(精)人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit2Myfamily第一課時(shí)教案

1、（精）人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit2Myfamily第一課時(shí)教案一、教學(xué)內(nèi)容ALetstalkPointandsay二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀單詞：man,father,dad。2、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀句型：Whosthatman?Hesmyfather./Hi,Dad.并能夠在具體的語境中靈活運(yùn)用。3、能夠聽懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)1、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀單詞：man,father,dad。2、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀句型：Whosthatman?Hesmyfather./Hi,Dad.并能夠在具體的語境中靈活運(yùn)用。四教學(xué)難點(diǎn)：能

2、夠聽懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的內(nèi)容五教具：卡片、PPT六教學(xué)方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、課時(shí)類型：新授課八、課時(shí)1課時(shí)九、教學(xué)過程：（一）、第一次先學(xué)后教，自學(xué)指導(dǎo)聽錄音，理解對(duì)話內(nèi)容；回答問題：Whoshe?heisAmysdad;在理解對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，和你的同桌演一演對(duì)話內(nèi)容；后教1、Issheyour?教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問，教師根據(jù)提問回答。學(xué)生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Isshe/heyour?”2、出示兄弟的圖片，教師讓學(xué)生說說看到

3、了什么，（“Whatcanyousee?Whataretheydoing?”）告訴學(xué)生：在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講。3、教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。請(qǐng)讀的最好的學(xué)生到前面來帶讀。在黑板上畫出一棵大樹，貼出家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生一起讀。4、指自己告訴學(xué)生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。5、教師事先準(zhǔn)備一些畫好大樹的紙，讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學(xué)生們做自己的FamilyTree.學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里，談?wù)摷彝コ蓡T，運(yùn)用句型“Whoshe/she?Isshe/heyour?”進(jìn)行問答。6、聽錄音，跟讀課文，正音。讀熟。（二）、第

4、二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)聽錄音，理解課文內(nèi)容；拿出事先準(zhǔn)備好的家庭照片，向你的朋友介紹你的家人；看書聽錄音，跟讀課文對(duì)話。后教小組朗讀，分角色朗讀。請(qǐng)同學(xué)起來讀，不會(huì)的老師點(diǎn)撥；3、總結(jié)本課的三會(huì)單詞man,father,dad.4、總結(jié)本課的三會(huì)句子：Whosthatman?Hesmyfather.（三）、當(dāng)堂訓(xùn)練1、Whosfamilyisthis?（Pointandsay）教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Whosfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：Thisismyfamily.然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問，該生回答。2、猜人:請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Whosthatboy/girl?猜的人說：Hes/Shes猜對(duì)了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快