初中道德與法治人教版（部編）九年級(jí)下冊(cè)學(xué)無(wú)止境部?jī)?yōu)課件

1、歡迎聽(tīng)課指導(dǎo)第六課 我的畢業(yè)季?？谖逶春訉W(xué)校 楊小燕學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的壓力。2.堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。1.你感覺(jué)到學(xué)習(xí)有壓力？（ ）A.非常大 B.較大 C.一般 D.沒(méi)有2.如果感受到學(xué)習(xí)壓力，最大的壓力來(lái)自哪個(gè)方面（ ）A.作業(yè)壓力 B.考試壓力 C.家長(zhǎng)壓力 D.老師壓力 E.升學(xué)壓力3.當(dāng)學(xué)習(xí)有壓力時(shí)，你常常會(huì)怎么做？（ ）A.獨(dú)自承受 B .灰心喪氣 C. 主動(dòng)尋求解決的辦法 D.無(wú)所謂學(xué)習(xí)壓力問(wèn)卷調(diào)查1.你感覺(jué)到學(xué)習(xí)有壓力？（ ）A.非常大 35.7% B.較大 50% C.一般14.3% D.沒(méi)有 0問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果這說(shuō)明了每個(gè)同學(xué)都感

2、受到了學(xué)習(xí)壓力?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)生活總會(huì)有壓力的存在，感受到壓力是很正常的。2.如果感受到學(xué)習(xí)壓力，最大的壓力來(lái)自哪個(gè)方面（ ）A.作業(yè)壓力 42.9% B.考試壓力11.9% C.家長(zhǎng)壓力 7.1% D.老師壓力4.8% E.升學(xué)壓力33.3% 3.當(dāng)學(xué)習(xí)有壓力時(shí)，你常常會(huì)怎么做？（ ）A.獨(dú)自承受59.5% B .灰心喪氣 0 C. 主動(dòng)尋求解決的辦法28.6% D.無(wú)所謂11.9%問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果交流分享：緩解作業(yè)壓力、升學(xué)壓力和考試壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)或建議？一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí) 面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視，積極投入。 有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要

3、坦然面對(duì)。要求：1.選取以上任何一個(gè)壓力，分享經(jīng)驗(yàn)或建言獻(xiàn)策。 2.其他同學(xué)補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。緩解考試壓力的幾種方法12保持身體放松轉(zhuǎn)移注意力3自我暗示4保持適度緊張 學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，既是權(quán)利和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)必備的能力。因此學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。如何積極應(yīng)對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？1.高度重視，積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。P67-12.面對(duì)升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)，學(xué)會(huì)緩解。P67-23.學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。P69-1小結(jié) 近日，教育部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知，共三十條。 措施明確，學(xué)校教師布置初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，作業(yè)難度水平不得超過(guò)課標(biāo)要求

4、 措施明確，家長(zhǎng)要理性設(shè)置對(duì)孩子的期望值，鼓勵(lì)孩子盡展其才；根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請(qǐng)家教給孩子增加過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，有損孩子身心健康。海南中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)道探究與分享：你曾參加過(guò)哪些類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？參加這樣的活動(dòng)有什么收獲？要求：（1）組內(nèi)交流分享2分鐘 （2）小組代表展示（口頭表達(dá)或幻燈片展示），時(shí)間控制在1分鐘左右。 （3）其他組補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。 探究二 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，能夠了解客觀實(shí)際，把握事情的本來(lái)面目，從而正確認(rèn)識(shí)世界、改造世界。（普遍意義）P69-2在實(shí)踐中，能錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。

5、（個(gè)人意義）P69-21.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性（為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？）小結(jié) 教育部等11部門(mén)于2016年發(fā)布的關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見(jiàn)指出：中小學(xué)研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式展開(kāi)的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。研學(xué)旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的生活環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。 近日，教育部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知中明確：加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育，指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，樂(lè)于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)。 集思廣益：2.怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？（1）我們要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。P70-1（2）我們重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。P71-2（3）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。P71-2小結(jié)學(xué)無(wú)止境積極面對(duì)