料，交流感受。設(shè)計(jì)