幼兒園大班體育活動(dòng)的教案匯編五篇-大班體育主題教案

1、 幼兒園大班體育活動(dòng)的教案匯編五篇_大班體育主題教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂觀探究響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)制造性運(yùn)動(dòng)思維。 2、能開心地參加活動(dòng)過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳動(dòng)力量。 3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。 4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1、響罐若干。.JaB88.cOm 2、場(chǎng)地布置。 活動(dòng)流程： 活動(dòng)身體分散探究集體嬉戲放松活動(dòng) 活動(dòng)過程： 1、活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、漸漸走、快速走、漸漸跑、快速跑。 2、分散探究： （1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴共享自己的玩法。 （2）幼兒嘗試各種玩法，老師留意觀看幼兒活動(dòng)狀況，賜予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提示。

2、 （3）組織全體幼兒溝通各種玩法，并選取具有肯定熬煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。 師：誰情愿向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？ 3、集體嬉戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。 （1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。 （2）嬉戲開頭，幼兒從起點(diǎn)線動(dòng)身，依次運(yùn)蔬菜回家。 （3）提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章：必需雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。 （4）小結(jié)。 4、放松活動(dòng)。 小小響罐變變變。 活動(dòng)反思： 在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感愛好,通過操作嬉戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和歡樂。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀看力,動(dòng)手力量而且也提高了留意力、聽覺。他們

3、特殊喜愛玩嬉戲,由于在嬉戲中可以使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別力量弱的孩子,我采納集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們供應(yīng)機(jī)會(huì),讓力量弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)覺,我總是鼓舞和敬重幼兒的觀點(diǎn),并共同共享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我確定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與閱歷。 這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在嬉戲中穿插一些幼兒與老師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。 幼兒園大班體育活動(dòng)的教案【篇二】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿嬉戲，進(jìn)展彈跳力量。 2、體驗(yàn)與同伴合

4、作嬉戲帶來的歡樂。 3、情愿樂觀想方法解決活動(dòng)遇到的困難。 二、活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：觀看過錄像物質(zhì)預(yù)備： 人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。 三、活動(dòng)過程： 1、開頭部分： 隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 導(dǎo)語：今日天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化騎馬變雙圓大圓小圓 坐馬車 )反思： 活動(dòng)開頭部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)騎馬變雙圓變小圓合作組合坐馬車體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的歡樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。 2、基本部分： (1)利用紙棒進(jìn)行一棒多玩導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的嬉戲，還可以和我們玩什么嬉戲呢?我們一起來試

5、試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散嬉戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(見附圖) (2)學(xué)習(xí)跳竹竿嬉戲A、講解嬉戲玩法導(dǎo)語：剛才小伴侶用紙棒玩了很多嬉戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新嬉戲跳竹竿，這個(gè)嬉戲可以三個(gè)或四個(gè)小伴侶一起玩，其兩個(gè)小伴侶手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小伴侶在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。 隊(duì)形：梯形隊(duì)(見附圖) (3)由組合嘗試玩跳竹竿嬉戲隊(duì)形：四散 (4)對(duì)在嬉戲過程消失的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的? 隊(duì)形：梯形隊(duì)(見附圖) (5)鼓舞制造性地玩跳竹竿嬉戲，師生共同參加。 導(dǎo)語：

6、剛才小伴侶在跳竹竿時(shí)想到了很多不同的跳法，真好玩!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎? 課后反思： 體育課是有目的、有方案、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培育、促使幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都布滿奇怪。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)玩紙棒。調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的樂觀性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究愛好。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子們的愛好點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向高潮?；顒?dòng)中孩子的探究愛好基本滿意。 幼兒園大班體育活動(dòng)的教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)圈的多種

7、玩法，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追趕跑。 2.體驗(yàn)玩圈的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圈的多種玩法，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追趕跑。 活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過圈，初步積累了肯定的玩圈的閱歷。 2物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手一個(gè)圈 活動(dòng)過程： 一.老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。 我們來到了池塘邊，今日天氣真好呀!我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧! 二.鼓舞幼兒自由探究圈的不同的玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。 (一)幼兒第一次探究圈的各種不同的玩法。 1.嬉戲規(guī)章： (1)找一個(gè)寬松的地方，分散玩圈(滾圈、套圈、跳圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈、開汽車) (2)動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一

8、試; (3)留意安全，別讓圈損害到自己和同伴。 2.幼兒分散玩圈，自由探究圈的各種玩法，老師鼓舞幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。 3.集中展現(xiàn)，相互溝通各自探究的各種玩法。 師：請(qǐng)誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多? (二)幼兒再次探究呼啦圈的各種不同的玩法。 1.嬉戲規(guī)章： (1)找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩圈; (2)嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探究圈的不同玩法。 (3)連續(xù)留意安全，別讓圈損害到自己和同伴。 2.幼兒再次分散玩圈，連續(xù)自由探究圈的不同玩法，老師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料幫助圈來玩，也可以幾個(gè)人協(xié)作著玩。培育幼兒的制造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。 3.集中展現(xiàn)，相互溝通各自

9、探究的不同玩法。 師：你是怎么玩的?你和誰一起玩，你們是怎么玩的? (三)師幼共同利用圈玩嬉戲。 1、請(qǐng)女孩子每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的伴侶拉圈站好。 A：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來。 B：第一排預(yù)備(一排一排的聽哨音練習(xí)) 2.嬉戲捕魚 A、1/2人當(dāng)魚，1/2人當(dāng)魚網(wǎng) 剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕魚的嬉戲。 怎么玩呢?這次男孩子當(dāng)小魚到池塘里游來游去，女孩子快速與旁邊的伴侶拉圈做魚，請(qǐng)男孩子把圈放回筐里。 聽到哨音一響，魚網(wǎng)就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。 小魚怎樣才算被捕到了呢?只要做魚網(wǎng)的小伴侶手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

10、 預(yù)備(吹哨音) B、交換角色 剛才有幾張魚網(wǎng)捕到了好幾條大魚，魚網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢? (兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一條小魚、朝魚多的地方捕) 那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、小魚不能擠在一起) 好，這次請(qǐng)第3、4組的小伴侶當(dāng)小魚，1、2組的小伴侶兩人拉圈做魚網(wǎng)。3、4組的小伴侶把圈給1、2組的小伴侶。 我們魚網(wǎng)、小魚就用剛才大家說的那些好方法再玩一次捕魚的嬉戲。 請(qǐng)第3、4組的小魚到池塘里預(yù)備。 3、增加難度 A、三人拉兩環(huán)做魚網(wǎng)捕魚 剛才我們小魚、魚網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕魚。有沒有信念捕到魚? 請(qǐng)第2、4組的小魚到池塘里預(yù)備。 1、3

11、組的小伴侶三人拉兩圈做魚網(wǎng)。沒有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。 B、全體幼兒當(dāng)魚網(wǎng)，請(qǐng)客人老師做小魚 我們魚網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)全部的客人老師當(dāng)大魚，小伴侶都當(dāng)魚網(wǎng)來捕魚，看哪些魚網(wǎng)能捕到大魚。 四.整理整理，放松活動(dòng)。 1、引導(dǎo)幼兒整理擺放好圈。 2、聽音樂小魚游，幼兒跟隨老師一起做放松動(dòng)作。今日我們都 玩累了，小魚回家休息吧。 幼兒園大班體育活動(dòng)的教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手推車的本事，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、初步學(xué)會(huì)發(fā)覺問題，探究解決問題的方法，懂得合作的重要性。 3、喜愛民間嬉戲，體驗(yàn)嬉戲過程中的歡樂。 4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 5、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體

12、得到熬煉。 活動(dòng)預(yù)備： 1、嬉戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。 2、糧倉兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。 活動(dòng)過程： 一、在輕松開心的嬉戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng) 1、幼兒自主選擇民間嬉戲，老師隨機(jī)參加。 2、簡(jiǎn)潔溝通對(duì)民間嬉戲的熟悉，說說自己玩過什么嬉戲？怎么玩的？ 二、學(xué)習(xí)嬉戲“手推車” 1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁矗窟@個(gè)嬉戲你玩過嗎？怎么玩的？ 2、幼兒分組嘗試，探究嬉戲的玩法，老師觀看并鼓舞幼兒練習(xí)。 3、相互溝通嬉戲后的感受，懂得嬉戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。 4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的緣由，重點(diǎn)把握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。 5、幼兒分組連續(xù)

13、練習(xí)，結(jié)束后溝通感受、總結(jié)閱歷。 三、嬉戲：“運(yùn)糧食” 1、引起愛好：農(nóng)夫伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧！ 2、探討規(guī)章：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么做？糧食掉了怎么辦？ 3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章和合作的重要性。 4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的競(jìng)賽。 5、溝通第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)閱歷。 6、幼兒再次進(jìn)行嬉戲，老師為幼兒加油。 四、放松嬉戲，結(jié)束活動(dòng) 1、師幼邊念兒歌邊玩民間小嬉戲（王婆婆抱妹妹等）。 2、小結(jié)：今日玩得快樂嗎？為什么？ 活動(dòng)反思： 幼兒園教育應(yīng)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，嬉戲也是幼兒最喜愛的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采納了幾個(gè)比較典型的、幼兒感愛好的

14、嬉戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒樂觀性很高，特殊是平常比較膽小、害羞的幼兒也能主動(dòng)參與。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我依據(jù)這一狀況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動(dòng)不行能完全把握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平常的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)當(dāng)貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。 幼兒園大班體育活動(dòng)的教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo) 1.熬煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2.感受與同伴合作的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 三人板鞋、兩人板鞋。 活動(dòng)過程 1.兩個(gè)或三個(gè)小伴侶面對(duì)面做

15、熱身運(yùn)動(dòng)。 2.幼兒自由結(jié)對(duì)選擇板鞋，要求步調(diào)全都的走板鞋。 3.分組競(jìng)賽。 4.放松運(yùn)動(dòng)。 擴(kuò)展閱讀 幼兒園大班體育活動(dòng)：好玩的紙板 【設(shè)計(jì)意圖】 廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中熬煉幼兒大肌肉的進(jìn)展，提高幼兒玩的愛好及環(huán)保意識(shí)，從而激發(fā)幼兒的制造力量。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、大膽探究，嘗試一物多玩，在嬉戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。 2、進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。 3、知道廢物利用,增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 體驗(yàn)紙板的多種玩法。（立定跳遠(yuǎn)、平衡等） 【活動(dòng)預(yù)備】 各種外形的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。 【活動(dòng)過程】 一、

16、熱身運(yùn)動(dòng)： 幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓舞幼兒做不同的動(dòng)作） 二、自由探究活動(dòng) 1、引導(dǎo)幼兒用各種外形的紙板來玩，看哪一個(gè)小伴侶玩得方法多，而且跟別人不一樣。 2、幼兒玩紙板，老師留意觀看幼兒的玩法，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓舞幼兒想方法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。 三、溝通共享 1、請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小伴侶學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。 2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓舞幼兒與同伴合作) 四、嬉戲：過河 1、鼓舞幼兒利用紙板過河，想方法解決遇到的問題。 2、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不

17、要掉到河里。(嬉戲玩23次) 五、活動(dòng)結(jié)束 1.對(duì)幼兒活動(dòng)狀況賜予小結(jié)，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓舞。 2.幼兒聽音樂搖小船，做放松動(dòng)作。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒連續(xù)玩。 幼兒園探險(xiǎn)體育活動(dòng)教案 英勇的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)體育活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過幼兒對(duì)梯子的各種嬉戲，進(jìn)展幼兒的攀爬力量和平衡力量。 2、 培育幼兒無畏、英勇、堅(jiān)決、鎮(zhèn)靜的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、 增加幼兒對(duì)大自然的喜愛。 活動(dòng)預(yù)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一：預(yù)備部分 基本動(dòng)作練習(xí)。立正稍息向右看齊向右轉(zhuǎn)原地踏步走齊步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本事,今日要進(jìn)行考試了探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上

18、，要過很多小橋。有好玩的小橋、也有很危急的小橋，大家可要留意了！看哪個(gè)小特警員特殊英勇、機(jī)靈、聰慧。 1、過小橋 第一關(guān)：平地小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。 其次關(guān)：傾斜小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。 第三關(guān)：懸空小橋 要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。 第四關(guān)：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，老師在兩頭固定及搖擺，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。 2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商議爭(zhēng)論來進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。在活動(dòng)中要求幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章。 三：結(jié)束部分 幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下） 兒 歌 我們都是小小特警員， 高興奮興往家走； 怎么走？ 1、2、3向前走，

19、 2、2、3向后走， 3、2、3向左走， 4、2、3向右走； 彎一彎，扭一扭， 很快到了家門口， 我們都是英勇的小小特警隊(duì)。 幼兒園創(chuàng)新大班體育活動(dòng)：玩紙棒 幼兒園創(chuàng)新大班體育活動(dòng)：玩紙棒 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。 2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。 3、在玩紙棒中進(jìn)一步增加對(duì)體育活動(dòng)的愛好以及勇于克服困難的信念。 活動(dòng)預(yù)備： 1、四根長(zhǎng)紙棒；幼兒人手一根紙棒； 2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、預(yù)備活動(dòng)。 四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。 師：讓我們一起

20、來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真歡樂，每天做操身體好！ 2、探究玩紙棒的不同方法。 （1） 自由玩紙棒，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。 師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要留意安全。 （2） 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。 （3） 幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探究紙棒的多種玩法。 （4） 結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。 （5） 采納師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。 （6） 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒依據(jù)自己的力量選擇適合自己的寬度跳過小河。 3 ：綜合嬉戲

21、 （1） 結(jié)合嬉戲場(chǎng)地，介紹嬉戲玩法及規(guī)章。 師：小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。 （2） 第一遍嬉戲 針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。 （3） 其次次嬉戲。 （4） 以戴“皇冠”祝成功。 活動(dòng)結(jié)束： 放松、整理活動(dòng)。 手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。 我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)供應(yīng)的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，感謝大家的支持。 o(_)o 幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂 活動(dòng)目標(biāo) 1

22、、學(xué)習(xí)走、跑、跳,進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 2、通過花樣玩法,培育發(fā)散性思維。 3、體驗(yàn)嬉戲的開心和關(guān)心他人的歡樂心情。 活動(dòng)預(yù)備 1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。 活動(dòng)過程 1、開頭部分 (1)聽音樂踏步入場(chǎng)。 (2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。 2、基本部分 (1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小伴侶想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓舞幼兒想出

23、不同的玩法。 (2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。 (3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩嬉戲的方法。 (4)嬉戲:豐收樂。 A老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小伴侶跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)夫伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。 B增加要求,提高幼兒跳的愛好。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二) C提高幼兒奔跑的速度。師:小伴侶聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好

24、了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出應(yīng)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三) D小伴侶送稻草和稻谷回家。師:小伴侶真能干,關(guān)心農(nóng)夫伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小伴侶抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高興奮興回家。 3、放松活動(dòng) (1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。 (2)聽音樂做放松動(dòng)作按摩操。 幼兒園大班體育嬉戲教案范例五篇 教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。每位老師都需要重視教案課件的預(yù)備工作，這樣可以

25、避開許多由于預(yù)備不足導(dǎo)致的教學(xué)事故。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？88教案網(wǎng)我特地為您收集整理“幼兒園大班體育嬉戲教案”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇一】 設(shè)計(jì)意圖 玩報(bào)紙時(shí)。有的幼兒將一張報(bào)紙揉成團(tuán)，變成紙球，相互扔著玩，愛好特別深厚。看到這樣的情景，我關(guān)心他們?cè)诩埱虻耐饷婀弦粚用利惖牟始垼瞥闪艘粋€(gè)個(gè)美麗的紙球。紙球是一件具有許多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性，激發(fā)起幼兒許多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中積累了不少玩球的閱歷，尤其是男孩子，特殊喜愛聚在一起玩踢球嬉戲。但是在合作玩球時(shí)不太懂得協(xié)商和謙讓，于是，我依據(jù)大班幼兒

26、的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、樂觀開動(dòng)腦筋。想出紙球的各種玩法；練習(xí)夾包跳和投擲動(dòng)作。 2、發(fā)揮幼兒的想像力、制造力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、樂觀參加體育活動(dòng)，愿意與人合作，體驗(yàn)合作的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 彩色紙球人手一個(gè)，大圓布一塊，塑料筐一個(gè)，自選音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程 1、熱身運(yùn)動(dòng) 幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。 2、創(chuàng)意玩紙球 （1）請(qǐng)幼兒自由探究紙球的各種玩法。 （2）老師觀看幼兒活動(dòng)，確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多的玩法。 （3）相互觀賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。 （4）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。 3、合作玩紙球

27、 （1）老師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。老師賜予一些示意和關(guān)心。 （2）再次削減球數(shù)，師幼合作玩球。 4、嬉戲：炒豆豆 全班幼兒每人抓住大圓布的一角，相互協(xié)作抖動(dòng)圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作的全都性。 5、活動(dòng)結(jié)束 集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。 當(dāng)我?guī)е@節(jié)預(yù)設(shè)好的教育活動(dòng)走進(jìn)西部時(shí)，我的心就開頭隨著這延綿起伏的群山變得七上八下，由于不了解西部孩子現(xiàn)有的進(jìn)展水平，所以也無法預(yù)料活動(dòng)的效果究竟會(huì)如何。由于在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，一些創(chuàng)意玩球的環(huán)節(jié)需要老師和幼兒綻開有意義的互動(dòng)來推動(dòng)課程進(jìn)展。西部的孩子們會(huì)有哪

28、些創(chuàng)意呢？我在心里模擬了許多種可能，帶著種種猜想開頭了兩次支教活動(dòng)。 第一次是在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園大三班。甘南的孩子有一雙無比清亮的眼睛、有著藏族孩子共有的樸實(shí)和熱忱，看著他們高高大大的樣子、我想像著他們運(yùn)動(dòng)時(shí)強(qiáng)健的身姿。果真不出我所料，課堂上的他們活躍、投入，紙球很快吸引了他們，他們那么忘我地歡樂著，以至于那一刻，我被他們的歡樂所牽引，讓他們盡情地去釋放心中的歡快，以致在集中共享玩法的環(huán)節(jié)，孩子們無法從那種興奮中自拔，我有些無奈地縮短了共享環(huán)節(jié)。讓他們連續(xù)創(chuàng)意玩球。在最終一個(gè)炒豆豆的環(huán)節(jié)，孩子們的激情隨著七彩布的投入被點(diǎn)燃，場(chǎng)面開頭有些失控，孩子們紛紛鉆到七彩布的底下，這個(gè)嬉戲明顯有

29、些無法進(jìn)行。那一刻的我被他們的歡樂所感動(dòng)，或許這個(gè)環(huán)節(jié)看起來有些失敗，可是與他們的歡樂比起來，那又是無足輕重的。于是我任由他們順勢(shì)坐在地下，在地上滾起來。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因歡樂而有些失控的活動(dòng)?；蛟S甘南的孩子很少有那么充分解放的嬉戲時(shí)間吧，而我們湖北的孩子，七彩布和紙球都是常常玩的，所以沒有甘南孩子那么驚異與興奮。我為自己給了他們那么歡樂的嬉戲而幸福著。 其次次支教活動(dòng)是在青海省六一幼兒園大一班。西寧是個(gè)特別漂亮的城市，那里的孩子秉承了天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)。有著城市孩子的聰穎活潑，我期盼著和他們的嬉戲。孩子們開頭了創(chuàng)意玩球，許多奇思妙想被激發(fā)了，有的頂球，有的轉(zhuǎn)球，有的滾球，有的拋球，

30、有兩個(gè)孩子還玩起了花樣滾球，西部孩子的創(chuàng)意讓我興奮和感動(dòng)。又到了投入七彩布的時(shí)間，孩子們立刻自發(fā)想到了炒豆豆的嬉戲。有幾個(gè)孩子還鉆到七彩布底下跳了起來，此時(shí)的我是應(yīng)當(dāng)讓孩子們根據(jù)預(yù)設(shè)的要求來嬉戲，還是順應(yīng)他們的愛好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。原來布底下的天空果真是七彩的，有孩子們歡快的笑臉和隱藏起來的神奇。孩子們，我們一起來做跳動(dòng)的火焰吧，跳起來用頭頂球。我為自己臨時(shí)的調(diào)整而感動(dòng)，孩子們也由于我的加入而更加興奮了。我們最終在彼此盡情的歡快中圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。 在這樣的活動(dòng)中，老師作為一個(gè)支持者、合、引導(dǎo)者，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開心、親切的氛圍，讓他們大膽、自主地表

31、達(dá)和實(shí)施自己的想法、并賜予相應(yīng)的信息反饋。我樂觀地與他們溝通情感，如摸頭、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動(dòng)中不是以從上而下傾瀉或灌輸?shù)姆绞綄W(xué)問傳遞給他們，而是一種培育，一種滋潤(rùn)。老師的才智應(yīng)當(dāng)是一種潛移默化的引導(dǎo)。一種奇妙的順應(yīng)和調(diào)整，假如我們能和孩子同歡快，永久站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動(dòng)，我想那樣的活動(dòng)才是真正讓師生都能共同成長(zhǎng)的。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇二】 相宜形式：集體 嬉戲目標(biāo)： 練習(xí)蹬滑跑冰車，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡力量；培育幼兒英勇、助人為樂的精神。 預(yù)備： 三輪跑冰車4輛、山洞（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的

32、外套（或腰間扎一只塑料袋代替）。活動(dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)23倍） 玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。 規(guī)章： 1、必需雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。 2、若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小精靈勝利返回應(yīng)在原地重新通過。 3、采納接力賽形式進(jìn)行。 留意事項(xiàng)： 1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大

33、的場(chǎng)地進(jìn)行；每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持肯定的距離，以免發(fā)生相互碰撞。 2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。 3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊(duì)末。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和勝利樂趣（重點(diǎn)）。 2.學(xué)習(xí)用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過肯定高度的障礙架（難點(diǎn)）。 3.培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)精神，英勇品質(zhì)和創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備： 障礙架4組(架上有高度不同的標(biāo)簽)、4塊打過蠟的塑料地毯、場(chǎng)地布置(最好是塑膠場(chǎng)地)、護(hù)膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 1、談話

34、導(dǎo)入 2、聽音樂邊跑邊做預(yù)備活動(dòng)：腰部和腿部動(dòng)作為主。 3、站成4路縱隊(duì)：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動(dòng)：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。 二、基本部分 1、自由探究活動(dòng) 介紹活動(dòng)方法及規(guī)章 幼兒分組練習(xí)，老師強(qiáng)調(diào)想出不同的方法過架，高度從高到低。 聽哨聲集中：幼兒個(gè)別演示過各高度的不同方法。 2、學(xué)習(xí)新技能 提問：有誰能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過架子？并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試一下。 老師示范用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過障礙架一次。 幼兒學(xué)習(xí)新技能。 a.原地練習(xí)：雙膝分開跪地人往后仰，感受后仰感覺。 b.無障礙練習(xí)：分四組在塑料地毯上練習(xí)，強(qiáng)調(diào)用剛才所學(xué)動(dòng)作，體驗(yàn)滑動(dòng)感。 c.過障礙練

35、習(xí)：分組由高到低進(jìn)行練習(xí)，老師提示幼兒：一、分組使用剛才所學(xué)動(dòng)作過架。二、滑到時(shí)不用手去撐地，留意安全。三、鼓舞幼兒有信念完成任務(wù)。 3、嬉戲：挑戰(zhàn)極限 介紹嬉戲規(guī)章：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學(xué)動(dòng)作滑過障礙架，過架的幼兒再連續(xù)嬉戲，未過幼兒則站在對(duì)面為隊(duì)友加油。 高呼：挑戰(zhàn)極限，耶！為自己加油開頭嬉戲：依據(jù)力量漸漸降低高度，篩選幼兒。 分差異評(píng)價(jià)幼兒，挑戰(zhàn)極限勝利！師生歡呼。 三、放松活動(dòng) 跟音樂做一些腰、腿等的放松動(dòng)作，開心的離開場(chǎng)地。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇四】 大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的嬉戲，許多體育嬉戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育嬉戲，讓我們

36、一起陪大班幼兒玩體育嬉戲，歡樂度過幼兒園的最終一年。 1、捉尾巴 玩法：幼兒兩人一組，各拘束后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。嬉戲開頭，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想方法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要愛護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同嬉戲。嬉戲結(jié)束后老師針對(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞。 2、幫熊伯伯運(yùn)東西 玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在當(dāng)心的走過小路，最終拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍其次個(gè)小伴侶的手，嬉戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的成功。 3、小樹苗快快長(zhǎng) 玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片

37、、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。嬉戲開頭，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。 4、英勇小動(dòng)物 玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。 5、捕蛇 玩法：一個(gè)小伴侶尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小伴侶要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。 6、趕小豬 預(yù)備：鉆圈9個(gè)、羽毛球拍3

38、個(gè)、小皮球3個(gè)、折返標(biāo)志3個(gè) 玩法：將幼兒分成三組，于起跑線后作好預(yù)備。嬉戲開頭，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個(gè)，用羽毛球拍趕動(dòng)皮球向前行進(jìn)，至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn)，以先返回者為勝。 規(guī)章：1、套圈時(shí)，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時(shí)，手不能碰球，球不能離拍。 幼兒園大班體育嬉戲教案【篇五】 嬉戲目的： 1、激發(fā)幼兒(幼兒食品)對(duì)民間嬉戲的愛好。 2、訓(xùn)練幼兒平衡力量。 3、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂的情感。 4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。 嬉戲預(yù)備： 1、平坦的場(chǎng)地。 2、讓幼兒在場(chǎng)地做單腳跳的練習(xí)。 嬉戲玩法： 地上畫直徑為1米的圓圈，兩

39、幼兒在中間競(jìng)賽。兩人面對(duì)面單腳站立，另一腳抬起，腳跟放在獨(dú)立腿的大腿四周，兩臂前平舉做相互推掌或躲閃動(dòng)作，迫使對(duì)方失去平衡，提屈的腿落地了或推時(shí)出了圈為失敗。 嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽時(shí)抬起腿不能落地，也不行任意換腿站立。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我熟悉到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)閱歷，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和可怕，信任通過這樣的磨礪自己才能變成一把銳利的亮劍，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園體育活動(dòng)小波的皮球 優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會(huì)預(yù)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)

40、的選擇，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是我收集整理的“幼兒園體育活動(dòng)小波的皮球”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 幼兒園體育活動(dòng)小波的皮球 目的：1、練習(xí)雙腳向前跳。 2、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。 預(yù)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置（畫好一個(gè)大圓圈）。 進(jìn)程：1、預(yù)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。 2、嬉戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，依據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。 反復(fù)23次。 3、嬉戲：小皮球跳回家。 （1） 老師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。 （2） 幼兒自己練習(xí)。 （3）

41、 請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，老師點(diǎn)評(píng)。 （4） 情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。 4、嬉戲：吹泡泡。 5、放松活動(dòng)：開火車嬉戲和小皮球洗澡嬉戲。 #我們每天都會(huì)供應(yīng)一些資料給大家，讓大家輕松備課，歡迎關(guān)注，感謝光臨- O(_)O 幼兒園中班體育活動(dòng)：好玩的報(bào)紙 居安思危，思則有備，有備無患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要

42、留意些什么呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“幼兒園中班體育活動(dòng)：好玩的報(bào)紙”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。 2、通過多種報(bào)紙的玩法，進(jìn)展幼兒的制造力量和探究力量。 3、培育幼兒的合作精神。 活動(dòng)重點(diǎn)： 廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱蠋熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新穎玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備： 很多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)身體嬉戲自由探究自由組合活動(dòng)結(jié)束 1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好預(yù)備 把幼兒帶到戶外，播放音樂，老師帶領(lǐng)孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。 2、啟發(fā)觀看，激發(fā)愛好

43、。 （）、老師引導(dǎo)幼兒觀看手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的嬉戲？請(qǐng)幾個(gè)小伴侶上來介紹他所想到的紙球嬉戲。 （）、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。 3、集體嬉戲，增加難度 請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小伴侶把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。 4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。 （）、老師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小伴侶想想

44、：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的嬉戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的嬉戲玩法，老師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以確定，并請(qǐng)小伴侶上來示范練習(xí)。 （）、幼兒自由組合，開頭嬉戲。老師在嬉戲過程中留意觀看，適當(dāng)?shù)刭n予關(guān)心，并提示幼兒留意嬉戲中的安全。 5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。 播放音樂，讓小伴侶聽著音樂走回活動(dòng)室。 幼兒園小班體育活動(dòng)：跳跳樹葉山 常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我為大家整

45、理的“幼兒園小班體育活動(dòng)：跳跳樹葉山”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，體驗(yàn)與小樹葉嬉戲的樂趣。 2.讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)展幼兒雙腳跳的力量。 3.培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章的力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 課件、樹葉若干、錄音機(jī)、小樹葉錄音帶 【活動(dòng)過程】 （一）開頭部分： 1.利用多媒體聽走路音樂帶幼兒活動(dòng)身體。 2.出示課件導(dǎo)入活動(dòng)。秋天到了，小樹葉可快樂啦！現(xiàn)在，小兔還想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃“閭H和樹葉一起玩，你們情愿嗎？ （二）基本部分： 1.幼兒自由與樹葉嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)觀看幼兒嬉戲狀況。 2.老師小結(jié)：剛才，小伴侶和小樹葉玩得很開心、很興奮。聽，小兔子還有一

46、個(gè)好辦法呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳著玩呢”。瞧，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的時(shí)候不能推擠、碰撞別的小伴侶，大家記住了嗎？ 3.幼兒嬉戲兩遍，其次遍時(shí)可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增加幼兒嬉戲愛好。 （三）結(jié)束部分： 1.老師小結(jié)：剛才咱們一起和樹葉寶寶做嬉戲，樹葉寶寶可快樂啦！小樹葉還為咱們大家預(yù)備了一首好聽的歌。 2.聽歌曲小樹葉做放松活動(dòng)。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 小兔告知老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧！（帶領(lǐng)幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地） 幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：英勇的小獵人 優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，作為人民老師，我們會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好預(yù)備，為了將同學(xué)的效率提

47、上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：英勇的小獵人，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 【嬉戲活動(dòng)多元價(jià)值分析】 1、將教學(xué)內(nèi)容嬉戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜愛的呼啦圈活動(dòng)寓嬉戲中，在嬉戲中孩子興奮，樂觀、滿意了孩子身體健康和心情愉悅的需要。 2、在活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒自己想方法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并進(jìn)展了幼兒的制造力及發(fā)散性思維。 3、嬉戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到進(jìn)展。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過活動(dòng)，進(jìn)展幼兒跳、跑、

48、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。 2、進(jìn)展幼兒的制造力及發(fā)散性思維。 【活動(dòng)預(yù)備】 呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 跳、鉆、滾、套 【活動(dòng)過程】 一、預(yù)備部分。 幼兒隨音樂做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分。 1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼兒玩出多種花樣。 2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。 3、做嬉戲營(yíng)救小羊。 以談話的形勢(shì)告知幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹林里，現(xiàn)在你們就是英勇的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有很多障礙，小伴侶想一想我們?cè)鯓硬拍茉?/p>

49、過這些障礙？怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，進(jìn)展幼兒的制造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出： a、跳過呼拉圈 b、鉆過呼拉圈 c、滾過呼拉圈 d、用呼啦圈套住大灰狼 幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)行 跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。 鉆：練習(xí)正面鉆過呼啦圈，使身體不能遇到呼啦圈。 滾：從空隙間滾過呼啦圈。 套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。 小獵人、小羊相互抓住呼拉圈走過小河邊。 三、結(jié)束部分： 老師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，嬉戲結(jié)束。 幼兒園小班體育活動(dòng)：螞蟻運(yùn)豆 俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。作為幼兒園的老師，我

50、們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園小班體育活動(dòng)：螞蟻運(yùn)豆，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒走跑跳的力量。 2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生玩乒乓球的愛好和和愿望。 3、激發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)的情感。 活動(dòng)預(yù)備：螞蟻頭飾一個(gè)，乒乓球若干，筐一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 1、你們看，我是誰??？（小螞蟻） 2、我是螞蟻媽媽，你們都是螞蟻寶寶。寶寶們，今日天氣真好，媽媽想帶寶寶們到草地上去玩，你們想去嗎、？ 3、那好，讓我們

51、排著整齊的隊(duì)伍動(dòng)身吧。（幼兒踏步進(jìn)場(chǎng)），做拍拍操2遍） 二、基本部分 1、咦，我的身上怎么會(huì)有一顆22豆的，剛才，沒有觀察啊。這顆跳跳豆的本事可大了，他不但能炒炒吃，而且還能一跳一跳的，還會(huì)跟我們做嬉戲呢。 2、你們想不想跟跳跳豆做嬉戲呢？ 3、在草地上有很多的跳跳豆，你們?nèi)ッ咳苏乙活w，采到了就找一個(gè)空的地方玩嬉戲吧。 4、寶寶們，快到媽媽身邊來，你跟跳跳豆做了什么嬉戲？ 5、哎呀，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，我的肚子好象有點(diǎn)餓了，他們餓不餓呀？找點(diǎn)什么東西吃呢？媽媽想到了一個(gè)方法，我們螞蟻?zhàn)钕矏鄢远苟沽?，不如我們把這些跳跳豆運(yùn)回家，炒豆豆吃好不好？ 6、那好，媽媽在那里預(yù)備了一個(gè)籮筐，一會(huì)先請(qǐng)你們把手里

52、的跳跳豆云到籮筐里，染后再找找看還有沒有跳跳豆，找到了就把它采下來，運(yùn)到籮筐里，看誰的跳跳豆最最多。 三、結(jié)束部分 跳跳豆都運(yùn)完了嗎？天快黑了，我們?cè)摶丶页炊苟钩粤恕?保藏幼兒園體育活動(dòng)教案大全930字 老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家應(yīng)當(dāng)開頭寫幼兒園教案課件了。必需要寫好了幼兒園教案課件，接下來的工作才會(huì)更順當(dāng)！適合幼兒園教案課件的范文有多少呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的保藏幼兒園體育活動(dòng)教案大全930字，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園體育活動(dòng)教案(篇一) 教材分析： 回旋飄舞的海鷗為青島的海邊增加了靈動(dòng)的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是快樂的事情。本次

53、活動(dòng)設(shè)計(jì)了“跳漩渦”的嬉戲，引導(dǎo)幼兒仿照小海鷗捕魚的過程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，關(guān)心幼兒練習(xí)助跑跨跳過肯定距離、高度物體的動(dòng)作， 提高幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。 活動(dòng)目標(biāo)： 1能助跑跨跳 50cm 以上的距離。 2情愿與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標(biāo)記線，背景音樂。 活動(dòng)建議： 1創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來了”的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。 帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身練習(xí)；提示幼兒，“風(fēng)大了”跳進(jìn)泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡。 2創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的嬉戲情境，指導(dǎo)幼兒把握助跑跨跳的方法。 （1）請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過一個(gè)圈的不同方

54、法。 提問：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試？ 請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范跳過渦的不同方法。 （2）請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。 提問：兩個(gè)小漩渦變成了一個(gè)大渦，你還能跳過去嗎？ 師幼共同爭(zhēng)論越過大激的方法，老師進(jìn)行示范，鼓舞幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦， 提示幼兒腿要抬高，快速跨過。 小結(jié)：先做好預(yù)備，然后沖向流渦，靠近漩渦時(shí)拍高腿，用力跨過。 （3）再增加一個(gè)小圈，將漩渦加大到 50cm 以上，鼓舞幼兒嘗試挑戰(zhàn)。 提問：漩渦又變大了，你能跳過超級(jí)大漩渦嗎？提示幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行跳，不讓自己掉進(jìn)漩渦里。 3組織幼兒玩“小海去捕魚”嬉戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作

55、。 （1）介紹玩法：幼兒分成 6 組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個(gè)泡泡， 再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側(cè)返回，遞給下一個(gè)幼兒，然后返回隊(duì)尾。下一個(gè)幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后動(dòng)身，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。 （2）請(qǐng)排頭幼兒集體示范一次。 （3）幼兒集體嬉戲 23 遍，老師巡回觀看，供應(yīng)關(guān)心。 4帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部、手臂腰部等部位。 幼兒園體育活動(dòng)教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守嬉戲規(guī)章 2、教育幼兒團(tuán)結(jié)合作 活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒喜愛的獎(jiǎng)品若干 2、海綿墊2張 3、排查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患 活動(dòng)過程： 1、整隊(duì)（點(diǎn)數(shù)：看全部幼兒是否到齊

56、） 師：今日天氣晴朗，老師帶小伴侶們?nèi)ネ骀覒颍?qǐng)小伴侶們自己找一個(gè)黃色小圓點(diǎn)站好，孩子們站好了嗎？ 幼兒：站好了 老師：我們?cè)谕骀覒蛑澳卣?qǐng)小伴侶們跟著老師做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)把小手伸平，仿照螃蟹走路（熬煉幼兒的平橫力） 老師：現(xiàn)在我們開頭玩嬉戲了，請(qǐng)小伴侶們分成男孩和女孩兩隊(duì) 2、開頭玩嬉戲滾香腸 老師敘述嬉戲規(guī)章并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊(duì)站在女孩的旁邊，男孩爬下時(shí)手必需抱著頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時(shí)候說出自己喜愛的味道（以便更進(jìn)一步的了解幼兒的愛好、愛好） 女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的身上滾過，嬉戲結(jié)束后表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒并

57、賜予獎(jiǎng)品、鼓舞其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學(xué)習(xí) 結(jié)束部分 老師:今日我們滾了香腸、現(xiàn)在小伴侶們累不累啊？ 幼兒：累 老師：那我們休息了、改天連續(xù)玩更好玩的嬉戲好嗎？ 幼兒：好 老師：那現(xiàn)在我們跟著音樂的節(jié)奏放松一下好嗎？ 幼兒：好 音樂響起，師幼一起互動(dòng)，以緩沖幼兒的心情 老師帶領(lǐng)幼兒整理體育器械（引導(dǎo)幼兒用了器械后知道收檢），有漏掉的幼兒），排查安全隱患。 嬉戲結(jié)束。 課后反思：優(yōu)點(diǎn)（基本達(dá)到教育目標(biāo)，沒有安全事故發(fā)生） 缺點(diǎn)（戶外課堂紀(jì)律差、課堂常規(guī)較亂） （是否點(diǎn)數(shù) 幼兒園體育活動(dòng)教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究赤腳在沙中河水中嬉戲的方法，體驗(yàn)赤腳嬉戲的樂趣。 2、懂得赤腳活動(dòng)的好處，活動(dòng)中

58、能克服困難，留意安全。 3、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 玩沙池和玩水池。 活動(dòng)過程： 1、引發(fā)幼兒赤腳嬉戲的愛好。 夏天時(shí)人們情愿赤腳走路活動(dòng)，想想看，光腳活動(dòng)有什么好處？ 2、玩沙活動(dòng)。 （1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺，遇到小石子有點(diǎn)痛的感覺）。 （2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴溝通自己的作品。 3、玩水嬉戲。 （1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。 （2）玩水球。 4、結(jié)束。將腳洗潔凈，擦潔凈回班。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握

59、這個(gè)理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。 幼兒園體育活動(dòng)教案【篇四】 教材分析： 本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在嬉戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，關(guān)心幼兒進(jìn)展走的技能，熬煉手、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)中設(shè)置的“趕小豬”的嬉戲情境，增加了體育活動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。 2.提高空間方位和直覺的精確性，進(jìn)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3.養(yǎng)成急躁、細(xì)心等良好品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.系有長(zhǎng)繩的塑料圈幼兒每人1個(gè)，直徑25cm左右

60、的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個(gè)。 2.歡快的音樂1首。 活動(dòng)過程： 1.創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物學(xué)走路”的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”仿照操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。 2.組織幼兒玩嬉戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。 （1）幼兒自由練習(xí)：給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長(zhǎng)繩的塑料圈、1個(gè)皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。 提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動(dòng)？請(qǐng)幼兒自己探究、嘗試。 小結(jié):用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移