國(guó)家教委、人事部、財(cái)政部關(guān)于頒發(fā)《特級(jí)教師評(píng)選規(guī)定》的通知

1、.PAGE ：.；國(guó)家教委、人事部、財(cái)政部關(guān)于頒發(fā)的通知教人號(hào) 年，教育部、國(guó)家計(jì)委結(jié)合頒發(fā)了后，各地普遍開(kāi)展了評(píng)選特級(jí)教師的任務(wù)。實(shí)際證明，評(píng)選特級(jí)教師，對(duì)提高中小學(xué)教師位置，加強(qiáng)教師的光彩感、責(zé)任感，表?yè)P(yáng)特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師、樹(shù)立典范，激發(fā)寬廣中小教師教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)根底教育事業(yè)的開(kāi)展，起到了非常重要的作用。為了進(jìn)一步做好特級(jí)教師任務(wù)，國(guó)家教委、人事部、財(cái)政部在廣泛征求意見(jiàn)的根底上，將年頒發(fā)的修訂為?，F(xiàn)將發(fā)給他們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。 現(xiàn)享用特級(jí)教師津貼包括已退休、離休、病休的特級(jí)教師，其特級(jí)教師津貼，從頒發(fā)的下月起，按新的規(guī)定執(zhí)行。 年月日教育部、國(guó)家計(jì)委頒發(fā)的同時(shí)廢止。 年月日特級(jí)教師評(píng)

2、選規(guī)定 第一條 為了鼓勵(lì)寬廣中小學(xué)教師長(zhǎng)期從事教育事業(yè)，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的社會(huì)位置，表?yè)P(yáng)在中小學(xué)教育教學(xué)中有特殊奉獻(xiàn)的教師，制定本規(guī)定。 第二條 “特級(jí)教師是國(guó)家為了表?yè)P(yáng)特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。 第三條 本規(guī)定適用于普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、師范學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、教學(xué)研討機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)的教師。 第四條特級(jí)教師的條件： 一堅(jiān)持黨的根本道路，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠實(shí)人民的教育事業(yè)；仔細(xì)貫徹執(zhí)行教育方針；一向模范履行教師職責(zé)，教書(shū)育人，為人師表。 二具有中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。對(duì)所教學(xué)科具有

3、系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的實(shí)際知識(shí)和豐富的教學(xué)閱歷；知曉業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育教學(xué)效果特別顯著。或者在學(xué)生思想政治教育和班主任任務(wù)方面有突出的專長(zhǎng)和豐富的閱歷，并獲得顯著成果；在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新或在教學(xué)法研討、教材建立中成果卓著。在當(dāng)?shù)亟逃缬新曂?三在培訓(xùn)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才干方面做出顯著奉獻(xiàn)。 第五條 評(píng)選特級(jí)教師任務(wù)應(yīng)有方案、經(jīng)常性地進(jìn)展。各省自治區(qū)、直轄市在職特級(jí)教師總數(shù)普通控制在中小學(xué)教師總數(shù)的千分之一點(diǎn)五以內(nèi)。評(píng)選的重點(diǎn)是在普通中小學(xué)教育教學(xué)第一線任務(wù)的教師。 第六條評(píng)選特級(jí)教師的程序: 一在學(xué)校組織教師醞釀提名的根底上，地市、縣教育行政部門可在適當(dāng)范圍內(nèi)，廣泛征

4、求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)全面考核，確定引薦人選，報(bào)省自治區(qū)、直轄市教育行政部門。 二省自治區(qū)、直轄市教育行政部門對(duì)地市、縣的引薦人選審核后，送交由教育行政部門指點(diǎn)、特級(jí)教師、對(duì)中小學(xué)教育有研討的專家、校長(zhǎng)組成的評(píng)審組織評(píng)審。 三省自治區(qū)、直轄市教育行政部門根據(jù)特級(jí)教師評(píng)審組織的意見(jiàn)確定正式人選報(bào)省自治區(qū)、直轄市人民政府同意，并報(bào)國(guó)務(wù)院教育行政部門備案。 第七條 授予特級(jí)教師稱號(hào)，頒發(fā)特級(jí)教師證書(shū)，在各省自治區(qū)、直轄市慶賀教師節(jié)大會(huì)上進(jìn)展。要采用多種方式宣傳特級(jí)教師的優(yōu)秀事跡，推行特級(jí)教師的先進(jìn)閱歷。 第八條 特級(jí)教師享用特級(jí)教師津貼，每人每月元，退休后繼續(xù)享用，數(shù)額不減。中小學(xué)民辦教師評(píng)選為特級(jí)教師的，享

5、用同樣津貼。所需經(jīng)費(fèi)由教育事業(yè)費(fèi)列支。 第九條 特級(jí)教師要模范地做好本職任務(wù)。要不斷研討教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；研討教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極自動(dòng)地提出改良方法；經(jīng)過(guò)各種方式培育提高年輕教師。特級(jí)教師應(yīng)不斷地總結(jié)教育教學(xué)、教育科學(xué)研討等方面的閱歷，并向?qū)W校和教育行政部門匯報(bào)。 第十條 學(xué)校和教育行政部門要為特級(jí)教師發(fā)揚(yáng)作用發(fā)明條件。要支持特級(jí)教師的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研討。要積極為特級(jí)教師的學(xué)習(xí)提高和開(kāi)展研討任務(wù)提供方便?？蔀槟挲g較大、教育教學(xué)閱歷特別豐富的特級(jí)教師，選派有事業(yè)心、肯研討的年輕教師做助手，協(xié)助他們進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，協(xié)助 他們總結(jié)、整理教育教學(xué)改革閱歷。特級(jí)

6、教師普通不宜兼任過(guò)多的社會(huì)職務(wù)，以保證他們有充足的時(shí)間和精神做好本職任務(wù)。 第十一條 特級(jí)教師退休后，根據(jù)任務(wù)需求和本人條件，可返聘繼續(xù)從事教材編寫(xiě)、培育教師和其他有關(guān)任務(wù)。 第十二條 特級(jí)教師有以下情形之一的，由所在省自治區(qū)、直轄市人民政府同意撤銷特級(jí)教師稱號(hào)：一在評(píng)選特級(jí)教師任務(wù)中弄虛作假，不符合特級(jí)教師條件的；二遭到剝奪政治權(quán)益或者有期徒刑以上刑事處分的；三其他應(yīng)予撤銷稱號(hào)的。 第十三條 特級(jí)教師調(diào)離中小學(xué)教育系統(tǒng)，其稱號(hào)自行取消；取消、撤銷稱號(hào)后，與稱號(hào)有關(guān)的待遇即行中止。 第十四條 各省自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地域的實(shí)踐情況，制定特級(jí)教師評(píng)選和管理的詳細(xì)方法。

7、第十五條 本規(guī)定由國(guó)務(wù)院教育行政部門擔(dān)任解釋。 第十六條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。在此之前的文件，凡與本規(guī)定不一致的，按本規(guī)定執(zhí)行。四川省教育委員會(huì) 四川省人事廳 四川省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步做好特級(jí)教師評(píng)選管理任務(wù)的意見(jiàn)川教人號(hào)各市地州教委教育局、人事局，各師范高等院校、教育學(xué)院，省級(jí)有關(guān)廳局： 為鼓勵(lì)寬廣 中小學(xué)教師終身從事教育事業(yè)，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的社會(huì)位置，加強(qiáng)教師的光彩感、責(zé)任感，表?yè)P(yáng)特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師，樹(shù)立典范，激發(fā)寬廣中小學(xué)教師教書(shū)育人的積極性，現(xiàn)就進(jìn)一步做好特級(jí)教師的評(píng)選和管理任務(wù)提出以下意見(jiàn)： 一、特級(jí)教師是中小學(xué)教師隊(duì)伍中師德表率、育人模范、教學(xué)專家，是我省根底教育各學(xué)科中

8、具有高程度的帶頭人，仔細(xì)做好特級(jí)教師的評(píng)選、管理任務(wù)，充分發(fā)揚(yáng)他們?cè)诮虝?shū)育人、為人師表、教育教研教改和培育年輕教師等方面的作用，對(duì)提高整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)跨世紀(jì)學(xué)科骨干和帶頭人隊(duì)伍生長(zhǎng)，促進(jìn)根底教育事業(yè)開(kāi)展，具有非常重要的意義。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，要按照文件的要求，把加強(qiáng)特級(jí)教師的培育、評(píng)選、管理任務(wù)，作為當(dāng)前教師隊(duì)伍建立重點(diǎn)之一，采取真實(shí)措施，仔細(xì)抓緊抓好。 二、評(píng)選特級(jí)教師，要嚴(yán)厲按照國(guó)家教委、人事部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)的通知教人號(hào)的規(guī)定，從嚴(yán)掌握規(guī)范條件。凡屬普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校、工讀學(xué)校、師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、教學(xué)研討機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)中專職從事教育教學(xué)任務(wù)

9、的現(xiàn)職公民辦教師，做出突出奉獻(xiàn)，符合以下條件者，方可申報(bào)評(píng)選特級(jí)教師： 、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指點(diǎn)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，忠實(shí)人民的教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教育方針；一向模范履行教師職責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)品德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神；任務(wù)表現(xiàn)出色，近五年來(lái)獲得市、地、州及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、或德育先進(jìn)任務(wù)者稱號(hào)。 、具有教師職務(wù)條例規(guī)定的學(xué)歷，對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的實(shí)際根底和豐富的實(shí)際閱歷，任中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)三年以上。 、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，具有精深的教學(xué)藝術(shù)，曾多次上過(guò)市、地、州及以上的公開(kāi)課，觀摩課、示范課、輔導(dǎo)課等，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，做出了顯著奉獻(xiàn)，教學(xué)藝術(shù)和效果得到同

10、行專家公認(rèn)，中學(xué)教師獲省教委教學(xué)業(yè)務(wù)部門及以上教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，小學(xué)教師獲市地、州教育行政部門的教學(xué)業(yè)務(wù)部門及以上教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)，在本市、地、州教育界有較高聲威。或者利用教育學(xué)、心思學(xué)實(shí)際指點(diǎn)學(xué)生思想政治教育和班主任任務(wù)方面有突出的專長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想任務(wù)閱歷豐富，成果顯著，并寫(xiě)出了實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐的具有較高程度的思想政治教育研討論文兩篇及以上，中學(xué)教師在省、小學(xué)教師在市地、州及以上公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表，得到同行專家一致公認(rèn)和好評(píng)。 、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研討才干，在實(shí)際中勇于探求，創(chuàng)建了新的教學(xué)方式和方法，寫(xiě)出本學(xué)科具有較高程度的閱歷總結(jié)、科研報(bào)告、論文或著作兩篇文章以上，中學(xué)教師在省、小學(xué)教師在

11、市地、州公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表或出版?；蚪谈拈啔v獲省教委教學(xué)業(yè)務(wù)部門及以上的優(yōu)秀教改成果中學(xué)一等獎(jiǎng)及以上，小學(xué)一、二等獎(jiǎng)及以上的主研人員?；蛟诮滩慕⒅刑岢隽似D苦的實(shí)際觀念，經(jīng)省教委教材審查委員會(huì)審查，并在全省有一定的示范和推行價(jià)值，效果顯著，撰寫(xiě)的論文得到同行專家的一致公認(rèn)。 、積極承當(dāng)培育、指點(diǎn)青年教師任務(wù)，在培育提高青年教師思想政治、文化業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才干方面做出顯著成果。 、校級(jí)指點(diǎn)干部申報(bào)特級(jí)教師除具備上述條件外，必需仍兼任一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)科仍堅(jiān)持高程度。在學(xué)校辦學(xué)、行政管理 等方面閱歷豐富，業(yè)績(jī)突出，有建樹(shù)，在市、地、州校級(jí)干部中有較高的聲威。獲得校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證和校

12、長(zhǎng)繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證。 三、為鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，對(duì)雖不具備中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)和任職年限的，如在教書(shū)育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從事教研、教改、教材建立等方面做出了特別突出的奉獻(xiàn)，已到達(dá)了評(píng)選特級(jí)教師的其他條件，可以破格申報(bào)評(píng)選特級(jí)教師。 四、評(píng)選特級(jí)教師任務(wù)應(yīng)有方案、經(jīng)常性地進(jìn)展。按照，在職特級(jí)教師總數(shù)原那么控制在中小學(xué)教師總數(shù)的千分之一點(diǎn)五之內(nèi)。根據(jù)我省中小學(xué)校加速培育跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人的實(shí)踐需求，今后一段時(shí)期，特級(jí)教師的評(píng)選任務(wù)普通每三年進(jìn)展一次。評(píng)選應(yīng)堅(jiān)持基層提名引薦、上級(jí)考核審查和省上評(píng)審相結(jié)合的方法，詳細(xì)程序是： 、縣市、區(qū)教育行政部門根據(jù)上級(jí)下達(dá)的引薦名額和評(píng)選特級(jí)教師條件，在

13、寬廣教師充分醞釀的根底上，提出初步引薦人選報(bào)市地、州教育行政部門。 、市地、州教育行政部門指派專人會(huì)同縣教育行政部門組成結(jié)合調(diào)查組，深化引薦人所在學(xué)校學(xué)區(qū)實(shí)地調(diào)查，采取座談和個(gè)別說(shuō)話等方式，充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，并組織擬引薦人在一定范圍內(nèi)上示范課、作述職報(bào)告或閱歷引見(jiàn)，直接了解本人情況和聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，在此根底上寫(xiě)出考核資料。 、全面考核后，由縣市、區(qū)教育行政部門征得當(dāng)?shù)厝耸虏块T贊同，并報(bào)縣市、區(qū)人民政府確定正式引薦人選報(bào)市地、州教育行政部門，并由市地、州教育行政部門會(huì)同當(dāng)?shù)厝耸虏块T審查，報(bào)市州人民政府、地域行署贊同后報(bào)省教委。 、省教委組織有關(guān)部門和專家、特級(jí)教師組成特級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)對(duì)各地上

14、報(bào)引薦人選進(jìn)展評(píng)審，評(píng)審經(jīng)過(guò)的人員報(bào)省人民政府審批和授予特級(jí)教師稱號(hào)。 五、授予特級(jí)教師稱號(hào)的教師按國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定享用特級(jí)教師津貼，退休后繼續(xù)享用，數(shù)額不減。中小學(xué)民辦教師評(píng)選為特級(jí)教師的，享用同樣津貼，所需經(jīng)費(fèi)由教育事業(yè)費(fèi)列支。 六、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要注重做好特級(jí)教師后備人選的培育任務(wù)，要結(jié)合教育事業(yè)開(kāi)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍學(xué)科梯隊(duì)建立的目的，在中小學(xué)現(xiàn)職高級(jí)教師中選拔確定一批政治思想好，專業(yè)根底知識(shí)雄厚，教育教學(xué)才干強(qiáng)，成果突出，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，有一定影響的優(yōu)秀中青年學(xué)科骨干教師作為后備力量。明確培育目的，落實(shí)指點(diǎn)教師普通應(yīng)是現(xiàn)職特級(jí)教師，進(jìn)展重點(diǎn)培育。組織他們承當(dāng)教育教學(xué)研討課、公

15、開(kāi)課、教學(xué)改革義務(wù)，支持他們發(fā)表研討論文和出版學(xué)術(shù)著作，為他們參與培訓(xùn)進(jìn)修和學(xué)術(shù)閱歷交流發(fā)明條件，要定期的或結(jié)合學(xué)年度進(jìn)展重點(diǎn)考核，促使他們盡快成材，成為“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。選拔培育的后備力量全省可掌握在應(yīng)評(píng)選數(shù)三倍左右，各地選拔的后備人選各地后備人數(shù)附后確定后報(bào)省教委備案。今后評(píng)選特級(jí)教師應(yīng)注重在后備人選中遴選。 七、加強(qiáng)特級(jí)教師的管理，完善管理制度 一各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)特級(jí)教師的管理任務(wù)，理順和完善特級(jí)教師的管理體制。省教委擔(dān)任全省特級(jí)教師的宏觀管理、特級(jí)教師的評(píng)審、一致規(guī)定待遇；組織全省性的發(fā)揚(yáng)特級(jí)教師作用的有關(guān)活動(dòng)。市、地、州教育行政部門擔(dān)任特級(jí)教師人選的引薦和

16、考核任務(wù)；每?jī)赡陼?huì)同縣市、區(qū)教育行政部門對(duì)在職特級(jí)教師進(jìn)展一次考核任務(wù)，并寫(xiě)出考核資料報(bào)省教委備案，其中個(gè)別考核不合格者，分析其緣由，提出處置意見(jiàn)報(bào)省教委。假設(shè)需求取消特級(jí)教師資歷的，報(bào)省人民政府審批。特級(jí)教師的主管教育行政部門擔(dān)任其調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、離退休等任務(wù)；每?jī)赡陮?duì)特級(jí)教師進(jìn)展一次體檢，對(duì)患有疾病者要及時(shí)安排督促他們治療。體檢費(fèi)由學(xué)?；蛑鞴芙逃姓块T報(bào)銷?？h市、區(qū)教育行政部門和學(xué)校按省、市地、州教育行政部門要求對(duì)特級(jí)教師進(jìn)展詳細(xì)管理任務(wù)。 二關(guān)懷特級(jí)教師的生活和安康。特級(jí)教師生活中的困難，要按照有關(guān)政策，予以充分的關(guān)懷，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先照顧特級(jí)教師的住房和子女就業(yè)等問(wèn)題。 三為特

17、級(jí)教師發(fā)明繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件。特級(jí)教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)，主要靠本人堅(jiān)持長(zhǎng)期自學(xué)。各級(jí)教育行政部門也要盡能夠討教育專家或有關(guān)同志引見(jiàn)國(guó)際國(guó)內(nèi)教育改革動(dòng)態(tài)，傳送信息，有條件的可引薦他們到師范學(xué)院、教育學(xué)院進(jìn)展專題短期進(jìn)修、研討。各師范院校、教育學(xué)院也可聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師作為兼職教師，以充分發(fā)揚(yáng)他們的作用。 八、特級(jí)教師要仔細(xì)履行職責(zé)，努力做到“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。其詳細(xì)職責(zé)是： 、承當(dāng)教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)義務(wù)，指點(diǎn)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教研任務(wù)，做教育教學(xué)改革的帶頭人； 、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，傳 授教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)閱歷，悉心培育指點(diǎn)青年教師； 、不斷更新知識(shí)，積極自學(xué)、進(jìn)修，參與學(xué)術(shù)、閱歷交流研討會(huì)等；

18、、著書(shū)立說(shuō)，總結(jié)推行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研成果。 九、特級(jí)教師不僅要在本學(xué)校起好帶頭作用，更重要的是要在本地域起好帶頭人的作用。各級(jí)教育行政部門把特級(jí)教師組織起來(lái)，可成立特級(jí)教師研討會(huì)，充分地發(fā)揚(yáng)特級(jí)教師的個(gè)體和群體的作用，使他們有組織、有方案、有目的研討一些教育教學(xué)改革中的重、難點(diǎn)課題。組織特級(jí)教師上示范課、觀摩課、研討課，教授和交流教育教學(xué)、培育青年教師的成果和閱歷。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要關(guān)懷、支持特級(jí)教師的教改實(shí)驗(yàn)和專題研討會(huì)，為他們發(fā)明一些必要的條件。省教委每?jī)赡杲M織一同特級(jí)教師研討會(huì)，地域每年組織一次研討，縣市、區(qū)可以根據(jù)任務(wù)的需求隨時(shí)可以組織研討會(huì)。 各地教育部門要建立特級(jí)教師聯(lián)絡(luò)制度，不定期的召開(kāi)特級(jí)教師座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)教育教學(xué)改革以及教育行政部門和學(xué)校管理任務(wù)等方面的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)顧問(wèn)的作用。 十、特級(jí)教師要不斷提高本身的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平同志建立有中國(guó)特征社會(huì)主義實(shí)際，學(xué)習(xí)政治時(shí)事、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)際，學(xué)習(xí)、，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育教學(xué)實(shí)際和改革的先進(jìn)閱歷，不斷汲取新知識(shí)，改革教育思想、內(nèi)容和方法，總結(jié)教育教學(xué)的新閱歷，不斷創(chuàng)新，做出新的奉獻(xiàn)。 十一、應(yīng)鼓勵(lì)特級(jí)教師積極從事教育教學(xué)一線任務(wù)，原那么上特級(jí)教師不得脫離教學(xué)崗位擔(dān)任學(xué)?；蚱渌块T的指點(diǎn)職務(wù)。確因任務(wù)需求擔(dān)任學(xué)校指點(diǎn)職