幼兒園活動(dòng)策劃方案通用版-幼兒園大班活動(dòng)策劃方案

1、Word ！幼兒園活動(dòng)策劃方案通用版_幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班活動(dòng)策劃方案。 快樂(lè)的日子里總會(huì)有活動(dòng)的開(kāi)展，所以我們可能會(huì)被迫支配做一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的意義是為了防止意外的發(fā)生，你了解過(guò)什么樣的活動(dòng)方案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“最新！幼兒園活動(dòng)策劃方案通用版”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 幼兒園活動(dòng)策劃方案【篇一】 教學(xué)目標(biāo)： 1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感。 2、進(jìn)展幼兒的想象力，樂(lè)觀地關(guān)心盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享

2、自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關(guān)心他們的情感 教學(xué)預(yù)備： 已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等 教學(xué)過(guò)程： (一)導(dǎo)入引起愛(ài)好 1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心?為什么? 2、幼兒敘述，老師出示已收集好的資料和圖片。 (二)觀看錄象、溝通爭(zhēng)論 1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一) 2、盲人看不見(jiàn)一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難? 3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。(鼓舞幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走。) 4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎? 5、王爺爺和

3、胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)公路時(shí)沒(méi)有人提示) 6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)公路和乘車(chē)子有很大的困難，請(qǐng)我們小伴侶來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)公路和乘車(chē)子時(shí)又快又平安?(幼兒相互爭(zhēng)論) (三)操作延長(zhǎng) 1、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。 2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)關(guān)心他們? 3、一封求援信。 幼兒園大班活動(dòng)方案策劃4活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程，知道茶葉是從哪里來(lái)的。 2、幼兒觀看茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。 3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得開(kāi)

4、心的情感體驗(yàn)。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種甜飲料、干茶葉。 2、錄相帶、磁帶各一。 活動(dòng)過(guò)程： 1、品嘗飲料 請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼兒爭(zhēng)論：喝茶有什么好處。 3、幼兒觀看比較各種茶葉的顏色外形有什么不同。 4、幼兒爭(zhēng)論茶葉是從哪里來(lái)的。 5、錄像 爭(zhēng)論:你從錄像里看到什么、知道什么。 6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢? 7、律動(dòng):采茶舞 活動(dòng)延長(zhǎng)： 關(guān)于茶葉的由來(lái)，還有很多好玩的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽關(guān)心查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小伴侶們相互講講關(guān)于茶葉的故事。 幼兒園活動(dòng)策劃方案【篇二】

5、 一、設(shè)計(jì)思路：在這漂亮的季節(jié)里，大自然是孩子們最寬闊的教室，給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉，讓孩子在大自然這個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋里游覽成長(zhǎng)。在新奇的空氣及陽(yáng)光下，能增加體質(zhì)，提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)力量，同時(shí)增進(jìn)幼兒與老師之間的互動(dòng)關(guān)系，開(kāi)闊幼兒的眼界，感受大自然的美，豐富幼兒情感，增加環(huán)保意識(shí)。經(jīng)商討打算在20 xx年 4月11日星期五，進(jìn)行秋游活動(dòng)，特制定本方案。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)秋游活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與老師之間的互動(dòng)的關(guān)系，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。 2.在活動(dòng)中讓幼兒走近大自然，感受大自然的無(wú)窮神秘，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 3.讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培育集體意識(shí)，集體觀念。 三

6、、活動(dòng)時(shí)間 時(shí)間：20 xx年4月1日上午(周五 )8：3011：00 四、活動(dòng)地點(diǎn) 小班：孝子祠公園 中班：江濱公園(濱江國(guó)際對(duì)面) 大班：江濱公園(廣發(fā)銀行對(duì)面) 五、活動(dòng)對(duì)象 賓王幼兒園全體小伴侶、全體老師、保育員阿姨、醫(yī)生及部分家委會(huì)成員。 六、活動(dòng)預(yù)備 1.幼兒預(yù)備： (1)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。 (2)在公園里不任憑采摘花草。 (3)人多擁擠處排隊(duì)，遵守規(guī)章。 (4)廢紙，包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋，統(tǒng)一一起扔到垃圾筒或或回收站。 2.老師預(yù)備： (1)制定方案，提前發(fā)放通知單，告知家長(zhǎng)預(yù)備出游時(shí)的必備物品，明確接送時(shí)間等。 (2)攜帶：照相機(jī)，哨子，班牌，班級(jí)花名冊(cè)，接送簽

7、到表。 (3)班級(jí)可邀請(qǐng)幾名家委會(huì)成員來(lái)負(fù)責(zé)拍照，幫助老師。 (4)對(duì)幼兒進(jìn)行平安與環(huán)保及季節(jié)性的教育。如：走路時(shí)眼睛看前面，不東張西望;排隊(duì)走時(shí)，漸漸走，不推拉前面的小伴侶;在活動(dòng)中，不能單獨(dú)離開(kāi)集體應(yīng)與老師和小伴侶在一起;教育力量較好的孩子應(yīng)照看好較小的力量較弱的孩子，學(xué)會(huì)相互照看，團(tuán)結(jié)友愛(ài);公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、在公園里不任憑采摘花草。 3.保育員預(yù)備：垃圾袋若干，一次性手套(用于撿垃圾)，紙巾，潔凈桌布(當(dāng)坐墊)。 4.醫(yī)務(wù)人員預(yù)備：醫(yī)生為各年段預(yù)備藥品，如：好得快一瓶，創(chuàng)口貼若干，防暑藥品等等，每年段一份，發(fā)放到各年段，由年段組長(zhǎng)保管。(活動(dòng)后交回) 5.家長(zhǎng)預(yù)備：為幼兒預(yù)備適量零食(

8、不易過(guò)多)，干(濕)紙巾，水，大小適中的書(shū)包。 六、幫忙人員支配 大班段總負(fù)責(zé)人：黃 建 中班段總負(fù)責(zé)人：毛小華 小班段總負(fù)責(zé)人：丁勝珍 小1班 駱洪良 小2班 駱華進(jìn) 小3班 史海華 小5班 樓 笑 小6班 吳 香 小7班 陳夏玲 小8班 丁勝珍 七、拍照負(fù)責(zé)人 各班老師或家長(zhǎng)(拍照的老師請(qǐng)將像素調(diào)到最高) 八、活動(dòng)過(guò)程 接待幼兒逛公園嬉戲活動(dòng)共享活動(dòng)環(huán)境整理組織點(diǎn)名，幼兒離開(kāi)。 1.組織幼兒在規(guī)定場(chǎng)地集中，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，教育幼兒有秩序地等待同伴到來(lái)，不擁擠、不追跑、不打鬧、留意言行文明。 2.各班老師有目的帶領(lǐng)幼兒觀看公園里的環(huán)境，感受大自然的景色變化，同時(shí)教育幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木，有垃圾準(zhǔn)時(shí)

9、清除(滲透環(huán)保意識(shí))。 3.各班級(jí)組織幼兒在公園里嬉戲。 4.組織幼兒在合適的地方休息、吃點(diǎn)心。吃完后整理場(chǎng)地，清除垃圾。 5.各班清點(diǎn)人數(shù)，做好家長(zhǎng)接回幼兒簽名工作。 九、留意事項(xiàng) 1.幼兒不獨(dú)自玩耍，不到水塘邊玩耍。 2.準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。 幼兒園活動(dòng)策劃方案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新穎感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)比。能用語(yǔ)言、繪畫(huà)大膽表現(xiàn)好玩新穎的“顛倒世界”。 設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒一日活動(dòng)中，常?？吹接變簭澫律碜訌目缦孪蚝罂?，追求新穎，表現(xiàn)出一種顛倒過(guò)來(lái)看世界的心態(tài)。利用幼兒的這種天性，我選擇了顛倒世界這一課題，意在通過(guò)創(chuàng)設(shè)顛倒情景，使幼兒以顛倒的方式

10、來(lái)重組自己的知覺(jué)閱歷，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺(jué)映象?！氨容^”是一種重要的思維方式，引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對(duì)比”的愛(ài)好是這個(gè)活動(dòng)的目的所在。這種“比較”不是老師牽引下的刻意訓(xùn)練，而是布滿趣味的，在學(xué)習(xí)情境中自然地樂(lè)觀進(jìn)行著的。因此，對(duì)幼兒表現(xiàn)出的滑稽好玩的追求應(yīng)當(dāng)鼓舞，而不應(yīng)制止。 活動(dòng)預(yù)備：課件顛倒世界 繪畫(huà)工具 活動(dòng)過(guò)程：傾聽(tīng)故事顛倒世界。 1、播放課件顛倒世界 2、提問(wèn)故事中內(nèi)容：烏鴉亞伯來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方? 為什么說(shuō)這是一個(gè)驚奇的地方? 看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么想呢? 爭(zhēng)論：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎? (引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如：好玩、滑稽、可笑、驚奇等

11、。) 顛倒的世界里什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的驚奇事情嗎? 引導(dǎo)幼兒和好伴侶一起講講還有那些顛倒過(guò)來(lái)的驚奇事。 繪畫(huà)：顛倒世界 引導(dǎo)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。 (老師不必過(guò)多注意繪畫(huà)技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象) 你講我猜 引導(dǎo)幼兒猜想同伴繪畫(huà)的意思。 請(qǐng)好伴侶介紹自己的繪畫(huà)意圖。 活動(dòng)延長(zhǎng)：組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動(dòng)，讓幼兒彎下腰看活動(dòng)室的環(huán)境布置或草場(chǎng)上的場(chǎng)景等，留意活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免頭暈。 大班語(yǔ)言教案：顛倒世界課后反思 這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容特別好玩新穎，把我們生活中常見(jiàn)的事物，打破常規(guī)思維，重新組合，塑造各種奇異的形象。當(dāng)我用神奇的口吻敘

12、述時(shí)，吸引了全部小伴侶的目光，聽(tīng)著聽(tīng)著，小伴侶還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。我沒(méi)有阻擋他們，也沒(méi)有暫停，而是和他們開(kāi)心地沉醉在顛倒世界里。由于敘述的內(nèi)容有限，有許多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞。 于是，孩子們的回答就像一個(gè)精彩紛呈的世界：太陽(yáng)落到水里;天上有了清亮見(jiàn)底的小溪;空中盛開(kāi)著五顏六色的花，小魚(yú)掛在了大樹(shù)上;小鳥(niǎo)在水里自由拘束地游來(lái)游去他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫(huà)出來(lái)的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是制造美的天使，那支一般的記號(hào)筆如同神仙下凡有了靈氣，像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒(méi)挖掘的潛在力量，通過(guò)顛倒世界迸發(fā)出來(lái)。 幼兒園活動(dòng)策劃方案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo) 1

13、、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。 2、愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。 4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到興奮、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):感受新年的歡樂(lè)及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展現(xiàn)自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 (1)布置游藝場(chǎng)地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。 (2)預(yù)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子嬉戲若干。(分室內(nèi)、室外) (3)預(yù)備游藝獎(jiǎng)品，

14、如預(yù)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。 (4)喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。 活動(dòng)過(guò)程 一、音樂(lè)活動(dòng)：播放音樂(lè)過(guò)新年讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年喧鬧的氣氛。 二、看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。 三、詳細(xì)活動(dòng)支配: (1)律動(dòng)“新年好” (2)親子運(yùn)動(dòng)嬉戲(留意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的平安) A.放鞭炮 預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè) 玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開(kāi)頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。 B.運(yùn)彩球 預(yù)備：彩色的球、圈 玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面

15、站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。 C.剝桔子： 預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子 玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。 D.搶氣球嬉戲： 預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。 玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伴侶一起聽(tīng)老師發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。 E.開(kāi)火車(chē)： 預(yù)備：起跑處標(biāo)志 玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車(chē)，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列

16、火車(chē)為勝。 F.袋鼠跳 預(yù)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些 玩法：一名小伴侶與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約3050米。嬉戲開(kāi)頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 G.揪尾巴 預(yù)備：紙尾巴若干條。 玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開(kāi)揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。 H.趕雙球 預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐?/p>

17、對(duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。 玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn). 幼兒園活動(dòng)策劃方案【篇五】 活動(dòng)背景： 高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)不但可以提高閱讀力量，而且還可以提高寫(xiě)作水平。讀書(shū)可以讓人更加聰慧，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，使一些不懂的問(wèn)題多方面地解決。 “圖書(shū)漂流”,這是一段文明漂亮的奇異之旅，沒(méi)有借書(shū)證，不需要支付押金，也沒(méi)有閱讀期限，讀書(shū)漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。 9月9日將啟動(dòng)我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合此活動(dòng)，我們清荷工

18、作室將啟動(dòng)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。 活動(dòng)宗旨：共享.信任.傳播 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓每一本書(shū)共享，讓“學(xué)問(wèn)因傳播而漂亮”。 2共享藏書(shū)，以書(shū)會(huì)友，撒播書(shū)香，傳承文化，掀起讀書(shū)熱潮。 3達(dá)到資源的最佳利用。 活動(dòng)口號(hào): 漂流書(shū)香 漂流學(xué)問(wèn) 漂流漂亮 活動(dòng)對(duì)象： 全部老師和全部幼兒 活動(dòng)時(shí)間： 9月12日12月26日 活動(dòng)流程: 1將漂流的圖書(shū)進(jìn)行包裝 (1)將每本圖書(shū)封面黏貼“漂流標(biāo)識(shí)”。 （2）每本書(shū)的扉頁(yè)上黏貼 “圖書(shū)漂流書(shū)簽”。 （3）在圖書(shū)的背面貼有“漂友卡片”，閱讀過(guò)此書(shū)的漂友可以將自己的信息填寫(xiě)在卡片上。 2懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動(dòng)的條幅、宣揚(yáng)報(bào)等，創(chuàng)設(shè)“圖書(shū)漂流站”（校的設(shè)在閱覽室一角，組或

19、班級(jí)的老師自己創(chuàng)設(shè)），營(yíng)造濃濃的閱讀和漂流氛圍。 3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書(shū)漂流”的宣揚(yáng)工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書(shū)，以“清荷”和“小荷”為代表。 4圖書(shū)漂流進(jìn)行中 （1）每位老師限領(lǐng)一本漂流書(shū)，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛(ài)惜書(shū)籍，并細(xì)心保管，保證遵守圖書(shū)漂流活動(dòng)規(guī)章。 （2）圖書(shū)漂流后，老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書(shū)連續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書(shū)架上換取其他的書(shū)來(lái)讀。） （3）每一個(gè)參加者都叫漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書(shū)的完整與回歸，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書(shū)是否根據(jù)漂流的流程來(lái)進(jìn)行漂流。 412月底“停漂”后幼兒園行政依據(jù)圖書(shū)記載的傳

20、閱記錄，進(jìn)行一個(gè)圖書(shū)排行榜，并公布于宣揚(yáng)欄，供大家借鑒溝通。為中心各園間的圖書(shū)漂流打基礎(chǔ)。 漂流要求： （一）針對(duì)老師： 1每位成員每月至少讀一本書(shū)。 2成員每閱讀一本書(shū)，必需在每一本書(shū)上留下只字片語(yǔ)?？梢允菍?duì)某一句話的，也可以是對(duì)整本書(shū)的感悟等等。將只字片語(yǔ)直接記在書(shū)上（在留言前寫(xiě)上幼兒園名稱+名字的縮寫(xiě)，如xtyzqh，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)字跡端正，避開(kāi)潦草不清）。 3班主任組織好班級(jí)孩子的圖書(shū)漂流?？梢允前嗉?jí)內(nèi)、平行班內(nèi)等。 （二）針對(duì)幼兒（家長(zhǎng)） 1每位成員至少推舉一本好書(shū)，由班主任統(tǒng)一管理。 2孩子每周至少一本圖書(shū)，家長(zhǎng)每周至少和孩子共讀二小時(shí)。 幼兒園活動(dòng)策劃方案【篇六】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠用

21、手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。 2、感受到家庭生活的暖和，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。 3、喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。 活動(dòng)預(yù)備： 棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。 活動(dòng)過(guò)程： 1.開(kāi)頭部分： 1.1老師和幼兒一起爭(zhēng)論我的家人。 1.2老師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。 2.基本部分： 2.1老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。 2.2幼兒爭(zhēng)論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。 2.3幼兒選取自己喜愛(ài)顏色的彩泥。 2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。 2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。 2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展現(xiàn)。 結(jié)束部分： 琪琪小伴侶所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作

22、方法精確 。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。 幼兒園活動(dòng)策劃方案【篇七】 伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，送走了多姿多彩的20 xx年，即將迎來(lái)布滿盼望的20 xx年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們?nèi)珗@家長(zhǎng)及小伴侶們團(tuán)聚一堂，共同渡過(guò)一段美妙的時(shí)間，用我們的笑聲，我們的歌聲，來(lái)迎接布滿盼望的20 xx年! 幼兒園新年活動(dòng)方案： 幼兒園與武漢人民藝術(shù)劇院共同合作，請(qǐng)孩子及家長(zhǎng)們一起觀看由武漢人藝演出的人偶?。核廊?、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同游覽童話世界! 一、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年xx月24日(周六)下午14：00 14：00-14：

23、30為幼兒園聯(lián)歡時(shí)間，老師會(huì)支配一些嬉戲活動(dòng)，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)們參與，參與活動(dòng)的家庭肯定不要吝嗇你們的.掌聲與歌聲!14：30，演出正式開(kāi)頭。 二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：中南劇場(chǎng)(武漢人民藝術(shù)劇院)五樓、親子劇場(chǎng)京漢大道1001號(hào)(輕軌下) 三、乘車(chē)路線：坐輕軌三陽(yáng)路站下往回走，大智路站下往前走。 每個(gè)家庭親子套票80元(一個(gè)大人，一個(gè)孩子)，如有家庭有另外的大人參與請(qǐng)和本班老師登記。 四、溫馨提示： 1、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)幼兒園支配有次序地退場(chǎng)，在門(mén)口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子預(yù)備的圣誕禮物。 2、活動(dòng)當(dāng)天各家庭憑票入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。(家長(zhǎng)一人一票，孩子聽(tīng)老師支配入坐) 3、為保證演出效果，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨便到舞臺(tái)前進(jìn)行拍照。 4、集體活動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)集體的綜合素養(yǎng)，我們所做的一切都是為了孩子，請(qǐng)我們大家努力給孩子一個(gè)高文明，高禮貌，高素養(yǎng)的公眾空間，以達(dá)到我們教育和培育的目的。 5、活動(dòng)報(bào)名截止日期：本周五(xx月16)放學(xué)之前 集體活動(dòng)，期盼您的參加! 提前祝您新年歡樂(lè)，家庭幸福! 一、設(shè)計(jì)思路：為了讓孩